语文A版二年级上册语文教案.pdf

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1、小 学 年 级 教 案 开 学 第 一 天 教 学 要 求：1、有 感 情 的 朗 读 课 文，理 解 课 文 内 容 并 背 诵。2、认 识 十 四 个 生 字（其 中 包 括 两 个 多 音 字），会 写 八 个 生 字。能 够 积 累 一 定 的 词 语。3、激 发 学 生 对 校 园 生 活 的 热 爱。教 学 重 点、难 点：1、理 解 课 文，体 会 同 学 们 在 开 学 时 的 喜 悦 心 情。并 有 感 情 的 朗 读、背 诵。2、学 会 本 课 的 十 四 个 生 字，会 写 八 个 生 字。能 自 主 积 累 赐 予。教 学 准 备：小 黑 板、字 词 卡 片 教 学 时

2、 间：2 课 时 第 一 课 时 一、教 学 目 标：1、在 课 文 中 识 字，体 会 同 学 们 开 学 时 的 喜 悦 心 情。2、结 合 自 己 的 感 受，有 感 情 的 朗 读 课 文。3、正 确 认 读 十 四 个 生 字（其 中 包 括 两 个 多 音 字）。二、教 具 准 备：挂 图、卡 片、音 乐。三、教 学 过 程：（-）导 入 新 课：同 学 们，很 高 兴 你 们 升 入 了 二 年 级。经 过 了 一 个 假 期，你 们 又 来 到 了 学 校，能 说 说 你 现 在 的 心 情 吗？（学 生 自 由 说，老 师 对 说 得 好 的 同 学 及 时 鼓 励。）你 们

3、 知 道 课 文 中 的 小 朋 友 们 是 怎 样 说 的 吗？（-）助 拼 音，自 读 课 文：1、学 生 自 由 读 问，要 求 读 准 字 音。2、指 名 汇 报，把 读 不 好 的 词 语 反 复 读 几 遍。3、学 生 之 间 互 相 度，各 自 纠 正 读 音。4、出 示 词 语 卡 片，指 名 认 读。格 外 灿 烂 鲜 艳 分 外 好 奇 兴 奋 仿 佛 突 然 5、读 带 有 词 语 的 句 子：今 天 的 阳 光 格 外 灿 烂，校 园 的 花 朵 格 外 鲜 艳。老 师 在 校 门 口 笑 脸 相 迎，同 学 们 见 面 分 外 喜 欢。就 像 一 年 前 的 我，睁

4、着 好 奇 兴 奋 的 大 眼。看 着 他 们，我 仿 佛 突 然 长 高 了。6、说 说 课 文 中 的 小 朋 友 开 学 这 一 天 都 看 见 了 什 么？7、分 组 读 读，从 这 些 句 子 中，你 又 想 到 了 什 么？8、课 文 中 的 小 作 者 心 情 怎 样？他 又 想 到 了 什 么 呢？想 想 应 该 怎 样 读，小 组 间 互 读。指 名 读、集 体 评 议。9、出 示 句 子，指 导 朗 读：今 天 的 阳 光 格 外 灿 烂。校 园 的 花 朵 格 外 鲜 艳。应 该 怎 样 读？能 不 能 用 格 外 说 一 句 话。（三）展 开 想 象，让 学 生 畅 所

5、 欲 言：说 说 你 升 入 二 年 级 时，有 什 么 希 望 和 打 算？(四)读 读、演 演、背 背：1、选 择 你 喜 欢 的 小 节 读 给 大 家 庭。(可 加 上 动 作 表 演)2、试 着 背 一 背，自 由 背、同 桌 背、指 名 背。(配 乐)四、板 书 设 计：开 学 第 一 天 老 师 笑 脸 相 迎 同 学 分 外 喜 欢 扬 起 风 帆 小 弟 弟、小 妹 妹 好 奇 兴 奋 送 去 温 暖 第 二 课 时 一、教 学 目 标：1、继 续 认 读 生 字、新 词，读 课 文。2、会 写 课 后 的 八 个 生 字。3、有 感 情 的 朗 读 课 文。二、教 具 准

6、备：生 字、新 词 卡 片、田 字 格 黑 板 三、教 学 过 程：(-)巩 固 复 习 1、出 示 生 词 卡 片，读 一 读。格 外 灿 烂 鲜 艳 分 外 好 奇 兴 奋 仿 佛 突 然 2、出 示 生 字 卡 片，说 一 说 你 先 记 住 了 哪 些 字？格 灿 烂 艳 始 扬 帆 妹 背 迈 睁 仿 佛 空 指 名 说，集 体 评 议 谁 的 方 法 好？3、出 示 多 音 字。相 分 能 不 能 说 说 他 们 怎 么 读？能 给 他 们 找 找 朋 友 吗？(-)学 习 生 字 1、指 名 读 准 字 音，记 住 字 形。2、按 照 偏 旁 给 他 们 分 分 组。还 有 别

