关于双减政策的演讲稿300（4篇）.docx

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1、 关于双减政策的演讲稿300（4篇）篇一：关于双减政策的演讲稿300 双减政策发言稿讲话稿【10篇】 1.双减政策发言稿讲话稿【10篇】 大家好！实施“双减”政策，从本质上说，是对一系列教育观念的纠偏。第一，订正育人初心之偏。教育的本质是立德树人。要宣传教育引导全社会分散共识，敬重儿童的休息权、安康权，减轻学生过重的作业和校外培训负担。其次，订正违规竞争之偏。不少地方、不少学校、不少家庭，为了在升学竞争中抢得先机，坚信所谓“不让孩子输在起跑线上”，各种违法违规教育行为大行其道。实施“双减”政策，就是依法依规治教，恢复和重建良好教育生态。第三，订正超前学习之偏。学校教育是特地的教育机构，担当着国

2、家培育和教育下一代的公共职责，而校外教育则是学校教育的有益补充。圆满的是，当下的校外教育俨然成为了学校教育的另外一个实施主体。实施“双减”政策，要调整优化学生的学习和生活构造，既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，又要做好促进儿童全面进展、共性进展的“加法”。感谢大家！ 2.双减政策发言稿讲话稿【10篇】 大家好！xx月xx日中心公布了双减意见，要求各地区各部门执行。双减又称“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”。目标：1、爱护学生的身体安康，并将负担提升到未成年爱护法的高度。2、减轻家庭教育负担。3、将教育回归到学校。4、1年内有效减轻、3年内成效显著。对于学生

3、作业量给出了明确的标准，小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排稳固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。要求教师仔细批改作业，准时做好反应，加强面批讲解，仔细分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。 对于课余时间，鼓舞从事力所能及的家务劳动，开展相宜的体育熬炼，开展阅读和文艺活动。爱护好学生的身体安康、心理安康、家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理心情。充分用好课后效劳时间，指导学生仔细完成作业，对学习有困难的学生进展补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后效劳时间讲新课。

4、“双减”工作是党中心站在实现中华民族宏大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教育良好生态、促进学生全面进展，安康成长的国之大计。作为一线教师，更要站在了“双减”工作的主阵地上，更要仔细学习领悟并贯彻到学习工作中去。 感谢大家！ 3.双减政策发言稿讲话稿【10篇】 大家好！ 在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要仔细备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发觉问题，鼓舞学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评

5、价方式等。 我认为详细的做法有： 一、学习课程标准，对课程标准有新的熟悉，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。 二、增加集体备课，认真钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际状况，修改教案，有针对性的对语文学问和力量进展训练。 三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生进展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有共性的进展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。 总之，练习只是手段，让学生在课后获得稳固才是最终的目的，为了到达这个

6、目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得稳固，增加练习的有效性。 感谢大家！ 4.双减政策发言稿讲话稿【10篇】 大家好！ “双减”工作事关学生的安康成长，事关人民群众切身利益。 “双减”政策为新时代义务教育阶段学生的安康进展指明白新方向、提出了新要求。实施双减政策，是对教育格局的调整，更是教育观念的大变革。 学校是学生学习的主阵地，课堂是学生成长的摇篮，教育、引导学生成长是一件长期、持之以恒的工作，需要我们在陪伴成长的过程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我会在今后的工作中进一步学习，提高站位，从抓科任教师队伍建立入手，加强教研组建立，提升质量；还要不断

7、丰富校本、课后活动课程，挖掘校内外教师资源，满意学生共性化学习需求，不断提升课程质量。 新学期我将和教师们一起加强学习，提高思想上的站位，关注教师队伍的建立，通过提升教师的内在素养来促进日常教学水平的提升。立足课堂凸显实效，加大作业改革的力度，注意反思，以评促教。关注课后活动的质量，创设多元的课后活动平台，多角度激发学生的学习兴趣。力争通过扎实的教学工作，推动“双减”工作落实落细。 感谢大家！ 5.双减政策发言稿讲话稿【10篇】 大家好！ “双减”政策的重磅推出，为促进学生全面进展和安康成长做出了重要保障，聚焦发挥学校教育主阵地作用，切实做到教师应教尽教、学生学足学好。作为一名教育工，深感责任

