关于期末考试总结与反思10篇.docx

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1、关于期末考试总结与反思10篇期末考试总结与反思篇1 期末考试在27号就已经正式结束了，原本预备好好玩一场的，但现在还是提心吊胆，无论如何也落不下来了。 我现在的心情真的很简洁，说难过吧，的确，语文只考了84;说欢乐吧，也对，英语考了100。 语文，你的语文!我在心里埋怨。原本我的语文是比较好的，但数学很薄弱，平常只考七八特别，而现在却反了反，数学一下子变成了93分，而语文却化为了84 想想，仔细想想，毕业进入中学时的语文成果在原来班里数一数二，名列前茅，而这时的成果与那时相比差了10分，10分，已经不是一个小数目了! 我没去看语文考卷，也不知道自己或许错的地方。但数学考卷却发下来了，的确，有几

2、题要略微动一下脑筋，灵敏运用;但有些题目是做过的，我照旧错，大题小题确定要错一些才满足吗? 其实在数学上，我是特殊马虎的。在股票方面我觉得我还没有完全弄明白，还有找规律我有时也找不出，希望老师多多指导。 提起英语，我还是挺兴奋的，每一题我都仔仔细细的检查过了，只不过有一些是比较难，那要看自己课外学问了。 虽说语文上难过了些，但里面也渗透着一种满足与兴奋，我抱有这样的心理，可别说我高傲呀。 总体上来说，我已经进步了，由于我努力了，赴全力了，这少不了老师的教育，父母的关怀，当然更少不了自身的努力。 深信，在下一学期，我会有更大的进步。在这里，我祝自己在以后的每一天开欢乐心，努力向上。假如太阳是我的

3、目标，那我会踮起脚尖，由于只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发! 期末考试总结与反思篇2 令人紧急的期中考试结束了，考试的失败与成功还是一个未解之谜，可是，当考完最终一门功课时。 今年的期中考试题特殊简洁，但老师说过：“考试题越简洁越是会错题连篇。”因此，我们都不敢轻视这次考试。但是，最终简洁的考试题把我们制服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为：“这么简洁的考试题，确定不会错误百出”有了这个念头，我们便不去仔细检查，而是飞速的巡游着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使特别惹眼，我们也无法发觉它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了卷儿。 正值我们觉得可以放松一下的时候，老师来到

4、教室里劈头盖脸的告知我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多，这下我心里也没底了，由于我平常老也写错字，而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会，平常还不留意留心这种类型题，使这次考试造成了无法弥补的失误! 唉!考试已经过去，考试的过失也无法弥补了，只能今后留意、并改正。以后，我还会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。我要多积累错题，分析错题缘由，对比正确答案，使我更好把握丰富的语文基础学问，活学活用。 考试题是多变的，我们不但要积累，还要灵敏运用，这样我们才能对考试题应对自如。 期末考试总结与反思篇3 立即要期未考试了，大家都进入了紧急的复习当中，我也不例外，读英语，做数学，写语文

5、简洁错的题。不仅我们在紧急的复习，老师们也在不停地帮我们复习以前没把握的学问。 时间飞速地过去了，到了复习最终一个晚上，原来这个晚上应当更加努力复习，而我却特别的轻松。去湿地公园散闲逛，好象明天和平常一样没什么特别。 6月25日是期未考试，上午考科学，下午考英语。在考试前20分钟老师问了大家作业本里的一些题目，也是最基本的题目。9：20分监考老师进班级，神情严峻，没有一丝毫笑容。9：25分监考老师发卷，让我们先写好班级、姓名，但不能答题，只看题。到9：30分随着广播铃声响起，我们便开头答题，有几题很难，所以我先把一些简洁的题目做好，再去思考那些难的题目。我一遍又一遍的读题目，最终想到答案。做完

