学习中小学教师职业道德规范心得.docx

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1、学习中小学教师职业道德规范心得学习中学校老师职业道德规范心得（篇1） 学习老师职业道德规范后，我觉得宠爱同学是老师最为重要的职业道德情感。它将是老师能否做好这一职业最关键的道德行为之源泉。平常工作中应当做到以下几点： 一、了解同学，疼惜同学。 “罗林塔尔效应”告知我们：老师真心爱同学，同学就能以极大的努力向着老师所期望的方向进展。平常教学中，我更多的关注同学的学习状况、考试分数，以为只要同学能好好学习，对学习有爱好，考出好成果，我就尽到了一个老师的职责。殊不知，这种看似关爱同学的举措，让孩子们慢慢变成了学习的机器，随着时间的消逝，孩子对学习不但没有爱好，反而消逝了逆反行为。每个同学都是不同的独

2、立个体，来自不同的家庭。我们应当多听听他们的心声，依据他们的共性特点进行教育，增加他们对学习的自信念，最终能够欢快地学习，健康地成长。 二、敬重同学，宠爱同学。 从诸多优秀老师身上，我们不难发觉：一个懂得敬重同学自尊心的老师，确定是一个受孩子们欢迎的老师。其实，敬重就是一种爱，真正的爱不能没有敬重。苏霍姆林斯基告知我们，“教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”每个同学就像两片不同的叶子，都以自己独特的形象消逝在老师面前。我们老师必需敬重同学的共性，并在此基础进展他们的共性。尤其是后进生，我们更应当敬重他们，宠爱他们。 三、宽容同学，理解同学。 “人无完人，金无足赤。”

3、每个人都会犯这样或那样的错误。尤其是同学，他们的思想观念正在进展阶段，不合理的行为举止更会是频繁消逝。每到这时，作为老师的我们，应当如何理解和宽容他们，就成为老师教育的关键。宽容就是看到了同学的不是不能揪住不放，宽容就是老师是跟同学无话不谈的伴侣，宽容就是理解，理解同学不同寻常的举动，理解同学犯的错误。老师只有学会了理解，才会拥有宽容，拥有爱。 教育呼唤爱。爱是点燃同学的希望之火，爱是打开同学才智的大门，爱是洒满同学心灵的阳光。 学习中学校老师职业道德规范心得（篇2） “我愿做一片小小的树叶，在教育这棵大树上和许许多多的老师组成一片绿阴，为孩子们无私地奉献着，给他们阳光和生命的绿色。”多么富有

4、诗意的语言，其哲理中透出的是以塑造同学灵魂为人生目的的崇高风范。学习了新老师职业道德规范后，我深深地熟识到，我们年轻老师应当虚心向有阅历的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。以期自己有进步，有收获，让迷茫的心里点起亮堂的明灯，上曾经的困惑再次释燃，现说出来与同仁一起沟通。 论语有云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授学问，而在于激励、唤醒、鼓舞。诸多的事实证明，同学并不是教出来的，而是于和风细雨的润物无声中默化出来的，而这一切都基于老师的楷模形象。因此老师要优化自身形象，以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献，把外树形象

5、与内强素养结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶同学，让他们亲其师信其道，特别要培育对同学的爱心。 老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的神圣的爱。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批判某些老师是“制造自卑者的老师”，许多老师都认为，同学的优点，不夸跑不了;同学的缺点，不批改不了。因而批判、训斥、否定充斥整个教育教学活动，鼓舞、表扬、确定成为极铺张的稀有产品，可结果却事与愿违。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，要把信任和期盼的目光洒向每个同学，把关爱、敬重和信任倾注于整个教育教学过程之中，应

6、当信任每一个同学都能成功，公正对待每一个同学，发觉他们的闪光点真诚关怀同学的进步和成长，让每一个同学都能品尝到成功的喜悦。田配发、盘振玉等一大批优秀老师的事迹，都是以大山一样的情怀，让爱布满校内，让师爱温和孩子们的心，而赢得了同学的敬重。 教育教学中，要给同学一碗水，老师必需要有一桶水乃至长流水，特别在科技日新月异、更新极速的今日，我们必需对教育的思想、观念、模式、方法要有更深的造诣，传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，教学模式已起了质的变化，我们要凸出认知主体在建构中的作用，要留意综合素养的提高，边学边干、边干边学，不断“充电”，学习和把握现代教育技术，强化教育教学水平，进展自己

7、的教学艺术，适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革，紧跟当代学问和技术的进展步伐。在新课改的教学中，大胆实践，勇于创新，真正把学习的主动权还给同学，让他们健康和谐地成长。 总之，作为一名人民老师，我们需要以赤诚之心培育人，以高尚的人格感染人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀疼惜人，培育明礼、诚信、自尊、自爱、自信的有创新精神的高素养人才。 “路漫漫其修远兮，吾将上下求索。” 学习中学校老师职业道德规范心得（篇3） 通过学习，我深深的体会到老师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是老师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速进展的世界，老师不能墨守陈规，固步自

8、封。面对挑战和机遇，我在教育教学中树立起了“终身学习”“永久探究”的思想，要潜心学习理论，运用理论。 在工作实践中，老师应特别留意自身的业务培训，不断提高自己的业务素养，拓宽视野以此来作为老师职业道德建设的主要内容。 现今社会学问更新加快。因此，老师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务学问和专业技能，真正把握教书育人的本领，而师德是中华优秀文化的精萃，也是优良爱的真谛是敬重和信任每一个同学，要把同学作为一个具有人格的人来对待。老师敬重和信任同学，才能培育起同学的自尊心和自信念。同学有了自尊、自信，才能形成和谐快乐的师生关系。师生关系良好，才能促成集体的良好关系的形成。同学有平安感、宽松感、