8、重大，也会进一步鞭策自己，向做更优更强的校内教育努力。 1、打造高效优质课堂。抓牢课堂，向课堂要效率，让自己的课堂高效是真正有效落实“双减”政策的关键。学生，课本，教师构成了课堂的三要素，三者只有真正有机结合起来，才构成了完整的课堂链。 2、优化作业设计。双减政策之一，是减轻义务阶段学生作业负担。这就对作业的设计上提出了更高的要求，作业的梯度，作业的分层，作业的时长，作业的质量等。作业负担虽然减轻，但教育质量不能减轻，课后作业是课堂学问的稳固与延长，温固而知新，是学习环节不行缺少的一局部。因此，作业的优化设计是需要去下功夫讨论打磨的。 3、加强学生学习习惯的养成。学生作业负担减轻，自己可支配的

9、时间也会相应增加，这就对学生的自律性提出了更高的挑战。学生必需学会合理安排自己的课后时间，养成良好的学习习惯，高效高质完成作业的同时，更要注意阅读，自学预习，复习稳固。 双减政策的出台，对学生，对教师都是新的挑战与机遇。打造更高更优的教育质量，培育更加全面的新时代接班人，办人民满足的教育，初心所在，甘之如饴，作为教育人，义不容辞奉献自己的一份力气。 感谢大家！ 6.双减政策发言稿讲话稿【10篇】 大家好！ 近日，教育部印发的“双减政策”引起不少家长和教师的留意，由于今年秋季正好是中小学全面落实“双减”的第一个学期。 双减政策详细指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负担。而通俗一点的意思就

10、是，一减轻作业负担，二减轻校外培训负担，但主要针对的是小学生和初中生。 “双减”政策的出台，让我看到了国家对教育改革的决心和力度。政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个欢乐的童年有了盼望。 我认为“双减”政策坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心安康成长，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑心情，促进学生全面进展、安康成长，是利好政策。 “双减”政策促进学生全面进展，这就要求学校的教学效劳水平进一步提升。科学利用课余时间，开展体育、阅读、文学、艺术等教育，满意学生多样化需求，制定课后效劳实施方案，提升学校课后效劳质量，增加课后效劳

11、的吸引力。 感谢大家！ 7.双减政策发言稿讲话稿【10篇】 大家好！ 把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量： 一是抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课。做到每节课预备充分、学问储藏丰富、力量训练到位，打造布满“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证学生“吃饱”“吃好”。 二是加强课后效劳，满意学生共性化需求。学校发挥本校教师自身优势，丰富课后效劳供应，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践，丰富学生的校园生活，帮忙家长解决放学后接送学生的实际困难。 三是完善作业治理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统，削减作业总量，提升作业

12、质量。同时，探究探究性、实践性、综合性、跨学科作业。 感谢大家！ 8.双减政策发言稿讲话稿【10篇】 大家好！ 所谓双减，我更情愿理解成对家长和对孩子的双双减负。 我认为详细的做法有： 一、学习课程标准，对课程标准有新的熟悉，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。 二、增加集体备课，认真钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际状况，修改教案，有针对性的对语文学问和力量进展训练。 三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生进展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有共性

13、地进展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。 四、细心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进展。有目标，避开随便性。 五、课外作业，细心筛选，认真编排，如在教学中总结出经典根底性作业和练习，作为常规试题认真练习。让学生作业负担小，又得到的训练，做到准时高效。 总之，练习只是手段，让学生在课后获得稳固才是最终的目的，为了到达这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得稳固，增加练习的有效性。 感谢大家！ 9.双减政策发言稿讲话稿【10篇】 大家好！ 实施“双减”政策，是党和政府坚持教育事业公益性，促进教育公正的重大举措。 “

14、双减”政策减轻了学生的校外培训负担，对学校教育要求更高。要想减负不减质，对每一位中小学教师而言，是巨大的挑战。教师应加强学习，积极更新教育理念，充分钻研教材教法，进展素养，提升力量。立足于满意学生共性化、差异化、实践性学习需求，以生为本，因材施教，设计分层作业，提升质量。课后效劳，满意学生“作业、实践、扶弱、特长”等多样化学习与进展需求。 “双减”政策落地，教师的工作量与工作时长显著增加，教师们既要保证本职工作的完成，又要兼顾家庭和个人生活，也需要整个教育系统的关注和协调削减教师非教学和隐性工作时间，赐予教师群体更多关注和关心。 作为家长，要糊涂地熟悉到，“双减”不是让自己和孩子“躺平”。校外