6、试卷，我又一个字一个字的读题，发觉错了马上改过来。下午的英语考试我也是这样对待。其次天上午语文考试开头了，我比前两次考试更加仔细、认真，把题目读两次后再做。我用了60分钟才做完试卷，剩下还有15分钟的时间我把阅读理解题检查了一遍。下午的数学考试我也是这样做的，只不过我用了30分钟就做完了，剩下的时间把可以列竖式的题目在草稿纸上列出来，再把应用题、填空题等等题目检查了一遍。当哨子响起，我松了一口气，最终可以休息了。 考试结束后的其次天，妈妈打电话打到老师那里，问我的成果。我的心悬了起来，万一考得不好就没脸出去玩了。妈妈挂了电话，我问妈妈成果多少?妈妈说：数学100，语文学94，英语99。我觉得语

7、文考得不理想，数学和英语考得很好，悬着的心最终着地了。 这次考试考得还行，我已经尽力了。 期末考试总结与反思篇4 今日一大早，天还刚蒙蒙亮我就早早地起床了，由于今日是一年里最重要的一天，身为学校生的你们，应当都知道今日是什么重大的日子吧!那就是一年一度的期末考试了。 早上全家人都在为我鼓劲!奶奶从盆子里夹了两块香喷喷的糕，说：“今日要多吃一点糕，步步登高，取得好成果!”我认真地点了点头。在车上妈妈说：“考试时不要马虎大意，一心二用，要看清是乘法还是除法，看清每一个字特别是解决问题!错一题六分就没了。到教室还要把该背的英语单词背一背，把该背的语文课文背的滚瓜烂熟，按课文内容填空，不准错!英语单词

8、不准错，数学计算不准错。” 到了教室老师也千叮万嘱了几句。啊!最紧急的时候最终来临了，先考数学，监考老师发了试卷，我一拿到手，抓紧写上校区，班级、姓名和考试号，老师一发“命令”我就写了起来，写完了，我复查了三遍，考了数学，考英语。 下午考语文，一想到语文还有作文300字，我就不禁想泄了气的皮球一样，趴在课桌上。我又想到早上家人的操劳，我可是全家人的希望啊!想到这里我像重新充了气的皮球一样，振作了起来。 考试最终结束了，我也精疲力尽了，刚打完“一场仗”，又要忐忑担忧地等待着分数!我万万没有想到放寒假的第一天早上，分数就像纷纷扬扬的雪花落到了我眼前。妈妈欣喜若狂地对我说：珍宝儿，分数出来了，你语文

9、95分，数学99分，英语98分。”妈妈接着又说：“你们老师说你这三门功课都是全班第一名。“”之后妈妈带着我去乐家超市给我买了奖品! 啊!考全班第一的感觉真爽啊，我确定要连续保持下去，次次都要考全班第一名。 期末考试总结与反思篇5 天空一片灰蒙蒙的，正如我的心情。我踏着沉重的脚步，忐忑担忧地走向学校。今日，是散学典礼;今日，成果出来了!唉，也不知道这次考得怎么样。 校内里，同学们零零散散，走向各自的班级。我走到班门口，此时已经来了不少同学，我静静地走向自己的位置坐下来。班里悄悄静地，我的脑子里此刻却在掀起一场狂风暴雨，关于成果和后果的各种假设在我的脑子里不断地纠缠翻滚。不知过了多久，仿佛有一个世

10、纪，同学们最终都到齐了。我观看语文老师走进教室，班干部同学就开头发答题卡。过了一会儿就听见老师说：“我现在公布一下分数。”我一听紧急的心咚咚跳起来。只到老师念到我的分数是九十六时，我才松了一口气：还好还好，和我的理想分数没有差太多，剩下的科目应当可以把分数追回来吧。可是现实总是不如人意，我刚刚略微轻松的心马上被压上了一块巨石。数学满分的四人中并没有我，我考了九十八分，英语更是打破了我的最低记录，只有可怜的八十八点五。我立时如坠冰窖。 明明是夏天，可为什么我感觉全身冰凉呢?我的脸也不自觉地垮了下来。回到家，妈妈从我失落的脸上敏锐地感觉到我的成果不理想。然而令我讶异的是她并没有责备我，只是从我的书

