西安建筑科技大学项目管理教案.pdf

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1、曲 委 建 发 科 技 大 学教案20052006学年第二 学期院（系）管理学院教研室（研究所）工程管理课程名称工程项目管理授 课 专 业 班 级 工程管理2003级主讲教师闫文周职 称 职 务 遨 国使用教材工程项目管理二OO五年一二OO六年目 录第1次课教学整体安排.4第2次课教学整体安排.9第3次课教学整体安排.13第4次课教学整体安排.17第5次课教学整体安排.21第6次课教学整体安排.24第7次课教学整体安排.26第8次课教学整体安排.28第9次课教学整体安排.30第1 0次课教学整体安排.32第1 1次课教学整体安排.34第1 2次课教学整体安排.36第1 3次课教学整体安排.39

2、第1 4次课教学整体安排.41第1 5次课教学整体安排.43第1 6次课教学整体安排.45第17次课教学整体安排.47第1 8次课教学整体安排.57第1 9次课教学整体安排.69第2 0次课教学整体安排.73第2 1次课教学整体安排.78第2 2次课教学整体安排.82第2 3次课教学整体安排.88第2 4次课教学整体安排.92第 2 5 次课教学整体安排.99第 26次课教学整体安排.102第 27次课教学整体安排.106第一次课教学整体安排教学基本要求:授课时间第一周 第 3、4节课时安排2授课题目：项目管理绪论第一章 工程项目管理概述第一节项目与项目管理掌握项目的概念及特点，项目管理的内容

3、与程序，工程项目管理的分类，工程项目管理的基本内容和方法。教学基本内容：项目的定义，项目的特点,项目的分类,项目寿命周期。项目管理的定义、项目管理的基本特征，项目管理的内容与程序，项目管理系统分析，项目管理的产生与发展。美国项目管理和国际项目管理资格认证（P M P 及 I P M P）有关内容。重点与难点 重点后握项目的概念及特点。教学过程设计：师生相互认识引 言（经典案例）绪论授课思考题授课类型：理论课教学方式：讲授为主项目管理绪论首先介绍两个经典案例案 例1:宋皇宫修复工程宋真宗祥符年间，皇城开封失火，宫殿被全部烧毁，皇帝派大臣丁胃，主持皇宫修复工程，计划工期1 4年。丁渭经通盘筹划，提

4、出了一套完整的施工方案，该方案体现了系统工程中的全局性与最优性观点。首先，把皇宫前的大街挖成沟渠，用挖出的土烧砖，从而就地解决了部分建筑材料问题；其次，再将这条沟渠同开封附近的汴水接通，形成航道，使用当时最经济有效的水运方式运输建筑器材，从而节省了大量的人力、物力和时间；最后，在皇宫修复后撤水，再把碎砖废土等工程废弃物填入沟中，修复了大街。本方案使烧砖、运输建筑材料与处理废物等三项繁重的工作任务都最佳地得到解决，同时极大地节约了建造成本，可 谓“一举多得”。案 例2：都江堰水利工程都江堰水利工程在四川都江堰市城西岷江上游，是全世界至今为止，年代最久、惟一留存、以无坝引水为特征的宏大水利系统工程

5、。战国秦昭王时，蜀郡守李冰父子(古书上没有记载李冰生平)，为治理水患，造福于民，率众兴建了伟大的古代水利工程都江堰。从此，汹涌的岷江水经都江堰化险为夷，变害为利，造福农桑，使川西平原“水旱从人，不知饥锚,时无荒年，谓 之“天府”。(1)鱼嘴分水堤都江堰鱼嘴分水堤迎水卧于岷江江心，把岷江分成内外二江。西边为外江，是岷江主干道，流向长江，主要用于排洪。(2)飞沙堰溢洪道飞沙堰，主要功能是泄洪排沙。飞沙堰高出内江江底2 m,堰 长2 4 0 m,当内江水深度在2 m以内，刚好全部进入宝瓶口确保灌溉；当内江水量超过宝瓶口上限时，多余的水便从飞沙堰自行溢出到外江。(3)宝瓶口宝瓶口处在内江的南端，是内江

6、水向东流进成都平原的咽喉。它是在岷江东岸的玉垒山伸向岷江的长脊上开凿的，因形似瓶颈而功能奇特，被称为宝瓶 o由上述案例引出如下内容：0.1本课程的研究对象0.2本课程的教学内容0.3本课程的整体教学计划及安排0.4本课程的学习特点0.5 本课程的学习要求0.6 本课程学习的考核方式0.7 了解学生对本课程的疑问、建议及解答绪论部分安排1 个学时。第一章 工程项目管理概述第一节项目与项目管理一、项目（-）项目的定义项目是在一定的时间、费用、质量标准等约束条件限定下，具有完整的组织机构，为实现其特定的目的而进行的一次性活动。（-）项目的特征项目一般具有以下特征：（1）一次性。（2）目标明确性。（3