15、减负了，比拼的就是孩子在校内的学习效率。加强和任课教师的沟通，深入了解孩子的状况，敬重孩子之间存在客观差异的事实，学习如何引导孩子，如何科学安排孩子的业余时间，和教师建成协同育人共同体。孩子将来的核心竞争力，从来都是学习力量。重视孩子根底力量的培育、学习习惯的养成，是“双减”下应有的家庭教育理念。 感谢大家！ 10.双减政策发言稿讲话稿【10篇】 大家好！ “双减”政策是党中心、国务院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署。充分表达了党和国家对教育和对青少年成长的关怀，这也让我看到了国家对于教育改革的决心和力度。 作为xx区人大代表，同时也是一位工作30年的教育工，我认为“双

16、减”政策坚持以学生为本，遵循教育进展规律，着眼于学生的身心安康成长，是一个利好的政策。同时，它对学校的教学效劳水平提出了很大的考验。学校应当利用好“双减”政策，切忌“一刀切”，做到“一学一案”，发挥学校特色来提升课后效劳的水平，增加课后效劳的吸引力。 固然，“双减”政策的出台落实，必定会带来重大的社会改革。这也需要政府部门予以更大的关注。对于校外培训机构，要做到源头治理、系统治理、综合 治理、依法治理，让校外培训热度逐步降温。与此同时，也要积极探究新的模式来解决“课后延时效劳”带来的舆论、交通、社会环境等压力。 教育改革，我们不但是旁观者，更是亲历者，我们要赐予这些政策更大的急躁和充分的时间，

17、让我们拭目以待。 感谢大家！ 篇二：关于双减政策的演讲稿300 1.关于双减政策的演讲稿大家好！近日，教育部印发的“双减政策”引起不少家长和教师的留意，由于今年秋季正好是中小学全面落实“双减”的第一个学期。双减政策详细指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负担。而通俗一点的意思就是，一减轻作业负担，二减轻校外培训负担，但主要针对的是小学生和初中生。“双减”政策的出台，让我看到了国家对教育改革的决心和力度。政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个欢乐的童年有了盼望。我认为“双减”政策坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心安康成长，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育

18、教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑心情，回应社会关切，促进学生全面进展、安康成长，是利好政策。“双减”政策促进学生全面进展，这就要求学校的教学效劳水平进一步提升。科学利用课余时间，开展体育、阅读、文学、艺术等教育，满意学生多样化需求，制定课后效劳实施方案，提升学校课后效劳质量，增加课后效劳的吸引力。把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量：一是抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课。做到每节课预备充分、学问储藏丰富、力量训练到位，打造布满“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证学生“吃饱”“吃好”。二是加强课后效劳，满意学生共性化需求。学校发

19、挥本校教师自身优势，丰富课后效劳供应，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践，丰富学生的校园生活，帮忙家长解决放学后接送学生的实际困难。三是完善作业治理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统，削减作业总量，提升作业质量。同时，探究探究性、实践性、综合性、跨学科作业。感谢大家！2.关于双减政策的演讲稿大家好！ 1 双减又称“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”。对于课余时间，鼓舞从事力所能及的家务劳动，开展相宜的体育熬炼，开展阅读和文艺活动。爱护好学生的身体安康、心理安康、家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理心情。充分用好课后效劳时间，指导学生仔细完成作业，对学习有困难

20、的学生进展补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后效劳时间讲新课。“双减”工作是党中心站在实现中华民族宏大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教育良好生态、促进学生全面进展，安康成长的国之大计。在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要仔细备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发觉问题，鼓舞学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育

21、评价方式等。感谢大家！3.关于双减政策的演讲稿大家好！所谓双减，我更情愿理解成对家长和对孩子的双双减负。我认为详细的做法有：一、学习课程标准，对课程标准有新的熟悉，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。二、增加集体备课，认真钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际状况，修改教案，有针对性的对语文学问和力量进展训练。三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生进展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有共性地进展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量

22、，打造高效课堂。四、细心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进展。有目标，避开随便性。 2 五、课外作业，细心筛选，认真编排，如在教学中总结出经典根底性作业和练习，作为常规试题认真练习。让学生作业负担小，又得到的训练，做到准时高效。 六、设计分层作业：对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和力量选做作业。同时还留意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成教师的作业当作一件乐事。 总之，练习只是手段，让学生在课后获得稳固才是最终的目的，为了到达这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得稳固，增加练习的有效性。 感谢大家！4.关于双减