11、包里拿出试卷，开头给我分析错题。我从惊异中缓过神来，身体似乎也回暖许多，我重整精神和妈妈一起认真地分析起来。 我和妈妈的分析，让我发觉了许多我学习上存在的问题，数学有的概念我并没有理解清楚，英语之所以考得不好也是由于词汇没有把握好。语文作文扣了两分，说明我的作文不够优秀。学习还是需要踏实努力且坚持下去的呀! 最终，我和妈妈一起制定了一个暑假学习方案。我确定会认真执行我的方案，争取下次考出好成果。 期末考试总结与反思篇6 今日，是一个特殊重要的日子，也就是一个学期的“终结者”期末考试的日子。也就是今日，本大帅要大破“敌军”试卷。 一大清早儿，我就奔赴“战场”，大帅可不能迟到啊! 赶到“战场”时，

12、当时的情景简直比真枪实弹还要真枪实弹，我深吸一口气，找到一个座位坐下来，四周都是些生疏的面孔。 不一会儿，伴随着动听的铃声，监考老师开头发卷了! 第一场考的是语文。我仔细审了一下题目，发觉没什么难题，就一个劲儿地“猛攻”起来。 前面都是些小兵小将，岂能难倒本大帅，一个个都被我斩于马下。 最终到了重头戏作文。这位大将也算有些本事，不过也太弱了，过了将近40分钟它就战败了。我的心始终是很快地跳着，可怕有什么错别字，直到写完了，我才长长地舒了一口气，心“咚”的一声恢复了正常速度。 其次场考的是综合。切!不就是一个副科吗?有什么好怕的，放马过来吧!结果，我哪曾想到，综合有兵支援。呜呜我被打得落花流水，

13、那一个个难题，我以一敌百。我的心已是陷入了低谷，心灰意冷，唉!凉拌! 下午得一点半前到校，比平常早半小时，这可把我害惨了，午睡都没睡够，小脑袋耷拉的，跟开败的花儿一样。 下午第一场是数学，我可不敢大意，眼睛睁得像一个铜铃。前面的还算简洁，可后面突然杀出了个“程咬金”，给了我当头一棒。这可怎么办?我把土地爷都想出来了，可还是没方法。算了，我丢下了这道题，直奔卷尾。 好简洁熬到了最终一场英语。英语也没什么难的，没多久，它们就全军覆没。我的心像一块宁静的湖面，没有一丝波纹。 这场过山车似的考试最终结束了，走出学校，我只想大叫三个字：“解放啦!” 期末考试总结与反思篇7 今日期末考试下来了，这还能用杯

14、具来形容吗?1月6日，是我们一年一度的考试时间，考试完后，我心里像挑着十五个水桶-七上八下，常想知道自己的成果。 最终，今日老师该念成果了，如坐针毡我心里怦怦直跳。“苏幼绿：语文85，数学87，”老师动听的声音打断了我的思考。我心里忐忑担忧，心里的一块石头也算落了地。但是，我心里也同时在反思，为什么语文退步到85分数学平常都考90几分，考卷发下来卷合上，匆忙塞进书包，这时我的心里很难过，感觉眼睛里有什么东西湿湿的。 我暗暗难过起来。我在心里想：莫非试题越来越难，还是对，都是马虎大意惹得祸，我越来越恨我的脑细胞了。没看到语文考卷，知道自己或许错的地方。但数学考卷却发下来了，的确，有几题要略微动一

15、下脑筋，灵敏运用;但有些题目是做过的，我照旧错，大题小题确定要错一些才满足吗? 这真是一次令我难忘的期末考试，我要好好学习，每天向上，做一个对祖国。对社会人民有用的人。同时，我会永久记住这次教训马虎能造成大错。 这次考试，我觉得没有考好缘由是语文题很活，我心里着急没有读明白题的要求;还有平常读得书很多，却用不上。我预备以后还要多看，把好词好句记到脑袋里;还要多做一些阅读题，我想下次确定能考个好成果。我对自己说：“只要坚持不懈，就会取得成功。” 对于老师，我希望老师不要对我失去信念，虽然我这次考得并不理想，但是我信任自己的实力。下一次考试，我确定会努力的!深信，在下一学期，我会有更大的进步。在这