7、的 方 法 给 他 们 分 组 吗？3、词 语 积 累，看 谁 组 的 词 多。4、指 导 书 写。(1)观 察 字 形 特 点，说 说 你 发 现 了 什 么 小 秘 密？(2)重 点 知 道：阳 说 处 给 5、巩 固 练 习：(1)完 成 生 字 作 业，比 一 比，看 谁 写 得 好。(2)背 诵 课 文。四、板 书 设 计：名：给 i，：认 识 说 话 P：队 阳 阴 五、课 堂 作 业 设 计：1、给 多 音 字 组 词：2、写 出 代 有 下 列 偏 旁 的 字，越 多 越 好。i：B：看 不 见 的 风 第 一 课 时 一、教 学 目 标 1、会 认 12个 生 字，1个 多

8、音 字。积 累 词 汇。2、正 确 流 利 地 朗 读 课 文，领 会 文 中 小 朋 友 的 创 意。3、懂 得 事 物 之 间 是 有 联 系 的，遇 事 要 善 于 动 脑，想 办 法。二、教 学 重 点 正 确 流 利 地 朗 读 课 文，领 会 小 朋 友 的 创 意。三、教 学 难 点 培 养 学 生 细 心 观 察 的 习 惯 和 勇 于 创 新 的 意 识。四、教 学 准 备 1、识 字 卡 片。2、幻 灯 片。3、学 生 画 的 图 画。五、教 学 过 程 1、谜 语 导 入，引 出 课 题。师 出 示 谜 语：云 儿 见 它 让 路，小 树 见 它 招 手。禾 苗 见 它

9、弯 腰，花 儿 见 它 点 头。”板 书 课 题。2、初 读 课 文，认 识 生 字，整 体 感 知 课 文 内 容。(1)自 由 轻 声 读 课 文，读 后 说 一 说 是 谁 把 风 画 出 来 了。(2)再 自 由 读 课 文，注 意 把 字 音 读 准，做 到 不 丢 字，不 多 字。把 不 会 读 的 字 词 多 读 儿 遍。(3)检 查 生 字 词 的 认 读 情 况。出 示 幻 灯 片。(4)回 读 课 文，把 句 子 读 通 顺 读 流 利。3、细 读 课 文，自 主 探 究 三 个 小 朋 友 是 怎 样 巧 妙 地 画 出 风 的。(1)探 讨：三 个 小 朋 友 是 怎

10、样 画 出 风 的？(2)学 生 自 读 第 7 自 然 段，思 考。(3)讨 论，你 觉 得 他 们 画 得 怎 么 样？从 哪 感 受 出 来 的？(4)全 班 交 流。(5)小 结：边 读 边 想 象，有 感 情 地 读 课 文 第 7 个 自 然 段。4、深 入 读 课 文，探 究 能 够 巧 妙 画 出 风 的 原 因。(1)自 主 阅 读 第 5、8 白 然 段，探 究：他 们 为 什 么 参 巧 妙 地 把 摸 不 着 的 风 画 出 来 呢？(2)全 班 交 流，教 师 引 导。(3)总 结。5、发 散 思 维，扩 展 延 伸。(1)思 考：如 果 让 你 画 风，你 会 怎

11、么 画？(2)学 生 思 考 后，动 笔 画 一 画。(3)小 组 交 流。(4)指 名 展 示 图 画、练 习 说 话。6、作 业。把 这 篇 课 文 读 给 爸 爸 妈 妈 听。板 书 设 计 2 看 不 见 的 风 白 云 柳 枝 国 旗 飘 舞 飘 扬第 二 课 时 一、教 学 目 标 1、继 续 展 示 图 画，练 习 说 话。2、再 读 课 文，积 累 好 词 佳 句。3、会 写 8 个 字。二、教 学 重 点 正 确 书 写 8 个 字。三、教 学 难 点 掌 握 字 的 结 构，美 观 地 书 写 这 8 个 字。四、教 学 准 备 字 词 卡 片，幻 灯 片 五、教 学 过

12、程 1、继 续 展 示 图 画，练 习 说 话。2、再 读 课 文，积 累 好 词 佳 句。3、记 忆 字 形，指 导 学 生 把 字 写 美 观。(1)巩 固 生 字。抽 读 生 字：齐 读 分 组 读，开 火 车 读。将 生 字 写 在 黑 板 上，要 求 读 三 遍。游 戏 找 宝，学 生 人 读 字 音，其 他 人 从 字 卡 中 迅 速 找 出 生 字。(2)记 忆 字 形。巩 固 会 写 字 的 认 读。让 学 生 用 H 己 的 方 法 分 析 字 形。汇 报 交 流 识 字 情 况。(3)书 写 生 字。读 帖 思 考 怎 样 才 能 把 这 些 字 写 漂 亮。学 生 临 写

13、，教 师 巡 视 指 导。反 馈 比 较，集 体 评 议。再 次 书 写，争 取 第 一 次 写 得 好。4、作 业 听 写 生 字、词 语 蒲 公 英 的 种 子 一、教 学 目 标 1.了 解 文 章 内 容，知 道 蒲 公 英、松 子、黄 豆 传 播 种 子 的 方 法，培 养 学 生 对 大 自 然 的 热 爱 之 情。2.会 认 12个 字，1个 多 音 字，会 写 6 个 字，自 主 积 累 词 语。3.能 够 有 感 情 地 朗 读 课 文。4.选 择 自 己 喜 欢 的 自 然 段 背 诵。二、教 学 重 点 1.识 字、写 字。2.了 解 蒲 公 英、松 子、黄 豆 传 播

