2022年高考真题和模拟题英语分类汇编12短文改错（解析版）.pdf

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1、专 题 12短 文 改 错 一、2022年 高 考 真 题 1.（2022年 全 国 甲 卷 短 文 改 错）My father often took me to his hospital when I was off my school.He showed me how his medical instrumentswas used.I felt so closely to him.However,after I went to high school,somehow I become distant from him.I wasunwilling talk with him and oft

2、en disobeyed his rule of not stay out with my friends too late.The disagreement wastoo sharp that neither he nor I knew what to settle it.One day,he talked with me or hoped to mend our relations.With the efforts made by all sides,we began to understand each other better.【导 语】本 文 是 一 篇 记 叙 文，介 绍 了 作

3、者 在 成 长 过 程 中 和 父 亲 之 间 关 系 的 变 化 及 处 理 分 歧 的 过 程。【详 解】1【答 案】去 掉 my【解 析】考 查 短 语。句 意：当 我 不 上 学 时，我 的 爸 爸 经 常 带 我 去 他 的 医 院。off school为 固 定 短 语，表 示“不 在 上 学 时，school前 面 不 加 任 何 限 定 词。故 将 m y去 掉。2.【答 案】was were【解 析】考 查 主 谓 一 致。句 意:他 向 我 展 示 他 的 医 疗 器 械 是 如 何 使 用 的。主 语 instruments为 复 数 形 式，全 文 为 一 般 过 去

4、时，b e动 词 用 复 数 形 式 were。故 将 w as改 为 were。3.【答 案】closely close【解 析】考 查 形 容 词。句 意：我 对 他 感 觉 如 此 亲 近。fblt为 系 动 词，后 面 用 形 容 词 作 表 语，表 示“亲 近 的“，closely为 副 词，此 处 用 closec 故 将 closely改 为 close。4.【答 案】become became【解 析】考 查 动 词 时 态。句 意：然 而，在 我 上 了 高 中 之 后，不 知 怎 么 的，我 开 始 疏 远 他。全 文 用 一 般 过 去 时，动 词 become应 改 为

5、 过 去 式 becameo 故 将 become改 为 becameo5.【答 案】talk前 面 加 to【解 析】考 查 短 语。句 意：我 不 愿 意 和 他 交 谈，经 常 违 反 他 让 我 不 要 在 外 面 待 到 很 晚 的 规 定。be willing tod o意 思 为：愿 意 做，为 固 定 短 语。故 在 talk前 面 加 to。6.【答 案】staystaying【解 析】考 查 非 谓 语 动 词。句 意 同 上。o f为 介 词，后 面 的 动 词 stay用 动 名 词 形 式 staying作 宾 语。故 将 stay 改 为 stayingo7.【答

6、案】too s o【解 析】考 查 状 语 从 句。句 意：这 分 歧 如 此 尖 锐，以 至 于 他 和 我 都 不 知 道 如 何 解 决 它。固 定 句 型“sothat”译 为“如 此 以 至 于”引 导 结 果 状 语 从 句。故 将 to。改 为 so。8.【答 案】what how【解 析】考 查 副 词。句 意 同 上。此 处 为“疑 问 副 词+不 定 式”结 构 来 做 动 词 knew的 宾 语。结 合 句 意，此 处 表 达“如 何 解 决 它，settle i t为 动 宾 关 系，此 处 缺 少 方 式 状 语，用 how。故 将 w hat改 为 how。9.【答

7、 案】o r-a n d【解 析】考 查 并 列 连 词。句 意：一 天，他 和 我 交 谈，并 且 希 望 修 补 我 们 的 关 系。根 据 语 境，talked withm e,与 uhoped to mend our relations为 顺 承、递 进 关 系，用 an d连 接。故 将 oi改 为 and。10.【答 案】all一 both【解 析】考 查 限 定 词。句 意：在 两 方 的 努 力 下，我 们 开 始 更 好 地 理 解 对 方。结 合 语 境 可 知，此 处 表 示 作 者 和 父 亲 双 方，用 both修 饰 s id e s,表 示 两 方，a ll用 于

