2023年中职英语教师的年度工作总结.docx

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1、 2023年中职英语教师的年度工作总结中职英语教师的年度工作总结1 本学期教学工作很快就完毕了，本学期里我担当了机电13101班、机电13106班和汽修13103班的中职英语，现作如下总结： 学生状况分析： 中职新生英语水平普遍较低、离散度高；缺乏英语学习动力和自觉性，学习习惯不好，没有把握正确的学习方法和策略。但是他们奇怪心强，精力充足，动手力量强，在自我认知和人际交往方面有较强的内在需求。因此，只要教师能从学生的实际水平动身，采纳敏捷多样的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和动力，并且在整个教学过程中，留意学习方法和策略指导，就能到达较好的教学效果。 教学思想方面： 本着“以生为本”的教学

2、思想和理念，注意从学生的实际动身实施教学，培育不同学生的各方面力量，如对好动的学生，在上课时常常提问，加强学习力量的培育。对于能够静下来的同学实施一些必要的理论教学。在教学中，我以为即便是再差的学生，他们也有获得学问、获得胜利的需要，也可以从自己的生活阅历动身来获得学问。他们有自己的“最近进展区”，只要教师加以教育学生是可以取得胜利的。 课堂教学方面： 课堂教学前我仔细备课、备学生。课堂教学时注意学生的学法指导，引导学生猎取学问的同时获得自主生活的力量。中职班的英语教学时，针对学生的实际和所学专业，本学期安排了英语日常用语学习，旨在培育学生根本英语口语力量和简洁的英语交际力量。对这几个班的教学

3、，要重在口语的训练，同时要多供应给学生语言、语音和图象的刺激，调动多种感官参加教学，为学生制造语言的环境。 教学策略 1、对于自主学习力量较强的学生，在把握书本学问的的前提下，可以学习同步练习册上的内容。 2、对于自主学习力量不强的学生，教师将赐予相应的指导和帮忙。 3、对于英语根底较差的学生，教师应在其原根底上赐予相应的指导和帮忙。使其在原根底上得到相应的提高。不必与学习成绩好的同学作同等要求。 4、全体学生都要承受教师定期的课业抽查和测验，并在本学期内参与英语应用力量考试。精讲多练，以练为主；侧重听说写，兼顾读译。 5、采纳启发式教学法、任务型教学反、交际活动教学法、讲授法、自主学习法等，

4、结合多媒体教学设备。 教学评价： 通过课堂听课状态、小组活动表现、学生互评以及教师评价等方式进展教学评价。考试分析： 针对中职生的实际状况，课程成绩根据平常40%，期末试卷占期末的50%，背对话占50%，对于程度较差的学生，要求他们能够流利地读出对话就可以了，依据这几项成绩以及平常的表现，及格率占74。5%，通过这一学期的学习，学生在听、说、读、写等方面有了肯定的进步，同时也就订正了大局部学生的学习习惯，到达了预期的教学目标。 今后需留意的地方： 对于常常缺课的学生，一方面要和班主任联系，另一方面还要更加急躁地启发和鼓舞，激发他们的学习兴趣。 中职英语教师的年度工作总结2 一、学校制度执行状况

5、 平常积极参与全校教职工会议，仔细学习学校下达的文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习。协作本组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式和例会，并且仔细做好笔记，从不缺勤。工作上听从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及其次职业。 二、教育教学状况 1、潜心钻研，仔细备课。 在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点，强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 2、以生为本，微笑上课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学

6、生的思维素养。微笑行动，也是我对自己的教学的新的要求，学生喜爱教师的笑脸，这样能给学生自信。 3、虚心学习，坚持听课。留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。同时，积极参与校外听课活动，并仔细总结阅历，取长补短。经过听课，评课，本学年对自己的教学促进很大，我也在努力提高自己的业务水平。 三、自身的学习状况 1、为了提高自身的专业水平，我不断给自己“充电”。汲取新的学问坚持学习有关英语方面的学问，阅读英语沙龙、21世纪报等英语报刊杂志，学到许多新词汇和新学问，并且获得不少新信息。 2、为了提高自身的业务水平和教学水平，积极参与学校的”校本培训，并且仔细做笔记，写体会。有时向老教师