14、种 子 的 方 法。3.有 感 情 地 朗 读 课 文。三、教 学 准 备 1.识 字 卡 片、实 物 投 影。2.课 件 或 挂 图。3.搜 集 资 料，多 方 面 获 得 植 物 传 播 种 子 的 知 识。四、教 学 时 数 2 课 时。第 一 课 时 教 学 过 程：(-)出 示 课 题，引 发 质 疑。读 了 课 题 后，你 们 想 知 道 什 么？(-)初 读 课 文，掌 握 生 字 读 音，了 解 课 文 内 容，初 步 解 疑。1.自 由 轻 声 读 课 文，想 想 你 知 道 了 什 么。2.全 班 交 流，相 互 解 疑。3.检 查 生 字 认 读 情 况。(出 示 生 字

15、 卡 片)：蒲 公 英 小 伞 兵 怀 抱 吓 坏 摇 晃 舒 服 救 人 4.同 桌 互 读 课 文，检 查 读 音。5.自 由 轻 声 读 课 文，标 出 自 然 段 的 序 号。你 还 有 哪 些 不 懂 的 问 题？提 出 来。(三)细 读 课 文，感 悟 小 伞 兵 的 情 感 变 化，了 解 植 物 传 播 种 子 的 方 法。1.自 由 轻 声 读，思 考：小 伞 兵 在 找 家 的 过 程 中 心 情 是 怎 样 变 化 的？你 是 从 哪 儿 感 受 到 的？”2.在 学 生 交 流 的 过 程 中，重 点 引 导 感 悟：(1)第 二 自 然 段，体 会 小 伞 兵 害 怕

16、、惶 恐 的 心 情。朗 读 指 导：小 伞 兵 吓 坏 了，他 当 时 会 怎 么 说 话？”进 入 角 色 读 一 读。吓 得 大 叫 该 怎 么 叫？再 读 读。分 角 色 朗 读。(2)第 3、4 自 然 段，了 解 松 子、黄 豆 传 播 种 子 的 方 法，感 受 小 伞 兵 放 松 的 心 情。提 问：松 子 告 别 了 大 松 树、黄 豆 从 豆 荚 里 蹦 出 来 钻 进 了 泥 土 里，他 们 干 什 么 去 了？”课 件 演 示，教 师 小 结。引 导 想 象：小 伞 兵 看 见 松 子 告 别 了 大 松 树、黄 豆 从 豆 荚 里 蹦 出 来 钻 进 了 泥 土 里，

17、他 会 想 些 什 么？说 些 什 么？”(3)学 习 第 5、6 自 然 段，感 受 小 伞 兵 高 兴 的 心 情。指 名 有 感 情 地 朗 读。说 说 蒲 公 英 是 怎 样 传 播 种 子 的。（四）扩 展 延 伸。你 还 知 道 哪 些 植 物 是 怎 样 传 播 种 子 的？板 书 设 计：3 蒲 公 英 的 种 子 吹 上 了 天 害 怕 I I小 伞 兵 飞 呀 飞 放 松 松 子 告 别 了 大 松 树 黄 豆 一 从 豆 荚 里 蹦 出 来 I I躺 在 地 上 高 兴 第 二 课 时 教 学 过 程：（-）自 主 选 择 喜 欢 的 段 落 背 诵。自 由 背-同 桌

18、背-指 名 背。（-）复 习 会 认 字，口 主 记 忆 字 形。1.抽 取 卡 片 检 查。说 说 自 己 如 何 记 住 这 些 字 的。2.口 头 组 词。3.读 我 的 词 语 库”中 的 词 语。（三）学 习 会 写 字。1.巩 固 认 读。2.指 导 学 生 写 字。读 帖 观 察-总 结 规 律 练 习 书 写。练 习 书 写 环 节 强 调：一 写 二 看 三 对 照。（四）在 听 写 本 上 听 写 6 个 会 写 字。爱 唱 歌 的 大 叶 杨 一、教 学 目 标 1.了 解 课 文 内 容，知 道 大 叶 杨 给 人 们 的 生 活 带 来 乐 趣，初 步 感 受 杨 树

19、 与 人 类 的 关 系。2.认 识 10个 字，会 写 6 个 字。3.能 有 感 情 地 朗 读 课 文，并 积 累 好 词。二、教 学 重 点 1.认 识 10个 字，会 写 6 个 字。2.了 解 课 文 内 容，知 道 大 叶 杨 给 人 们 的 生 活 带 来 乐 趣，初 步 感 受 杨 树 与 人 类 的 关 系。三、教 学 准 备 1.识 字 卡 片。2.课 件。四、教 学 时 数 2 课 时。第 一 课 时 教 学 过 程：（-）课 件 导 入，激 发 兴 趣。你 们 爱 唱 歌 吗？爱 唱 歌 的 同 学 请 起 立，给 大 家 展 示 下 你 们 的 才 能。你 们 唱

