2023年《敬业与乐业》读后感精彩片段敬业与乐业的读后感500字(模板3篇).docx

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1、2023年敬业与乐业读后感精彩片段敬业与乐业的读后感500字(模板3篇) 当观看完一部作品后，肯定有不少感悟吧，这时候非常有必需要写一篇读后感了!如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 敬业与乐业读后感精彩片段 敬业与乐业的读后感500字篇一 先说说敬业。什么是敬业呢？就是凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上，一点不旁骛，便是敬。许多低级层次的工作人员没准会认为，我的工作这么低级，有什么可敬的呢？其实，是工作都可敬，要用心致志的给做好。无论是当总统或者当民工都可敬。假如说哪个民族最敬业呢？那么我会认

2、为它是德国。为什么呢？因为德国人做什么都会用心致志的去做，而且去做究竟。就拿一个例子来说吧。为什么贝多芬失聪时还会作出那么好的乐曲？就是因为它有敬业这种精神。其实也可以举一个更简单理解的。例子。为什么什么东西到了德国加工后就变得更加精致，质量变得好得多呢？就是因为德国人做事做到了敬这一点。 下面再来谈谈乐业。至于他的概念，我觉得书上写的那句话:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”已经足以诠释了。假如我们达不到乐业，那么生活就会变得很单调。假如有人说，我的职业没有可乐的地方。那么它就是一个很单调的人。因为全部的职业都会有可乐的地方，只不过不简单被发觉，而且许多人又不知如何去乐业。齐达内是法国

3、足球艺术大师，他有如此高的成就，既不是他的家庭带来的，也不是他的先天条件比其他运动员好，缘由是他把足球当作自己的乐趣所在，所以不管条件多么艰苦，齐达内总是乐在其中，沉醉在足球世界里，最终成为天才的足球运动员。可见乐业能变更人的命运，成就人的幻想。 我结合敬业与乐业，谈谈敬业与乐业的深层次的感受，特殊是引发出如何当好一名优秀的老师的几点感想： 第一，必需具有丰富的专业理论学问和扎实的专业技巧，较强的实践操作实力，以及较高的专业素养，这是专业要求，任何一位老师没有较高的专业水平，也就谈不上优秀。 其次，必需具有良好的道德品质和人格魅力，酷爱教化事业，酷爱本职工作，具有奉献精神，具有剧烈的责任感、事

4、业心。这是职业道德要求，一名老师专业实力再强，假如思想上有问题，责任感不强，不喜爱学生，甚至道德品质有问题，他也不行能成为一名优秀的老师。 第三，必需具有系统而全面的教化学、心理学学问，具有较强的教学实力，懂得不同年龄段学生的身心特点，能运用合理的教学方法，使学生得到最大限度的发展。这是老师职业的要求，一名老师虽然有较高的专业水平，也有满腔的教学热忱，但假如不懂得教化教学规律，其必定会走“弯路”，当然离优秀就还有一段距离了。 第四，必需具有先进的教学理念，擅长吸纳新学问，获得新信息，并擅长把这些新理念、新学问、新信息合理的运用到教学实践中，以保持与时代同步。时代的飞速发展，新学科，新技术，新学

5、问的大量涌现，要求老师必需擅长接受新理念、驾驭新学问、运用新技术进行教学，优秀老师更应当如此。 第五，优秀老师必需具有创新和探究精神，无论是教学理念的贯彻，还是教学方法的选用都必需与实际须要相吻合，在实践中得到检验，只有结合各地详细状况不断的探究，大胆的创新，才能不断找出合符实际须要的东西，以满意教化教学的时代要求。 第六，必需酷爱学习、擅长学习，树立终身学习的思想，一名优秀的老师必需是一位爱学、善学的人，只有终身坚持不断学习，才能不断的更新自己的学问，保持与时代同步，不至于落后于时代的要求。 总上所感，让我们珍惜现在的环境，用敬业的精神，用乐业的看法，用才智教出趣味，用新观念育出不同的人才，

6、欢乐地生活，欢乐地工作，为社会培育出一代财经英才！ 敬业与乐业读后感精彩片段 敬业与乐业的读后感500字篇二 在初中课本中曾学习过梁启超的敬业与乐业，当时便对“敬业”、“乐业”这四个字颇有爱好，反复读了几遍但不知道这爱好是从何而来。顺着标题往下看，不得不说这篇演讲稿距今有些年头了，白话文和文言文夹杂的言语对于一个没多少文学素养的初中生来说，的确读得有些伤神，于是这篇文章被我扫进了眼珠，至今也只能记得些大致的内容了，反而“敬业”“乐业”这四个字在我心里越烙越深。 于是，我重新捡起语文课本，找出这篇演讲稿又看了一遍，才读了一半便觉得心中一振请宽恕当时的我的确无法很好的理解这篇文章，也请恕我用拙笨的

