三年级下册语文期中测试卷（含答案)人教部编版.docx

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1、三年级下册语文期中测试卷（含答案)人教部编版一、 选择正确答案的序号填空。（1 0 分）1 . 下列加粗字读音完全相同的一组是（ ）A. 闲散 散文散步 飞散B.禁止 不禁 禁地 情不自禁C. 匀称别称 称心称职D.爪牙 鹰爪龙爪张牙舞爪2. 下列词语中， 有错别字的一项是（ ）A. 形式 B. 懦弱 C. 偶而 D. 沿途3. 下列词语中有一组与其余三组不同， 这一组是（ ）A. 精美精致 B. 节省节约C. 姿势姿态 D. 光洁粗糙4. 下列句子中， “骄傲” 一词的意思为“自豪” 的是（ ）A. 虚心使人进步， 骄傲使人落后。B. 我们都为自己身为中华儿女而感到骄傲。C. 她抬起头， 骄

2、傲地说：“哼， 你们谁都比不上我。”D. 如果取得一点成绩就骄傲起来， 这是不行的。5. 下列说法正确的一项是（ ）A. “迟日江山丽” 描写的是春天的美景， 作者是唐代诗人王维。B. “雅人四好” 是梅兰竹菊。C. 西汉的蔡伦改进了造纸术， 造出了既轻便又好用的纸。D. 蜜蜂 是法国著名的昆虫学家、 文学家法布尔写的。二、 按要求写字词。（1 0 分）1 . 让字词走进语境。（4 分）春天到了， yn zi （ ）、 yun yn（ ） 像 j hu （ ） 似的 cu（ ） 在一起， xn shn（ ） 着 fn fn m rn（ ）的春景。 那一声声鸣叫 fn f（ ） 是对春天万物 s

3、 xn（ ） 的美景的赞叹。2. 写同音字。（6 分）sh hu sh l 手（ ） 优（ ） （ ） 会 严（ ）（ ） 情 智（ ） 发（ ） （ ） 史（ ） 界 （ ） 合 （ ） 计 （ ） 用三、 积累词语， 再完成练习。（8 分）1 . 将下面的词语补充完整。（3 分）（ ） 精（ ） 采 源源（ ）（ ）学富（ ）（ ） 争（ ） 斗（ ）烂漫（ ）（ ） 含笑（ ）（ ）2. 仿写两个与画线词语结构相同的四字词语。（2 分）_3. 结合语境， 从上面积累的词语中选择合适的词语填在下面的横线上。（3 分）昙花总是在晚上九点左右 _， 它从不在_ 的春天里和其他花儿_ 。四、 句

4、子练习。（6 分）1 . 我的角多么精美别致， 好像两束美丽的珊瑚！这句话把 _比作_ 。 我能运用这种手法把句子补充完整： 春天的草地多么碧绿， 好像_ 。2. 青的草， 绿的叶， 都像赶集似的聚拢来。这句话把_ 当作 _来写， 既生动又有趣。 我也来写一个这样的句子： 一个个红石榴躲在枝叶间， 就像_ 。五、 积累展示。（1 0 分）1 . 元日 的作者是宋代诗人_ 。 诗中所提到的传统习俗有_。（2分）2. “独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲” 中的“佳节” 指的是 节。 这两句诗与下列诗句所表达的感情相同的一项是（ ）（3 分）A. 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。B. 春风又绿江南

5、岸， 明月何时照我还？3. “ _，_ 。” 这两句诗让我想象到了生机盎然、 色彩艳丽的江南春景。（2 分）4. _ 的作者是北宋画家张择端。 这幅画描绘了北宋都城汴京热闹的场面。（1 分）5. 下图这个故事的名称是 ，故事中主人公的行为可以用（ ） 这句俗语来概括。（2 分）A. 蒙着眼睛哄鼻子B. 船到桥头自然直六、口语交际。（4 分）情景： 状状的爸爸下班回到家了， 他放下公务包， 躺在沙发上， 拿起手机玩儿， 连状状的作业都没有心思辅导。状状想跟爸爸谈一谈， 让他改掉这个习惯。 状状该怎么说呢？ 请你帮他想一想。状状可以这样对爸爸说：_”阅读理解七、 小古文阅读。（1 1 分）画_添_

6、楚有祠 者， 赐其舍人 卮 酒。 舍人相谓曰：“数人饮之不足， 一人饮之有余。 请画地为蛇， 先成者饮酒。”一人蛇先成， 引酒且饮之 ， 乃左手持卮， 右手画蛇， 曰：“吾能为之足。”未成， 一人之蛇成， 夺其卮曰：“蛇固无足， 子安能 为之足？ ” 遂 饮其酒。为蛇足者， 终亡其酒。【注释】 祠（c）： 祭祀。 舍人： 古代王公贵族手下的办事人员。 卮（zh）： 古代盛酒的器具， 类似壶。 引酒且饮之： 拿起酒壶准备饮酒。安能： 怎么能， 哪能。 遂（su ）： 于是， 就。1 . 给下列句中带点字选择正确的解释。（4 分）（1） 数人饮之不足（ ）A. 脚 B. 足够 C. 满意（2） 引