20、歌 的 时 候 什 么 心 情？说 说。爱 唱 歌 的 不 仅 有 你 们，听 听 还 有 谁 也 爱 唱 歌。（放 录 音，有 小 鸟、蛔 蛔 等 的 叫 声 和 树 叶 的 声 音）画 外 音：哈 哈，听 出 来 了 吧，我 是 大 叶 杨 啊。我 和 你 们 样 也 爱 唱 歌。（课 件 出 示：大 杨 树 和 标 题 爱 唱 歌 的 大 叶 杨）（-）初 读 课 文，认 读 生 字，整 体 感 知 课 文 内 容。I.引 导 探 究：大 叶 杨 没 有 嘴 巴 怎 么 唱 歌？它 给 谁 唱 歌 了？打 开 书，快 读 一 读 课 文，就 知 道 了。2.自 由 轻 声 读 课 文 并

21、 思 考。3.反 馈 交 流。4.自 由 轻 声 读 课 文，不 认 识 的 字 读 读 拼 音 把 字 音 读 准，尽 量 做 到 不 丢 字、不 加 字。5.检 查 生 字 读 音：（1）出 示 卡 片（生 字 带 拼 音），指 名 认 读，小 组 读、齐 读，抽 k抢 读。刮 风 悄 悄 地 捉 迷 藏 学 步 缝 衣 裳 享 受 凉 爽 使 提 示：悄 悄 地 的 地 要 读 轻 声。（2）出 示 不 带 拼 音 的 生 字：悄 迷 缝 衣 裳 享 受 爽 提 问：去 掉 拼 音，你 还 能 叫 准 这 些 生 字 朋 友 的 名 字 吗？（指 名 读，小 组 齐 读，男 女 生 比

22、赛 读）6.同 桌 互 读 课 文，要 求 读 流 利。（三）读 中 感 悟 大 叶 杨 的 歌 声。1.你 们 就 是 大 叶 杨，读 一 读 第 一 节，用 朗 读 告 诉 老 师 你 们 的 歌 声 怎 么 样。2.学 生 进 入 角 色 有 感 情 地 朗 读。教 师 随 机 进 行 朗 读 指 导：要 读 出 欢 快 的 语 调，响 亮 的 声 音，有 时 还 要 悄 悄 地 歌 唱（四）感 悟 大 叶 杨 与 人 们 的 深 情 厚 谊，有 感 情 地 朗 读。1.提 问：大 叶 杨 把 这 动 听 的 歌 儿 唱 给 了 谁？（在 学 生 回 答 的 同 时，出 示：树 阴 下

23、学 步 的 宝 宝 捉 迷 藏，老 奶 奶 缝 衣 裳，老 爷 爷 在 乘 凉。）2.想 象：大 叶 杨 会 为 他 们 唱 些 什 么？静 心 思 考 一 小 组 交 流。3.角 色 扮 演，进 行 口 语 交 际。如 果 你 是 学 步 的 小 宝 宝、享 受 凉 爽 的 老 爷 爷、老 奶 奶，你 和 大 叶 杨 之 间 会 说 些 什 么？同 桌 演 练 一 全 班 展 示 交 流，教 师 随 机 指 导。4.讨 论 大 叶 杨 为 什 么 愿 意 把 歌 声 献 给 人 们。方 式：小 组 讨 论，交 流 学 习 一 汇 报 讨 论 结 果。5.想 象 着 三 幅 画 面，有 感 情

24、 地 朗 读 第 二 小 节。自 由 轻 声 读 一 指 名 读 一 评 读。6.自 由 轻 声 读 第 三 小 节。提 问：读 后 你 又 感 受 到 了 什 么？（五）想 象 延 伸。1.想 象：大 叶 杨 还 会 把 歌 声 唱 给 谁？课 件 出 示：唱 给.2.请 你 当 个 小 作 家，仿 照 第 二 节 写 一 写。（六）小 结。大 叶 杨 不 仅 给 人 们 带 来 了 凉 爽，带 来 了 歌 声，还 带 来 了 欢 乐，带 来 了 美 丽，我 们 怎 么 愿 意 离 开 它 呢？此 时，你 想 对 大 叶 杨 说 些 什 么？（七）通 过 今 天 的 学 习，你 有 哪 些

25、收 获？（八）作 业。从 积 累 的 词 语 中 选 两 个 词 写 话。板 书 设 计 小 宝 宝 4 爱 唱 歌 的 大 叶 杨 老 奶 奶 老 爷 爷 捉 迷 藏 缝 衣 裳 深 情 厚 谊 享 受 凉 爽 第 二 课 时 教 学 过 程：（-）记 忆 字 形。自 由 读 课 文：要 求 读 准 生 字 的 读 音。（二）交 流 识 字 方 法。1、和 小 组 内 的 伙 伴 说 说 你 是 怎 么 记 住 这 些 生 字 朋 友 的 样 子 的，有 什 么 巧 妙 的 方 法。2、你 还 在 哪 里 见 过 这 些 生 字 朋 友？3、检 查 记 字 情 况：提 问：谁 愿 意 具 体