23、政策的演讲稿大家好！实施“双减”政策，从本质上说，是对一系列教育观念的纠偏。第一，订正育人初心之偏。教育的本质是立德树人。要宣传教育引导全社会分散共识，敬重儿童的休息权、安康权，减轻学生过重的作业和校外培训负担。其次，订正违规竞争之偏。不少地方、不少学校、不少家庭，为了在升学竞争中抢得先机，坚信所谓“不让孩子输在起跑线上”，各种违法违规教育行为大行其道。实施“双减”政策，就是依法依规治教，恢复和重建良好教育生态。第三，订正超前学习之偏。学校教育是特地的教育机构，担当着国家培育和教育下一代的公共职责，而校外教育则是学校教育的有益补充。圆满的是，当下的校外教育俨然成为了学校教育的另外一个实施主体。

24、实施“双减”政策，要调整优化学生的学习和生活构造，既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，又要做好促进儿童全面进展、共性进展的“加法”。感谢大家！5.关于双减政策的演讲稿大家好！“双减”工作事关学生的安康成长，事关人民群众切身利益。“双减”政策为新时代义务教育阶段学生的安康进展指明白新方向、提出了 3 新要求。实施双减政策，是对教育格局的调整，更是教育观念的大变革。学校是学生学习的主阵地，课堂是学生成长的摇篮，教育、引导学生成长是 一件长期、持之以恒的工作，需要我们在陪伴成长的过程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我会在今后的工作中进一步学习，提高站位，从抓科任教师队伍建立入手，加

25、强教研组建立，提升质量；还要不断丰富校本、课后活动课程，挖掘校内外教师资源，满意学生共性化学习需求，不断提升课程质量。 新学期我将和教师们一起加强学习，提高思想上的站位，关注教师队伍的建立，通过提升教师的内在素养来促进日常教学水平的提升。立足课堂凸显实效，加大作业改革的力度，注意反思，以评促教。关注课后活动的质量，创设多元的课后活动平台，多角度激发学生的学习兴趣。力争通过扎实的教学工作，推动“双减”工作落实落细。 感谢大家！6.关于双减政策的演讲稿大家好！“双减”是一场减轻学生课业负担、缓解家长焦虑心情、构建教育良好生态的“准时雨”。要想破除学生负担过重的“顽瘴痼疾”，教师作为专业人士唯有用专

26、业的力气把各项减负措施落实到位。要用专业的水准精彩上好每节常态课，把课堂作为立德树人的主渠道；要用专业的视角设计学生作业，推行作业改革；要用专业的视野完善课后效劳水平，丰富学生的课后学习生活，满意学生多样化需求。通过高效落实“双减”工作，尽可能多的给学生供应多元化的成长路径和成长方式，最终实现学生德智体美劳全面进展。通过学习，让我感受到“双减”是贯彻党的教育方针的重要举措。其核心是减负提质多措并举，强化学校育人主体地位，从根本上满意学生多样化教育需求。这就要求我们抓好课堂主阵地，提高教育教学质量，丰富课后效劳内容，扩大掩盖面，促进家校社协同等方面下功夫。在今后的工作中我们还要加强落实立德树人根

27、本任务，更新工作理念，拓宽工作思路，厘清工作重点，切实为学生效劳，实心实意办好人民满足的教育，培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人。感谢大家！ 4 篇三：关于双减政策的演讲稿300 关于双减政策的演讲稿 关于双减政策的演讲稿1 亲爱的同学们：大家好！今日我要共享的主题是：面对“双减政策”，我们应当怎么办？在“双减政策”下，许多同学和我们的家长都为此感到焦虑，由于“双减政策”规定了我们的补课时间，还规定了教师布置的作业量，那么针对这个问题，我们学生应当怎么做呢？其实我们只要稍稍总结一下就能发觉，“双减政策”掌握的.是“外力”，也就是外在的帮忙，而“外力”所对应的是“内力”，即自我的管控

