幼儿园美术优秀课堂活动方案7篇.docx

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1、幼儿园美术优秀课堂活动方案7篇幼儿园美术优秀课堂活动方案（精选篇1）【活动目标】幼儿喜欢美术创造，积极思考，乐于动脑，发挥想象力，创 造力。幼儿敢于大胆的表达自己的想法，善于沟通，交流。【活动准备】三角形卡片若干，太阳、房子，刺猬、鱼的图片 各一张，白纸若干，双面胶，魔法宝宝捉迷藏的故事。【活动过程】1、故事导入魔法宝宝捉迷藏（利用故事情景把孩子们引 入主题）师：调皮的三角形宝宝找不到哥哥姐姐了，这时正伤心的哭 了起来聪明的小朋友们我们一起来帮三角形宝宝找到哥哥姐 姐吧！2、找一找（找朋友的.方式给三角形宝宝找哥哥姐姐）师：小朋友们我们左边是三角形宝宝，右边有太阳、房子、刺 猬、鱼，你们猜猜哥

2、哥姐姐藏在哪里了？小结：通过自主交流发现物体的共同点，由三角形变形而来 （三角形变成的房子、刺猬、鱼便是三角形宝宝的哥哥姐姐）3、想一想（开动脑筋，想一想三角形还可以变成哪些东西?）师：这是谁呀？幼：母鸡妈妈。师：我们一起和母鸡妈妈打个招呼，母鸡妈妈你好！（幼儿跟着打招呼）师：母鸡妈妈丢了东西，我们问问它丢了什么？母：我在草地上生了很多鸡蛋，现在找不着了，你们能帮帮 我吗？幼儿帮母鸡妈妈找鸡蛋。师：母鸡妈妈你还有什么要帮忙吗？母：马上就要开家庭演唱会了，我的小鸡还没孵出来呢？你 们能帮我孵一下吗？师：我们学一学母鸡妈妈怎样孵鸡蛋。教师示范孵小鸡。2、提出要求撕的时候要捏住纸沿着小园孔撕，不要撕

3、到小鸡的身上；把 “蛋壳”放入梦筐里，不要随地乱丢。3、幼儿动手操作教师重点指导幼儿学习正确的撕纸方法，帮助能力差的幼儿 完成任务。将幼儿作品贴在背景图上。三、结束活动母：谢谢你们，一起来参加家庭演唱会吧。（幼儿跟随音乐小小蛋儿把门开唱歌跳舞）师：我们回家了，跟母鸡妈妈说“再见”。（幼儿跟随音乐离开草地）幼儿园美术优秀课堂活动方案（精选篇7）活动目标：1 .仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。2 .根据手的外形大胆想象，绘画。活动准备：1 .绘画材料：图画纸，勾线笔。2 .绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。活动过程：一、开始部分请幼儿猜谜将活动导入。师：今天老师带来了一个谜语

4、，你们来猜一猜“两课小树十 个杈，不长叶子不开花，能写能算还会画，天天干活不说话”。二、基本部分.看看、说说自己的手师：伸出自己的手，仔细观察自己的手，说说自己的手的什 么样的，谁来说一说？（先自由观察讲述，再集体交流）。如：10个手指、手掌、手背，以及各手指的名称。1 .游戏“小手变变变”组织幼儿做“手指游戏”和“小手变变变“，引导幼儿用手 做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好， 并且与别人的不一样。2 .学习绘画（引导幼儿欣赏“小手变变变”作品，并在手的 基础上进行添画活动）（1）组织幼儿进行“手的联想画”图片欣赏。（2）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形）

5、。（3）引导幼儿在此基础上想象、添画。适当做一些示范。（4）指导个别幼儿进行绘画。3 .欣赏作品，交流感受。师：小朋友们画得都不错，现在请小朋友们来介绍自己的“小 手”变成了什么？请画的和别人不一样的小朋友自己介绍作品。鼓励模仿老师 作品的小朋友。帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。欣赏 每个小朋友的作品。三、结束部分师：今天，小朋友们的小手画得都不错，希望你们以后要爱护小手，让我们的小手更加的健康灵巧!例如：雨伞、蘑菇、花朵等小结：鼓励孩子发挥想象力、创造力，哪怕她想象出来的东 西你无法理解，她敢想就值得肯定！4、变一变（孩子们动手操作，画一画属于自己的魔法图形）5、看一看（图片展示，看看