26、 介 绍 一 下 你 的 生 字 朋 友 们？说 说 它 们 什 么 样，怎 么 才 能 让 我 们 很 快 认 出 它 们？指 名 汇 报，有 不 同 记 字 方 法 的 同 学 进 行 补 充。4、自 主 选 择 生 字、词 语 练 习 说 话。（三）写 字 指 导。过 渡：看 到 你 们 认 识 了 这 么 多 新 生 字 朋 友，我 们 的 老 朋 友 已 经 忍 不 住 要 出 来 和 我 们 见 面 了。不 过 他 们 提 出 了 一 个 小 要 求。（画 外 音：你 们 不 但 要 认 识 我 们，还 要 把 我 们 写 漂 亮 才 行 呢！）1.出 示：爱 悄 宝 捉 迷 劳

27、问：看 看 这 些 生 字 朋 友 分 别 是 什 么 结 构 的？（半 包 围、左 右、上 下 结 构）2.观 察：这 2 个 左 右 结 构 的 字 有 什 么 相 同 的 地 方？（左 窄 右 宽，右 边 的 部 分 占 到 了 左 半 格）3.指 导 观 察 悄 字，范 写 指 导。4.学 生 临 写。5.与 田 字 格 中 的 字 对 比，再 写 一 个。要 求：更 匀 称、漂 亮。6.按 照 刚 才 的 方 法 写 另 四 个 左 右 结 构 的 字。7.指 导 上 下 结 构 的 字。方 式 同 上，教 师 范 写 劳。（四）小 结。通 过 这 节 课 的 学 习，你 有 什 么

28、 收 获？阳 光 一、教 学 目 标 1.认 识 11个 生 字 和 1个 多 音 字，会 写 6 个 字，自 主 积 累 词 语。2.能 够 正 确、流 利、有 感 情 地 朗 读 课 文，背 诵 最 后 一 个 自 然 段。3.了 解 课 文 内 容，教 育 学 生 要 学 习 佳 子 孝 敬 老 人，关 心 家 人，心 中 充 满 爱。二、教 学 重 点 1.认 识 11个 生 字 和 1个 多 音 字，会 写 6 个 字。2,通 过 学 习 课 文，感 受 大 自 然 的 美 好 和 阳 光 的 可 爱。学 习 佳 子 孝 敬 老 人。三、教 学 难 点 理 解 课 文 最 后 段 奶

29、 奶 话 中 的 意 思。四、教 学 准 备 实 物 投 影、字 词 卡 片。五、教 学 课 时 2 课 时。第 一 课 时 教 学 过 程：（）初 读 课 文。出 示 课 件：阳 光 洒 满 大 地 1.导 入。老 师 板 书 课 题 后，问 学 生：你 们 喜 欢 阳 光 吗?为 什 么?这 篇 课 文 中 所 写 的 是 什 么 季 节，什 么 时 候 的 阳 光?由 此 引 出 了 一 个 什 么 故 事 呢?2.自 读 课 文。要 求 学 生 读 准 字 音，不 认 识 的 字 要 借 助 汉 语 拼 音 多 读 几 遍。读 完 后 标 出 自 然 段。3.文 中 的 主 人 公 叫

30、 什 么 名 字?（佳 子）佳 是 什 么 意 思 呢?请 同 学 们 查 字 典。（好、美 的 意 思）佳 子 的 人 就 像 她 的 名 字 样 美 好、可 爱。（二）学 习 课 文 13 自 然 段。1.请 同 学 们 小 声 读 1-3自 然 段，体 会 佳 子 当 时 的 心 情 是 什 么 样 的。（轻 松、愉 快、高 兴、开 心、快 乐、舒 畅）你 是 从 哪 些 词 语 或 句 子 中 体 会 出 来 的？说 给 大 家 听。2.投 影 出 示 句 子：啊，大 自 然 多 美 呀!”指 导 学 生 读 这 一 句 话。啊 表 示 惊 异、赞 叹，读 音 要 拉 长 一 些。多”

31、要 读 重 音。3.第 三 自 然 段 中 是 怎 样 描 写 大 自 然 美 丽 的?请 同 学 再 读 课 文。（三）看 本 课 插 图，进 一 步 体 会 大 自 然 的 美 丽。1.请 一 个 同 学 读 1-3 自 然 段，大 家 看 图 听 读。（评 价 朗 读）2,练 习 把 句 子 说 具 体。看 图 填 空。投 影 出 示：（1）草 地 上 开 满 了 花 儿，好 像。（可 以 填：块 巨 大 的 花 地 毯。也 可 以 填：座 巨 大 的 百 花 园。）（2）小 鸟 在 天 上 飞 着，好 像。（可 以 填：对 佳 子 说：早 晨 好，小 姑 娘。”也 可 以 填：在 和

