中小学教师信息技术应用能力心得.docx

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1、中小学教师信息技术应用能力心得中学校老师信息技术应用力气心得【篇1】 随着科技的飞速进展，信息技术的多媒体化已经成为科技革命的主流。信息技术的综合运用力气，现在已不只停留在课件的制作上。20_年7月，我参加了20_年“国培方案”中学校老师信息技术应用力气培训项目。通过这次培训，我熟识到推动信息技术2、0工程的任务是困难的。经过一段时间的紧急学习，在线倾听专家的阅历传授的同时与小组学员一起学习、沟通，对现代教育技术条件的教育理念得到了深刻的熟识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中乐观运用。 这次培训让我受益匪浅，我了解了很多利于教学和学习的软件，也学会了很多信息技术融入课堂的方法。在学习中

2、，我感受到： 1、课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。 2、学习内容特殊有用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为老师深化开展教科研、更多的猎取资料、呈现成果供应了关怀。 3、本次的学习给我感受最深的是，我觉得本次学习重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进同学主动探究学习为主的思想，一种老师必需具备的先进的教育技术力气。培训更加留意用将来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合

3、，培育同学探究精神和制造力气的目的。 4、培训过程中，有许多特殊精彩而且值得我们深思的教学案例，通过和小组老师们一起“头脑风暴”式的争辩与分析，更加深化了对这些案例中渗透的教育思想与理念的熟识。 虽然培训时间有限，但是使我们受益匪浅，其感受非一言能尽。在以后的工作岗位上，我确定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对同学负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。 中学校老师信息技术应用力气心得【篇2】 又是一年暑期培训，从学校的集中培训到南通市中学校老师全员远程培训，再次听到许多优秀专家的讲座，也看了很多优秀课例，亲身参与各项活动，与大家共同探讨教育教

4、学方面的诸多问题，让我受益良多。 褚老师执教的清平乐村居一课，平淡，舒适，却又紧凑，环环相扣。让当局者沉醉其中，更让旁观者心旷神怡，就如同这首词一样，让人回归自然。不得不感叹褚老师的课堂驾驭力气，及亲切自然的个人魅力。而蒋老师执教的水一课则轻松而灵动，孩子们在老师的引领下畅所欲言，但教学又扎实而不浮躁，充实而不繁琐。面对这样的前辈们，我要学习的还有很多。 听了如何开展课堂观看的讲座，我印象深刻，特殊具有可操作性，他从课堂分析、诊断、评价的技巧来向我们进行讲解，让我们学会有主题、有目标、有方法、精致化的教研活动，教会我们如何去做好课堂记录，并对所记录的东西进行分析，结合自己对教研活动的反思，这对

5、自己如何更好参与教研活动、通过观摩课堂教学增加自身学习的力气是特殊有关怀的。 参加远程培训，我最深刻的感受是集体的力气大。虽然面前的只有一台电脑，但感受到的却是整个南通市的中学校老师的声音。参与了袁劲松老师组织的活动“如何设计预习作业”，这是一个每个老师几乎每次上课都会想到的问题，大家的想法，有很多异曲同工之妙，又有不少别出心裁的点子，这些有我想到的，有我想不到的。一再反思，我信任在我以后的教学中，设计预习作业我能做得更好。 在活动中，与同学科的老师相互碰撞思维，有很多教学阅历值得我去学习，培训活动为我们搭建了沟通的平台，对自身教学水平提高很有好处。 暑期培训是一个很好的平台，让我们不断学到的

6、新的理论，更能借鉴到这么多优秀的课例，沟通教学的得失，希望这样的学习与沟通在以后的每一天都能进行，期盼下一次的暑假。 中学校老师信息技术应用力气心得【篇3】 8月3日至8月4日为期两天的集中培训中学校老师信息技术应用力气培训奇妙的时间总是过得很快，信息技术应用力气的提升活动已经结束。 在这两天的时间里，我们学校派了三位老师参加此项任务培训，我有幸倾听了三位专家的讲座。感受专家老师工作的真诚，感受授课老师的风采，倾听他们急躁的解惑和真诚的传授，使我特别的感动。 第一位专家是海南师范高校的王觅博士，她为我们学员带来的专题是信息技术与中学校教学的融合与创新应用 这次我学习了微课的制作及应用“后感受很

7、深，知道了它在教育教学中起着重要的作用。了解了什么是微课。即，微程是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。也了解了微课的制作过程，很想自己亲自制作一节微课，为今后在教学工作中去运用，提高工作效率。 微课的教学能够使学问点的教学设计的问题新颖别致，吸引同学的留意力，引导同学探究问题，使同学情愿自主探究和小组合作学习。微课能够较好的巩固同学所学习的学问，引导同学对学问的拓展和延长，增加同学的想象力气和思维力气。所以经过这次进修学习，我确定要学会自己制作微课，在今后的教学实践中反复练习，提高自己的制为学工作供应正能量。圆满的是汪老师讲授的时间短，学员都是第一次接