28、，自律。换句话说，现在的学生，只有能做到从“被人逼着学”，到“自律”，甚至到“自动去学”，才不会被淘汰！那么如何做到从“被人逼着学”到“自动去学”呢？我认为，任何习惯的形成都会经受这四步：一。极不情愿的被动去做，缘由是“内力”缺乏，极需要“外力”。二。别人提示就会去做，就是需要“外力”，也需要“内力”。三。自己想到了做，能够做到不需要“外力”，只要“内力”。四。自动去 做，此时已经养成了习惯，故“外力”和“内力”都不需要，就像我们都能做到每次出门要换鞋一样，无需别人提示，也无需自己思索。 假如你在学习上还停在第一步，那你必需要先树立一个何时的目标，而且要朝之努力。要先把学习放在玩的前面，不要觉

29、得某项学习任务还没到规定时限，就可以先玩会儿再做。平常的生活习惯也很重要，在寝室里就要遵守规章，究竟生活习惯也会在不知不觉中影响到你的学习习惯。一开头可以让父母监视，渐渐就可以做到自主学习。至于能否再做到自动学习，就看你对学习的态度了。 学习分四个层级，而每个层级也会有“内卷”，接下来我会讲如何成为自动学习的佼佼者。 工程问题中有个公式：时间x效率=工程总量，这个公式放在学习上也再适宜不过了。只有在前两者都高于别人时，得到的回报才会更多。二者缺一不行。 时间是怎么多出来的呢？很简洁，其实就是_于生活中的点点滴滴。光看校内，就拿私立学校来说吧。我们可以在去教室，寝室和食堂的路上由走路改为跑步，一

30、天能省下5分钟，一学期下来差不多就有10小时了！何况还有其他可利用时间呢？ 可是生活中有些事是限时完成的，此时只能靠高效了。究竟从某角度来看，时间有限，效率无限。 效率的提升可以靠寻常的练习，究竟熟能生巧嘛。还要100%专注，私立学校一般明天上课6小时，一个成绩中等的学生专注程度能到达80%，假如你能做到100%专注，那么别人5天学的学问你4天就能学完。 但光是高效确定也行不通，由于假如你高效而不勤奋，有的人照样能超越你。 总结上文，“双减政策”下，只要你做到自动学习，还要抓时间，并且高效，才能比别人更好！ 关于双减政策的演讲稿2 大家好！ 近日，教育部印发的“双减政策”引起不少家长和教师的留

31、意，由于今年秋季正好是中小学全面落实“双减”的第一个学期。 双减政策详细指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负担。而通俗一点的意思就是，一减轻作业负担，二减轻校外培训负担，但主要针对的是小学生和初中生。 “双减”政策的出台，让我看到了国家对教育改革的决心和力度。政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个欢乐的童年有了盼望。 我认为“双减”政策坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心安康成长，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑心情，回应社会关切，促进学生全面进展、安康成长，是利好政策。“双减”政策促进学生全面进展，这就要求学校的教

32、学效劳水平进一步提升。科学利用课余时间，开展体育、阅读、文学、艺术等教育，满意学生多样化需求，制定课后效劳实施方案，提升学校课后效劳质量，增加课后效劳的吸引力。 把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量： 一是抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课。做到每节课预备充分、学问储藏丰富、力量训练到位，打造布满“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证学生“吃饱”“吃好”。 二是加强课后效劳，满意学生共性化需求。学校发挥本校教师自身优势，丰富课后效劳供应，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践，丰富学生的校园生活，帮忙家长解决放学后接送学生

33、的实际困难。 三是完善作业治理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统，削减作业总量，提升作业质量。同时，探究探究性、实践性、综合性、跨学科作业。 感谢大家！ 关于双减政策的演讲稿3 大家好！ “双减”工作事关学生的安康成长，事关人民群众切身利益。 “双减”政策为新时代义务教育阶段学生的安康进展指明白新方向、提出了新要求。实施双减政策，是对教育格局的调整，更是教育观念的大变革。 学校是学生学习的主阵地，课堂是学生成长的摇篮，教育、引导学生成长是一件长期、持之以恒的工作，需要我们在陪伴成长的过程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我会在今后的工作中进一步学习，提高站位，从抓科任教师队伍建立入手，加强

34、教研组建立，提升质量；还要不断丰富校本、课后活动课程，挖掘校内外教师资源，满意学生共性化学习需求，不断提升课程质量。 新学期我将和教师们一起加强学习，提高思想上的站位，关注教师队伍的建立，通过提升教师的内在素养来促进日常教学水平的提升。立足课堂凸显实效，加大作业改革的力度，注意反思， 以评促教。关注课后活动的质量，创设多元的课后活动平台，多角度激发学生的学习兴趣。力争通过扎实的教学工作，推动“双减”工作落实落细。 感谢大家！ 关于双减政策的演讲稿4 教师们、同学们： 大家好！ 现如今，国家的“双减”政策给家长们的经济压力削减许多，可学生的学习途径大大削减。原来我们除了正常的课堂学习，还可以通过