32、佳 子 比 赛 谁 的 舞 姿 最 美。）3.练 想 象，练 语 言。（1）说 说 图 上 还 有 哪 些 美 丽 的 景 物 文 中 没 有 写 出 来，要 边 观 察 边 说。（2）想 象 一 下，还 有 哪 些 景 物 图 上 没 有 画 出 来，请 你 边 想 象 边 说。（蓝 蓝 的 天 上 飘 着 几 朵 白 云，河 边 有 几 棵 柳 树，长 长 的 枝 条 随 着 微 风 摆 动。碧 绿 的 草 地 像 绿 色 的 地 毯。小 河 静 静 地 流 淌，小 鱼 在 河 里 欢 快 地 游 着，微 风 轻 轻 地 吹 着，像 妈 该、孩”是 形 近 字，右 半 部 分 相 同，要

33、从 偏 旁 上 加 以 区 别。这 两 个 字 的 右 边 部 分 很 容 易 写 歪，特 别 要 写 好 三、四、五 笔。看 第 三 笔 撇 折 的 起 笔。并 不 是 在 上 面 横 的 中 间，而 是 要 偏 左 点。第 四 笔 和 第 五 笔 这 两 个 撇，不 样 长，第 四 笔 长 一 些，第 五 笔 短 些，而 且 要 稍 稍 错 后。学 生 练 写。孔、孙、孩”这 3 个 字 都 是 子 字 旁，要 与 子 相 区 别。请 同 学 们 说 说 哪 儿 不 一 样。（子 的 第 三 笔 是 横。子 字 旁 的 第 三 笔 是 提，而 且 要 写 得 瘦 一 些。孔 和 孙 的 右

34、 半 部 分 都 要 高 一 些。请 学 生 书 写 这 三 个 字。忍、您 这 两 个 字 都 是 心 字 底。忍 是 上 窄 下 宽 的 结 构。上 面 的 点 要 顺 着 撇 的 方 向 往 左 下 方 斜。学 生 练 写 这 两 个 字。哭：上 面 的 两 个 口 就 好 比 是 人 的 两 只 眼 睛，下 面 的 点 好 比 是 眼 泪。乎：重 点 写 好 第 笔 和 第 四 笔。第 笔 是 个 小 横 撇，第 四 笔 是 长 横，要 压 在 横 中 线 上。妈 的 手 在 抚 摸 着 佳 子 的 脸。看，佳 子 在 温 暖 的 阳 光 中，在 美 丽 的 大 自 然 里 陶 醉 了

35、!）师 生 齐 读：啊，大 自 然 多 美 呀!”引 导：多-的 阳 光 啊！多-的 孩 子 啊（四）学 习 课 文 4-8 自 然 段。老 师 说：阳 光 不 仅 使 大 自 然 更 加 美 丽，也 给 人 们 带 来 了 欢 乐。佳 子 享 受 着 阳 光 带 给 她 的 温 暖 和 幸 福，而 且 她 还 想 把 阳 光 送 给 个 人，送 给 谁 呢?学 生 回 答：送 给 奶 奶。1.佳 子 是 怎 么 想 到 要 把 阳 光 送 给 奶 奶 的 呢?清 同 学 们 自 读 第 4、5,6 自 然 段，用 画 出 佳 子 的 美 好 想 法。读 一 读 这 两 句 话，要 读 出 佳

36、 子 对 奶 奶 的 爱。2.再 请 一 个 同 学 读 第 5、6 自 然 段，大 家 边 听 边 体 会，然 后 说 说 你 知 道 了 什 么？（1）知 道 了 奶 奶 的 腿 不 方 便，出 不 了 屋 子，享 受 不 到 阳 光。（2）知 道 了 奶 奶 非 常 渴 望 见 到 阳 光。（3）知 道 佳 子 是 一 个 善 解 人 意 的 孩 子，她 懂 得 奶 奶 的 心 思，就 把 奶 奶 最 想 得 到 的 阳 光 包 在 裙 子 里 带 回 家 去，送 给 奶 奶。3,用 对 比 的 方 法 体 会 词 语 的 意 思。投 影 出 示 句 子，请 一 个 同 学 读。（1）佳

37、 子 把 阳 光 包 在 裙 子 里 带 回 家。（2）佳 子 把 阳 光 紧 紧 地 包 在 裙 子 里 带 回 家。你 体 会 到 了 什 么?（体 会 到 了 佳 子 的 孝 心。她 生 怕 阳 光 跑 掉。她 想 给 奶 奶 带 去 更 多 的 阳 光。）4.意 想 不 到 的 事 情 发 生 了。请 一 个 同 学 读 一 读 第 7 自 然 段，然 后 讲 一 讲 这 是 怎 么 回 事，为 什 么 裙 子 里 的 阳 光 不 见 了 呢?5.当 佳 子 为 丢 失 了 阳 光 急 得 要 哭 出 声 来 时，奶 奶 是 怎 么 做 的?怎 么 说 的?请 一 个 同 学 读 最

38、后 一 个 自 然 段。然 后 回 答 问 题。通 过 奶 奶 的 动 作 和 语 言，你 能 体 会 出 奶 奶 当 时 是 怎 么 想 的 吗?奶 奶 的 心 情 什 么 样?（又 激 动，又 感 动，非 常 爱 佳 子。）你 是 从 哪 些 词 语 中 体 会 到 的?边 读 边 圈 出 这 些 词 语。（抱，很 久 很 久）背 诵 第 8 自 然 段 的 第 句 话。6.奶 奶 说 的 话 是 什 么 意 思?开 展 小 组 讨 论，然 后 各 组 汇 报。（奶 奶 非 常 渴 望 得 到 阳 光，因 为 阳 光 能 使 人 温 暖，使 人 舒 服。佳 子 虽 然 没 能 把 阳 光

