垃圾分类活动方案策划（6篇）.docx

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1、垃圾分类活动方案策划（通用6篇）为了确保活动顺利进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动 方案是为某一次活动所制定的书面计划。优秀的活动方案都具备一些 什么特点呢？为您精心收集了 6篇垃圾分类活动方案策划，如果 能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。垃圾分类活动方案篇一一、活动背景：校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶 劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔, 影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关 系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。二、活动名称：XXX垃圾分类环保活动三、活动主题：“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园四、

2、活动目的：1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他 们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽,垃圾桶放置位置及数量“每班两桶一箱一袋校前后门2个分类垃圾 桶校园两个分类垃圾桶楼梯口有害垃圾桶1个五、宣传与发动1、国旗下讲话:号召动员大家行动起来，废纸回收项目启动，意义 宣传，强调回收是措施，节约用纸才是根本。2、撰写和下发垃圾分类倡议书。3、各班班会课宣传。4、黑板报:垃圾分类的意义与方法，收集指引，操作方法。5、校园广播:各

3、阶段反馈和成果。6、小评论:让学生多开展讨论，让分类意识深入人心。7、把垃圾分类处理工作与日常行为规范、每月模范班评比有机结 合，加强管理过程的监督、整改。8、通过组织小手牵大手、“致家长一封信等各类活动，全面开 展“关爱地球，节约资源，垃圾分类从我做起为主题的实践活动，促 进家庭、社区开展垃圾分类活动。9、做好活动的记录工作。10、认真做好处理各类垃圾的程序和方法的分期培训工作。六、跟进管理1、回收管理:每周清理一次，学校指定时间请收废品人员来校回收。2、垃圾处理:将可回收垃圾卖到回收站，获得各班班费。将不可回 收垃圾送到填埋场或者进行肥料处理。将有害垃圾送到专门的处理机 构进行收集处理。附

4、件:处理各类垃圾的程序和方法：1、纸板箱务必拆开，铺放平整。纸板箱内的各种包装纸和缓冲材 料务必取出。纸板箱和报纸杂志应放在室内保管（放在阳台上保管容 易被雨淋湿）。平时，需将报纸杂志整理成捆，保存在自己房间里。 在接到回收通知时再将其送到指定的地方。2、纸板箱、杂志、报纸需另外回收，不能作为生活垃圾。3、食物残渣、剩菜剩饭、茶叶放入餐厨回收垃圾桶。4、使用指定垃圾袋以外包装的垃圾是不会被回收的。5、严禁将火柴、打火机、烟花、未灭的烟头等易燃易爆物品放入 袋内。玻璃、剃须刀片、竹签等务必用硬纸包裹后才能放入垃圾袋中。6、饮料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱（袋）注意事项：1、金属瓶盖属于生活垃

5、圾，取下后放入生活垃圾袋里。2、请将瓶子内的饮料倒掉，如瓶内有污物务必清洗后再放入垃圾 袋中。3、塑料饮料瓶的瓶盖和塑料标签属于塑料资源垃圾，需要另外分 类。4、严禁将废纸、竹签、烟灰等异物放入瓶罐内。注意事项：1、各种食物包装盒，包装袋，塑料瓶等务必清洁干净才能作为资 源垃圾回收。2、污损严重的需作为家庭垃圾处理。3、牛奶、果汁等的纸盒包装不是塑料资源垃圾。4、电池等有害垃圾需要放入学校指定的有害垃圾桶内，学校集中 会定时集中处理。垃圾分类活动方案篇五一、指导思想在新年到来之际，让学生在游园活动中度过愉快的一天，人人自主 参与游园活动，在游戏中陶冶情操，在游园中获取知识，在游园中培 养能力，

6、在游园中加强垃圾分类的意识，在游戏中贯彻落实垃圾分类, 从而全面地推进素质教育的实施。二、组织原则1、具有较强的可操作性，可参与性，娱乐性强。2、确保安全有序，让学生在活动中得到良好的体验和锻炼。三、组织领导组长：胡XX副组长：王XX组员：王XX、余XX年级负责人：一年级方XX、二年级张XX、三年级项XX四年级刘XX、五年级余XX、六年级王XX四、活动时间20xx年12月31日12： 30-15:30五、活动项目五六年级：“垃圾分类大闯关活动地点：塑胶操场跑道活动规则：由起点出发，跑到5米远处跳10个绳子，再往前跑5 米，从盒子中抽取一张写有垃圾名称（菜叶、塑料瓶、废纸、果皮等） 的卡片，绕过

7、标志杆往回跑，在离终点2米处再拿一张与之前卡片相 对应的垃圾种类（可回收垃圾、其他垃圾、厨余垃圾、有害垃圾）的 卡片，最后跑回终点交给裁判，在规定时间内拿到正确的两张卡片则 过关。垃圾分类活动方案篇六指导思想在新年到来之际，让学生在游园活动中度过愉快的一天，人人自主 参与游园活动，在游戏中陶冶情操，在游园中获取知识，在游园中培 养能力，在游园中加强垃圾分类的意识，在游戏中贯彻落实垃圾分类, 从而全面地推进素质教育的实施。组织原则具有较强的可操作性，可参与性，娱乐性强。确保安全有序，让学生在活动中得到良好的体验和锻炼。组织领导组长:z副组长:ZZ组员:ZZ年级负责人:一年级Z、二年级Z、三年级Z