8、 三 者 及 以 上。故 将 a ll改 为 both。2.（2022年 全 国 乙 卷 短 文 改 错）We all know that cycling is a greatly exercise.A doctor tells me people who lives the longest are dancers andcyclists.Maybe it is because the combination of fresh air,smooth movement and exercise.Whether you ride abicycle,you don*t use petrol.So t

9、hey are not producing carbon dioxide and not cause air pollution.Just see howcars have been taken over our cities.They often run at high speeds,what may put our lives in danger.And therewere traffic jams,too.Our cities will be better places if we replace cars with bicycle.【语 篇 导 读】作 者 介 绍 了 骑 自 行 车

10、这 项 运 动 可 以 带 来 的 好 处。1.【答 案】greatly great【解 析】考 查 形 容 词。句 意：我 们 都 知 道 骑 自 行 车 是 一 项 很 好 的 运 动。需 用 形 容 词 作 定 语 修 饰 名 词 exerciseo 故 将 greatly 改 为 greato2.【答 案】lives live【解 析】考 查 主 谓 一 致。句 意：医 生 告 诉 我，寿 命 最 长 的 人 是 舞 蹈 家 和 骑 自 行 车 的 人。people是 集 合 名 词，谓 语 动 词 用 复 数。故 将 lives改 为 live。3.【答 案】在 because后 加

11、 of【解 析】考 查 介 词。句 意：也 许 是 因 为 新 鲜 空 气、流 畅 的 运 动 和 锻 炼 的 结 合。because表 示“因 为”，后 面 接 从 句，短 语 because o f表 示“因 为，后 面 接 名 词、代 词、动 名 词 等 作 宾 语，the combination of firesh air,smooth movement and exercise 是 名 词 短 语。故 在 because 后 力 口 of。4.答 案】Whether-If 或 Whether When【解 析】考 查 状 语 从 句 连 接 词。句 意：当 你 骑 自 行 车 的 时

12、 候 你 是 不 用 汽 油 的。由 句 意 可 知，该 句 阐 述 的 是一 个 事 实，需 用 i f或 w hen引 导；位 于 句 首，注 意 首 字 母 大 写。故 将 W hether改 为 I f或 改 为 When。5.【答 案】they 一 you【解 析】考 查 代 词。句 意：所 以 你 不 会 制 造 出 二 氧 化 碳，也 不 会 造 成 空 气 污 染。根 据 前 一 句 中 的 人 称 you可 知，这 里 假 设“你”骑 自 行 车，前 后 人 称 应 保 持 一 致。故 将 they改 为 you。6.【答 案】cause causing【解 析】考 查 非

13、谓 语 动 词。句 意：所 以 你 不 会 制 造 出 二 氧 化 碳，也 不 会 造 成 空 气 污 染。本 句 时 态 为 现 在 进 行 时，连 词 and连 接 两 个 并 列 的 现 在 分 词，构 成 进 行 时。故 将 cause改 为 causingo7.【答 案】去 掉 have后 的 been【解 析】考 查 语 态。句 意：看 看 汽 车 是 如 何 占 领 我 们 的 城 市 的。主 语 cars与 动 词 take over之 间 是 主 谓 关 系，应 用 主 动 语 态。故 去 抻 have后 的 been。8.【答 案】what which【解 析】考 查 定

14、语 从 句 关 系 词。句 意：它 们 经 常 高 速 行 驶，这 可 能 会 危 及 我 们 的 生 命。分 析 句 子 结 构 可 知，逗 号 后 是 非 限 制 性 定 语 从 句，先 行 词 为 前 面 的 句 话，在 从 句 中 做 主 语，应 用 w h ich引 导。故 将 what改 为 whicho9.【答 案】were are【解 析】考 查 时 态。句 意：还 有 交 通 堵 塞。根 据 上 下 文 时 态 可 知，本 句 应 用 一 般 现 在 时。故 将 w ere改 为 are。10.【答 案】bicycle bicycles【解 析】考 查 名 词。句 意：如 果