39、带 给 奶 奶，但 她 对 奶 奶 的 那 份 孝 心，对 奶 奶 的 爱，就 像 灿 烂 的 阳 光 样，让 奶 奶 心 里 暖 洋 洋 的，舒 服 极 了，比 见 到 阳 光 还 高 兴。所 以 奶 奶 说：阳 光 都 跑 到 我 心 里 来 了。”这 不 仅 是 安 慰 佳 子，更 是 赞 扬 佳 子 那 纯 洁 的 心 灵 比 灿 烂 的 阳 光 更 可 爱。）读、背 奶 奶 说 的 话。（五）总 结 全 文。通 过 学 习 这 篇 课 文，你 觉 得 佳 子 是 个 什 么 样 的 孩 子?投 影 出 示：（六）拓 展 延 伸。佳 子 小 小 年 纪 就 懂 得 把 爱 送 给 别

40、人，多 么 可 爱 的 孩 子 呀!我 们 班 里 也 要 开 展 送 爱 心 的 活 动，把 我 们 的 真 心 和 诚 意 送 给 最 需 要 的 人。我 们 把 爱 送 给 谁 呢?用 什 么 方 式 送 呢?班 里 开 展 讨 论。（七）作 业。通 过 想 象 给 书 上 的 插 图 再 添 加 一 些 景 物，使 大 自 然 更 加 美 丽。板 书 设 计 第 二 课 时 教 学 过 程：（一）有 感 情 地 朗 读 课 文。请 儿 个 同 学 读 课 文，同 学 们 对 他 们 的 朗 读 给 予 评 价。全 班 齐 背 最 后 一 个 自 然 段。（二）复 习 生 字 和 会 写

41、 字。教 师 可 出 示 词 语 卡 片，也 可 用 课 件 演 示 词 语，请 学 生 变 换 形 式 读 熟。清 晨、亮 堂 堂、照 耀、闪 闪 发 亮、闪 耀、累 了、裙 子、礼 物、方 便、念 叨、您、简 直。学 生 自 己 念 书 上 田 字 格 中 的 生 字，选 择 最 有 效 的 识 字 方 法，用 最 快 的 速 度 记 忆 生 字。（三）指 导 书 写。1.读 6 个 会 写 字，口 头 组 词。2.看 一 看 哪 几 个 字 是 过 去 课 文 中 出 现 的？3.引 导 学 生 开 动 脑 筋，自 己 去 发 现 识 字 的 有 效 方 法。如 闪 何 以 这 样 记：

42、有 个 人，闪 就 进 门 了。人 的 第 二 笔 捺 要 变 成 点。学 生 抄 字 头，练 书 写。（四）用 实 物 投 影 展 示 学 生 的 书 写 情 况，请 学 生 评 价。（五）反 馈。听 写 6 个 会 写 字 组 成 的 词 语。从 台 湾 飞 回 来 的 鸽 子-、教 学 目 标 1.了 解 台 湾 与 祖 国 大 陆 的 关 系，理 解 海 峡 两 岸 人 民 的 思 念 之 情 和 热 切 盼 望 台 湾 早 日 回 到 祖 国 怀 抱 的 愿 望。2.正 确、流 利、有 感 情 地 朗 读 课 文。3.认 识 11个 生 字 和 1 个 多 音 字，会 写 6 个 字

43、，自 主 积 累 词 语。二、教 学 重 点 1.通 过 朗 读 体 会 海 峡 两 岸 人 民 热 切 盼 望 祖 国 早 日 统 一 的 愿 望。2.认 识 11个 生 字 和 1 个 多 音 字，会 写 6 个 字。三、教 学 难 点 体 会 亲 人 团 聚 时 的 幸 福 和 离 别 后 的 思 念 之 情。四、教 学 准 备 1.课 前 布 置 预 习 作 业：（1）初 读 课 文。（2）了 解 台 湾 与 祖 国 大 陆 的 关 系。可 以 问 家 里 人，也 可 以 查 阅 一 些 资 料。2.中 国 地 图、词 语 卡 片、教 学 课 件。五、教 学 时 数 2 课 时。第 一

44、 课 时（）课 题 导 入，激 发 兴 趣。1.由 电 脑 课 件 引 出 课 题。大 屏 幕 上 出 现 两 只 咕 咕 叫 的、洁 白 可 爱 的 小 鸽 子，时 而 蹦 蹦 跳 跳，时 而 展 翅 高 飞。师 问：这 是 什 么?板 书：鸽 子。师 问：你 们 知 道 这 两 只 可 爱 的 小 鸽 子 是 从 哪 儿 回 来 的 吗?板 书：从 台 湾 飞 回 来 的。齐 读 课 题：从 台 湾 飞 回 来 的 鸽 子。2.对 课 题 进 行 质 疑。师：读 了 这 个 课 题，你 有 什 么 疑 问？（1）台 湾 在 哪 儿？（2）小 鸽 子 为 什 么 会 从 台 湾 飞 回 来？

