劳动最光荣主题班会教案3篇.docx

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1、 劳动最光荣主题班会教案3篇劳动最荣耀主题班会教案 篇一 教学活动目标 1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。 2、使幼儿知道唱歌时应当用最美丽的声音唱。 3、培育幼儿喜爱劳动的品质。 活动预备 1、课件-歌曲劳动最荣耀 2、课件-图片：蜜蜂 活动过程 一、开头局部 1、律动：手挽花，要求幼儿用美丽的动作进展表演 2、歌曲大雨小雨，让幼儿用最好听的声音唱歌，留意唱大雨的声音时，应当声音大一点，唱小于的声音时唱的声音小一点。 二、根本局部 1、幼儿学唱歌曲-劳动最荣耀 出示图片-蜜蜂 提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？ 教师：雄鸡一早就来唱歌，它特殊的

2、勤劳。小喜鹊在造新居，小蜜蜂在采蜜糖，他们都很勤劳。大家要向他们学习。 教师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小朋友来告知大家。 2、教师完整的示范歌曲一遍 3、教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍 幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟识。 4、让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟识。 5、请幼儿按自己的意愿表演歌曲 三、完毕 音乐嬉戏：种葵花幼儿在嬉戏中自然完毕。 附儿歌：劳动最荣耀 太阳光金亮亮 雄鸡唱三唱 花儿醒来了 鸟儿忙梳妆 小喜鹊造新居 劳动最荣耀教案 篇二 活动内容：劳动最荣耀 活动目标： 1、尝试参与一

3、些社会公益劳动，体验过去荣耀的心情，激发幼儿对劳动的喜爱。 2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。 3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 5、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。 活动预备： 音乐磁带、课件、挂图 活动过程： 一、嬉戏照镜子： 拍手律动，连续熬炼幼儿的节奏练习和动作的协调力量 二、听听敲敲： 1、在开头局部请幼儿宁静的倾听音乐。并在观赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受： 你能听出这首曲子有什么变化吗？ 你听了之后心里有什么感觉？，（欢快的、哀痛的、速度轻快的、缓慢的） 2、再次播放乐曲请幼儿观赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出

4、A段和B段是重复的。 你能听出这首乐曲分几段吗？ 它们有什么不同？ 3、请幼儿看图观赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮忙幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热忱和奔放。 三、唱唱跳跳： 1、请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗？ 2、教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲。 3、请小朋友留意听，教师唱出了什么故事。 4、通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出。 5、A组演唱B组表演（合作），然后穿插练习。 6、迁移运用：请小朋友边唱边创编动作，自由表演。 劳动最荣耀教案 篇三 活动内容：劳动最荣耀 活动目标： 1、通过学习合唱来培育幼儿在集体唱歌活动中

5、的合作态度和合作力量。 2、练习把握轮唱和接唱的演唱技巧。 活动预备： 乐曲、课件 活动过程： 一、儿歌：别说我小 1、复习儿歌别说我小 2、边打节奏，边念儿歌，请幼儿留意儿歌节奏的变化。 3、看“指挥”，轮念儿歌 二、劳动最荣耀： 1、请幼儿看图观赏乐曲，并尝试看图自己唱出歌词，帮忙幼儿进一步理解歌曲的节奏。 2、再次观赏演唱歌曲，引导幼儿唱出乐曲的热忱和奔放。 3、复习稳固，练习分组演唱： 将幼儿自然分成两组。 幼儿观看课件在教师的提示下，初步尝试轮唱和接唱。 教师指挥，幼儿轮唱。 请一名幼儿尝试做小指挥，幼儿轮唱。 4、播放音乐，鼓舞幼儿，自由设计动作 幼儿自由结伴分组，尝试边唱边做动作

6、。 请个别幼儿表演。 幼儿集体边唱边表演。 三、延长活动：参与劳动 1、将全班幼儿分成若干小组，分别参与餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简洁的货物等等。 2、将成人颁于小组内，细致观看准时赐予幼儿帮忙和指导。 【教学反思】 在这节课中我通过情景，听觉，动觉来感受歌曲活泼的欢快心情，从中体会劳动欢乐，劳动的荣耀。在音乐观赏中制造也是非常重要的，音乐是制造性最强的艺术之一，它对于进展学生的制造力量具有独特的作用。由于音乐本身的非语意等特点，它必定能进展学生丰富的想象与联想，同时也能更好的培育学生的创新力量。在观赏木琴演奏的劳动最荣耀时，我让学生通过自己敲击和即兴为歌曲伴奏，来感受木琴的音色。其次在表演校园劳动的情景时，让学生回忆真实的劳动体验，启发学生自己创编劳动的工程，模拟劳动时发出的声音，以及创编劳动时产生的节奏和动作，然后通过小组争论，合作表演来培育他们分工合作的精神以及激起每个学生的制造热忱。音乐的丰富多彩打算了教学内容不能局限于课堂，必需学习课外的内容来拓展学生的视野，为使学生在音乐方面的学习有更深层次的拓展，让他们通过亲身体验来感知劳动是可以带来欢乐的，从而感悟到这样的劳动是非常的荣耀。并且结合学生的生活实际，让他们领悟到劳动还具有许多作用，如劳动可以熬炼身体，劳动可以制造财宝。