竞赛竞答实施方案小学竞赛竞答活动实施方案集锦.docx

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1、竞赛方案小学竞赛活动方案集锦小学竞赛活动1 一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言 文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确 的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体 上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。二、比赛要求：1 .参赛对象：一至六年级学生。2 .参赛字体：硬笔楷体。3 .参赛要求：一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔（黑色或蓝黑 色）书写。学校自行命题，发放试卷。参赛者只需带书写工具和垫纸即 可;参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的 方框栏目内按要求填写好自己的姓

2、名、性别、所在年级、班级;参赛作 品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。三、比赛方式：1.全员参与。各班统一组织，精选10份作品和报名单一起上交教导处，根据 书写质量每班再选出5人由学校统一组织。个人奖：各组单人跳取前6名，分一、二、三等奖（第一位是一等奖，二、三名是二等奖，四、五、六是三等奖。）八、活动领导小组，裁判、工作职员安排组长：成员：裁判长：裁判员：计时员：计数员：由学生担负（4-6年级各班报2人担负计数员）记录员：由学生担负统计员：由学生担负公布：学生两人摄影负责：九、活动器材：跳绳由学校同一配备。十、活动要求：1、请各位参赛职员自觉遵守比赛规则，服从裁判组指挥。2、在比赛的进程中，出现

3、争议或其他特殊情况，由裁判组决定。3、请各位参赛职员着轻便装，运动鞋。4、不准参赛者：各种类型的骨折职员、长年不参加体育锻炼者、刚动手术不久且身体没有恢复者或不答应参与体育锻炼者。5、在跳绳比赛进程中，请在外预备的班级班主任认真组织好本班学 生，使其不影响他班比赛。6、比赛后成绩现场公布，如对成绩有异议，请各班主任马上到计分处 核准。7、希望参与跳绳比赛的队员，提早热身，避免受伤。8、请所有工作职员比赛前到操场集中。望各班接到规程后，积极行动 起来，做好思想动员和落实工作，迅速组队，抓紧练习，做好迎接比 赛的一切预备。9、请各班主任将报名表于10月15日前上交到教务科。3 .学校统一组织比赛地

4、点：实验室。4 .各班比赛学生需提前到达实验室等候，过期算自动弃权。四、评比要求：1 .大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错 字、漏字、草书、篆书，即取消其评选资格。2 .按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。五、奖项设立：六、评委：组?长：马德刚成?员：马德华刘国德?？附：书写要求1.书写必须合乎 规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。3 .书写时，在比赛用纸下面垫一薄本，笔画更富有弹性。4 .注意正确的写字姿势和执笔方法：正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。小学竞赛活动2一、活动目标丰富校园文化，促

5、进同学们之间的棋艺交流与合作，加强学生之间的 交流、沟通、互动，为棋艺爱好者提供一个展现自我的机会。二、活动地点学校食堂二楼三、活动内容本校举行一场以“以棋会 友，增进友谊，切磋棋艺，共同提高”为宗旨的全校性的中国象棋比 赛。本次活动的精神：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋 风，赛出风格，比出水平。（一）前期准备1、报名。2、统计报名人数。（分男女组）3、规定时间集合，清点人数。4、准备比赛。（二）调查活动通过采访方式，对全校学生进行活动意见收集，向老师 表明意向并征求老师意见。进行宣传报道，力求做到让全校的同学都能够获悉赛事的相关事宜。四、活动安排（一）前期准备1、活动场地申请、象棋

6、、棋钟准备。2、横幅制作及宣传、传单宣传。3、接受同学报名并统计。4、活动奖品购置。（二）日程安排1、_月_日所有工作人员就位2、总负责人分配现场工作 3、中午由棋艺协会会员布置场地4、下午两点赛前讲解比赛规则和注 意事项5、下午两点半比赛准时开始，现场工作各就各位，（三）预期效 果通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自 己的沉稳和睿智;展现学校同学的逻辑思维能力，提高同学们思考问题 的全面性，使我们的小学生活更加充实，使同学们一睹中国象棋的魅 力，让更多的人爱好中国象棋，领略“国粹”精深的风采，进一步提 高同学们的象棋水平。小学竞赛活动3、参评条件：1 .普通话标准，口齿

7、清楚，声音富有感染力，表达能力强，有较强的 文字功底和清晰流畅的表达能力;2.有一定的舞台驾驭能力，临场应变 能力强;3.五官端正，外形良好，气质大方，有亲和力;二、参评对 象：全校各年级（每班选送二人，一男一女）三、选拔流程：2 .班级初选：班主任在班级经过公平、公正评比，选拔各一名填写报 名表，参加学校评比。3 .学校评选：为保证公平、公正，现场进行抽签，按抽签号码参加评 比。（1）自选项目以主持节目的形式参加，策划主持自己喜欢的一个节目参 加比赛，时间为3分钟以内。现场抽考现场抽取短讯一则（短讯会准备若干份，根据年段特点， 抽取短讯难易程度有所不同），选手即时模拟播报。4 .选拔时间：（