45、（二）初 读 课 文，整 体 感 悟。带 着 上 面 的 问 题，请 同 学 们 自 读 课 文，不 认 识 的 字，要 借 助 拼 音 把 字 读 准。然 后 说 一 说 你 明 白 了 哪 个 问 题。（三）读 词 语，解 词 义。教 师 可 出 示 词 语 卡 片，也 可 用 电 脑 课 件。学 生 边 读 边 理 解。台 湾：昨 天 我 们 留 了 预 习 作 业，现 在 谁 来 给 大 家 介 绍 下，台 湾 与 祖 国 大 陆 有 什 么 关 系?教 师 出 示 中 国 版 图，学 生 讲 解 时，教 师 适 时 补 充。标 出 上 海 和 台 湾 的 位 置。养 鸽 子：同 学

46、们 谁 家 养 着 鸽 子?鸽 子 有 什 么 本 领？直 冲（c h6n g）、栏 杆（gn）（区 别 多 音 字 的 读 法）读 词 时，个 人 读 和 集 体 读 相 结 合，注 意 照 顾 后 进 生 特 别 要 读 准 三 个 多 音 字 的 字 音。（四）读 中 感 悟，体 会 情 感。1.学 习 第 一 自 然 段。爷 爷 在 台 湾 一 呆 就 是 几 十 年，一 直 不 能 回 祖 国 看 望 亲 人，这 次 爷 爷 费 尽 周 折，终 于 争 取 到 一 个 回 上 海 探 亲 的 机 会，爷 爷 归 心 似 箭，上 海 的 亲 人 们 也 是 天 天 盼 着 爷 爷 的

47、到 来。（1）请 一 个 同 学 读 第 一 自 然 段，大 家 边 听 边 想：哪 句 话 最 能 表 达 亲 人 相 见 时 的 高 兴 心 情?把 这 句 话 用 画 下 来。投 影 出 示：那 些 天，家 里 像 过 节 似 的，可 热 闹 啦。”请 同 学 们 想 像 吓 当 时 的 情 景，爷 爷 会 说 些 什 么?亲 人 们 会 说 些 什 么?请 几 个 同 学 表 演 一 下。再 读 这 句 话。表 达 出 小 作 者 高 兴 的 心 情。（2）再 读 第 自 然 段，突 出 热 闹、高 兴、整 天、特 别“儿 个 词 语，体 会 全 家 人 和 爷 爷 控 制 不 住 的

48、 高 兴 心 情，以 及 爷 爷 对 鸽 子 的 喜 爱。2.学 习 第 二 自 然 段。爷 爷 要 回 台 湾 了，亲 人 们 真 是 难 舍 难 分。我 是 多 么 舍 不 得 让 爷 爷 走 啊。于 是 作 者 想 了 一 个 好 办 法，请 一 个 同 学 读 第 2自 然 段，然 后 请 同 学 们 说 说 小 作 者 想 了 个 什 么 办 法。再 请 一 个 同 学 读 这 一 段，然 后 说 说 你 认 为 小 作 者 是 个 什 么 样 的 孩 子。（聪 明、孝 顺、关 心 老 人）3.学 习 第 三 自 然 段。鸽 子 真 能 替 爷 爷 报 平 安 吗?那 么 远 的 路

49、，鸽 子 能 飞 回 来 吗?请 同 学 们 自 读 第 3 段。然 后 说 说 你 知 道 了 什 么。投 影：我 惊 喜 地 嚷 着：鸽 子 从 台 湾 飞 回 来 了!爷 爷 回 到 台 湾 了!”问：小 作 者 惊 什 么?喜 什 么?请 同 学 们 分 小 组 讨 论。然 后 请 一 个 组 汇 报 讨 论 的 结 果。（小 作 者 为 两 只 鸽 子 这 么 快 就 飞越 了 台 湾 海 峡，圆 满 完 成 任 务 而 惊 奇。这 是 为 爷 爷 平 安 回 到 台 湾 而 高 兴。）请 几 个 同 学 读 课 文，要 读 出 惊 喜 的 语 气。看 插 图 想 象，练 说 话。两

50、 只 鸽 子 在 栏 杆 上 咕 咕 地 叫，是 要 告 诉 小 主 人 什 么？小 作 者 对 这 两 只 信 鸽 会 说 什 么 呢?三 人 一 组 练 习 说 话。4.学 习 第 四 自 然 段。（1）看 着 这 两 只 鸽 子，小 作 者 想 到 了 很 多，全 班 齐 读 最 后 一 段。说 说 小 作 者 想 到 了 什 么。（只 有 鸽 子 能 自 由 地 在 上 海 和 台 湾 之 间 来 回 飞 行，两 地 亲 人 却 难 得 相 见，什 么 时 候 两 岸 人 民 也 能 像 鸽 子 一 样 自 由 往 来 呢?我 多 么 想 到 台 湾 去 看 望 爷 爷，看 看 台 湾