15、 用 自 行 车 代 替 汽 车，我 们 的 城 市 将 变 得 更 好。bicycle为 可 数 名 词，由 句 中 的 cars和 句 意 可 知，此 处 应 用 复 数 形 式。故 将 bicycle改 为 bicycles。二、2022年 模 拟 题 Passage 1（2022,山 西 省 长 治 市 第 二 中 学 校 模 拟 预 测）There are many people who wants to protect the environment but dont know that should be done.Here are afew tips that can help

16、 you lighten the burden on the heavily polluting earth.Dont leave any electrical appliance（电 器）on careless if you are not using it.It can contributed to savingenergy.In addition,recycle cans,bottles,plastic bags and newspapers if circumstances allow us to.Finally and themost importantly,be an educat

17、or.Talk with both your family and friends about global wanning or let them beaware the importance of protecting the environment.Please remember that everyone contribution counts when itcomes to creating a greener world.【导 语】这 是 一 篇 说 明 文。文 章 主 要 讲 述 了 几 个 保 护 环 境 的 方 法。1.【答 案】wants want【解 析】考 查 主 谓

18、一 致。句 意：有 很 多 人 想 要 保 护 环 境，但 不 知 道 应 该 做 什 么。分 析 句 子 结 构 可 知，此 处“who wants to protect the environment but dont know that should be done.”是 定 语 从 句,修 饰 前 面 的 先 行 词 p e o p le,从 句 谓 语 动 词 应 用 复 数 形 式。故 将 w ants改 为 want。2.【答 案】that what【解 析】考 查 宾 语 从 句。句 意：有 很 多 人 想 要 保 护 环 境，但 不 知 道 应 该 做 什 么。分 析 句 子

19、 结 构 可 知，此 处 是 宾 语 从 句，从 句 缺 少 主 语，应 用 连 接 代 词 w hat引 导，指 代“做 的 事 情”。故 将 th at改 为 what。2.【答 案】pollutingpolluted【解 析】考 查 非 谓 语 动 词。句 意：这 里 有 一 些 建 议，可 以 帮 助 你 减 轻 严 重 污 染 的 地 球 的 负 担。此 处 修 饰 名 词 earth,pollute与 earth是 逻 辑 动 宾 关 系，应 用 过 去 分 词，作 定 语，意 为“被 污 染 的。故 将 polluting改 为 pol luted4.【答 案】careless

20、carelessly【解 析】考 查 副 词。句 意：如 果 不 使 用，不 要 粗 心 地 让 电 器 一 直 开 着。根 据 句 子 结 构，此 处 修 饰 动 词 leavesth.o n.应 用 副 词。故 将 careless 改 为 carelessly。5.【答 案】contributed contribute【解 析】考 查 动 词。句 意：它 有 助 于 节 约 能 源。此 处 位 于 情 态 动 词 can后，应 用 动 词 原 形。故 将 contributed 改 为 contribute6.【答 案】us*you【解 析】考 查 代 词。句 意：此 外，如 果 环 境

21、 允 许，回 收 易 拉 罐、瓶 子、塑 料 袋 和 报 纸。根 据 上 文 的 人 称 指 代 用 的 都 是 代 词 you/your等，此 处 应 用 人 称 代 词 宾 格 you。故 将 u s改 为 you。7.【答 案】删 掉 the【解 析】考 查 冠 词。句 意：最 后 也 是 最 重 要 的 一 点，做 一 个 教 育 者。固 定 搭 配 most importantly”最 重 要 的 故 删 掉 the。8.【答 案】or and【解 析】考 查 连 词。句 意：与 你 的 家 人 和 朋 友 谈 论 全 球 变 暖，让 他 们 意 识 到 保 护 环 境 的 重 要

