在双减的基础上加上双减.pdf

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1、在双减的基础上加上双减 减轻学生作业过重负担和校外培力 II 负担还不够，要标本兼治,同时应减轻中考、高考的负担和心理压力的负担。除了必须考试的课程夕卜,当然不出偏题、怪题、难题，以基础知识为主，测试考生的基本功，取消象科举制度一样的考试，而以平时的测验、期中期末考试成绩为基准来作为评定一个学生的能否升高中、升大学的依据。一考定终身的现象要得到有效地遏制，从源头上改变了学生的负担。在注意到学生一方时还得减轻教师一方的负担,主要是名不正,言不顺，心理上的负担。按国际惯例教师、医师及公交、煤气、自来水等公用事业人员属于国家公务员编制。当务之急是解决教师的公务员位置问题。校外培力 11 机构一般是非

2、公的民营事业单位，其教师中间高学历、高才生比比皆是,整体知识水准略高于正规学校的教师。正规学校教师相当一部分是师范院校毕业，他们的学习成绩并不是一流范围者，是一批中游、中上游群体,存在先天不足，教学能力受到质疑，否 则校外培训机构怎么能象野草一样疯 长，与之唱起对台戏?解决校外培训负担,最好的选择实施公私合营的方式，校外教师全部进校内。课余有必需的补课在校内机构统一领导下举行。节假日、双休日、寒暑假适当补课并无不妥。双减加双减，另要重视学生的体育锻炼，增强体质,还要加强抗挫折、抗压力教育,引导他们理解人生总有顺境与逆境；是金子有被埋没的时候，但总要发光;机会等待着积极努力、有准备的人；大器晚成 一样的考试而以平时的测验期中期末考试成绩为基准来作为评定一个学生的能否升高中升大学的依据一考定终身的现顺心理上的负担按国际惯例教师医师及公交煤气来水等公用事业人员属于国家公务员编制当务之急是解决教师的公务学校的教师正规学校教师相当一部分是师范院校毕业他们的学习成绩并不是一流范围者是一批中游中上游群体存在先