8、触微课，要安装的软件的步骤跟多，制作的过程中学员没有多余的时间来操作，效果不佳。学员回去就遗忘了，只是知道有这么回事。 其次位专家是海南师范附中才琼波高级老师为我们讲授的是才智校网，是一套全新的学校管理模式，授课的对象是属于校领导培训的，可是我们学员没几个是领导，但是这种学校管理模式跟着时代进展的需要是迟早的事。 第三位是琼山区教研室郑天民的多媒体一机与课程设计的应用通过多媒体一体机学习，多媒体一体机的使用技能培训，真的让我大开眼界，受益匪浅。 在当今这个疯狂信息化的计算机时代，教育要实现现代化，首先教学方法、教学手段、教学形态要实现现代化。运用现代教育技术优化课堂教学，改善教学环境，活跃课堂

9、气氛，激发同学的学习爱好和学习动机，有利于开发同学的学习潜能，培育创新意识，将多媒体技术运用到课堂教学，是实现教学手段现代化、自动化、增加学问的感染力和劝告力，实施素养教育的一条重要途径。 本次培训主要包括设备的使用、案例呈现、现场操作等内容。通过学习，我对信息技术多媒体教学有了更深刻的熟识，同时也体会到技术培训势在必行，随着新课改的不断深化，新的时代对课堂教学提出了更高的要求，需要我们不断学习培训，否则跟不上时代进展的潮流。通过老师现场操作演示，让我们有耳目一新的感觉，为我们的教学供应了丰富多彩的内容。从而让我们的课堂更生动、更有新意、更能激发同学的学习爱好，更能制造性地发挥我们的课堂教学。

10、 总之，这次的培训对我们的教学真的是太奇异了，操作起来很便利、很有用。在今后的课堂教学中，我确定要加强学习，多实践操作，不断提高一体机的有用技能，打造高效的课堂。 中学校老师信息技术应用力气心得【篇4】 一年一度的暑假培训又开头了，想起去年的“阳光心态”仿若为自己的教育注入了一剂强心剂。今年的培训又会让我们收获什么呢?我布满期盼地走进入培训会场。 这次为我们讲课的是心理专家陈劲，她带来的话题是厌学行为的心理机制与对策。她首先从谈话入手，拉近大家的距离，再抛出几个问题，引发热议。如，教同学简洁还是教自己孩子简洁?在教育过程中遇到什么问题让你觉得最无力?等等。接下来她表明讲课的意图：学会了让自家孩

11、子收益，再用这一成功的阅历去教育别的孩子。她话音一落，赢得了喧闹的掌声。 接下来陈劲教授用了三个著名的试验来启发我们进行思考，孩子需要什么?同学需要什么?并通过这些试验论证了“亲子疏离与学业失败是青少年问题的根源。还呈现了一个图表描述了同学与学校的关系，得出“父母关爱是儿童人格进展的基石，情感依恋对偏差进展具有免疫作用而亲子疏离与学业失败是儿童一切心理适应问题的根源，自然也是导致少年犯罪行为的主要缘由。”的结论。在这以前，我始终为孩子过分依恋父母而担忧，现在我最终明白父母亲在孩子成长过程中的重要作用，明白孩子依恋父母才是正常的。作为负责任的父母亲，不应当把孩子的依恋看成是累赘，而是必需放下无关

12、紧要的事情，充分满足孩子爱的需要。 陈劲教授对两句熟语的批判最是经典。“失败是成功之母”是错的，同学学得不好就厌学，学得越好就越想学，所以“成功才是成功之母”。“学海无涯苦作舟”是错的，人的本性是趋利避害，既然学习是苦差事，我干嘛去学?确定要告知孩子，学习的欢快的，是一种享受，才能让他们乐学。陈教授特别指出，儿童入学第一天的教学不应当正式上课，而是应当培育儿童对学校的宠爱之情，对学习的向往之心。这一理论对我们的教学实践具有现实的指导意义。 通过陈教授对厌学行为的深化剖析，我明白了厌学行为的成因，有了这样的熟识，就能指引我进行正确的有效的教育教学工作。我会时时警惕，面对同学不能有压迫行为，留意自

13、己的肢体语言，不要让他们感到压抑和难受。在教学中尽量运用正强化的方法，特别是要让后进生体验成功。 另外，陈教授提出的“描述性表扬”特别有用。平常对同学表扬多了，使得表扬失效;而在很多的呈现课上，听到的表扬也是泛而泛之或者华而不实。目前只有这种描述性表扬可以真正达到表扬的目的，它具有真实和不行反对的特性。 最最感谢的是陈教授让我们共享了对问题孩子的处理方法。刚入学的儿童由于年龄很小，见到宠爱的东西不管是谁的都会动手去拿，他们心中还不能区分拿与偷的区分，一般的说教很难起作用，有的在学校不乱拿了，回家还是会偷偷拿父母的钱去花，父母请求老师教育时，老师往往不像陈教授那样去分析缘由，做两方面的工作，而只

