初中部语文教研计划.docx

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1、初中部语文教研计划 一、指导思想： 坚持“以改革创新求进展，用特色内涵铸辉煌”的工作思路，仔细落实上级教研工作会议精神，以校本教研为中心，以“加强学科建立、提高教师学科力量”为切入点，以细化解读课程标准探究有效课堂教学模式，构建道德课堂为抓手，进一步推动课程改革向纵深进展，提高我市初中语文教育教学质量。 二、工作要点： 1、以进行课标解读成果展现及评比活动来推动细化解读课程标准工作。 在道德课堂原则指导下，连续进展细化解读课程标准的工作，并使之常态化，有用化。语文教师要仔细研读课程标准，分类明确内容标准及表现标准，确定需要分解的内容标准，进一步把握分解的技术手段。要根据标准格式叙写学习目标，使

2、学习目标清楚、详细、可测量，具有导学、导教、导测评的作用。以目标为主导进展课堂教学，对比学习目标时时调整教学环节，确保学习目标有效达成。设计课堂评价任务，依据学习目标选择评价方法，制定评价量规，确保课时学习目标步步有落实，环环有评价。 在上学期重点针对学习目标讨论的根底上，本学期将着重加强促进学习评价的讨论，进一步推动细化解读课程标准工作。鼓舞各学校教研组注意成果积存，总结典型阅历。5月份进行课标解读成果展现及评比活动，沟通学校教研组的典型阅历，相互学习，共同提高。 2、以组织开展分课型教学模式研讨会活动来引导教师稳步探究讨论分课型构建课堂教学模式。 （1）上学期已经立项讨论的课题，凡上学期已

3、经提交阶段小结的课题，如有根本符合结题要求的课题，需在3月10日前准时提交结题申请，可以预备以下有关材料申请验收：如立项书、开题报告、课题讨论试验阶段小结、结题申请、课题讨论试验结题报告、课题讨论成果资料（该教学模式的介绍，对应本教学模式的教学设计、教学案例或教学实录）等。在验收材料的根底上将组织听课验收。 （2）引导教师稳步探究讨论分课型构建课堂教学模式。 2月下旬，利用初中语文学科教研工作会议的时机，结合“导学法”的相关理论、新郑市分课型构建课堂教学模式指导意见和教研组长、备课组长对分课型构建课堂教学模式讨论进展再学习，明确初中语文学科选题立项的参考范围：新授课：阅读课（记叙文、说明文、谈

4、论文、文言文）、写作指导课、综合性学习活动课；复习课：单元复习课、专题复习课；讲评课：试卷讲评课、作文讲评课。依据教材编排特点，记叙文阅读课可由七年级教师来重点讨论，说明文阅读课可由八年级教师来重点讨论，谈论文阅读课可由九年级教师来中重点讨论。依据教学实际需要，七八年级教师可重点进展新授课的讨论，九年级教师可重点进展复习课、讲评课的讨论。 3月初，对学校上报的市级课题申报进展审批，确定初中语文学科的重点讨论课题。 3月中旬，依据申报内容，课题讨论小组成员完本钱课题的开题报告。 4月课题小组筹划讨论目标、讨论重点和讨论思路，结合其教学模式讨论状况进展相应的学习培训。 5月初各课题讨论小组成员总结

5、自己的阶段性讨论成果。 5月底课题讨论小组成员依据自己的讨论设计出符合其模式的教学设计。 6月份课题讨论小组成员对自己的讨论工作进展深入反思，总结得失，修正自己的讨论方向。 教师也随时记录自己的讨论内容和讨论成果，扎扎实实地进展分课型构建课堂教学模式的讨论。 5月份进行分课型教学模式研讨会。 3、以课堂观看案例集活动来促进课堂观看活动的深入开展。 把开展课堂观看活动作为课堂教学讨论的重要形式，仔细总结开展课堂观看活动的阅历，从课堂观看量表的开发，到组织实施的阶段性安排、开展活动的标准性要求等方面，做好规划与指导，不断提高教学讨论的专业性、教学指导的针对性和课堂教学的有效性。4月份征集课堂观看活

6、动案例，要求各学校以备课组为单位，针对某观看点，结合教材内容，参考教师状况、学生学习状况制定简洁易行、可操作性强的观看量表，仔细进展课堂观看活动。将课堂观看活动形成案例参加展评，案例中可记录课前会议、课堂观看量表、课后沟通内容等。 4、以中招备考研讨会活动来促进九年级复习备考指导工作。 加强九年级语文学科的教学与备考讨论，引导教师把握命题方向，在夯实根底学问、把握根本技能、构建学问体系、培育思维力量等方面下工夫，避开备考的盲目与无序。4月份组织召开中招备考研讨会，对常考点、间考点进展研讨沟通，并对2023年中招试题进展猜测，作出相应的预备措施。规划安排12节复习研讨课，中招复习阅历沟通以及信息

7、动向研讨等，以促进九年级复习备考工作的高效进展。盼望教师们注意平常的讨论积存，搜集相关信息，迎接4月（20-21日）的毕业会考，5月（25-26日）的质量猜测。 5、以上学期进展的名著阅读状况调查活动来催促初中语文阅读课有效开展。 在上学期进展的名著阅读状况调查活动根底上，进一步整理调查结果，针对调查结果中消失的问题制定切实可行的措施，催促初中语文阅读课的有效开展。 6、以构建教研网络活动来加强初中语文学科教研的有效性、便捷性。 鉴于许多教师常常埋怨学校消失内网上不去等现象，我在上建立了初中语文教师群（6034201），本学期盼望教师们能积极参加本群，利用群，在遇到问题时和其他教师随时进展沟通

8、。组建好我们初中语文专家团队，定期沟通，互通有无。加强初中语文学科教研的有效性、便捷性。 三、活动安排： 时间内容地点参与人员。 2月底语文学科教研工作会教研室各学校教研组长。 3月10日前上交上学期教学模式立项讨论结题材料教研室相关课题讨论小组成员。 4月课堂观看活动案例征集教研室各学校教研组长、备课组长。 4月中招备考研讨会待定九年级语文教师。 5月课标解读成果展现及评比活动待定相关教师。 5月分课型教学模式研讨会待定。 初中部语文教研规划2 一、指导思想： 本学期，语文教研组将以教育处工作规划为指导，以区教研室课程与教学调研为契机，以学习和实践“学生学业质量绿色指标”为抓手，以常规教学为

9、主线，以课堂教学为中心，努力培育良好的生活习惯、学习习惯和创新精神，标准根底课教学，扎实做好根底课程教学工作，同时加强反思教学实践，推动课题讨论，以大力提高课堂教学效率，并结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 二、工作目标： 1、通过“优质课”、“示范课”等活动的开展，不断完善教育处提出的“自主、合作、探究”课堂教学模式。 2、提高教学科研水平和质量，仔细落实课程改革，加强教法、学法讨论，促进以课堂为主阵地的教学质量的整体提升。 3、加大校本讨论的力度，立足学校实际，仔细开发校本课程，仔细编写校本作业，使我们语文教学活动既生动活泼，又讲求实效。 4、努力培育学生良好的学习方式和创新精神，并

10、在“备、教、改、辅、考、评、研”上下工夫，全力聚焦“课堂、作业”。 三、工作过程： 1、标准根底课教学，扎实做好根底课程教学工作。我组将严格执行教育处各项规章制度，不私自调课，不擅离教学岗位，严格执行教育处的相关规定，积极协作教育处关于“优质课”、“示范课”的开展，在仔细执行学科教学五环节的过程中，将重点聚焦“课堂”、“作业”环节，争取在这两方面取得肯定成效。 （1）课堂 上课之前要备课要充分，目标要明确：要求做到“三结合”，即；根底学问、根本技能、智力开发相结合；德育渗透、学问体系、心理素养相结合。 备课是上好课的前提，是上好课的根底。因此，备课要钻研课程标准。明确课程标准所阐述的教学指导思

11、想、学科性质和地位；明确教学标准提出的教学总目标和所教年段的详细要求；明确本科教材的内容体系及安排；明确本科教学上的特点、教学原则、教学方法。备课要熟识教材，钻研教材。通览教材，留意教材的系统性；熟读教材，留意教材的科学性；讨论教材，把握重点和关键。 只有充分的预备工作，才能在课堂上明确目标，运用方法，并把课程标准、教材内容、学生实际相结合。并能依据教材内容，确定单元和章节的教学目标。同时，恰当地选用教学方法，努力做到从感性到理性，同时在课堂上还要留意教学过程中所消失的学生班级、个体之间的差异，依据学生实际，因材施教。 把握课堂，环环紧扣。一复习提问，以旧引新，且问题必需忌偏、忌深、忌浅；二教

12、具运用要合理，有助于教学，而不是为了用教具而用教具（如幻灯片）；三课堂上的语言，要精确、鲜亮、生动，通俗易懂；四课堂上的板书布局，字迹清晰明白，大小适中，重点突出，美观大方；五布置的课后作业，要留意质量和数量，深浅恰当，由易到难。 （2）作业 仔细执行学校的作业标准制度，作业的选择要精炼，在布置作业之前教师必需“下水”作业，亲自先做题目，再进展合理的选择。训练准时、容量恰当，要重视根底训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。作业要做到有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。环环紧扣，使教学质量有突破。 各备课组则依据本组的详细状况安排几项常规的作业，同时大力提倡分层作业，让优等生吃

13、饱，让一般生吃好，让困难生吃下。 备课组统一作业要求，不乱印乱订课外资料，除单元检测外，不使用未经选择剪裁的现成试卷。但凡以测验形式下发的题目则全批全改，并协作教育处的定期检查，严格掌握，重在质量，做到有效练习，练有效果。语文组将协作教育处严格掌握印刷资料，掌握数量，重在质量，做到有效练习，练有效果。 2、积极协作教育处开展的“优质课堂”活动，推动语文教研组主题教研活动 本学期语文组虽然没有派出教师参与“优质课堂”活动，但是将积极协作教育处推动讨论课活动，积极观摩和学习其他组“优质课堂”的活动，并进展学习、反思和提高，让我们能够从跨学科、跨年级的不同教学风格、教学特色的课堂中有所受益，得到提高

14、，提升全组教师的教研力量和教学水平。 依旧连续上一学年开展的“主题教研，促我们共同成长”的主题式教研活动，在上一学年取得成绩的根底之上，积极向新的目标迈进。 3、加强反思教学实践，推动课题讨论。 本学期，我们语文组将连续依据教育处的详细工作要求，加强教学反思的实践活动，反思教学过程中的现象、阅历、教训，并依旧以备课组为单位，让教师轮番主持“主题性”反思教学实践活动，引领教师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长和进展。 4、准时仔细地完成教育处布置的各项任务。 积极协作教育处每月一次的教案常规检查，并对于教育处提出的反应信息、改良意见，准时改良完善，努力提高备课水平，确保课堂教学的容量、密度

15、和内容。 积极完成教育处布置的各项活动任务，如“新海杯”作文竞赛，古诗文大赛等。 初中部语文教研规划3 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，以丹徒区教研室高效课堂精神为指导，仔细落实语文课程标准，严格贯彻执行学校的办学理念，落实“轻负担、高质量，进一步推动课堂教学改革”的精神，以学生进展为本，以课堂教学为主阵地，优化教学实效，提高教育教学质量。 二、工作目标： 1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读力量为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种力量，有意识地尽力对学生进展语文学问的序列性训练，培育学生综合学习力量。 2、打造学习型教师团体，坚固树立“终身学习”的思想，努力培育一

16、支“以高尚的人格魅力浸染学生、丰富的学科学问熏陶学生，娴熟的教法、精湛的技艺制服学生”的过硬的语文教师队伍；注意教学艺术性，提升教师的人格魅力。 3、加强教学常规，优化教学实效。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况；依据学科特点及年级特点，制定出宝堰中学语文学科作业标准。 4、注意“校本课程”的讨论，开发出切合本校实情的校本教材；狠抓教学质量，本学期努力使学生的成绩上一台阶。 三、规划内容及实施 （一）重点工作 1、仔细落实学校“五环节”教学步骤，以课堂为主阵地，科学、有效地安排课堂45分钟，向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率；以作业讨论为突破

17、口，落实轻负、高质的有效教学。 2、狠抓教学质量，特殊注意初三毕业班的提高教学质量措施的落实。 3、抓实教科研，连续校本教材编写，连续区级课题讨论。 （二）常规工作 本着轻负、高质，使教学更有效的精神，本学期连续加强语文教学常规工作的标准性和可操作性，严格根据区教研室的要求，不断量化常规教学工程，以提高教学质量。组内教师要仔细落实“轻负担、高质量，进一步推动课堂教学改革”的精神、落实“教学五环节”、仔细对待教学的每一个环节：备课、上课、作业批改、命题、质量分析、听课、评课、公开课、业务进修等，特殊要重视作业批改的反应、订正。留意梳理出符合学生学情的练习。 1、备课 不断强化备课组建立，充分发挥

18、备课组的优势。备课组活动以备课、学习、沟通、研讨为主要形式。备课组活动要采纳“五环节”活动法：备课说课上课评课研课模式。备课组长每周召开并主持一次集体备课会议，争论并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。 要求做到： 1）有固定的集体备课时间、地点； 2）确定主讲人（每单元一人）； 3）主讲人要预备充分，提前备课，要有详案。主讲人的备课方案经由集体争论、整合，认为可行后，形本钱单元备课的纲领性资料，即教案。随后，教师们以此案为蓝本结合自身的特点形成自己有特色的教案。备课组长还要依据本年级特点组织教师开展业务学习，既可以学习有关教学策略，也可以进展相关技能的提高训

19、练：也可以集体自由上网、进图书室阅读；也可以就随堂课体会、教学反思进展争论、沟通。 备课组活动的时间为每周一次，开学后其次周由备课组长把备课时间上报给教研组长。 开学提前备课（提前备出一周的课），开学第一周，由教研组长统一检查教案。 标准备课要求，教案以文字稿形式，一课一案，包括三维目标、教学重难点、教学过程设计、作业设计和教学反思，以定期普查和不定期抽查相结合形式检查，期末普查，评定等级。 加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。重视课前争论、课后沟通。主见上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材

20、、教学设计择优上传到年级公共文件夹，优化课件制作和教学设计。重反思，提倡写案例，形成重案例，常反思的好风气。 2、上课 仔细做好课前预备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂45分钟内生命得以增值；加强随堂听课，以听课促教学；提倡相互听课，相互学习；办公室里多沟通，制造学习争论的时机。鼓舞以阅读和写作为突破口进展的一切教育教学尝试与探究，鼓舞其他有创意的课型。 3、听课 课任教师每周听课一次；并撰写有质量的听课笔记，包括课堂实录、点评和总体评价。每月检查一次，交教务处备档。学期末统一普查。 4、作业 作业量要适当，内容要有针对性，要表达分层设计，准时批改准时反应给学生。留意切合本校学生

21、实际设计练习并留意资料的积存。 作文批改不但要有分数而且要有共性化的评语，表达对学生的鼓励作用。 作文教学以单?要求为主，每学期大作文不少于7篇。 作业检查以定期检查和抽查相结合，状况准时汇总教育处。 各备课组制定出符合本年级特点的语文作业标准，在争论定稿后实施，以标准这一教学环节。 5、扎实有效地开展学科竞赛活动，搭建学生展现才华的舞台。各备课组在开学初制定本年级的竞赛内容准时间安排并上报教研组备档。 6、积极参与学校和区级教学展现课，全面提升语文组教师参加公开课教学的知名度和影响力，真正踏上教师专业进展的道路。 （三）教师专业进展及校本培训 、加强教师自身学习进展。学习内容： 学习政治理论

22、，提高自身思想道德修养。 学习教育教学理论，了解语文教育的历史。 学习专业学问，不断提高自身的文化修养和专业素养。 树立“大语文”观，培育自身的阅读兴趣，丰富自身的学问储藏，增加个人的魅力与修养。 2、以各备课组为单位，积极参与区里的教研活动，完成相关的作业。 3、积极参与学校的教学视导及课堂教学展现和评比活动，提升专业素养。 4、积极参与“学校网站”建立，树立科研的意识，每备课组每月投稿至少4篇。 初中部语文教研规划4 一、指导思想 全面遵照江宁区教学常规工作“精细化治理”实施意见，依据区教研室数学教学工作安排，结合我校实际，以全面推动新课程实施为主线，以引导教师构建“清楚有序有效的课堂”，

23、进一步提高我校数学教师的新课程实施力量与教科研水平，努力提高数学教学质量，努力使我校的数学教研的各项工作再上一个新台阶，成为学校先进教研组。 二、工作要点 （一）加强理论学习 1、进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。 2、仔细学习江宁区教学常规工作“精细化治理”实施意见，深刻领悟其详细要求。 3、积极开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，擅长总结，提高教科研力量，准时仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，积极撰写论文。 （二）强化教学常规的落实，促进师生共同进展。抓好“备课”、“上课”、“作

24、业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。 1、备课：各备课组由备课组长负责连续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造有用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式。同时注意发挥每位教师各自的教学特色和风格。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。 3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。批

25、改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，点评要到位。切实表达减负增效的实施。 4、辅导：连续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有规划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。 5、培育青年教师开展校青年教师根本功评比活动，组织学习教学理论（包括如何说课、上公开课、教材分析），要求撰写教育教学论文、案例分析、教学反思与总结等，指导青年教师提升个人教科研力量。 （三）加强质量监测，准时反应，提高教学质量。备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测。 1、单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。单元学问梳理、试卷命题要做好分工。

26、2、期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。 （四）仔细开展教研活动，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能。组内教师每学期至少一节公开课，骨干教师提高班和青年教师进展班成员每学期至少开2节公开课，每学期至少安排1次观看学科光盘录像，并仔细研讨沟通，做好记录。详细时间为每周三下午第一课公开课，其次节在教务处研讨。帮助区教研室、学校开展教研活动。积极组织教师参与区、片、学校好课评比活动。 （五）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。本学期各备课组之间教师相互听课不少于3节，每学期参与听课总节数不少于15节，边听边思，做好

27、记录，准时评注。通过相互借鉴，取长补短。形成更为深厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。 初中部语文教研规划5 本学期语文教研组工作，将连续全面贯彻落实学校教育教学教研工作规划，开展“高效课堂”教学达标的活动，进一步加强课堂教学讨论，切实提高语文教师的素养，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。依据我校教育处教科室有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作规划。详细如下： 一、指导思想： 以义务教育语文课程标准为指导，把握新课程标准的根本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推动初中语文新课程改革。加强语文教学案例的讨论和教学论文的撰写

28、，加强语文课题讨论，以推动教改的深化；立足建立高效课堂，旨在全面提高学生的语文素养，在改革课堂教学同时，进一步开展讨论性教学的探究，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立有活力的语文课程。 二、详细工作及主要措施： 1、学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位教师应具备的力量。在活动时，要依据教学实际，有侧重点的组织教师学习、重温语文新课标，常常对比，加以改良。积极并仔细参与学校组织的各类培训活动。平常，个人多阅读、学习先进理念和优秀阅历。阅读优秀文章，积极探究新的教学理念和新的教学方法。有针对性地讨论一些课例，促进成员的教研水平的提高。 2、备课：具体阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课

29、堂练习。每位教师能依据每单元的教学重点，制定出较为具体、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程，备足学生活动。在备课资源共享的根底上，利用教研活动时间和空课再集体争论、商议。自己也能独立思索、讨论，依据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、缺乏与改良措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”教师。 3、上课：仔细做好课前预备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂45分钟内生命得以增值；加强随堂听课，以听课促教学；提倡相互听课，相互学习；办公室里多沟通，制造学习争论的时机。鼓舞以阅读和写作为突破口进展的一切教育教学尝试与探

30、究，鼓舞其他有创意的课型。 4、作业：坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学校组织的活动，培育学生学习及做题的标准化。重作文的讲评，通过此让学生明得失，晓方法。引导学生积极的自批自改。加强钢笔字的写字指导，保持文面干净。教师仔细批改小周记，鼓舞学生自己在校通讯及其他刊物上发表，培育学生的写作兴趣。阅读名著作品，积存古诗文名篇。 5、听课：依据教育处和教研室的安排，积极听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，可以攻玉。”有必要争取集体外出听课的时机，走到更宽阔的天地，开阔自己的眼界，增长自己的见识、才略与胆略。 6、活动：积极开展有意义的语文活动，增加学生文化底蕴，丰

31、富校园文化生活。连续办好校报，也可进展诸如作文竞赛，演讲竞赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的兴趣。 7、中考：九年级语文教师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细讨论中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。 为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。 同时，毕业班语文教师要留意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩连续取得优异的成绩。 8、抽考：七八年级语文教师团结协作

32、，重视抽考，选准人员，加以培育，制定切实有效的方法措施，力争打一大胜仗。 初中部语文教研规划6 一、根本状况 本组共有教师10人，都是长期从事英语教学的一线教师，有着丰富的教学阅历。本组教师能够坚持学习教育理论，加强理论研讨，使教师对新课程、新理念有更加深刻地熟悉，适应现代教育日新月异的变化，仔细搞好教研活动，通过学习、争论，取长补短，促进教师力量的提高，促进英语教学的进展，搞好信息技术教育，组织教师学习现代教育技术，提高多媒体技术的应用力量 二、指导思想 本学期要以学校和教育处工作规划为依据，连续以课程改革为中心，仔细学习课改理论，积极参与课改培训，开展课题讨论等活动，更新教学观念。转变学生

33、的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 1、协作学校及教育处、教研室组织进展校内外的教学讨论活动，组织教师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。 2、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地把握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一。 三、目标任务 （一）教师方面： 1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师仔细学习本校的教学治理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使教师明确

34、熟悉，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对比检查，严格执行。 2、努力促进青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将连续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会协作教育处对青年教师的各项考核，加强备课组内、间的相互沟通，到达互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力气，争取每个年级都能在原有的水平上有肯定的提高。 3、组织本教研组教师撰写论文。每位英语教师要通过理论学习，不断反思、探究，创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。 4、加强集体备课，发挥群体优势。通过集体备课、课堂教学、

35、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。 5、标准教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作教育处和教研室做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。 （二）学生方面： 1、开展课外活动，激发学习兴趣 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育兴趣。我们预备依据不同年级把握的学问

36、水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语演讲竞赛、英语力量竞赛等，组织评委仔细评定，评出集体奖和个人奖，赐予物质和精神嘉奖。给学生充分展现自我，熟悉自我的时机。 2、加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。拟由初三英语教师牵头，组织全组教师仔细学习大纲和中考说明，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题讨论，在根底学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用力量的培育，特殊要重视学生阅读力量和写作力量的训练，结合学生的现有实际状况，对临时落后的学生进展转化辅导。 3、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素养，同时，积极协作教育处做好英语组其他方面的工作。 四、详细措施

37、1、加强理论学习，提升教师素养。紧一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。连续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，擅长总结。 2、加强教学常规治理，常规常抓，常抓常新。 3、协作教育处、做好一切教学工作。做积极、上进、好学的团队。 初中部语文教研规划7 一、指导思想： 在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，稳固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的根底上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。

38、二、奋斗目标： 一、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育； 二、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗； 三、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组根据五个一要求，做好教研工作，即统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试。 四、协作各备课组，搞好其次课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。 三、详细措施： 1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进展新大纲学习； 2、落实各备课组教学进度表及教学规划； 3、有的放矢地开展其次课堂活动： 初一年组织学生书法竞赛； 初二年组织学生进展力量竞赛； 初三

39、年组织学生进词汇竞赛； 其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培育学生学习英语的兴趣含介绍英美文化背景常识 4、各备课组落实好课外辅导规划，给学有余力的局部学生制造条件，积极备战英语奥赛。 5、要求各科任教师，积极主动准时地反应教情学情，并提出整改意见，指出努力方向； 6、针对不同年段学生的不同表现，留意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中； 7、落实本学期教研听评课工作安排。 初中部语文教研规划8 本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作规划，积极实施新课程改革，开展教改试验，加强课堂教学讨论，根据教务处和教研室的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习

40、和讨论，深入课堂、准时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素养，提升教育教学的质量。 一、主要工作及措施 1、每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有规划，有预备，主题鲜亮，内容丰富，让每一次都能有所收获。 2、积极组织好组内的公开课，以骨干教师展现课为契机，绽开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要仔细写好听课笔记，并积极做好评课工作，到达相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学力量的目的。(本学期重点) 3、仔细开展好集体备课工作，同课头的教师肯定要群策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新奇，方法要多样，教后反思不走过场。 4、学生作业每个年级组要尽量全

41、都。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以实行多种检查形式，但肯定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。 5、毕业班的教师要特殊加强中考复习的讨论和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进展补救，为明年的中考能取得好成绩奠定根底。 6、在教学的过程中要勤于思索，擅长总结，能找准突破口，加强课题讨论，并要准时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进展争论学习，还要擅长捕获教学灵感，写出心得体会，期末每个教师要写出一篇较高质量的教研论文。 7、要尽可能地多开展学生活动，多层次培育学生力量。 二、活动安排 依据学校教育处总体部署，开展好组内公开课评课;同时争论： 1、什么样的语文课才是好课

42、? 2、如何进展作文教学? 初中部语文教研规划9 本学期本着走进新课改，实施新课程，构建以学生主体的教学模式，努力提高学生的语文综合素养，提高教师的业务素养水平，提高课堂教学效率，依据学校工作规划制定如下规划： 一、更新教育理念： 仔细组织师生学习新课程标准，了解语文教学动态。立足于“学会生活、学会学习、学会制造。”形成以“学生为本，一切为了学生”的意识，确立“关注学生的进展需要”的育人观，探究“主动探究合作”的学习方法。给学生一个空间，让他们自己往前去；给学生一个条件，让他们自己去熬炼；给学生一个时间；让他们自己去安排；给学生一个问题，让他们自己去解决。努力培育学生的综合素养。 二、必需做好

43、的详细工作： 1、加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。 2、仔细抓好教学常规的落实。 抓好每学期学生的周记练笔检查； 抓好学生的课外阅读及每周一次的美文抄写； 进展“内容丰富、形式多样、角度敏捷多样”的训练。 仔细备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生，课堂教学不追求肯定的模式，要追求学习的实效性。要关注学生，关注情感、态度等、价值观及共性进展、关注过程与方法。制造性地处理教村，建立反思意思，每堂课应使学生“喜爱听、听得懂、记得牢、会运用。”要“紧扣教材，新旧联系边讲边练，因材施教。” 3、以教研促教学水平和教学质量的提高。 每月一次全组集中学习争论，取长补短，形成

44、良好的校验风气。 每周一次备课组活动，仔细进展说课活动，听课活动和评课活动； 4、连续组织好语文兴趣小组活动，组织出版好校园文学刊物青橄榄，积极推举学生习作给校报及相关媒体。 5、有规划地进展诗歌朗读、演讲竞赛及各级各类征文竞赛活动，提升学生学习语文的学习兴趣。 6、留意共性学生的培育。在教学中，努力发觉共性学生并积极加以培育。 7、各备课组仔细做好本组活动规划。 8、任课教师要仔细进展教学反思，在教研的根底上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。 9、鼓舞青年教师积极参与各项教学活动，如“青年教师的说课竞赛”、“教学公开周”活动等。 初中部语文教研规划10 20xx年是荆州教育改革和中考改革

45、的转型之年，也是荆州语文教学改革阅历提升年、成果转化年，荆州语文将在现有根底上有更大的进展和更加触及本质的改革。 一、工作思路 讨论是改革的先导，是学科教学水平和教学质量提升的根本保证，是教师专业进展的有效途径，我们将紧紧抓住“讨论”这一面旗帜，在适应教科院“精简会议，务求实效”的新要求下，部署“一主两翼”的新格局，以“作文课程化”为主导课题，推动课题试验学校出典型，出阅历，加快讨论成果向应用转化，零散成果向高层次成果转化；以“语文专题讨论”和“中考改革讨论”为两翼，推动语文教研向小型化进展，向县市区延长，到基地学校先行讨论和推广。 二、详细安排 1、作文课程化讨论。xx年至xx年，荆州语文的讨论重点是“作文课程化”，课题讨论将进入“成果提升与转化阶段”。作文教学要以操作性阅历为根底，进入策略性和原理性讨论阶段，要按时完成课题的结题，完成中学作文课程化专著的出版。 详细要求是： 作文课程化试验学校必需申报作文讨论专项课题，通过课题明确一个讨论方向，