8、四年级Z、五年级Z、六年级z活动时间20xx 年 12 月 31 日 12:3015:30活动项目“垃圾分类趣味活动1、一二年级:垃圾分类对对碰活动地点:综合楼前面空地活动规则:两人合作，其中一人戴上眼罩，从桌上取一个垃圾（菜 叶、塑料瓶、废纸、果皮等），由另一人指挥，在规定的时间内将垃 圾扔进正确的垃圾桶，方可过关。负责老师:z起点垃圾桶5米2、三四年级:“垃圾分类巧问答活动地点:教学楼前面空地活动规则:学生从盒子中随机抽取一道与垃圾分类有关的题目，在 规定时间内回答正确者可过关。所有题目都出自垃圾分类知识手册 上，活动前让学生熟读。负责老师:z3、五六年级:垃圾分类大闯关活动地点:塑胶操场

9、跑道活动规则:由起点出发,跑至U 5米远处跳10个绳子，再往前跑5米， 从盒子中抽取一张写有垃圾名称（菜叶、塑料瓶、废纸、果皮等）的 卡片，绕过标志杆往回跑，在离终点2米处再拿一张与之前卡片相对 应的垃圾种类（可回收垃圾、其他垃圾、厨余垃圾、有害垃圾）的卡 片，最后跑回终点交给裁判，在规定时间内拿到正确的两张卡片则过 关。负责老师:z终点取垃圾种类卡片起点跳绳取垃圾名称卡片绕杆5米10米13米4、三至六年级:垃圾变变变现场造型比赛比赛地点:塑胶操场篮球场比赛规则:各班5位学生参赛，团队合作。从家里带来各种可回收 利用的垃圾，用这些垃圾现场做出一个造型，限时一个小时。根据作 品情况，每个级段分别

10、评出金奖1名，银奖2名，铜奖3名。参赛学 生可获得游园以外的奖品。负责老师:z（二）各年级段的游园项目1、以年级段为单位，各班设计一个游戏项目，尽量以“垃圾分类 为主题，学生在同年级段开展串班游园活动。2、每个级段六个班级的游园项目不能重复，各级段分别由以下老师负责协调。一年级:Z二年级:Z三年级:Z四年级:Z五年级:Z六年级:Z3、各班活动项目的名称与规则（格式附后）需在12月25日前发 送电子稿到zz。游园当天，将游戏名称与规则张贴于教室门口显眼处, 建议让学生做一张宣传海报。4、活动所需的道具原则上由所负责的班级自己准备，部分体育器 械请提前到体育室借取。5、一到三年级副班主任务必配合班

11、主任在教室维持秩序，指挥游 园活动有序开展。六、活动评奖1、根据游园活动开展情况，每个级段分别评出最佳组织奖、“最 佳创意奖、最佳人气奖各一名。2、学生凭游园券上的过关次数到音乐室领取奖品。过7关为一 等奖，5到6关为二等奖，4关以下为三等奖。但“垃圾分类活动为 必参加项目，否则不能领奖。领奖处负责老师:z附河天一小班游园项目一、游戏名称：二、所需材料：三、分工负责：四、游戏规则:它山之石可以攻玉，以上就是为大家整理的6篇垃圾分类活动方 案策划，希望可以启发您的一些写作思路。让民族在世界之林中更加有地位。五、活动口号：保护环境，从我们做起；美丽学院，从垃圾分类做起。六、主办单位：XXXX七、活

12、动时间：20xx年x月x日八、活动地点：校内九、参加对象：学校学生十、活动形式：演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。H一、活动流程：(1)、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专 门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单 (上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书)，并且在各个寝室 楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海 报，也可以进行签名活动。(2)、王题活动：A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不可分类的物品名称)，用次来提醒同学们进行垃圾分类。B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋（在袋上注明xxx学院和垃圾 袋分类标示

13、等名称）。C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏（主持人待定），游戏获胜者 给予不同颜色（如可回收用绿色，不可回收用黄色）的环保垃圾袋与 其它物质奖励（物品待定）。并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。D、在校广播台及相关平台进行报道（3）、活动结束lo安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣 传报道，并公布于校新闻网。2o协会做好此次活动的总结以及相关资料（活动照片和报道等） 的留档保存工作。3o成立机动小组，谨防活动当天发生意外事件。40对乱扔的相关宣传产品进行回收50最后参加的活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作，每个人 的一个动作，将是我们热爱的学院环境前进的一大步。（视情况而

14、定） 垃圾分类活动方案策划篇二一、组织机构成立中学垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾 分类工作。各部门分工合作，共同做好垃圾分类工作。二、分类原则和标准按照国家住建部城市生活垃圾分类及其评价标准城市生活垃圾 分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他 垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后 的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶 段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集；待相关设施建设、分 类收集的条件成熟后，再按照部颁标准细化、实施。1、可回收垃圾：指适宜回收循环使用和资源利用的废物，如纸类、 塑料、金属、玻璃等。2