7、）约束性。（4）系统性。（5）相对独立性。（6）生命周期性。（7）相互依赖性与冲突性。（三）项目的生命周期1.项目生命周期的定义一个项目由始到终的整个过程构成了项目生命周期。为便于管理和控制项目，一般将这个过程划分成启动、规划、实施和收尾四个阶段。2.项目生命周期的阶段划分（1）项目的启动阶段（2）项目的规划设计阶段（3）项目的实施阶段（4）项目的收尾阶段具有代表性的项目生命周期划分见课本表1-1所示。3.项目的分类从不同角度，按不同分类方法，可以将项目分为不同类别（1）按项目成果的实体形态。（2）按项目的规模。（3）按行业领域。（4）按项目所属主体不同。（5）按项目生命周期不同。6）按项目复

8、杂程度不同.二、项 目管理（-）项目管理的概念项目管理是指项目管理主体在有限的资源约束条件下，为实现其目的，运用现代管理理论与方法，对项H活动进行系统化管理的过程。（-）项目管理的基本特性1 .普遍性2.目的性3.独 特 性4.集成性5.创新性（三）项目管理和企业管理的联系与区别1 .项目管理和企业管理的联系第一，项目管理和企业管理相互依存、相互作用，企业的发展离不开项目的开发，项目管理是企业管理的组成部分。第二，项目管理和企业管理是管理学科的组成部分，在管理思想、管理方法等方面都具有共性。2 .项目管理和企业管理的区别第一.从对象上看，第二.从目标上看，第三.从特点和运行规律上看，第四.从内

9、容上看，第五.从管理手段上看，第六.从管理的直接责任主体看,四、项目管理的产生与发展这一过程大致经历了如下四个阶段：1.潜意识的项目管理2.传统项目管理阶段3.近代项目管理4.现代项目管理的发展五、项目管理协会及其资质认证(一)主要项目管理协会简介1.国际项目管理协会国际项目管理协会 IPMA(Intemation Project Management Association)是一个在瑞士注册的非赢利性组织。2 .美国项目管理学会美国项目管理学会 PM1(Project Management Institute)创建于 1969 年，PMI在推进项目管理知识和实践的普及中扮演了重要角色。3 .

10、中国项目管理研究委员会中国项目管理研究委员会 PMRC(Project Management Research Committee,C hina)正式成立于1991年 6 月，是我国跨行业的项目管理专业组织，其上级组织是中国优选法统筹法与经济数学研究会。(二)项目管理专业资质认证简介1.国际项目管理专业资质认证体系(IPMP)2.美国项目管理专业资质认证体系(PMP)3.中国项目管理专业资质认证标准(C-NCB)第 二 次课的教学整体安排教学要求:授课时间第一周 第 3、4 节课时安排2授课题目：第 章 工程项目管理概述第二节 工程项目与工程项目管理工程项目管理的定义，特点，分类，内容与程序。

11、了解项目管理与工程项目管理的发展动态，教学基本内容：工程项目的概念，工程项目的特征，工程项目的类型，工程项目建设程序。工程项目管理的概念，工程项目管理的分类，工程项目管理的基本内容和方法。重点与难点工程项目管理的分类、内容和方法。教学过程设计：复习授课检查提问上节课思考题布置本节课思考题授课类型：理论课教学方式：讲授为主第三节工程项目一、工程项目的含义及特征1.工程项目的含义工程项目是指通过特定工作劳动建造某种“工程实体”的过程。2.工程项目的特征（1）在一定的约束条件下，以形成固定资产为特定目标。（2）工程项目的建设需要遵循必要的建设程序和经过特定的建设过程。（3）工程项目的建设周期长，投资

12、大。（4）工程项目建设活动具有特殊性，表现为资金的一次性投入、建设地点的固定性、设计施工任务的一次性、机械设备及生产力的流动性。（5）不确定因素多，风险大。（6）具有投资限额标准。二、工程项目的分类1.按专业不同划分工程项目按专业不同可分为建筑工程、安装工程、桥梁工程、公路工程、铁路工程、水电工程、航道工程、隧道工程等。2.按建设性质不同划分（1）新 建 项 目.（2）扩建项目.（3）改建项目.（4）恢 复 项 目.（5）迁建项目.3.按用途不同划分（1）生产性建设项目.（2）非生产性建设项目.4.按建设过程不同划分（1）预 备 项 目.（2）筹 建 项 目（3）在建项目.（4）投产项目.（5

13、）收尾项目.5 .按建设投资规模不同划分按建设项目总规模和投资的多少不同，可分为大型项目、中型项目、小型项目。三、工程建设项目的组成1.建设项目2单项工程.3.单位工程.4.分部工程.5.分项工程.四、工程项目建设程序1.项 目 建议书阶段2.可 行 性 研 究 阶 段3.设计阶段4.列入年度固定资产投资计划 5.设备订货和施工准备6.施 工 阶 段7.生产准备8.竣 工 验 收 交 付 使 用9.项目后评价第四节工程项目管理一、工程项目管理的概念及特征1 .工程项目管理的概念略2 .工程项目管理的特征（1）工程项目管理具有复杂性。（2）工程项目管理主体是多方面的。（3）工程项目管理具有科学性