22、性。根 据 句 意，前 后 是 并 列、顺 承 关 系，不 是 选 择 关 系，应 用 and。故 将 o r改 为 and。9.【答 案】aware后 加 of【解 析】考 查 介 词。句 意：与 你 的 家 人 和 朋 友 谈 论 全 球 变 暖，让 他 们 意 识 到 保 护 环 境 的 重 要 性。固 定 短 语be aware。仔 意 识 到。故 在 aware后 加 of。10.【答 案】everyone s-e very one【解 析】考 查 代 词。句 意：请 记 住，要 创 造 一 个 更 绿 色 的 世 界，每 个 人 的 贡 献 都 很 重 要。此 处 修 饰 限 定

23、名 词 contribution,应 用 所 有 格。故 将 everyone 改 为 everyones。Passage 2.（2022黑 龙 江 齐 齐 哈 尔 二 模）The history of painting in China is long or full of masterpieces from different ages when have their ownunique styles.Truly artistic paintings other than calligraphy（书 法）came into exist during the Qin Dynasty and

24、matured inthe Wei and Jin periods.It were in the Tang Dynasty that it developed more quicklier than any other previousperiod.An art continued to advance during the Song and Yuan Dynasties with an increased focus such subjects asmountains and animals.Traditional painting techniques lasted until the e

25、nd of the Qing Dynasty,when modempainting techniques started off to challenge the traditional one.Although modern paintings had been heavilyinfluenced by the West,they still value traditional painting techniques.【导 语】这 是 一 篇 说 明 文。文 章 主 要 讲 述 了 中 国 绘 画 的 历 史 和 特 色。1.【答 案】or and【解 析】考 查 连 词。句 意：中 国 绘

26、 画 的 历 史 很 长，不 同 时 代 的 杰 作 都 有 自 己 独 特 的 风 格。根 据 句 意，此 处 意 指 中 国 绘 画 的 历 史 悠 久 而 且 不 同 时 期 各 有 特 色，二 者 之 间 应 该 是 并 列 关 系，不 存 在 选 择 关 系。故 o r改 为 ando2.【答 案】that-w hich【解 析】考 查 定 语 从 句。句 意：中 国 绘 画 的 历 史 很 长，不 同 时 代 的 杰 作 都 有 自 己 独 特 的 风 格。分 析 句 子 结 构 可 知，此 处 引 导 限 定 性 定 语 从 句，先 行 词 是，在 从 句 中 作 主 语，应 用

27、 关 系 代 词 that或 w hich引 导。故 when 改 为 that 或 which。3.【答 案】existexistence【解 析】考 查 名 词。句 意：真 正 的 艺 术 绘 画，而 不 是 书 法，出 现 在 秦 朝，成 熟 在 魏 晋 时 期。根 据 句 意 及 came into 可 知，此 处 是 动 词 短 语“come into existence（出 现）故 exist 改 为 existenceo4.【答 案】w ere-w as【解 析】考 查 主 谓 一 致。句 意：就 是 在 唐 朝 时 期，它 比 其 他 任 何 时 期 发 展 得 都 更 快。分

28、 析 句 子 结 构 可 知，此 处 涉 及 到 强 调 句 式，强 调 了 原 句 的 时 间 状 语；句 子 主 语 是 i t,所 以 谓 语 动 词 用 第 三 人 称 单 数 形 式。故 were 改 为 was。5.【答 案】quicklier quickly【解 析】考 查 副 词 比 较 级。句 意：就 是 在 唐 朝 时 期，它 比 其 他 任 何 时 期 发 展 得 都 更 快。根 据 句 意 可 知，此 处 是 副 词 比 较 级，quickly的 比 较 级 是 more quickly。故 quicklier改 为 quickly。6.【答 案】An一 The【解 析

29、】考 查 冠 词。句 意：宋 元 时 期，这 种 艺 术 继 续 发 展，对 山 兽 等 题 材 的 关 注 越 来 越 多。此 处 特 指 前 文 提 到 过 的“Truly artistic paintings”,应 用 定 冠 词。故 A n改 为 The。7.【答 案】focus后 力 口 o n或 upon【解 析】考 查 介 词。句 意：宋 元 时 期，这 种 艺 术 继 续 发 展，对 山 兽 等 题 材 的 关 注 越 来 越 多。focus常 与 on/upon 搭 酉 己，a fbcus on/upon关 注 在.上。故 在 fbcus后 力 口 on 或 upon。8.【