7、学习好的教学方法和好的教学阅历。每天和同段的教师一起争论和学习教学思路。从而提高自己的上课水平。 四、科研状况 积极学习教育名著，并做笔记。本学年，我撰写的论文浅谈职高班主任与问题学生谈心艺术荣获新北区二等奖，教育案例一封Email引发的思索获得好评。 针对中专班级学生英语根底的普遍差的状况，我跟学生一起，查找缘由，虽然步履蹒跚，我也乐在其中。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。英语是语言，学问零碎，因此，除了留意课堂效果之外，我还不厌其烦地让学生读，给学生讲。为此，在上课完毕时，我坚持利用课余时间了解状况，苦口婆心地讲道理，发觉问题准时订正。在日常工作中，我还积存了

8、一些教学案例，并针对英语学问的特点，做点滴积存。 中职英语教师的年度工作总结3 这学期我担当音23、音24、音25、汽45和汽46五个班的英语教学。由于教学阅历颇浅，因此我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。 一方面，职高的学生英语听、说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，职高的同学比拟活泼，上课气氛积极。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的

9、教学实践中得到了验证。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在教授Unit9的时候，这课的主题是“谈论俱乐部”，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。用实物让学生练习句型，学生特殊用功，教学效果非常抱负。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是帮忙班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事。 由于英语的特别状况，职

10、高学生的差生面大，这严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对局部同学进展有规划的辅导。例如在音25班，我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。我想，

11、只要坚持辅导，这些同学根底会重新建立起来。除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更大进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。 中职英语教师的年度工作总结4 时间总是在充实的工作中过去得飞速。一转瞬，本学年教学工作就完毕了，学年里我担当了中职二年级各班的英语口语教学。回想这学年的英语口语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，为了能够

12、查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，现作如下总结： 英语是一门文化根底课，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改良教学方法： 一、确立与新课程相适应的教育观念 本着“以生为本”的教学思想和理念，注意从学生的实际动身实施教学，培育不同学生的各方面力量，如对好动的学生，在上课时加强动手力量的培育。对于能够静下来的同学实施一些必要的理论教学。学生是学习的主体，教师不能代替学生，教师只能让学生

13、自己读书，自己感受事物，自己观看、分析、思索，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同进展的教学过程。 二、努力建立融洽的师生关系 相对来说，学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必需树立正确的学生观，正确熟悉学生的主体地位。上课时我是学生的教师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。 三、严谨治学，保持良好的教态 教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生

14、。所以我提高自己的思想熟悉，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。教师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。教师的教态好，学生就喜爱，他们听课的兴趣就高，承受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的高中生，看问题开头有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和兴趣。当学生回答下列问题时，我的表情变得自然亲切，使学生感到教师对他们的信任，这样学生就增加了士气，就能大胆地回答下列问题。 四、加强自身修养学习严格要求自己 课堂教学前我仔细备课、备学

15、生。课堂教学时注意学生的学法指导，引导学生猎取学问的同时获得自主生活的力量。本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，给学生做了极好的表率。 五、加强个人学习，积极学习各种教育理论 努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进展双语教学做好预备。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，把握制作多媒体课件，为教学效劳，上网查找资料等等。总结过去，展望将来经过一学年的努力，所任教的三个班的英语成绩均有明显提高，缩短了与年段其他班级的差距，学生学习的积极性，主动性有了大幅度增加。然而，我们在看到进步的同时，也不能无视至今仍存在的缺乏，如：差生面仍太广；尖子生不多；阅读力量相对较差等。 下学年，我会针对目前存在的缺乏，连续做好教育教学工作，争取更大的成绩。我信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 总之，这学年里我有着很多的收获，也深深的知道我做的还远远不够，教学的过程是永无止境的不停的学习的过程，我将不懈努力，坚持我教书育人的人生抱负。