14、。（4）目标管理是工程项目管理的核心。（5）合同管理是工程项目管理的纽带。（6）社会经济环境是工程项目管理的组织保证。二、工程项目管理的内容1.从管理职能和特点划分从管理职能和工程项目特点看，工程项目管理主要有以下工作内容。（1）工程项目组织管理及人力资源管理。（2）工程项目范围管理。（3）工程项目进度管理。（4）工程项目费用管理。（5）工程项目质量管理。（6）工程项目信息管理。（7）工程项目风险管理。（8）工程项目招投标与合同管理。（9）工程项目环境保护管理。2 .从管理过程划分工程项目管理可概括为决策、计划、控制、结束与评价等过程。3 .从建设阶段划分从建设阶段划分，工程项目管理包括：（1

15、）工程项目策划与决策阶段的管理（2）勘察设计阶段的管理（3）施工招投标阶段的管理（4）施工阶段的管理（5）竣工验收阶段的管理三、工程项目管理的类型从管理主体看，大致有以下几种工程项目管理。（-）业主方的项目管理（二）咨询监理方的项目管理（三）承包商的项目管理（四）银行对工程项目的管理（五）政府对工程项目的管理第 三 次课的教学整体安排教学基本要求：(1)掌握工程项目不同管理主体之间的组织关系及管理体制改革历授课时间第二周第3、4 节课时安排2授课题目：第二章 工程项目组织管理工程项目组织管理概述、工程项目组织形式史与发展。(2)掌握工程项目管理主体内的组织形式。教学基本内容：工程项目管理的基本

16、组织模式，工程项目管理体制改革，工程项目建设各参与方的地位与任务。工程项目管理主体内的组织形式，工程项目经理的概念、素质要求，项目经理的责、权、利，项目经理部的设立及运行，项目团队建设与运行。重点与难点重点萤握工程项目管理主体内组织形式的选择与设计。教学过程设计：复习授课检查提问上节课思考题布置本节课思考题授课类型：理论课教学方式：讲授为主第二章 工程项目组织管理第一节 工程项目组织管理概述一、组织简单回顾（管理学已学过）1 .组织的概念2.组织结构设计的原则二、工程项目组织1 .工程项目组织的含义工程项目组织是指为完成工程任务而建立起来的，从事项目工作的组织系统。它包括两个层面，一是项目业主

17、、承包商等管理主体之间的相互关系，即通常意义上的项目管理模式；二是某一管理主体内部针对具体工程项目所建立的组织关系。2 .工程项目组织的特点（1）项目组织具有临时组合性特点，是一次性的。有别于企业组织。（2）项目目标和任务是决定项目组织结构和运行的最重要因素。（3）项目的组织管理既要，又要，有别于企业组织的又一特点。（4）项目各参与单位之间的组织关系主要是合同关系（5）项目组织较企业组织更具有弹性和可变性。（6）由于项目组织的，使得项目组织管理较。3 .工程项目组织的建立步骤工程项目组织的建立步骤如下：（1）确定工程项目管理模式。（2）项目建设各参与单位根据建立本单位。第三节 工程项目组织形式

18、就项目当事者一方而言，无论是监理单位，还是承包商，一般采用的项目组织形式有职能式、项目式和矩阵式等。一、职能式项目组织形式1.职能式项目组织的含义及结构图2.职能式项目组织的优缺点3.职能式项目组织的应用二、项目式组织形式1.项目式组织形式的含义及结构图2.项目式组织结构的优缺点3.项目式组织结构的适用范围三、矩阵式项目组织形式1.矩阵式组织结构的含义及基本形式2.矩阵式组织结构的优缺点3.矩阵式组织结构的应用四、项目组织结构形式的选择1.三种组织结构形式的特点比较及对项目实施的主要影响参见课本表2 T所示。2.选择项目结构形式应考虑的一些因素 参见课本表2-2第四节项目经理一、项目经理的概念

19、项目经理是其上级任命的一个项目管理班子的负责人，项目经理是一个管理岗位，不是一个技术岗位，它的任务仅限于从事项目管理工作，项目经理的管理权限由其上级决定。二、项目经理的业务素质项目经理业务素质是各种能力的综合体现，包括核心能力、必要能力和增效能力三个层次。三、项目经理的责任与权力1.项目经理的责任项目经理的任务就是要对项目实行全面的管理，项目经理的责任可以分为对企业应负的责任和对项目及项目组成员所应负的责任。2.项目经理的权力（1）授权的原则。（2）授权的范围。第五节项目团队一、项目团队的概念及特点1.团队的定义团队是指为了达到某一确定目标，具有不同分工及不同层次权力和责任的i群人。2.项目团