30、答 案】去 掉 off【解 析】考 查 动 词。句 意：传 统 绘 画 技 法 一 直 延 续 到 清 末，现 代 绘 画 技 法 开 始 挑 战 传 统 绘 画 技 法。固 定 搭 配 start to do sth.“开 始 做 某 事，start off to do动 身 去 做 某 事，出 发 去 做 某 事”，由 句 意 可 知，此 处 表 示“开 始 挑 战 传 统 绘 画 技 法”，应 用 start to do sth.,o ff多 余。故 去 掉 off。9.【答 案】one一 ones【解 析】考 查 代 词。句 意：传 统 绘 画 技 法 一 直 延 续 到 清 末，现

31、代 绘 画 技 法 开 始 挑 战 传 统 绘 画 技 法。根 据 句 意 及 句 子 结 构，此 处 有 比 较 关 系，比 较 的 双 方 是“Traditional painting techniques和 modem paintingtechniques”，应 用 代 词 ones来 指 代 传 统 绘 画 技 法。故 o n e改 为 ones。10.【答 案】had have【解 析】考 查 时 态。句 意：虽 然 现 代 绘 画 深 受 西 方 的 影 响，但 他 们 仍 然 重 视 传 统 绘 画 技 巧。根 据 句 意，此 处 意 指 现 代 绘 画 一 直 在 深 受 西

32、方 影 响，强 调 对 现 在 的 影 响，应 用 现 在 完 成 时。故 h ad改 为 have。Passage 3.（2022内 蒙 古 乌 兰 浩 特 一 中 三 模）Popularity is a state of being liked,enjoyed or supported by others.Natural,we all desire to win popularity inone way or another.To enjoy popularity,we are supposed to regard the class as our big family and try o

33、ur best totake active part in all our class activities.We should be responsible for the work and keep team spirit on mind.To be a popular student,we must show our respect,concern and sympathy for other.As a result,we neverhesitated to lend a hand to those in need.We ought to be strict with ourselves

34、 in everything we do it at school andmake an effort to achieve all-round developments,be good not only at our lessons but also at sports,music,painting,social services and so on.In time of success we remain modest,when in time of difficulty we keep strong-minded.All in all,being a popular student am

35、ong the classmates and teachers come to those who can overcome theirshortcomings but keep improving their personal qualities.【导 语】本 文 是 一 篇 说 明 文。文 章 主 要 介 绍 了 如 何 成 为 一 名 受 欢 迎 的 学 生。1.【答 案】Natural Natural ly【解 析】考 查 副 词。句 意：自 然，我 们 都 渴 望 以 这 样 或 那 样 的 方 式 赢 得 声 望。副 词 naturally作 状 语 修 饰 整 个 句 子。故 将

36、 Natural改 成 Naturally3.【答 案】take后 加 an【解 析】考 查 冠 词。句 意：我 们 应 该 把 班 级 当 作 我 们 的 大 家 庭，尽 我 们 最 大 的 努 力 积 极 参 加 我 们 班 级 的 所 有 活 动。take an active part in积 极 参 加。active首 字 母 的 发 音 为 元 音 音 素 开 头。故 在 take后 加 an。3.【答 案】o m u in【解 析】考 查 介 词。句 意：我 们 应 该 对 工 作 负 责，并 牢 记 团 队 精 神。keep sth in m in d记 住 某 事，为 固 定

