六年级数学下册总复习4综合与实践第2课时综合与实践(二)教案设计北师大版.doc

《六年级数学下册总复习4综合与实践第2课时综合与实践(二)教案设计北师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学下册总复习4综合与实践第2课时综合与实践(二)教案设计北师大版.doc（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选范本总复习解决问题的策略第2课时 综合与实践（二）教学内容：灵活运用多种方法从多角度解决问题的策略及训练教学目标：1、梳理在以前学习过程中用到的解决问题的策略，如画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找规律。2、能积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性。教学重点：解决问题的策略教学难点：列举教材中使用以上策略的例子教 法：激励学生大胆探索学 法：集体探索并交流心得教学准备：PPT教学过程：导入语自定：一、列表法（1）学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组，淘气，笑笑和小明分别参加了其中一种。笑笑不喜欢踢足球，小明不是电脑兴趣小组的，淘气喜欢航模。画一表

2、来帮忙，把信息记录下来，并进行推理。足球航模电脑淘气笑笑小明（2）下表是小明体重的变化情况。年龄出生时6个月1周岁2周岁6周岁10周岁体重/千克3.57.010.514.021.031.5说一说小明10周岁前体重是如何随年龄增长而变化。二、猜想与尝试（学生独立完成并交流）（1） 鸡图同笼，有20个头，54条腿，鸡、兔各有多少只？（2）头/个鸡/只兔/只腿/条201010602011958（2）长方体的体积 正方体的体积 猜想圆柱体的体积公式， V=sh V=sh 并验证你的猜想。三、从特例开始寻找规律。六（1）班10名同学进行乒乓球比赛，如果每2名同学之间都进行一场比赛，一共要比赛多少场？课堂总结：让学生说出自己的收获及时总结并完善知识点。板书设计：解决问题的策略 一、列表法 二、猜想与尝试课后反思.