7、语言谈谈“敬业”“乐业”这四个字。 先姑且把“业”当职业吧。从很小的时候，我们就知道“职业不分贵贱”。甚至那时我还无法对职业这个词做名词说明，但我知道“职业”是一种神圣的东西。然而当我慢慢地迈向社会，我常会听见各种各样的埋怨声“老板太抠门了，工资那么低”，“我每天加班都没有奖金”，“这份工又苦又累，还不是为了一口饭”每当我听到这些埋怨时总是有些不快，刚起先我还是有些怜悯，但慢慢地我却觉得：你既然嫌工资低，工作苦累，为何不去找份工资又高又轻松的活呢？这份工，这些工资不正是你社会价值的体现吗？他们根本没有对这份职业产生“敬”，甚至对自己也没有基本的“敬”，那有何谈乐呢？ 所谓职业就是社会分工。每一

8、个角色都须要人来扮演，每个角色都有存在的理由，至于我要做哪一个角色，“全看我的才能如何，境地如何。”也正如梁启超先生所说的“因自己的才能，境地做一种劳作，做到圆满，便是人间第一等人。”因此，要做到“敬业”，首先要摆正自己的位置，如此看来敬业就是敬自己。 只有“敬业”，才能对一份职业忠实，才能从这份职业中找到乐趣。许多孩子从小就被问及过志向，孩子们很兴奋的地答道：我想当科学家当医生当老师等等，于是孩子的幻想成真了，他们欢乐，因为他们有信念而产生的乐趣。然而，这样的幸运儿实属少数，或许现在我所处的时空是我从未设想过的将来，但这却不阻碍我崇敬我的职业，我依旧能从中得到乐趣。毋庸置疑，凡是职业都是有其

9、苦累之处，凡是职业也都有其乐趣所在，这种乐趣就是一种心态既然无法变更，那就试着去享受。 “业”当然不仅是职业，对待生活中的每一件事都应当有仔细和乐观的心态。“敬业”和“乐业”这四个字是一种看法。 敬业与乐业读后感精彩片段 敬业与乐业的读后感500字篇三 异样喜爱梁启超先生的那篇敬业与乐业的文章。尤其对文中“凡职业都是趣味味的”一句感受颇深。此刻掩卷深思，作老师以来的很多趣事又都一并浮此刻脑海中了。 班内有一个叫峰的小孩，他很顽皮，记得开学的第一天我就相识了他，不为别的，只因为他在课堂上无组织，无纪律的表现。之后的几堂课，我发觉，每次课上大家学的起劲的时候，他总会发表一些不着边际的见解，不是引走

10、了话题，就是引来一阵哄堂大笑，对此，我觉得又可气又可笑。说心里话，我到觉得这孩子天性无邪，也有几分可爱，可是再开放的课堂唯恐也不能大肆提倡学生发言无忌，出口离题，毫无规则吧，怎样才能变更这个散漫的小家伙呢？为此，我真费了不少心思。 峰是个简洁的孩子，我明白课堂上他所表现的为所欲为并非出于对老师的不理解，而是习惯不好罢了。我想他也必需为此受到了不少指责吧，但既然还是今日这样貌，唯恐，这指责的效果也未必好，所以，我要从培育学生的课堂学习习惯做起，就先教教他们倾听吧！ 以往学生回答问题，总有些学生随意插嘴，峰尤甚，为变更这不良习惯，我便在一学生发言之前，看着峰，兼对其他同学说：“今日，老师要看看大家

11、，谁最有礼貌，最像小绅士，能够宁静地听完这位同学的发言。”这样有话在先，果真效果不错，看着峰半吐半吞，以手捂嘴的样貌，我极仔细的对峰表扬了一番，看到他有点脸红的低下头去，我明白，这孩子必需会渐渐变更的。 峰的成果不好，身上的毛病却不少。我明白，他不会因为那堂课上的表扬就一下子变成了遵规守纪的孩子，可是，我还是充溢了期望，并不断的创建机会表扬他，渐渐地教他举手，并引导他说出一些有道理的话，可是，真正的让我们之间有了一种默契和暖和的还是那件事。 他是个看上去有点脏的小孩，整个冬天都淌着鼻涕，可能是太冷了吧，他每说几句话时，就要吸一下鼻子，以免鼻涕流进嘴巴里，记得那天课间他到办公室来交作业了，脸被冻得通红，依旧淌着长长的鼻涕，他对我说：“老师，这是我的作业。”说着把本子放在桌子上，便要转身离开，我叫住他，从抽屉里取出一些卫生纸来，递到他手上，“用这个擦擦鼻子吧，冬天冷，多穿点，记着明天带块手绢来啊！”他看了我一下，接过纸，转身跑开了。 当我再次走进教室时，我看到高峰真的不一样了，还是流着鼻涕，可是，没有吸回去，却被擦得很干净，课堂上也比以前都宁静，他看着我，那眼神很美，是信任。 梁启超说，敬业即是职责心，乐业即是趣味。此刻，我更加深刻的体会到这话的含义了，我情愿忠实于我的事业，置身其中，乐以忘忧，实现我生命和生活的价值。