37、短 语。故 将 o n改 成 in。4.【答 案】other others【解 析】考 查 代 词。句 意：要 成 为 一 个 受 欢 迎 的 学 生，我 们 必 须 表 现 出 对 他 人 的 尊 重、关 心 和 同 情。other作 形 容 词，通 常 用 在 单 数 或 复 数 名 词 的 前 面。表 示“其 他 人”用 代 词。th e r s,作 介 词 fo r的 宾 语。故 将 other改 成 others。5.【答 案】hesitated-hesitate【解 析】考 查 时 态。句 意：因 此，我 们 要 毫 不 犹 豫 地 向 那 些 需 要 帮 助 的 人 伸 出 援

38、手。本 句 陈 述 客 观 事 实，所 以 用 一 般 现 在 时，与 整 篇 时 态 一 致。故 将 hesitated改 成 hesitate。6.【答 案】删 掉 d o后 面 的 it【解 析】考 查 定 语 从 句。句 意：我 们 应 该 严 格 要 求 自 己 在 学 校 做 的 每 一 件 事，努 力 实 现 全 面 发 展，不 仅 在 我 们 的 课 程，而 且 在 体 育，音 乐，绘 画，社 会 服 务 等。句 中 先 行 词 为 everything,在 定 语 从 句 中 作 动 词 do的 宾 语，省 略 关 系 代 词 t h a t,代 词 i t多 余。故 删 掉

39、 d o后 面 的 it。7.【答 案】be-being【解 析】考 查 非 谓 语 动 词。句 意：我 们 应 该 严 格 要 求 自 己 在 学 校 做 的 每 一 件 事，努 力 实 现 全 面 发 展，不 仅 在 我 们 的 课 程，而 且 在 体 育，音 乐，绘 画，社 会 服 务 等 方 面 都 做 得 很 好。本 句 已 经 有 谓 语 动 词，所 以 begood a t用 非 谓 语 动 词，与 w e在 逻 辑 上 是 主 动 关 系，所 以 用 现 在 分 词。故 将 b e改 成 being。8.【答 案】when while【解 析】考 查 连 词。句 意：在 成 功

40、 的 时 候 我 们 保 持 谦 虚，然 而 在 困 难 的 时 候 我 们 要 保 持 坚 强。根 据 句 意 可知，本 句 在 对 比 两 种 情 况，表 示“然 而，所 以 连 词 为 while。故 将 w hen改 成 while。9.【答 案】com e前 加 will【解 析】考 查 时 态 和 主 谓 致。句 意：总 之，在 同 学 和 老 师 中 成 为 一 名 受 欢 迎 的 学 生，是 那 些 能 够 克 服 缺 点 并 不 断 提 高 个 人 素 质 的 人。动 名 词 作 主 语，谓 语 动 词 为 单 数 形 式 c o m e s,也 可 用 一 般 将 来 时。

41、故 将 come改 成 com es或 者 在 com e前 加 will。10.【答 案】but and【解 析】考 查 连 词。句 意：在 同 学 和 老 师 中 成 为 名 受 欢 迎 的 学 生，是 那 些 能 够 克 服 缺 点 并 不 断 提 高 个 人 素 质 的 人“前 后 句 为 并 列 关 系 而 非 转 折 关 系，应 用 and连 接。故 将 b u t改 成 and。Passage 4.（2022河 南 安 阳 模 拟 预 测）When my brother and I were little,my father teach us a lesson about tea

42、mwork.Each of us was made carryhalf of the others lunch to school.His brother would always say his bag was much heavy than mine.No matterhow I did to help him,he was never satisfying.Then,my father put our lunch in a basket and tied the basket in themiddle of a stick.This way,each of us could be hol

43、d one end of the stick to carry our food with little difficult.Through this,my brother and I quick learned how much easier a job can be when two people work together.【导 语】本 文 是 一 篇 记 叙 文。文 章 主 要 讲 述/作 者 父 亲 教 给 作 者 和 哥 哥 团 队 合 作 的 重 要 性。1.【答 案】teach taught【解 析】考 查 时 态。句 意：当 我 哥 哥 和 我 还 小 的 时 候，我 父 亲