20、队的定义项目团队，就是为实现项目目标及适应项目环境变化而建立的团队。3.项目团队的特点（1）共同的目标。（2）合理分工与协作。（3）高度的凝聚力。（4）团队成员相互信任。（5）有效的沟通。二、项 目团队的发展与建设一个项目团队从开始到终止，是一个不断成长和变化的过程，这个过程一般分为五个阶段：组建阶段、磨合阶段、正规阶段、成效阶段和解散阶段。三、建立高绩效的项目团队1.高绩效项目团队的标准特性2.建立高绩效项目团队的方法第 四 次课的教学整体安排教学要求：授课时间第二周 第 3、4 节课时安排2授课题目：第三章 工程项目招标与投标管理(1)熟悉工程项目招标投标的概念、分类及招标方式。(2)熟悉

21、工程项目施工招投标的程序和内容。(3)掌握工程项目施工评标的方法。教学基本内容：工程项H招标投标的概念，工程项目招标规模标准，工程项目招标方式，工程项目咨询监理招投标、勘察设计招投标、施工招投标、物资招投标的程序和内容。重点与难点重山掌握工程项目施工招投标的程序和主要工作内容。教学过程设计：复习授课检查提问上节课思考题布置本节课思考题授课类型：理论课教学方式：讲授为主第四章 工程项目招标与投标管理第一节工程项目招标与投标概述一、工程项目招标投标的概念工程项目招标是指工程项目的建设单位在发包工程项目或购买机器设备或合作经营某项业务时.，通过一系列程序选择合适的承包商或供货商以及其他合作单位的过程

22、。工程项目投标是指投标人利用报价及其他优势来参与竞争销售自己的商品或提供服务的交易行为。二、工程建设项目招标规模标准达到下列标准之一的，必须进行招标：参见课本三、工程项目招标投标的特点实行招投标制，具有明显的优越性，主要表现在以下几个方面：（1）招标人通过对各投标竞争者的报价和其他条件进行综合比较，保证招标项目的质量。（2）招标投标活动要求依照法定程序公开进行，有利于遏制承包活动中不正当竞争行为。（3）有利于创造公平竞争的市场环境，促进企业间公平竞争。四、工程项目招标的方式1.公 开 招 标2.邀请招标第二节工程项目咨询监理招标与投标一、工程项目咨询监理招标程序工程项目咨询监理招标应遵循以下程

23、序:（1）招标人组建项目招标管理班子，确定委托咨询监理的范围。（2）编制招标文件，其内容包括：1）投标须知2）合同条件二、工程项目咨询监理投标程序1.接受资格预审2.投标书的编制3.递送投标文件4.签订监理合同第三节工程项目勘察设计招标与投标一、工程项目勘察设计招投标的概念工程项目勘察设计招投标是指由项目法人作为招标方，通过发布招标公告或向特定的勘察设计单位发出招标邀请书，由各有意提供勘察设计服务的单位作为投标方，向招标方书面提出自己的勘察设计方案、实施计划和报价参加投标竞争。二、工程项目勘察设计招标1.勘察设计招标的范围2.勘察设计招标的发包形式三、工程项目勘察设计投标1.报送投标申请书2.

24、按照招标文件要求编制报送投标文件四、工程项目勘察设计评标与定标1.勘察标书的评审勘察标书评审的原则是：（1）勘察方案是否合理。（2）勘察技术水平是否先进。（3）各种所需勘察数据能否准确可靠。（4）报价是否合理。2.设计标书的评审虽然投标书设计方案各异，需要评审的内容很多，但大致可以归纳为如下几个方面:（1）设计方案的优劣。设计方案的优劣评审内容主要包括：（2）投入产出，经济效益好坏。（3）设计进度快慢。（4）设计资质和社会信誉。（5）报价的合理性3.定标评标委员会通过评审标书和投标人的评标答辩后，在评标报告中推选出备选中标方案。第四节 工程项目施工招标与投标一、工程项目施工招标投标的概念工程项

25、目施工招标，是指工程项目业主将工程项目施工的内容和要求以文件的形式标明，招引工程项目施工承包单位来投标，经比较选择理想承包单位并达成协议的活动。工程项目施工投标，是指工程项目承包商向招标单位提出承包该工程项目施工的价格和条件，供招标单位选择以获得承包权的行为。二、工程项目施工招标投标的工作内容施工招投标各阶段业主或监理方以及承包商的工作内容见课本表4-lo三、工程项目施工招标（一）工程项目施工招标程序 略（-）施工招投标中的保证金及投标文件差错修正原则的规定（1）施工招投标中的保证金（2）施工投标文件差错修正原则四、工程项目施工投标（-）施工投标程序略（-）联合体投第五次课的教学整体安排教学基

