《我们的课余生活》综合实践活动申请书.docx

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1、附件1文山州中小学生研究性学习综合实践活动申报书（重要提示：本页复印后作为材料装订的封面，以下信息 请申报者认真核实，证书以此为准）活动名称：我们的课余生活所属科目：综合实践课所属类别（可查看填表说明）：考察探究类活动主持人（学生人）：李发辰参与人（参与学生不得超过10人，若已超，填主要参与 人）：活动涉及年级：3年级所在学校（全称）：大磊小学辅导教师（不得超过三人，增填联系电话）：申报人员所属学校盖章:县（市）教研室盖章:文山州中小学生研究性学习规划办制填表与装订说明1、活动申报材料一式2份，规范装订，装订顺序为：申报书一一活 动总结报告一一活动过程性材料。2、活动内容不一定必须从K文教体发

2、2019 （5号）11文件附件一一中 小学综合实践活动指南选取，只要对中小学生的学习、生活有益的实 践活动都可参加评比。3、申请书封面填写用“宋体、三号”字体，内部正文内容填写用“宋 体、小四号”字体。行距为单倍行距。4、在“活动类别”处填写以下类别名称（只填其中一类，若认为参 评活动跟几个类别都有关系，则填最主要的类别）读书报告类。主要以文献方法获取信息，然后汇编成文，如关于克 隆技术的研究综述；毒品的危害；上海因特网的现状。社会调查类。通过调查获取信息，解决问题。如中学生心理健康情 况调查；高中生对于交笔友现象看法的调查；本地大气污染情况调 查研究。观察记录类。针对自然现象，不改变条件，坚

3、持进行观察和记录, 并运用观察的现象和数据来回答问题。如蚂蚁如何建巢；幼虫如何发 育。参观访谈类。参观访谈法，通过参观一些特殊场所，与相关人员进 行访谈从而获得息，回答问题。如电视广告对市民的影响；中学生看 营养盒饭。实验研究类。通过改变受控条件进行实验，从而获得实验数据、现 象和结果，解决问题。如土壤中某些元素对植物生长的影响、饮茶对 人体吸收某些金属离子和蛋白质影响的初步研究、某种固体工业废物 再利用的研究。设计制作类。根据自己知识和经验创造性地发明和制作一些模型或 实物。如太阳能一风能通用收集装置的设计和制作；简易高空摘果器;鞋的除臭装置的设计。一、活动情况活动开展时 间开始时间2021

4、年3月10日完成时间2021年3月坨日活动简介活动简介(限300字以内)1、研究背景：(1)、开展本次活动的必要性：三年级是我们校园生活的重要阶段。从三年级开始，我们 的心理、课程都和一二年级有很大的差别。如果不能合理安排课余生活，我们今后的发展会 受到很大影响，再者现代社会进步进步很快，科技发展迅速，电脑和手机等也很快进入我们 的生活，虽然比起一二年级年龄稍微大了一点，但是我们自制力还是不够。所以，合理安排 同学们的课余生活就显得势在必行。(2)、开展本次活动的重要性：课余生活是我们生活的重要组成部分。现在各个学校都开 展了丰富多彩的课余生活，不再局限于写作业、打游戏等。但如今有些家长太过溺

5、爱孩子， 或者有一些年轻父母外出打工，留下了一些留守儿童，让年迈的爷爷奶奶来照顾，不免有些 心有余而力佯，因此对我们身心健康发展产生了严重的影响。2、目标：(1) 了解同学们的爱好和不良习惯。(2)鼓励同学们在家长的帮助下制定合理的课余计划，参加有意义的课余生活，不仅强 身健体，更要丰富精神领域。(3)用合适的方法使我们摒弃不良习惯，形成良性循环的生活习惯。3、思路：通过同学们主动实践和亲身体验，让同学们在学校或者在家里，都能充分利用课余和课 外时间，促进同学们身心素质和个性的健康，使同学们充分认识到课余生活质量对于生命成 长的独特价值，减轻同学们的学习负担，提供充足的时间和空间，把课余生活的权利还给我 们。二、申报确认事宜我（们）确认已认真阅读相关文件，并按要求进行申报。我（们）确认所有申报资料属实。我（们）确认同一个材料不在同一级别的组织评审单位参加评审。我（们）完全服从评审委员会的各项决议。活动主持人签名：李发禹辰指导教师代表签名：秦睿2021年3月10日2021年3月10日说明：申报者须同意并且遵守以上要求，申报者代表及辅导老师代表须签名确认才能参赛。