9、快乐感，就能有效地发挥老师在“欢快教学”中的主导作用，促使同同学动、活动、主动地得到进展 通过学习使我更深刻的熟识到宠爱同学，全面育人，为人师表”这是对老师的基本要求。乐于其业，擅长其业的基础是对同学的爱。爱的真谛是敬重和信任每一个同学，要把同学作为一个具有人格的人来对待。老师敬重和信任同学，才能培育起同学的自尊心和自信念。同学有了自尊、自信，才能形成和谐快乐的师生关系。爱教育、爱自己、爱同学，是一种以人为本的基本道德要求。 只要每一位老师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局动身，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于老师这一光荣称号，就是对中学校老师职业道德规范的

10、最好诠释。 学习中学校老师职业道德规范心得（篇4） 本学期，在学校的组织下，我们再一次认真的学习了中学校老师职业道德规范，学习的目的是为了加强老师的师德师风建设，进一步提高老师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会制造一个良好的育人环境，老师职业道德规范学习心得体会。通过本学期的学习，我更加明确了自己所肩负的重任，熟识到了师德师风建设的重要性。 老师是一种社会职业，它可以是一些人所宠爱的事业，也可以是谋生的手段。我们要提高老师自身思想政治素养和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要进展、壮大，必需要有一个良好的师德师风环境作后盾。 在思想上崇尚、遵守师德，在行

11、为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正熟识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位同学，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。 作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德呢?老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但

12、“育人”随着时代的进展，不断有新的内容，现在的老师要具有确定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上，为了给孩子制造一个良好的教育环境，要求老师把握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵。通过师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会： 一、爱岗敬业。首先，要宠爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力气、业务水平，严格

13、执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公正、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量。 二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对同学一视同

14、仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，留意培育他们的学习爱好，提高教学质量。 三、乐观进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢?这就要求我们确定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精

15、益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应同学“一碗水”。 四、以身作则、领先垂范。老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都欢仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师确定要时时处处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到;凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服囗服，把你当成良师益友。 五、要养成终身学习的习惯，这是老师走向终身进展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，老师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。

16、以便真正有所提高，走向终身进展、不断进取的开拓之路。 教育进展，老师是关键;老师素养，师德最重要，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才，做人民满意的老师。 学习中学校老师职业道德规范心得（篇5） 本学期一开学，我学习了中学校老师职业道德规范，并进行了详细的解读，这让我受益很多。 新规范一共分为6条：1

17、、爱国守法；2、爱岗敬业；3、关爱同学；4、教书育人；5、为人师表；6、终身学习。通过学习，我充分熟识到加强老师职业道德建设的重要性。以下是我的学习体会。 首先，有一颗爱国的赤子之心，遵守国家的法律法规是每个公民都应当做到的和具备的。 其次，爱岗敬业。俗话说“干一行爱一行”，既然我们已经选择了老师这个职业，就应当把它当作自己的人生事业来干。一个不宠爱自己的岗位，不宠爱自己的职业的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物质，缺一不行。没有一份属于自己的事业，其精神世界是空虚的，整个人生也是残缺不全的。老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的社会责任和

18、社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 第三，关爱同学。我来到特殊教育学校已经是其次学期了。相比较一般学校，这里的孩子更需要老师的关怀与爱心。“人之初、性本善”，每个孩子都是纯洁无瑕的，就如同白纸一张，会变成什么色取决于社会各界的关怀。聋哑残疾孩子天生与他人有差别，从而使他们变得孤僻、自卑等。假如没有好的教育与足够的关怀，这些孩子很难健康的成长，包括身理和心理。特校的老师需要用更多的爱心教育感化这群特殊的孩子，让他们在人群中找到自己的立足点，树立自信念，建立完善的人格。 第四，教书育人。老师不但要让同学学到学问，更重要的是育人。教育孩子树立正确的思想观和价值观，所以说德

19、育是一切教育的根本。人都不会做，何需谈做事。 第五，为人师表。“学高为师，身正为范”，学问比他们人高，人家自然有向你学习的道理。同学年龄小，不具备分析事物好坏的力气，他们往往是学习时连同老师的行为习惯也一并学了去。老师的行为举止，得起到表率作用。“近朱者赤，近墨者黑”这句话形象地说明白为师者应当如何规范自己的言行。 第六，终身学习。人类文明悠久的历史，值得我们不断的去挖掘。同时人类社会在不断的进步，每天我们都能听到新的讯息。不断的学习，能让我们与时代同步，能让我们感受到学问带给我们的欢快。同学们也是如此。有句话说“给同学一滴水，老师得有一桶水”，同学在不断的进步，不断吸取新的学问，而作为老师则停滞不前，当你的“一桶水”已经给完的时候，你还能拿出什么？工作中要不断的创新，不断的积累，不断的学习，才能适应新时代的需要。所以，不断的学习，为了同学，也为了自己！ 在教学工作及日常生活中，我会时时以中学校老师职业道德规范要求自己，做一名受家长欢迎、同学宠爱的合格学校老师！10