7、酒且饮之（ ）A. 持， 拿 B. 引导 C. 拉， 伸（3） 蛇固无足（ ）A. 坚固 B. 固定 C. 原本（4） 终亡其酒（ ）A. 逃跑 B. 失去 C. 死2. 下面句子该如何翻译？ 将答案的序号填在括号内。（4 分）（1） 蛇固无足， 子安能为之足？ （ ）A. 蛇本来是没有脚的， 你怎么能给它添上脚呢？B. 蛇坚固没有脚， 你怎么能给它添上脚呢？C. 蛇本来是没有脚的， 儿子怎么能给它添上脚呢？（2） 为蛇足者， 终亡其酒。（ ）A. 说蛇有脚的那个人， 为了这壶酒而死了。B. 那个给蛇画脚的人喝完酒后死了。C. 那个给蛇画脚的人最终没有喝到酒。3. “蛇固无足， 子安能为之足？

8、 ” 是一个（ ） 句。（2 分）A. 设问 B. 反问 C. 比喻 D. 疑问4. 请结合短文内容将短文的题目补充完整。（1 分）八、 阅读提升。（1 1 分）五色梅我家院子里养着许多花。 我最喜欢那盆枝繁叶茂的五色梅。五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的， 后来逐渐变成深绿色。 它七月份长出花蕾， 八月开花， 九月怒放。 五色梅开出的花非常别致。 一朵花是由多种颜色的小花组成的， 黄、 绿、 橙、 红、 白， 样子像一把花雨伞。 花在阳光的照耀下， 加上绿叶的衬托显得更好看。 远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服， 微风吹来， 摇摇摆摆， 更加美丽。五色梅有顽强的

9、生命力。 只要剪下一枝泡在水里， 过几天， 它就会长出根， 再把它拿出来， 埋在土里， 就会长成一株新的五色梅。 它就是这样“传宗接代” 的。五色梅的躯干是娇弱的， 但谁要借此欺负它， 那无疑是自讨苦吃。 记得我上二年级的时候， 爸爸刚把五色梅买回家， 我觉得好玩， 上去要摸。 奶奶告诉我：“别摸， 茎上有刺儿， 要扎着的。” 我不在乎， 把奶奶的话当成耳旁风。 我用手一碰， “啊！ 好疼啊！” 许多小刺扎在了我的手上。 这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风， 可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！我爱五色梅， 我爱它娇美的姿态， 我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨， 我更爱它不择条件、 不屈不挠的旺盛

10、生命力。1 . 从短文中找出与下面意思相对应的成语。 (2 分)（1） 身体虚弱， 连风吹都禁不住。 ( )（2） 在困难或恶势力面前不屈服， 不退缩。 ( )2. 短文在介绍五色梅时， 先写了五色梅的_和_ ， 接着写五色梅有_ ， 最后写了五色梅善于保护自己。（3 分）3. 你觉得第 2 自然段中哪一句写得最优美生动呢？ 画上“ ”， 再写一写你的体会。 (3 分)4. 关键语句能概括一段话的大意。 请你找出第 3 自然段的关键句， 并画上“_ ”。（1 分）5. 最后一个自然段围绕“我爱五色梅” 来写， 你能仿照这样的方法写一写吗？（2 分）我爱 ， 我爱它 ， 爱它 ，更爱它 。作文天

11、地九、 习作天地。（30 分）题目： 没想到_要求：（1 ） 将题目补充完整。（2） 将事情的经过描述清楚， 表达出自己的思想感情。 300 字左右。期中测试卷一、 1 . D 2. C 3. D 4. B 5. D二、 1 . 燕子 鸳鸯 聚会 凑 欣赏 芬芳迷人 仿佛 苏醒2. 势 惠 社 厉 事 慧 射 历 世 汇 设 利三、 1 . 没 打 不 断 五 车 奇 艳 无 比 一 现2. 彬彬有礼、 头头是道3. 含笑一现 烂漫无比 争奇斗艳四、 1 . 角 美丽的珊瑚 一块柔软的绿地毯2. 草、 叶 人 小姑娘可爱的笑脸五、 1 . 王安石 放爆竹、 喝屠苏酒、 更换桃符 2. 重阳 B

12、3. 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝4. 清明上河图 5. 掩耳盗铃 A六、 爸爸， 父母不仅是孩子的朋友， 更是孩子的榜样。 如果我也像您一样，在家总顾着玩手机， 那该怎么办呢？七、 1 . （1 ） B （2） A （3） C （4） B 2. （1 ） A （2） C 3. B4. 蛇 足八、 1 . （1 ） 弱不禁风 （2） 不屈不挠2. 生长过程 花的颜色、 样子 顽强的生命力3. 一朵花是由多种颜色的小花组成的， 黄、 绿、 橙、 红、 白， 样子像一把花雨伞。这句话描写了五色梅的颜色 和样子， 表现了五色梅的美丽。4. 五色梅有顽强的生命力。5. 松树 翠绿的颜色 挺拔的身姿 不畏严寒的精神