幼儿园：7 郑希茜 小班音乐活动 《萝丝大战老狐狸》.docx

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1、小班韵律活动萝丝大战老狐狸执教者：郑希茜一、设计意图喜欢音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏 做出相应的身体反应。由于幼儿天性活泼好动，对节奏和节拍的控制 能力不足，往往造成幼儿在音乐活动中节奏不稳定、速度不统一等情 况，因此我设计本节集体活动旨在引导幼儿感受和表现XXXO的节奏 型，通过参与音乐游戏，用体态律动、敲敲打打身体的各部位来表现 音乐基本元素，鼓励幼儿大胆的进行艺术表现和创造，同时也培养幼 儿身体各部位的配合。二、活动目标1 .初步熟悉歌曲旋律，乐于在游戏情境中用断顿和摇奏的方式表 现歌曲。2 .在游戏情境中尝试在不同的身体部位表现节奏并创编不同的 攻击造型。三、活

2、动重难点初步熟悉歌曲旋律，乐于在游戏情境中用断顿和摇奏的方式表现 歌曲。四、活动准备手铃、PPT五、活动过程（一）故事导入，创想加油动作师：鸡宝宝们，听说农场里的歌唱家母鸡萝丝要开演唱会啦！她 请我们班所有的小朋友都去参加她的演唱会。我们一起去给母鸡螺丝 加加油好不好！那用什么动作加油呢？（二）练习故事动作和音乐匹配.练习节奏型| X X X 0 |和摇奏方式。师：那我们一起来试试，准备加油，嘿嘿嘿，哦停住不动，我来 看看，再来一次，嘿嘿嘿，哇，你马上就停住啦，我们都跟他一样好 不好，一下子就停住哦，来准备加油，嘿嘿嘿。1 .集体随乐进行歌曲的上肢动作学习。师：好有力气哦，那我们就用这个动作给

3、母鸡螺丝去加油。师：母鸡螺丝有没有听到我们的加油声？2 .再次尝试师：那我们来试试这个动作，母鸡螺丝听到了吗？（三）加入乐器，探索演奏方法.探索乐器手铃的演奏方法。师：那我们带上手环一起来试试刚才拍手的动作好不好.选几名幼儿带领全体幼儿随乐演奏。师：我刚刚看到这位小朋友的动作和节奏都很好，你愿意带大家 一起试试吗？（四）游戏情境，创编攻击造型.Ppt出示老狐狸，幼儿商讨作战方案。师：这是谁呀，他要来干什么呀，我好怕呀，是不是要吃掉母鸡 萝丝哦。那我们得想办法把他给赶跑，有什么好办法吗？1 .集体随乐演奏，创编攻击造型。师：母鸡萝丝告诉我们，原来我们的手铃是有魔法的，但它现在 没有魔法，我们要把我们身体的能量加入到这个手铃里，你们觉得我 们把身体哪部分的能量给这个手铃充能量？ 一起来试试。师：赶走老狐狸了吗？那身体还有哪里的能量可以充到手铃里？（五）价值提升，随乐演奏离场师：老狐狸被我们赶跑了，母鸡萝丝这回总算是可以开演唱会啦, 那我们到教室邀请其他小朋友一起参加演唱会好不好呀？