26、本要求:授课时间第三周 第3、4节课时安排2授课题目：第四章 工程项目进度控制（1）流水作业原理掌握工程项目流水作业基本概念，流水作业参数的确定方法。教学基本内容：工程项目流水作业基本概念，流水作业参数。重点与难点重点掌握流水作业基本概念，流水节拍、流水步距等流水参数的概念及确定方法。教学过程设计：复习授课检查提问上节课思考题布置本节课思考题授课类型：理论课教学方式：讲授为主第四章 工程项目进度控制（1）一流水作业原理第一节流水作业的基本概念一、表示工程进展状况的方式在表示工程进展实践中，横道图和网络图是最为有效的两种方法。1.横道图计划横道图是用的 种 图 表。它是由美国管理学家甘特于。（1

27、）横道图的优点1）横道图能够清楚地表达各项工作的起止时间。2）可直接根据横道图计算各时段的资源需要量。3）使用方便，易于掌握。（2）横道图的局限性1）不能清楚地表达工作间的逻辑关系。2）不能反映各项工作的相对重要性。3）难以用计算机技术对项目计划进行处理和优化。2.网络图计划为了克服横道图的局限性，1956年由美国杜帮公司的摩根沃克与赖明顿兰德公司的詹姆斯 凯利合作开发了一种，统称为网络图计划。网络图与横道图相比具有以下特点。（1）网络图的优点1）能全面明确地反映工作之间的逻辑关系。2）能确定关键工作和关键线路。3）能应用计算机对计划进行优化、调整和管理。（2）网络图的局限性1）没有横道图简单

28、、直观2）不能直接根据网络图二、组织作业的基本方式1.依次作业依次施工作业的组织方式是将。它是一种最基本的、最原始的施工作业组织方式。2.平行作业在拟建工程任务紧迫、工作面允许以及称为平行施工组织方式。3.流水作业在图中，如果进入第二施工段进行施工，以此类推，按顺序进行施工。三、流水作业的概念及技术经济效果1.流水作业的概念流水作业的组织方式是将拟建工程均衡地进行下去，直到完成。2.流水作业的技术经济效果（1）缩短工期（2）提高劳动生产率（3）保证工程质量（4）降低工程成本第二节流水作业参数一、工艺参数1.施工作业过程：举例说明2.流水强度：举例说明二、空间参数1.工作面：2.施工段：3.施工

29、层：三、时间参数1.流水节拍2.流水步距3.平行搭接时间：4.技术间歇时间：第六 次课的教学整体安排授课时间第 三 周 第3、4节课时安排2授课题目：第四章 工程项目进度控制(1)流水作业原理第三节流水作业组织方式教学目的及要求：要求学生(1)掌握工程项目流水作业基本组织方式及组织方法。(2)理解时间连续与空间连续的概念。(3)了解流水作业的其他组织方式。教学基本内容：流水作业参数主要包括工艺参数、空间参数和时间参数三类。重点与难点：流水作业过程数、流水节拍、流水步距等流水参数的概念及确定。流水作业参数与流水作业组织方式之间的关系。教学方式：讲授为主教学过程设计：简单复习上节课内容讲授新课一

30、一检查提问上节课州且令P派IF21r您授课类型：理论课第三节流水作业的组织方式一、全等节拍流水作业1 .全等节拍流水作业的概念及组织条件2 .组织方法(1)确定项目施工起点流向，分解施工过程。(2)确定施工顺序，划分施工段。(3)根据流水作业要求，计算流水节拍数值。(4)确定流水步距。(5)计算流水作业的工期。(6)绘制流水作业指示图表。二、成倍节拍流水作业1 .成倍节拍流水作业的概念及组织条件2 .组织方法(1)确定施工起点流向，分解施工过程。(2)确定流水节拍及其最大公约数。(3)确定流水步距。(4)确定专业工作队数。(5)划分施工段。可按公式确定。(6)按公式确定计划总工期。(7)绘制流

31、水作业进度表。3 .应用举例【例】某二层现浇钢筋混凝土工程，支模板，轧钢筋，浇混凝土的流水节拍分别为4=4 d,%=2 d,3=2 d。轧钢筋与支模板可搭接l d o 层间技术间歇为I d。试组织成倍节拍流水作业。【解】求解过程(本教案中略)第七次课的教学整体安排教学目的及要求：要求学生(1)掌握工程项目流水作业基本组织方式及组织方法。(2)理解时间连续与空间连续的概念。授课时间第 四 周 第3、4节课时安排2授课题目：第四章 工程项目进度控制(1)流水作业原理第三节流水作业组织方式教学基本内容：流水作业参数主要包括工艺参数、空间参数和时间参数三类。重点与难点：理解无节奏水流施工的概念教学过程