44、 教 我 们 团 队 合 作。根 据 文 章 时 态 可 知，陈 述 过 去 事 情，用 一 般 过 去 时。故 将 teach改 为 taughto2.【答 案】m ade后 加 to【解 析】考 查 固 定 结 构。句 意：我 们 每 个 人 都 必 须 给 对 方 带 一 半 的 午 餐 去 学 校。make sb.do sth.让 某 人 做 某 事，为 省 t o 的 的 不 定 式，其 被 动 语 态 需 加 上 to。故 在 m ade后 加 to。3.【答 案】His-My【解 析】考 查 代 词。句 意：我 哥 哥 总 是 说 他 的 包 比 我 的 重。代 指 作 者 的

45、哥 哥，所 以 用 第 一 人 称。故 将 His改 为 Myo4.【答 案】heavy heavier【解 析】考 查 形 容 词 比 较 级。句 意：我 哥 哥 总 是 说 他 的 包 比 我 的 重。根 据 介 词 than可 知，用 形 容 词 的 比 较 级 形 式。故 将 heavy改 为 heavicro5.【答 案】how what【解 析】考 查 时 态。句 意：无 论 我 做 什 么 帮 他，他 都 不 满 意。本 句 为 让 步 状 语 从 句，从 句 中 缺 少 宾 语，所以 用 no matter w hat引 导。故 将 how改 为 what。6.【答 案】sat

46、isfying-satisfied【解 析】考 查 形 容 词。句 意：无 论 我 做 什 么 帮 他，他 都 不 满 意。主 语 h e指 人，所 以 用 e d形 式 形 容 词 作 表 语。故 将 satisfying 改 为 satisfied。7.【答 案】in一 on【解 析】考 查 介 词。句 意：然 后，我 父 亲 把 我 们 的 午 餐 放 在 一 个 篮 子 里，把 篮 子 绑 在 一 根 棍 子 的 中 间。短 语 tie.to把.绑 到.上。故 将 i n改 为 to。8.【答 案】去 掉 be【解 析】考 查 语 态。句 意：这 样，我 们 每 个 人 都 可 以 握

47、 着 棍 子 的 一 端，很 容 易 地 拿 着 食 物。主 语 each of us与 hold之 间 为 主 动 关 系，所 以 用 主 动 语 态。故 去 掉 be。9.【答 案】difficult-difficulty【解 析】考 查 名 词。句 意：这 样，我 们 每 个 人 都 可 以 握 着 棍 子 的 一 端，很 容 易 地 拿 着 食 物。介 词 w ith后 接 名 词 形 式。故 将 difficult改 为 difficulty。10.【答 案】quick quickly【解 析】考 查 副 词。句 意：通 过 这 件 事，我 和 哥 哥 很 快 就 明 白 了，两 个

48、 人 一 起 工 作，工 作 会 变 得 容 易 得 多。修 饰 动 词 le a rn e d,用 副 词 形 式。故 将 quick改 为 quickly。Passage 5.（2022安 徽 合 肥 市 第 八 中 学 模 拟 预 测）In the morning of 15lh,August,about five hundreds teachers and students took part in the annual sportsmeeting on the playground.The opening ceremony began with the national anthem

49、（国 歌）but then an inspiredspeech was given by the headmaster.When it was over,audience was amazed at the events,like the long-distancerunning and the relay race.Between the sportsmen,Jack and Henry,who are from Africa,stood out due to hisspeed.The sports meeting was lasted two days.When interviewing,

50、Alan,a foreign teacher,said,“This is the mostexciting sports meeting I have never seen!【导 语】这 是 一 篇 记 叙 文。文 章 主 要 讲 述 了 作 者 学 校 开 展 运 动 会 的 过 程。1.【答 案】InOn【解 析】考 查 介 词。句 意：8 月 1 5日 上 午，大 约 5 0 0名 师 生 在 操 场 上 参 加 了 一 年 一 度 的 运 动 会。表 示 在 具 体 某 天 的 早 上，应 用 介 词 on。故 I n改 为 On。2.【答 案】hundreds hundred【解 析