6、三角形都变成了哪些东西，也对 爱思考的小朋友进行表扬，肯定）结束部分：魔法宝宝办聚会（利用“聚会”活动，让孩子们找 到更多的魔法宝宝）教师总结：教给孩子异想天开的能力往往比完成一副美术作 品要困难的多，然而这才是作为幼儿教师真正应该给予孩子的东 西，是能力而不是作品。幼儿园美术优秀课堂活动方案（精选篇2）活动目标：1 .进一步欣赏黑白装饰画，通过对比，感受黑白装饰画中的 疏密关系。2 .在欣赏的基础上，能运用点，线，面来装饰鸟的各部位。3 .能大胆尝试疏密相间的作画方法。活动准备：1 .两幅疏密不同的鸟图；一幅疏密相同的鸟图。2 .操作材料：A3纸；记号笔。活动过程：1 .出示装饰较疏的鸟图。

7、这只鸟与我们平常所见的有什么不一样？（用点，线，面装 饰）有些什么花纹和线条？你喜欢它那里的花纹和线条？2 .出示另一幅较密的鸟图，进行对比。这只鸟和刚才那只鸟有什么不一样？多和大给你什么样的感觉？可以用身体来表现一下你的感觉。 少和小又给你什么感觉？也可以用身体来表现一下你的感觉。3 .出示一幅更大的疏密相间的鸟图，感受疏密关系。我们来看看这只鸟，你觉得它好看吗？那里好看？这边松松 的叫疏，这边紧紧的叫密。（教师总结）下面请你们来给快节奏和 慢节奏找朋友？（老师拍快节奏）这样的节奏该找鸟儿哪里的花 纹做朋友？（老师拍慢节奏）这样的节奏该找鸟儿哪里的花纹做 朋友？4 .老师交代要求，幼儿作画。

8、今天我们知道了在一幅画中画花纹时有的地方可以画的疏一 些，有的地方可以画的密一些，有疏有密画画看起来更好看。今 天我们也来用这种方法画一只大鸟，你打算画一只什么样的大鸟？ 用什么花纹装饰？想让那里的花纹看起来密一些，那里的花纹看起来疏一些?5 .互相欣赏，感受疏密相间的关系。幼儿园美术优秀课堂活动方案（精选篇3）活动目标：1、在老师的引导下能画出鸟儿的外形特征。2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰，初步学习前后空间 画法。活动准备：记号笔、油画棒、绘画纸活动过程：1、了解鸟的外形特征并用绘画的方式画出来。师：“请小朋友看黑板上谁来了？师边画边引导幼儿猜猜谁 来了？大圆形的是它的头，小圆形是它的

9、眼睛，加上尖尖的嘴巴。 椭圆形的是它的身体，身体上有两个翅膀，一个上一个下，加上 象梯形一样的尾巴，这个动物就变出来了，看看是谁呀？ ” （小 鸟），“小鸟也需要朋友的，看一个鸟朋友从这里飞来了，“（师 再示范一个不同方向的小鸟）2、初步学习空间画法。师：“看这只小鸟，先画头，它的身体躲在这只鸟的后面了， 怎么画呢？ ”请幼儿先说说再画出来。“原来碰到前面小鸟的地方，只要跳过去后再画就画出来了。3、进一步装饰小鸟。师：“小鸟看见小朋友穿了这么漂亮的衣服，它也吵着妈妈要穿花衣，可是鸟妈妈忙着捉虫没空，我们来给小鸟穿花衣好吗？ ”师：“想一想用一些什么图案来把小鸟打扮的漂漂亮亮的？ ” 幼儿自由说

10、，根据幼儿说到的，师随即把这些图案画在黑板上。师：“你可以选择一种喜欢的图案，然后密集地装饰在小鸟 的身上。”4、幼儿作画，师指导。重点引导幼儿画出躲在后面的小鸟和装饰时图案有规律，不 凌乱。5、互享幼儿作品。师：“请你们找找谁画出了躲在后面的小鸟了，谁把小鸟打扮的最漂亮。”幼儿园美术优秀课堂活动方案（精选篇4）活动目标1、通过看照片、物品、谈话，了解自己长大了，发现自身各 个方面的变化。2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。3、发展幼儿的动手动脑能力。活动准备1、课件-我的成长过程2、集幼儿现在和以前的照片、物品。3、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、