8、暂定）201年5月20日下午1： 00开始.选拔地点：梦想剧场四、评分细则：1 .语言表达（30分）：吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速 适中，语调自然。2 .仪表风范（10分）：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体。3 .现场感染力（20分）：有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣。4 .主题内容（20分）：切合自身实际，符合小学生年龄特征。5 .时间掌握（10分）：超过时间10秒以内不扣分，超过10秒以上酌情 扣分。6、整体效果（10分）。五、备注：1 .学校本着公平、公正、公开的态度进行此次选拔，现场打分，择优 录取，选拔结果将予以通告。2 .“十佳主持人”将获得聘书，作为校园电视

9、台签约主持人，在校电 视节目中出镜，主持学校各类活动。3 .“十佳主持人”之外，对于表现优秀的其他选手给予“优秀主持 人”称号若干名。在校电视台、主持学校活动中优先考虑。小学竞赛活动4一、指导思想我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌 是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代人必须具备的 美德。为进一步加强学生良好行为习惯的培养，结合教育局、关工委 部署的“做一个有道德的人”主题活动，丰富同学们的课余生活，锻 炼提高同学们的语言交际能力和水平，打造“美德少年”这一德育品 牌，学校决定开展光谷九峰一小“文明美德伴我成长”演讲比赛，现 将有关事项通知如下：二、活动主题：文明美德伴

10、我成长三、活动对象及方式：3-6年级学生 四、演讲内容：可选一下四个部分内容较突出的一项进行演讲，题目 自定。时间3-5分钟，不可超时。孝老敬亲：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母;主动分担家 务，自理、自立能力较强;能长期坚持孝敬父母、尊敬师长、礼貌待 人;能长期坚持为父母和非亲老人和孩子做好事、办实事。自立自强：珍爱生命、严于律己、积极向上、自强不息。在校读书期 间，在家庭经济困难或单亲家庭情况下，能坚持奋发学习、克服困 难、勤奋读书，长期保持学业成绩优秀，达到品学兼优，赢得师生公 认，得到家长、社区群众好评。友善互助：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他 人排忧解难;积

11、极参加雏鹰假日小队以及志愿服务活动，为空巢老人、 孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加社区 文明建设、公益宣传和文化活动。文明守礼：在学校、在家庭、在社区能做到谈吐文明、行为文明、做 事文明，在学校推行的“三管一问一弯腰”活动中表现突出，不仅能 力管理自己，更能发动带动同学共同遵守文明行为准则。五、比赛安排：本次演讲比赛分为初赛和决赛。决赛中优秀选手将在大课间时间进行 校内展示，并由学校推荐到区教育局参与“区美德少年”评选。1、初赛：初赛时间是4月22至25日，3-6年级班内进行班内初赛。 每班从初赛中选拔1-2名优秀选手参加学校决赛，4月25日（周一）下 班前班主任群内上

12、报决赛选手名单。2、决赛安排:4月26日下午写字时间各选手至求真厅进行参赛顺序抽签。并带参赛 演讲稿进行初审。4月27日（周三）下午15： 30-17： 20,地点在学校3、决赛评委成员：两名家委会委员六、演讲评分标准：1、演讲内容（30分）：要求内容紧扣主题，格调积极向上，有真情实 感。2、语言表达（20分）：脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，表达流畅、 生动，语速适中，语调抑扬顿挫，富有激情。3、仪表风范（20分）：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体，具现 场感染力，能引起观众共鸣。4、时间要求（10分）：演讲时间为3-5分钟。不足或超过规定时间的将 酌情扣分。5、综合印象（10分）：由评

13、委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素 质的评价。6、脱稿（10分）：，选手脱稿演讲。六、奖项设置: 按中、高年级按照各设一、二等奖、三等奖若干名，分别颁发奖状。小学竞赛活动5一、比赛目的：推动素质教育，普及体育运动;增强学 生体质，丰富校园文化;进步运动能力，进步运动爱好，进步集体凝聚 力。二、比赛时间：20_年10月16日下午第七、八节课。三、比赛地点：学校篮球场四、比赛内容：（跳绳方法）单人跳：一分钟单人原地双脚摇跳（乙组： 一年级、二年级、三年级一组）（甲组：四年级、五年级、六年级一组） 各班报8人。五、比赛人数：各班如有特殊情况不能参加比赛的报教务处批准。六、比赛规则：比赛时一人摇绳（单摇），双脚起跳身体腾空后，跳绳 自脚后沿身体额状轴转360度为一周期，计为一次，如未完成计为一 次失误。在规定时间内按累计次数多少记入总成绩，次数多者名次列 前;次数相同，则名次并列。跳绳进程中可以停顿，以规定时间结束时 的总次数为个人最后成绩。七、奖项设置: