初中五一劳动节活动方案五一劳动节主题活动方案中班.docx

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1、 初中五一劳动节活动方案3篇五一劳动节主题活动方案中班 一、活动目的 1、知道5月1日是国际劳动节。 2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家效劳，有敬重和喜爱他们情感。 3、在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。 二、活动预备 1、举办家长与宝宝之间的谈话，让宝宝懂得劳动的意义，敬重劳动。 2、家长和宝宝一起搜集关于劳动的新闻大事。 3、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿和家长劳动之用。 选择人物（如商店售货员，公路上执勤的警察叔叔，清洁阿姨），带着家长和幼儿观看成人的劳动。 三、活动方案 1、环保小卫士 通过晨间谈话、集体活动进展有关：我会自己洗手、我会自己脱掉衣服

2、、我会自己吃饭等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理力量，逐步培育他们的劳动意识。家长和宝宝一起谈论平常在家中都会做哪些家务，之后应当怎样进展家务安排； 通过我是环保小卫士的主题活动，为我们四周的环境进展捡垃圾的活动。家长可带着宝宝对四周的垃圾进展清理。 2、自己的事情自己做 通过自己的事情自己做这一主题开展我会自己叠被子、我会自己穿衣服我会自己叠衣服、我能自己擦椅子我会扫地等活动，以促进幼儿的自理力量，以及喜爱劳动的欢乐。幼儿可在家长的带着下进展这一系列活动的学习，然后培育幼儿在生活中养成良好的生活习惯。 通过班级的各项活动后，进展亲子之间自理力量竞赛活动，详细工程就是班级已经进展了

3、的各项活动如：“叠被子” “穿衣服”“叠衣服 ”“擦椅子”“扫地”。 精选初中五一劳动节活动方案2 活动目的 1、通过开展以“我劳动，我荣耀；我制造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。 2、通过有规划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我荣耀；我制造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。 3、通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育爱劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。 4、体验明显的季节特征。 5、让学生了解节日的习俗。 活动主题 我劳动，我荣耀；我自理，我能干。 活动内容 （一）绘画竞赛 1、绘画主

4、题：劳动最荣耀。 2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。 3、上交时间：x月x日前上交，逾期做自动放弃。 （二）我是劳动小能手 1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进展一次彻底的大扫除。 2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。 3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）。 （三）学唱劳动歌曲 1、各班音乐教师负责在本周学习有关“劳动荣耀”的歌曲。 2、周五班队活动课，以班级为单位，进行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱竞赛。 四、活动要求 1、各校要组织好绘画竞赛活动

5、好的作品上交中小进展展览。 2、各校要切实布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动。 3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有具体的活动记录。 教学反思 这些活动的开展丰富了教师和幼儿的文化生活，更调动了教师职工和幼儿参加活动的积极性，加强了团结，增进友情，增加了幼儿的合作交往力量，表达了和谐校园的理念。 精选初中五一劳动节活动方案3 一、活动目的： 为了缓解教师平日工作的紧急，增进教师之间的友情，丰富教师业余生活，愉悦身心，构筑教师之间沟通平台，丰富教工文化生活、引导鼓励教工努力工作、争先创优，我会特制定庆祝五一国际劳动节方案如下： 二、活动时间： x月x日下午放学后（xx：xx分开头

6、）。 三、活动场所： 学校篮球场。 四、活动内容 1、 乒乓球拍托球接力：采纳计时方法，以完成规定距离时间最短的队伍为胜方。托球距离为篮球场的长度，中途若球落地则从篮球场端线重新开头。 2、 呼拉圈竞赛：以每人腰部一分钟时间摇呼拉圈次数相加即为全队总次数，数量多的防为获胜方。 3、 篮球投篮竞赛：投篮远度要求在三分线以内，三秒区以外。每人投xx个球，将全队每个人投进的个数相加即为全队总投入个数，数量多的为获胜方。 4、 跳长绳竞赛：每次每队须x人以上同时跳过一次单摇绳计为跳长绳一下，时间为x分钟，以次数多的为获胜方。 5、拔河竞赛：采纳三局两胜制，每队x人。 五、活动细则 1、 学校负责活动奖金。 2、 详细活动内容由体育组统一组织。 3、 每项活动设立一、二、三等奖和鼓舞奖，奖金分别为xxx元、xxx元、xxx元、xxx元。每个工程奖金小计为xxx元，五个工程奖金合计：xxx元。 六、活动纪律 1、 教师无特别状况，原则上不得请假。 2、 教师集体活动要注意教师形象，言行文明。 七、留意事项 1、年级组长、办公室主任负责组织好本组成员参与活动。 2、活动期间要本着友情第一，竞赛其次的原则，公正合理竞技。