16、里，我祝自己在以后的每一天开欢乐心，努力向上。假如太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，由于只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发! 加油! 期末考试总结与反思篇8 “光阴似箭，日月如梭。”一转瞬，又一个学期即将结束，期末考试也已经悄悄地接近了。检验我们一学期来学习状况的时刻即将来到，信任我们每位同学都有自己周密的复习方案。 期末考试可以检验同学们在本学期所学的学问是否扎实?有哪些漏洞和不足?便于我们总结阅历和教训，为下一个学期的学习作好预备。 那么，我们究竟应当怎样迎接期末考试呢? 首先，对于未学完的课程，上课确定要认真听讲，课前预习，课后复习，认真完成老师布置的作业，以便巩固所学的

17、学问。 其次，要合理支配时间复习，在完成作业的前提下，有方案地支配时间进行复习。不懂的地方请教老师或同学，决不放过任何一个难点和疑点。 再就是，当老师带领大家复习的时候，确定要认真听讲，紧跟老师的思路，这样会达到事半功倍的效果。另外，制造良好的学习气氛，能促使我们认真学习，有助于我们取得好成果。 期末考试转瞬即将到来，同学们，让我们乐观行动起来，抓紧现在的一分一秒，认真做好复习工作，期末考试取得好成果，为即将结束的一个学期，画上一个圆满的句号!来报答为我们辛勤操劳的园丁敬重的老师! 期末考试总结与反思篇9 你见过像我一样，成果一出，一会儿兴高采烈，一会儿痛不欲生的人吗?假如没有，就看看这独一无

18、二的我期末考试的喜与悲 喜：双科第一。 “今日真是个好日子”嘻嘻，这句话描写我现在的心情再好不过了!我这次期末考试得了双科第一，爸爸妈妈可兴奋了!他们一个劲儿地夸我，还给亲戚伴侣传达了这一喜讯。不出几天，消息可谓“路人皆知”。走在大街上，一碰见熟人就会听到一声声夸奖：“哇!好棒哟，你儿子怎么这么厉害!”每当听到这样的夸奖时，我的心里总是美滋滋的。但我绝不高傲，由于“虚心使人进步，高傲使人落后”哩! 悲：错得不该。 唉，一提到这事，我的兴奋就会被抛到九霄云外。语文填空题里的一个句子是老师要求背了的，我竟然记不住了。这一下，扣了2分。数学我也只得了99。9分，那0。1扣得更是冤。只是一个单位写掉了

19、，没有任何学问性错误，纯属马虎大意!唉，照妈妈的话说就是：“这种状况决不能发生。”后果可想而知。假如没有错的话我的数学就是满分，语文也有96。5。就把与其次名的差距拉大了，可以让爸爸妈妈放心了。我要努力克服这个毛病。 成果当然要确定，错误也必需要指出。我希望下次期末考试能“更上一层楼”。 期末考试总结与反思篇10 这次测试，无论是对突出新课程三维目标的落实，还是教学质量的检测，都有着特别重要的乐观意义。经过反思，我认为，在今后的教学中，该做好以下几方面的工作: 1 、深化课改，学得扎实。 “教学质量是教育的生命 ” ，语文课堂教学效率的凹凸直接关系到语文教学质量的凹凸，因此，在每一堂的课堂教学