35、补课、刷题、拓展等方法补充我们的学问，现如今国家公布“双减”政策让校外补课被迫停顿，校内作业练习也削减，考试测验也削减，让我们汲取学问的渠道削减很多，但是各个升学考试的难度却不会变。 如此一来，家长就会无比担忧孩子的将来，大大增加了家长的焦虑。至于孩子也会在这种“双减”政策下，进展两极分化，假如不会进展时间治理和自我学习治理，有可能就会消失学习下滑；假如有较强的自我治理意识，会自主学习的学生，就能持续好好学习，从人群中脱颖而出。 其实，解决这个问题的方法很简洁。只要能把时间合理安排节省出时间，加上学会自主学习，就能到达和原先一样的效果，有过之而无不及。 自主学习第一步：找出时间。虽然时间很紧，

36、但时间就像海绵里的水，怎么也挤不完，只要你去挤，它总会有的。例如提高吃饭的速度，就可以见缝插针地学习。一学期下来，你的学习时间就比别人多了好几个小时。 自主学习其次步：找对方法。有了时间，也不能盲目的去学习，要有规划，有方法的去学。例如看书，我们不能只是看一个故事情节和大意，而是要去品读_的内容，学习他的写作方法，体会_的思想情感，这样才能显现出你读这本书的价值。 自主学习第三步：仔细学习。有规划，有方法，假如你的态度不端正，不够仔细，得到的效果也照旧不够抱负。我们学习的时候肯定要全神贯注的去学。 以上这些还必需建立在我们上课的时候要仔细听讲，好好把握住课堂这40分钟，在40分钟以内学到最多的

37、学问，把教师讲的每一句话都听懂，听明白，理解并转化成自己的学问，并且做到举一反三。 综上所述，只要你能够学会自主学习，并且仔细听讲，你就可以在“双减”下超越自己，变得更好。 感谢大家！ 关于双减政策的演讲稿5 大家好！ 实施“双减”政策，从本质上说，是对一系列教育观念的纠偏。 第一，订正育人初心之偏。教育的本质是立德树人。要宣传教育引导全社会分散共识，敬重儿童的休息权、安康权，减轻学生过重的作业和校外培训负担。 其次，订正违规竞争之偏。不少地方、不少学校、不少家庭，为了在升学竞争中抢得先机，坚信所谓“不让孩子输在起跑线上”，各种违法违规教育行为大行其道。实施“双减”政策，就是依法依规治教，恢复

38、和重建良好教育生态。 第三，订正超前学习之偏。学校教育是特地的教育机构，担当着国家培育和教育下一代的公共职责，而校外教育则是学校教育的有益补充。圆满的是，当下的校外教育俨然成为了学校教育的另外一个实施主体。 实施“双减”政策，要调整优化学生的学习和生活构造，既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，又要做好促进儿童全面进展、共性进展的“加法”。 感谢大家！ 关于双减政策的演讲稿6 大家好！ 双减又称“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”。 对于课余时间，鼓舞从事力所能及的家务劳动，开展相宜的体育熬炼，开展阅读和文艺活动。爱护好学生的身体安康、心理安康、家长要积极与孩子

39、沟通，关注孩子心理心情。充分用好课后效劳时间，指导学生仔细完成作业，对学习有困难的学生进展补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后效劳时间讲新课。 “双减”工作是党中心站在实现中华民族宏大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教育良好生态、促进学生全面进展，安康成长的国之大计。 在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要仔细备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发觉问 题，鼓舞

40、学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。 感谢大家！ 关于双减政策的演讲稿7 大家好！ 所谓双减，我更情愿理解成对家长和对孩子的双双减负。 我认为详细的做法有： 一、学习课程标准，对课程标准有新的熟悉，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。 二、增加集体备课，认真钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际状况，修改教案，有针对性的对语文学问和力量进展训练。 三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生进展为本”，精讲简练，给学生多一点