11、胶水，硬纸壳，各种 有颜色的海报挂历。活动过程一、我的成长过程1、通过观赏课件、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在 的变化。2、请幼儿谈一谈：我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？自己学会 的本领？（可以启发幼儿从外部的变化身高、体重和学习、自理等方 面比较。）3、试用自己小时候的物品，使幼儿发现自己与小时侯的变化, 感受自己长大了。这里有一些东西，是谁的呢？请你们来试试， 穿一穿，看看你发现了什么？二、教师小结，引导幼儿感受成长的快乐，激发幼儿制作“生长树”的热情。教师：你们现在长高了、变重了，更重要的是你们学会 了各种各样的本领，比如：画画、数数、穿衣服，是很棒的哥哥姐 姐了，我们

12、今天来做一棵生长树，让大家都知道我们的改变 和进步。“三、制作“生长树”，鼓励幼儿用各种方式装扮“生长树”， 记录自己的成长。1、老师和幼儿一起制作“生长树”，用纸壳做 树干，撕贴挂历纸做成树叶。2、鼓励幼儿用多种形式装扮“生长树”。如：将自己现在和以前的照片贴在树上，剪下自己喜欢的图 片和将自己的愿望画出来装饰在树上，选择自己喜欢的物品挂在 树上四、幼儿欣赏“生长树”，分享成长的快乐。幼儿园美术优秀课堂活动方案（精选篇5）活动准备：1 .透明有机玻璃一张或多张（视儿童数量增减），撕掉保护纸。2 .儿童沐浴露若干，浓缩水粉颜料白、黑若干，小方巾或者 一小块海绵。3 .将有机玻璃平铺在台面或干净

13、的地面上。4 .网上下载歌曲嘻喇喇灵感每次给孩子洗澡时，孩子都喜欢玩搓泡泡的游戏，由此加以发挥而成。教育可行性分析：艺术不可以教授，但可以体验。往往体验的经验又是不可描 述的，只有让参与者亲身体验，才能感受那种不可言传的感觉。 平滑的面板、越来越多的泡泡、质感细腻而光滑的颜料、层次不 同的灰色、动感诙谐的歌曲等等，调动全身的感觉器官，在美中 得到充分陶冶的同时，感知某种创造美的方法。活动过程：1 .卖个关子，请大家帮忙用毛巾将自己面前的台面洗干净（其 实有了这句话，活动就已经开始了。只需要打开音乐嘻涮涮, 不用强调谁擦洗得最干净，强调也没用的。这时的孩子们早就被 揉出的泡泡吸引了。这正是一个“

14、陷阱”一一我们所要的!）。2 .万事总有兴起和衰退。当感觉到孩子们对泡泡的兴趣开始 减退时，老师悄悄地往每一个孩子的面前加一坨白颜料。等孩子 们对白色的兴趣开始减退时再给他们加上点黑色或者其他什么颜 色。最后老师帮助每个孩子用宣纸将他们留下的痕迹拓印下来， 摆好或者挂好。3 .助教带孩子们去洗手，洗完手后老师带领孩子们参观，欣 赏自己和别人的创举，并引导孩子们讲出今天的感受，给自己的 “作品”起个名字。4.老师总结性发言：画画没有固定的方法，今天我们既创造 了艺术，也享受了艺术，愿小朋友们天天都像今天一样开心！（结 束活动）幼儿园美术优秀课堂活动方案（精选篇6）活动目标：1、学习正确的撕纸方法。2、通过操作，提高幼儿的动手能力和手指的灵活性。3、增强幼儿对美术撕纸活动的兴趣。活动准备：1、学具“鸡蛋”人手一份（内画有小鸡基本形状，小鸡轮廓 线用针扎成一个一个小园孔？2、背景图一张。3、录音机及有关磁带，母鸡图片1个。活动过程：一、导入活动1、师：春天来了，花开了，柳树发芽，我们一起在草地上跳 个舞吧。2、幼儿跟随音乐春天一起跳舞。二、引导幼儿学孵小鸡1、（出示母鸡图片）