14、是一味的批判。我就常常由于对这样的孩子教育不得法而犯愁，如今陈教授给我送来了准时雨，真的是由衷的感谢。 总之，在陈教授的课上，我学到了很多：厌学的根源、同理心、描述性表扬、建议性批判、不良行为分析、先跟后带教化问题同学等等，陈教授以其精深的专业学问和精彩的叙述打开了我的视野，给了我一双慧眼。 中学校老师信息技术应用力气心得【篇5】 为期一周的学校老师信息技术应用力气提升培训弹指间就过去了，做为一名农村老师参加此次培训，我深感荣幸，由于我感受到了科学技术的飞速进展，以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻的转变着我们的工作、学习和生活方式。信息的猎取、分析、处理、应用等力气，已成为现代人最

15、基本的力气和素养的标志。素养教育的不断深化，对老师的要求也不断提高，只有高素养的老师，才能培育出高素养的同学，为了适应工作的需要，老师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育进展的需要。从小培育同学把握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增加综合国力的一个重要组成部分，对于现代老师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。 一、通过学习我的最大收获是： 1通过培训，我了解到了一些理论学问。mooc（叫慕课，即大规模在线开放课程）和spoc（叫爱课程网，即小规模私有在线课程）及课堂教学如何实施。mooc是新近涌

16、现出来的一种在线课程开发模式，它发端于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的旧的课程开发模式。通俗地说，慕课是大规模的网络开放课程，它是为了增加学问传播而由具有共享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程。可以在中国高校mooc网站中注册账号，学习到很多名师的精品课，而spoc则是在mooc下建立一个有管理的课堂教学，这种无缝连接，也称翻转课堂。通常状况下，同学的学习过程由两个阶段组成：第一阶段是“信息传递”，是通过老师和同学、同学和同学之间的互动来实现的；其次个阶段是“吸取内化”，是在课后由同学自己来完成的。由于缺少老师的支持和同伴的关怀

17、，“吸取内化”阶段常常会让同学感到挫败，丢失学习的动机和成就感。“翻转课堂”对同学的学习过程进行了重构。“信息传递”是同学在课前进行的，老师不仅供应了视频，还可以供应在线的辅导；“吸取内化”是在课堂上通过互动来完成的，老师能够提前了解同学的学习困难，在课堂上赐予有效的辅导，同学之间的相互沟通更有助于促进同学学问的吸取内化过程。其次，翻转课堂复习检测便利快捷。同学观看了教学视频之后，是否理解了学习的内容，视频后面紧跟着的四到五个小问题，可以关怀同学准时进行检测，并对自己的学习状况作出推断。假如发觉几个问题回答的不好，同学可以回过头来再看一遍，仔细思考哪些方面出了问题。同学的对问题的回答状况，能够

18、准时地通过云平台进行汇总处理，关怀老师了解同学的学习状况。教学视频另外一个优点，就是便于同学一段时间学习之后的复习和巩固。评价技术的跟进，使得同学学习的相关环节能够得到实证性的资料，有利于老师真正了解同学。 除此之外，还了解了mooc的制作及mooc+spoc在中学校教育中的应用模式等。 2.除了理论学问外，我还学到了如何操作交互式电子白板。电子白板走进课堂教学中，只需电脑、投影机、交互式电子白板和相应软件，将传统的黑板、投影仪、电脑整合，即可构成完整的白板教学平台。作为一种新型教学手段,不仅更有利于激发同学的学习爱好,而且降低了同学的学习难度，它具有的诸多优点特殊适合在学校的课堂教学中应用。

19、电子白板能够实时记录、保存教学的全过程，成为学科教学的电子档案和课程资源，为老师改进教学、总结和反思供应了重要的资源。利用电子白板进行教学，老师在授课过程中不但可以像以往一样自由板书，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮挡等动作。相对于传统的黑板教学，白板操作工具中独有的拖放功能、照相功能、隐藏功能、拉幕功能等，提高了视觉效果，能够极大地吸引同学的留意力，更加有利于激发学习的爱好。有了这些功能，课堂将变得更加丰富和生动，同学学习的乐观性将得到极大的提高。如：拉幕功能可以用于一节课的开头，引出课题，增加奇妙、新奇感，从而激发同学学习的欲望。也可用于揭晓答案之前，满足同学的惊奇心。当同学

20、回答问题时，老师可以利用白板的任凭拖动功能拖出笑脸、五角星、手势等图片，对同学的回答赐予准时的评价，给同学以鼓舞，提高同学回答问题的乐观性。 二、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新 1.培训之前只知道信息技术在教学中的应用仅仅是ppt和world这些简洁的办公软件，但通过培训发觉原来交互式电子白板的功能太强大了，以及从未接触过的慕课和爱课程网的便捷。要想上好，上成功信息技术课，信息技术老师对此必需要有一个糊涂的熟识，在今后的教学中如何来应用。 2.相互关怀，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。在学习的过程中学员们能够就学习方法、内容、资源等进行乐观沟通、认真切磋、热忱关怀。 三、培训后的预备： 1.将本次培训所学到的学问运用于教育教学工作中，力争取得更好的教学效果。 2.为巩固并扩大培训成果，我将做好校本培训工作，让更多的老师把握信息技术，并能充分利用。 3.利用本次培训成果，乐观开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格。11