41、时间和空间，让学生自主地、富有共性地进展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。 四、细心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进展。有目标，避开随便性。 五、课外作业，细心筛选，认真编排，如在教学中总结出经典根底性作业和练习，作为常规试题认真练习。让学生作业负担小，又得到的训练，做到准时高效。 六、设计分层作业：对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和力量选做作业。同时还留意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成教师的作业当作一件乐事。 总之，练习只是手段，让学生在课后获得稳固才是最终的目的，为了到达这个目的，作为教师要精细设计每一

42、个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得稳固，增加练习的有效性。 感谢大家！ 关于双减政策的演讲稿8 大家好！ “双减”是一场减轻学生课业负担、缓解家长焦虑心情、构建教育良好生态的“准时雨”。要想破除学生负担过重的“顽瘴痼疾”，教师作为专业人士唯有用专业的力气把各项减负措施落实到位。要用专业的水准精彩上好每节常态课，把课堂作为立德树人的主渠道；要用专业的视角设计学生作业，推行作业改革；要用专业的视野完善课后效劳水平，丰富学生的课后学习生活， 满意学生多样化需求。通过高效落实“双减”工作，尽可能多的给学生供应多元化的成长路径和成长方式，最终实现学生德智体美劳全面进展。 通过学习，让我感

43、受到“双减”是贯彻党的教育方针的重要举措。其核心是减负提质多措并举，强化学校育人主体地位，从根本上满意学生多样化教育需求。这就要求我们抓好课堂主阵地，提高教育教学质量，丰富课后效劳内容，扩大掩盖面，促进家校社协同等方面下功夫。 在今后的工作中我们还要加强落实立德树人根本任务，更新工作理念，拓宽工作思路，厘清工作重点，切实为学生效劳，实心实意办好人民满足的教育，培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人。 感谢大家！ 关于双减政策的演讲稿9 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家好！ 2022年，小学生的教育发生了翻天覆地的变化。 为了鼓舞生育，减轻学生负担，教育部出台了“双减”政策其中的内容主要

44、包含三点： 一、学生不准在放假期间上补习班。 二、教师不准布置过量家庭作业。 三、学校除入学、期中、期末外，不能让学生考试，不能告知分数。 这项政策让很多小学生觉得自己的春天来了，在之前的假期，他们多被囚禁在一个接一个的补习班中，手脚被积累成山的作业束缚着。现在，他们觉得自己最终自由了。但是，在“双减”之后，很多家长却是格外焦虑。在没有补习班与考试后，孩子的成绩是不是会直线下降？ 我以为，家长们的焦虑的确是个问题，但如何解决它呢，下边是我的观点： 在“双减”之前很多家长会给孩子报许多的补习班，砸进去大量的金钱，总觉得这样才能让孩子高人一头，而得到的效果却微乎其微。由于家长给孩子报太多太多的补习

45、班，它会渐渐产生厌学心理，白白铺张时间、金钱与精力。 在“双减”之后，在学校里仔细学习就变的更加重要，以前回家还能在辅导班补补，现在我们在学校，只有抓住一切世间以最高的效率学习，才能保证自己不落伍。而回家之后，我们就有大量的时间自主安排。这时候，没有教师，没有作业，自学就显得尤为重要。 所谓自学，就是自主学习。在自学时，身边没有教师和家长的约束治理，自律就成了自学的根底。之前的许多同学都只由他律约束自己，而他律虽然是一个人必需经受的过程，但自律却是每个人在成长时必需具备的力量。 有自律的根底后，我们就该知道自学要学什么。 其实，自学的过程就是查漏补缺的过程。对于自己，应当没有人比你更了解，你就

46、应当能清晰地发觉自己的缺乏，然后就想方法把自己的漏洞补上。一个人假如永久在发觉漏洞与补漏洞的过程中，那么它就会渐渐变成一个完善的人。但假如一个人明明漏洞百出却无法发觉或视若无睹，那么他就是可悲的。 而“漏”怎么“查”，“缺”怎么“补”，这也是一个问题。测试是找出漏洞的最好方法，可以买几本练习册，定时完成，并对比答案批改，有一点必需留意，就是肯定要定时，要有紧急感，这样才能精确地找到漏洞。再买几本有针对性的分类练习册，抓住自己的易错题型练，直到融会贯穿，总结出方法，把漏洞彻底补上，再后连续重复这个过程，就能够很好的自学。 在“双减”之后，我们的时间变多，就更要学会合理地利用它们。而要在有效地时间里收获更多，就要在百分之百地时间里用百分之无限的效率