15、、不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通 生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。三、目标任务1、开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工 作，利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分 类、保护环境为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分 类工作的知晓率、参与率。2、参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区 宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。3、设置分类收集设施。按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集 设施。四、经费保障安排专项经费，用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类 设施的设置、改造工作。

16、五、阶段安排1、宣传动员和准备阶段（20年 月）本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，设置垃圾 分类箱。2、推行阶段（20年x月x日-月x日）按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区 进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，小手拉大手, 促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。3、提高巩固阶段（20年1月以后）进一步巩固和扩大垃圾分类收集工作的范围，提高分类标准，使师 生对垃圾分类收集工作的知晓率、参与率达100%。六、工作措施1、召开工作会议，部署相关工作。2、在校园内以多种形式开展垃圾分类普及知识的宣传教育，组织 开展以垃圾分类、保护环境为主题

17、的系列活动。3、学校确定一名垃圾分类指导员。指导员要热心公益性事业，责 任心强，勤劳肯干，负责垃圾分类投放的指导监督、分类投放、分类 收集、分类运输作业、协助服务等相关工作。4、积极推进“零废弃工作。尽可能减少生活垃圾产生量，努力零 排放。5、加强宣传培训和日常监督检查：（1）开展宣传培训，提高垃圾分类的知晓率和参与率。倡导绿色 健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。（2）开展学校与社区垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。（3）加强资料归档、管理制度，规范专项档案管理。垃圾分类活动方案篇三活动目的：1、了解垃圾的来源，认识到合理处理

18、垃圾，保护环境的重要性。2、掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护 环境的意识。活动准备：有关垃圾的资料。活动过程:、什么是垃圾垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西、垃圾到哪里去了我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去 了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩 土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。人们 大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。三、了解垃圾的危害出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处。小结：垃圾气味难闻，破坏风景；垃圾侵占土地，使人们生活的地 方越来越小；垃圾中的病毒、

19、病菌会让人生病。四、分类处理垃圾的优点垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之 重新变成资源分类处理垃圾的优点：1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵 蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少占地；2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会 对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产。因此回 收利用可以减少危害；3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸 的林木。生产垃圾中有30%40%可以回收利用，应珍惜这个小本大 利的资源。大家也可以利

20、用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。五、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有 害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等, 这些垃圾需要特殊安全处理。其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、 纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表 水、土壤及空气的污染。六、树立垃圾分类的环保意识，宣传垃圾分类的重要意义，爱护身 边的环境，

21、把垃圾从敌人变成朋友。活动后续：1、出“垃圾分类主题黑板报2、设计垃圾分类垃圾桶。垃圾分类活动方案篇四一、学校目前垃圾种类和处理垃圾的方式情况分析由于校园办公和学习的特殊性，产生的校园垃圾（餐厨垃圾除外） 主要以废纸为主，来源于老师办公、备课、会议、废旧书报等和学生 草稿演算废纸，以及教导处，总务处等部门采购物品废弃包装纸等。 每学期末老师们有积累有大量旧的作业纸、试卷、一些会议材料等。二、我校校园内垃圾的细分一般来说，垃圾包括:可回收、餐厨垃圾、不可回收以及有害垃圾 四大类。1、可回收的垃圾又包括废纸、塑料、玻璃、金属等。（1）废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等等, 但是纸巾

22、和厕所纸遇到水就会化掉了，所以是不可回收的。（2）塑料:主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和 餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。（3）金属:易拉罐、废弃电线等2、餐厨垃圾水果皮，果核，骨头，等容易腐烂的生活垃圾。3、不可回收垃圾可回收物以外的垃圾基本上都是废弃物。比如口香糖、树叶、烟头、 建筑垃圾、油漆颜料、剩菜剩饭、粉笔头、面巾纸等。4、有害垃圾主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等。（针对校园的具体情况,垃圾中以废纸为主,建议主要分为四类: 废纸饮料瓶不可回收垃圾废电池、废玻璃。）三、校园垃圾分类的意义1、环境效益:回收x吨纸，能生产x吨纸，相当于节约木材4立方 米或

23、少砍伐树龄为20年的树木17棵，节省3立方米的垃圾填埋空间, 同时还节省化工原料x千克，节省一半的造纸能源，节约造纸过程中 240吨用水、300度用电，还能减少35%的环境污染。2、经济效益:x元/斤，长积月累也是一笔收入。3、教育效益:树立环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯。回收的 所得又可以用于爱心事业。4、组织管理效益:师生共同做起，相互监督促进；提高资源利用; 改进现有卫生管理体系，师生劳动。校园环境更整洁有序。四、主要投入与设施进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。各 班设可回收垃圾箱（袋不可回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校另设置 有害垃圾桶一个。进一步落实末端处理措施和进行广泛宣传教育，扩 大垃圾分类收集的范围，推广垃圾分类收集工作。