走进化学实验室教学反思.docx

《走进化学实验室教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《走进化学实验室教学反思.docx（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、走进化学实验室教学反思走进化学试验室教学反思1 本课反思： 下次要抢到试验室，提前下手。呵呵！使的蜡烛的探究试验只能放在后面来做。 走进试验室花费3个课时 第一节： 讲药品的使用和药品的取用，不要遗忘先给同学说清进入试验室后应当保持安静等留意事项。本节课上完发觉了一个有价值的课件，并且本节课最好用课件上，由于学问点太多，需要写的也多。 讲得快可以讲到量筒的使用。 其次节课： 1、回顾上节课学问点：用课件呈现出填空题。 2、量筒的使用。 3、两个试验（盐酸与碳酸钠、锌与盐酸），最好让同学做一个。然后先让同学观看现象并记录。然后评价同学试验操作状况。 4、酒精灯的使用。（火焰的试验还没做，就下课了

2、，可能给同学没废话太多了）。 第三节课： 1、探究酒精灯的火焰试验。 2、酒精灯加热时要留意的一些问题争辩：用外焰加热、加热前先预热、加热后不能骤冷。进入争辩问题（加热时试管口不能对着自己或他人、试管外壁有水不能加热等） 3、试验氢氧化钠加入硫酸铜（不用定量取，节省时间）只观看现象就可以了。 4、一些常见仪器的简洁介绍。 5、仪器的洗涤：指明洗干净的标志就可以了：玻璃内壁水即不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已经洗干净。 走进化学试验室教学反思2 今日上走进化学试验室第3课时，在上课前我很担忧讲不完，由于预备这个内容三个课时就讲完的，结果最终也是紧赶慢赶讲完了，只是没有给同学做练习。 课后新

3、老师问我，为什么上课的时候感觉好像同学都很懂了一样呢，问什么都答的上来，我当时说不知道，事后想想其实只是由于我是第三节课讲这个内容了，有些内容已经提前讲过了，所以一问同学就能答上来。 她还说感觉我一节课能上很多内容，这也是我始终担忧的地方我总是不自觉上得很快，就怕同学其实根本没听懂，长期积累下来就会导致同学成果不好 而我也始终都是比其他老师上得快的，经常为了等一下其他老师的进度会去测验，好处是可以给同学更多实战阅历等。 走进化学试验室教学反思3 同学初次走进化学试验室，特殊兴奋，所以确定要留意平安。要让同学养成良好的试验习惯，首先要明的确验规章，其次学习一些简洁的、基本的试验操作方法及留意事项

4、。 首先让同学熟识所在的试验室（包括设备、仪器、药品），这样做试验才能得心应手。留意对同学进行平安教育，如易燃、易爆、有腐蚀性或有毒药品及其图标，药品使用中“三不”原则，让同学初步了解部分代表性（有毒、易燃、有腐蚀性）的药品。进而争辩并归纳出访用药品的留意事项，培育同学严谨的科学态度。 化学试验基本操作是成功完成以后化学试验的基础，也是同学良好试验习惯养成的开头，因此老师确定要严格要求同学认真遵守化学试验室平安规章和化学试验的操作，切实从一开头就让同学养成严峻认真、科学求实的试验态度。其中量筒和滴管的使用是本节课的难点，需要老师认真示范，同学反复练习，直至完全把握。 初次接触操作较为简洁的量筒

5、、滴管，同学不行避开地会消逝较多的错误，如滴管的拿法有些同学就会出错。对待同学的错误首先要有充分的估量，事先多强调。再就是假犹如学还是犯了同样的错误，也要心平气和地订正，不行大声斥责，挫伤同学的自尊心和乐观性。 对于量筒的使用，确定要反复演练，让同学切实把握好。 酒精灯是学校化学试验室中最主要的热源，它的使用有着严格的要求，假如使用不当可能造成危险。同样给物质加热的留意事项也较多，假如操作不当也会造成比较危险的后果。因此老师除了演示并严格要求外，最好事先培训几名实践力气较强的同学充当助手，让他们先把握了正确的操作，在其他同学练习时，帮老师来巡察指导，以确保试验平安、成功。 在讲解具体的基本操作

6、（如：固体药品的取用），接受如下环节：同学熟识取用固体的仪器，阅读、归纳操作要领，找出留意事项；仔细观看老师规范演示的基本操作，并认真听取老师强调的留意事项；同学进行操作，老师订正错漏之处。通过此环节培育同学初步的操作力气。在此基础上可引发同学思考：假如药品是液态的，应用什么仪器取用？怎样取用呢？激发并培育同学探究思维的意识。在讲解取用液体药品的操作前，可观看一段录象，让同学找出其中的错误操作，培育同学的观看力气、自我评价的力气。最终，课堂小结接受听取同学小结汇报的方式，从而了解本节课的宏观效应，有意识地培育同学的语言表达、归纳总结的力气。 由于初次接触化学试验操作，大多数同学的试验操作不太规

7、范。因此，老师要留意规范演示，并对同学试验操作的规范性和娴熟程度要严格要求。同时，在课堂上尽量多地为同学供应练习的机会，在课下让同学充分利用家中的杯子、瓶子、筷子、汤匙、食盐、冰糖、水等，进行固体取用、液体倾倒的操作练习 走进化学试验室教学反思4 化学试验是进行科学探究的重要手段。本节课我对同学进行了试验的目的性和重要性的教育，并提出了化学试验的要求。如：要遵守试验室规章，留意平安；课前做好预习预备，试验时要仔细观看、实事求是的做好记录、认真分析试验现象并写好试验报告；同学明确了试验后废物的妥当处理，仪器要准时清洗等等。课堂上，我讲解基本操作训练的方法时，结合了具体的试验和“活动与探究”等，引导同学在试验和探究过程中，了解加热等试验基本操作方法，并在演示完成后让同学进行基本操作训练，这样更好地激发了同学的学习爱好。 同学在学习的过程中，往往只留意了试验的现象，而忽视了试验的过程与方法，总是急迫地盼望自己动手试验。因此，同学在操作过程中就显得不规范，进行试验时成功的可能性就降低了，缺乏整体的熟识。在后面的活动与探究中，要着重对同学的试验操作这一块作必要的训练。5