幼儿园：建构区——卡普乐游戏后的分享.docx

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1、思考:男孩子们乐衷于用卡普乐 搭建各种滚球滑道，之前他们 经常会搭建单行滑道，所以对 斜坡滚物具有一定的经验。今日这群男孩子合作的搭 建了 6层滑道，说明他们的滑 道搭建水平和合作性在不断的 发展，从之前的单条滑道到现 在的多层滑道，看出他们在不 断探索不同滑道的玩法。通过讨论，利用个别幼儿 一些搭建方法和经验，分享于 更多幼儿，通过分析玩滑道时 速度的秘密，提升他们向更 高坡度的滑道去探索，也激发 更多幼儿对卡普乐的兴趣。同 时提出比赛规则性的一些问江山市清湖街道实验幼儿园教研记录表2021年1月6日班 级 大一班|参加人员：毛月华 陆晓玲主要 建构区一一卡普乐游戏后的分享内容活动记录：今日

2、早上晨间活动时，又有一群男孩儿围在一起搭卡普乐, 这是他们搭的作品。集体活动前我们进行了简单的分享。师：出示图片，谁来分享一下这个作品？ 一群男孩子争抢着 说:“我们一起搭的”。师:先请一个代表来分享，待会儿请你们来补充！博文:我们搭了滑道。师:今天搭的滑道，有什么特别的吗？安琪:今天搭是多层滑道。师：你们是怎么搭的呢？博文:我们先在滑道下面搭楼梯，然后把滑道搭在上面。师:我们来观察一下楼梯是怎么搭的呢？我们一起数了一下，每下来一个台阶都少一片卡普乐。师:在滑道下面搭楼梯有什么作用呢？铭铭：因为有坡度就能让球滚的快。师：你们搭的多层滑道可以玩吗？博文:可以啊，我们可以好多人一起比赛滚球的。师:

3、那是最上面一层滚的快，还是最下面滚的快呀！铭铭:好像是下面的快，上面我滚了一下，出来的很慢。师：为什么下面的球会滚的快一点呢？安琪:下面的坡要高一点，上面坡要低一点。师:原来滚球的快慢和坡度高低有关。师:除了坡度的关系，你们还知道其他方法吗？铭铭:我知道，还有就是放球的时候手用力一点。师:嗯，想耍球滚的快，手的力度也有关系。师:你们是怎么比赛的呀？博文:就是我们四个小朋友都把球扔进去，看谁的球先出来。师:你们参加过或者看过的比赛是什么样的呀？芷熠:都是有裁判的，然后裁判说开始，一起开始，看谁先到 终点。师:嗯，要有裁判，在起点上同时开始，起点到终点的距离要 一样长。师:看看你们的起点到终点一样长吗？丢丢:不一样长，这样比赛就不公平了。师：对啊，比赛要注意公平性哦！题，提高孩子们的游戏能力！记录人：陆晓玲