20、中，我们都要留意精讲精练，夯实语文基础，只有强化语文基础学问教学，同学力气的形成、素养的提升才有依托。 (1 )老师是课堂的引导者 老师必需做到，“ 任它千瓢水，我只取一瓢饮。 ” 课堂上要紧紧围绕目标进行教学，内容要讲到点子上，力求精讲点拨。只要紧抓住课文的重点，紧扣这一重点进行教学设计，就可以 “ 牵一发而动全身 ” ，收到事半功倍之效。 (2)同学是课堂的主体 一节课只有短短的40 分钟，假如老师多占一分钟，就意味着同学将失去自主学习的一分钟。因此，我们要牢记 “ 惜时如金 ” 四个字。我们在课堂上必需千方百计地提高 40 分钟的利用率。要节省教学时间，把节省出来的时间还给同学，让同学在

21、课堂上有更多的时间读、背、思考、记忆，让他们在课堂上听、说、读、写，从听读中感悟、积累，在说写中运用、提高。留出更多的时间让同学自己去独立思考，去分析和解决问题，使他们的力气得到提高。 (3)有效的训练是同学成长的途径 在“ 精讲精练 ” 的过程中，我们把重点放在对同学力气的训练上。语文教学的最终目的，是使同学具备听说读写的力气。而力气是在训练过程中培育的，因此，要坚持以训练为主线，在听说读写训练的全过程中引导同学主动把握字、词、句、段、篇等学问。为了使训练更有成效，老师必需擅长设计，精讲巧问，不搞题海战术，要练得精，练得巧，练得有实效。 2 、关注生活，重视体验。 从这次试卷来看，对同学来说

22、阅读理解题和写作照旧是最难的部分，是同学语文力气中的薄弱环节。应明确的是，学问目标是否实现，不单是看同学把握了多少学问，重要的是看同学能否运用所把握的学问。因此，教学前的设计和实际的课堂教学都应特别重视培育同学运用所学学问解决实际问题的力气。新课程特别强调学习方式的变革，我们的教学就是要在同学学习母语的同时，培育同学把握最基本的语文学习方法，进展同学的思维，激活同学的想象力和制造力，使他们受到情感熏陶，养成良好的学习习惯。 生活不等同于学问，但学问是从生活中产生的。让同学懂得学问与生活紧密相连是活化同学学问的关键。因此，要引导同学在生活中去发觉，在生活中去理解，在生活中去体验，让他们在力所能及

23、的范围内，运用已把握的学问，自主寻求解决问题的方法。 3 、提倡紧贴“地面”的习作。 四班级的习作，着眼于培育同学作文的基本功-观看思考、精确表达，以简便易行的操作方式，具体直观的内容材料，透出浓浓的语言意识。其特点是角度小，指向明，落点准，使同学能比较快地把握一些表达技巧，从而宠爱上写作。语文课程标准明确指出:要“为同学的自主写作供应有利条件和宽敞空间，削减对同学习作的束缚，鼓舞自由表达和有创意的表达。”这一理念拨开了作文教学上空的云雾，让人感到眼前一亮实践表明，这样的作文教学的确也培育了同学的良好共性和创新精神。 习作的情感和动机当然很重要，但是，同学有了作文的材料就确定能有创意的表达吗?

24、回答是:不愿定，尤其是在学校作文起步阶段。有效指导能使同学在习作方面少走弯路，为同学的后续习作奠定厚实的基础。 满汉全席、盛宴大餐，当然能够大饱口福，但稀饭、面包等才更贴近我们的日常生活。作文教学要有云际巡游的曼妙，也需紧贴地面行走的塌实，方能做到牢根固本、枝繁叶茂。在渐进的过程中整体推动，使教学形成一个有序、有效的整体。在贯彻落实新课程理念的同时，提高课堂教学的效率，是我们的追求。 本次测验让我班同学体会到了语文学习并非一朝一夕之事，学习语文要持之以恒，长期积累。同时，考试之前要要让同学们做好充分的复习工作以巩固基础学问。特别是在书写的时候确定严格把关，试卷上才会消逝清晰正确的字迹。考试时确定要认真审题，看清并理解题意后再动笔，这样可以避开会做却做错的不该有的损失。14