32、设计：简单复习上节课内容讲授新课检查提问上节课思考题布置本节课作业题授课类型：理论课教学方式：讲授为主三、无节奏流水施工（分别流水）1.组织无节奏流水施工的条件无节奏流水施工，最大限度地实现连续作业。这种无节奏流水，亦称分别流水，是工程项目流水施工的普遍方式。2.组织方法组织分别流水施工的方法有两种，一种是保证空间连续（工作面连续），另一种是保证时间连续（工人队组连续）。3.应用举例【例5-7某屋面工程有三道工序：保 温 层 一 找 平 层 一 卷材层，分三段进行流水施工，试分别绘制该工程时间连续和空间连续的横道图进度计划。各工序在各施工段上的作业持续时间如表5-2所示。表5-2 各工序作业持

33、续时间表施工过程第一段第二段第三段保 温 层3天3天4天找 平 层2天2天3天卷 材 层1天1天2天【解】略第八次课的教学整体安排授课时间 第四周 第 3、4 节 课 时 安 排 2授课题目：第五章 工程项目进度控制(2)网络计划技术第一节网络计划概述第二节双代号网络图的绘制教学基本要求：要求学生(1)掌握双代号网络图的概念及绘制方法，有关基本术语。(2)理解网络图绘制原则的规定依据。(3)了解网络图的分类及在工程实践中的应用现状。教学基本内容：网络图的概念、发展、分类。双代号网络图的概念，逻辑关系、虚工作、紧前工作等基本术语，双代号网络图的绘图规则与方法。重点与难点：逻辑关系、虚工作等基本术

34、语及双代号网络图的绘图规则。虚工作的概念及作用。教学过程设计：简单复习上节课内容讲授新课检查提问上节课思考题布置本节课作业题授课类型：理论课教学方式：讲授为主第五章 工程项目进度控制一（2）网络计划技术第一节网络计划概述一、网络图概念二、网络计划技术的发展19世纪中叶，美国的Frankford兵工厂顾问H.L.Gantt发表了.1956 年：CPM.1957 年：PERT.1966 年：GERT.1981年：VERT我国从60年代初在华罗庚教授倡导下，对随着现代科学技术。三、网络计划技术的种类1.按逻辑关系及工作持续时间是否确定划分2.按工作的表示方式不同划分3.按目标的多少划分4.按其发展过

35、程划分5.按其应用对象不同划分第二节双代号网络的绘制一、双代号网络图的概念用箭线或箭线两端节点的编号表示工作的网络图，称为双代号网络图。二、双代号网络图的基本术语1.内向箭线：2.外向箭线：3.紧前工作：4.紧后工作：5.先行工作:6.后续工作：7.平行工作：8.逻辑关系：9.虚工作：10.线路：三、双代号网络图的绘制的基本原则和方法1.绘制网络图的基本原则略2 .绘图方法当已知每一项工作的紧前工作时，可按下述步骤绘制双代号网络图：（略）第 九 次课的教学整体安排教学目的及要求：要求学生(1)掌握双代号网络图时间参数的概念、内容及计算方法。(2)理解总时差、自由时差的含义及相互关系。授课时间第

36、五周 第3、4节课时安排2授课题目：第五章 工程项目进度控制(2)网络计划技术第三节双代号网络图时间参数的计算(3)了解相干时差、线路时差的概念。教学基本内容：双代号网络图时间参数的概念、内容及计算方法。重点与难点：双代号网络图时间参数的概念；双代号网络图时间参数的两种计算方法；双代号网络图关键工作与关键线路的确定方法。总时差、自由时差的含义及相互关系。教学过程设计：简单复习上节课内容讲授新课检查提问上节课思考题布置本节课作业题授课类型：理论课教学方式：讲授为主第三节双代号网络图时间参数的计算一、网络计划时间参数的概念所谓时间参数，是指是指网络计划、工作及节点所具有的各种时间值。（1）工作持续

37、时间和工期（2）工作的六个时间参数最早开始时间（E S.j）、最早完成时间（ER j）、最迟完成时间（LR 口、最迟开始时间（L S i-j）、总 时 差（T F i-j）和自由时差（FFi（3）节点最早时间和最迟时间（4）相邻两项工作之间的时间间隔二、双代号网络计划时间参数的计算L按工作计算法2.按节点计算法三、双代号网络计划关键工作和关键线路的确定1.关键工作和关键线路的概念2.关键工作和关键线路的确定方法（1）时间参数计算法：以图 为例说明（2）标号法：以图为例说明两种方法的比较.讲解上节课作业，布置新作业第十次课的教学整体安排授课时间 第 五 周 第3、4 节 课 时 安 排 2授课题

38、目：第四章 工程项目进度控制(2)网络计划技术第 四 节 单代号网络图绘制及时间参数教学目的及要求：要求学生(1)掌握单代号网络图的概念、绘制及时间参数计算方法。(2)理解单代号网络图与双代号网络图的区别。(3)了解单代号网络图与双代号网络图的应用概况。教学基本内容：单代号网络图的概念、绘制及时间参数计算方法。重点与难点：单代总网络图时间参数的计算方法；单代号网络图与双代号网络图的区别；单代号网络图关键工作与关键线路的确定。时间间隔的含义，以及与自由时差的关系。教学过程设计：简单复习上节课内容讲授新课检查提问上一节课思考题布置本节课作业题授课类型：理论课教学方式：讲授为主第 四 节 单 代 号

39、 网 络 图一、单代号网络图的概念及特点用节点或节点的编号表示工作的网络图，称为单代号网络图，如图所示（直接画在黑板上）。与双代号网络计划相比，它的特点如下：1.单代号网络图是以节点及其编号表示工作2.由于单代号网络图中没有虚箭线，故3.由于工作的持续时间表示在节点之中，优化。4.表示工作之间逻辑关系的箭线可能。二、单代号网络图的绘制1.单代号网络图的绘图规则单代号网络图的绘图规则与双代号网络图的绘图规则基本相同。2.单代号网络图的绘制方法步骤单代号网络图的绘制步骤主要包括两部分：。3.单代号网络图绘图示例例：已知各工作之间的逻辑关系如表所示，绘制单代号网络图。工作逻辑关系表工作ABCDEGH

40、I紧前工作BB、DADD、E持续时间64256535绘图结果如图所示（略）三、单代号网络计划时间参数的计算单代号网计划与。下面以教材中图6-14为例，说明。四、确定网络计划的关键工作与关键线路重点说明单代号与双代号网络图在确定关键线路时的区别。强调相邻两项工作之间的时间间隔的概念及在确定关键线路中的作用。第十一次课的教学整体安排授课时间 第六周 第3、4 节 课 时 安 排 2授课题目：第五章 工程项目进度控制(2)网络计划技术第五节双代号时标网络计划教学目的及要求：要求学生(1)掌握双代号时标网络计划的概念、绘制及时间参数确定方法。(2)理解双代号时标网络图与双代号网络图的区别。(3)了解双

41、代号时标网络图的应用。教学基本内容：双代号时标网络计划的概念、绘制及时间参数确定方法。重点与难点：双代号时标网络计划的两种绘制方法；双代号时标网络计划时间参数的确定；应用直接法绘制双代号时标网络计划的方法；双代号时标网络计划中自由时差和总时差的确定。教学过程设计：简单复习上节课内容讲授新课检查提问上一节课思考题布置本节课作业题授课类型：理论课教学方式：讲授为主第五节双代号时标网络计划一、双代号时标网络计划的概念1 .双代号时标网络计划问题的提出2 .双代号时标网络计划的定义3 .双代号时标网络计划的优点二、时标网络计划的编制方法1 .间接绘制法 2.直接绘制法三、时标网络计划中时间参数的判定1

42、 .关键线路和计算工期的判定（1）关键线路的判定（2）计算工期的判定2 .相邻两项工作之间时间间隔的判定3 .工作六个时间参数的判定（1）工作最早开始时间和最早完成时间的判定（2）工作总时差的判定（3）工作自由时差的判定（4）工作最迟开始时间和最迟完成时间的判定以上述示例加以说明。具体过程略解答上解课作业中的问题布置新作 也第 十 二 次课的教学整体安排授课时间 第 六 周 第3、4 节 课 时 安 排 2授课题目：第五章 工程项目进度控制(2)网络计划技术第六节单代号搭接网络计划教学目的及要求：要求学生(1)掌握单代号搭接网络计划的概念、绘制及时间参数计算方法。(2)理解单代号搭接网络图与单

43、代号网络图的区别。(3)了解单代号搭接网络图的应用。教学基本内容：单代号搭接网络图的概念、绘制及时间参数确定方法。重点与难点：“单代套搭接网络图的搭接类型；单代号搭接网络图的绘制及时间参数计算；单代号搭接网络图的绘制及时间参数计算。教学过程设计：简单复习上节课内容讲授新课检查提问上一节课思考题布置本节课作业题授课类型：理论课教学方式：讲授为主第六节单代号搭接网络计划一、单代号搭接网络计划的概念及特点1 .单代号搭接网络计划问题的提出2 .单代号搭接网络计划的概念3.单代号搭接网络计划的特点二、(单代号搭接网络计划)搭接关系的种类及表达方式在搭接网络计划中，工作之间的搭接关系是由相邻两项工作之间

44、的不同时距决定的。所谓时距就是在搭接网络计划中相邻两项工作之间的时间差值。1 .结束到开始(F T S)的搭接关系(1)F T S含义(2)表示方式横道图表示：网络图表示：简化网络图表示：(3)举例：例如在修堤坝时，一定要等土堤自然沉降后才能修护坡，筑土堤与修护坡之间的等待时间就是F T S时距。当F T S时距为零时，就说明本工作与其紧后工作之间紧密衔接。当网络计划中所有相邻工作只有F T S 一种搭接关系且其时距均为零时，整个搭接网络计划就成为前述的单代号网络计划。2 .开始到开始(S T S)的搭接关系(1)S T S含义(2)表示方式横道图表示：网络图表示：简化网络图表示：(3)举例：

45、例如在道路工程中，当路基铺设工作开始一段时间为路面浇筑工作创造一定条件之后，路面浇筑工作即可开始，路基铺设工作的开始时间与路面浇筑工作的开始时间之间的差值就是S T S时距。3 .结束到结束(F T F)的搭接关系(1)F T F含义(2)表示方式横道图表示：网络图表示：简化网络图表示：(3)举例：例如在前述道路工程中，如果路基铺设工作的进展速度小于路面浇筑工作的进展速度时，须考虑为路面浇筑工作留有充分的工作面；否则,路面浇筑工作就因没有工作面而无法进行。路基铺设工作的完成时间与路面浇筑工作的完成时间之间的差值就是F T F时距。(四)开始到结束(S T F)的搭接关系.结束到结束(F T F

46、)的搭接关系(1)S T T F 含义(2)表示方式横道图走示：网络图表示：简化网络图表示：(3)举例：(五)混合搭接关系搭接网络计划中，除上述四种基本搭接关系外，相邻两项工作之间有时还会同时出现两种以上的基本搭接关系。如工作i和工作j之间可能同时存在S T S时距和F T F时距，或同时存在等，其表达方式如图所示(图略)。三、单代号搭接网络计划的绘图强调与单代号网络图绘制方法的差别，增加虚搭接关系四、搭接网络计划时间参数的计算单代号搭接网络计划时间参数的计算与前述单代号网络计划和双代号网络计划时间参数的计算原理基本相同。现以课本图6 3 7所示单代号搭接网络计划为例，说明其计算方法。(准备下

47、课)解答上解课作业中的问题，布置新作业。第 十三 次课的教学整体安排授 课 时 间 第 七 周 第3、4 节 课 时 安 排 2授课题目：第五章 工程项目进度控制(2)网络计划技术第七节网络计划的优化一、网络计划优化的意义及内容二、工期优化教学目的及要求：要求学生(1)掌握网络计划优化问题的类型，网络计划工期优化的方法。(2)理解网络计划工期优化的原理。(3)了解网络计划工期优化的应用。教学基本内容：网络计划优化的概念、优化问题的类型，网络计划工期优化的原理及方法。重点与难点：网络计划工期优化的原理及方法。网络计划工期优化的原理及方法。教学过程设计：简单复习上节课内容讲授新课检查提问上节课思考

48、题布置本节课作业题授课类型：理论课教学方式：讲授为主第七节网络计划的优化一、优化的意义及内容二、工期优化1 .问题的提出2.工期优化的方法步骤网络计划的工期优化可按下列步骤进行：(1)确定初始网络计划的计算工期和关键线路(2)按要求工期计算应缩短的时间?；(3)选择应缩短持续时间的关键工作(4)压缩选定的关键工作的持续时间，其缩短值的确定必须符合下列两条原则：(5)重新确定计算工期和关键线路(6)当计算工期仍超过要求工期时，则重复上述(2)(5),直至计算工期满足要求工期或计算工期已不能再缩短为止。(7)当所有关键工作的持续时间都已达到其能缩短的极限而寻求不到继续缩短工期的方案，但网络计划的计

49、算工期仍不能满足要求工期时，应对网络计划的原技术方案、组织方案进行调整，或对要求工期重新审定。3.使关键工作时间缩短的措施为使关键工作取得可压缩时间，必须采取一定的措施。这些措施主要是：增加资源数量；增加工作班次；改变施工方法；组织流水作业；采取技术措施等。如果这些方法均不能奏效，则应改变要求工期或改变施工方案。4.工期优化示例见课本第 十 四 次 课 的 教学整体安排授课时间 第七 周 第3、4 节 课 时 安 排 2授课题目：第五章 工程项目进度控制(2)网络计划技术第七节网络计划的优化三、费用优化教学目的及要求：要求学生(1)掌握网络计划优化费用优化的方法。(2)理解网络计划费用优化与工

50、期优化之间的关系。(3)了解网络计划费用优化的应用。教学基本内容：工程项目工期与费用的关系，网络计划费用优化的概念，网络计划费用优化的原理及方法。重点与难点：工程项目工期与费用的关系；网络计划费用优化的原理及方法.网络计划费用优化的原理及方法。教学过程设计：简单复习上节课内容讲授新课检查提问上节课思考题布置本节课作业题授课类型：理论课教学方式：讲授为主三、费用优化1 .问题的提出及费用优化的意义2.工程成本与工期的关系3.费用优化的方法步骤（1）按工作的正常持续时间确定计算工期和关键线路。（2）计算各项工作的直接费率。（3）当只有条关键线路时，应找出直接费率最小的一项关键工作，作为缩短持续时间