公开课教案教学设计语文版初中语文七上《台阶》 (二).docx

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1、8台阶评估测试1.下列句子的空缺处应挨次填入的一组字是（）台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿 O父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦 O晚上他一个人搬砖头、担泥、筹 材料，干到夜半。我把火一点，呼一声，鞭炮 上了高空。A.阴躁划蹿B.阴燥画蹿C.荫躁划窜D.荫燥画窜2 .根据意思写出相应的词语或者成语。非常藐小，不值一提。（）指人数众多的公开场合。（）感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。（）神色、态度不自然。（）3 .调整下面句子的顺序，使之组成一句联贯的话。很疲惫地坐在台阶上黄昏贴近家门口时归来垒在门墙边那时我不知道山有多远把已经磨穿了底的草鞋脱下来只知道鸡叫三遍时父亲出发把柴靠在墙根上（一

2、）语段点将这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又 觉得很烦躁。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去 了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来 时，一副若有所失的样子。我就陪父亲在门坎上歇息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动， 那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？怎么了呢，父亲老了。1 .为什么“回来时，一副若有所失的样子”？这种心态怎么理解？答： 。2 .第二段的外貌描写有什么作用？答： O3 .写出自己学过的文学作品中有关父亲

3、的感人形象的名篇。答： O（二）迁移过关抚琴的女子临窗，一张古色的琴横在案上。香炉里的檀香似有似无，袅袅娜娜地飘向窗外 便融入鸟语花香之中了。女子又独自坐在案前，长发松松地络着，眉峰微蹙，眼底眉尖笼着淡淡的轻愁， 使她的漂亮看起来高贵而迷离，像一枝盛开于十丈红尘之外的百合。她抬起手开始弹奏，手指纤长白皙，一触琴弦，夸姣的音质便若高山流水倾泻 而出。急时如百鸟齐鸣，缓时如夜莺独歌；婉转如彩蝶绕树，起伏如浪涛拍岸；高 亢如清啸越云，柔美如情人私语。弦上的手指灵便多变，拨、挑、抹、按、戈h如果单看这手指，像是一株染了 仙气的兰花在乐曲下翩翩起舞。一曲终了，四周静谧无声，惟有余音绕梁不止。女子又恢复了

4、静坐的姿式，刚才在弹奏时脸上专注的神情消失了，取而代之的 是深深的落漠和茫然，她的漂亮看起来也似乎更遥远了。是觅不到知音吗？是感怀 漂零的身世吗？还是一一思念逝去的情人呢？我个有着浪漫思想的偷窥者，不由得在脑海里为她杜撰了几个没有根据的故事，然后像每次一样悄然离去，不惊动这位抚琴的女子。1 .首段是背景描绘，意趣高雅。写了 和，又通过两个柔美的动词 和 初显情致，那音符也像“似有似无”地被读者感受到了，显得意趣盎然。2 .作者使用了一连串通感的意象来描绘乐音飞扬所引起的夸姣感受，写尽了 琴声的变化多姿，又无不雅致脱俗。试写出这些语句。答： O3 .文章情韵无限，引人遐思。这样一位心地清纯、意趣

5、高雅的漂亮女子，抚 琴后并未得到安慰，反加深了痛苦，从 和 这两个词语便知，让读者不禁生出怜惜。答案：1. A 2.微不足道大庭广众若有所失尴尬3.（一）1.父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造， 劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活了，就失去了这一切，所以感 觉若有所失2,表现父亲的衰老3.背影（二）1.琴檀香飘向融入2.急时如百鸟齐鸣，缓时如夜莺独歌；婉转如 彩蝶绕树，起伏如浪涛拍岸；高亢如清啸越云，柔美如情人私语3.落漠 茫然下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一珍贵资源对于我们来说是极其珍贵的，每 个人都要保护它，做到节约每一滴水，

6、造福子孙万代。活动过程：L主持人上场，神奇地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？ 大家回答:“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？ ”生答：“水！”一辈子戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用 处可大了，是真的吗？ ”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？ ”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能 为美化环境做贡献了。主持人：下面

7、请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大? 甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。 乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。 丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2 .主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？ (1)(生)：我要节约用水，保护水源。(2)(生)：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(

8、生)：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很 受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费 水了。(4)(生)：我要用洗脚水冲厕所。3 .主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。(1)(生)：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。(2)(生)：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。(3) 一辈子跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打 个 电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或者浇花用。(电话内容 略写)(4) 一辈子说：主持人我们想给大家表演一个小品格吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不

9、是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙 三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说： “反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？ ”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把 水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打搅一下，听说你们正在开班会，我想采访 一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法

10、，请谈谈好吗？ 答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每一个人做起。我想把每 一个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再 见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道 了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物 共存，迎接夸姣的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你

11、的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4 .主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常故意义。水是生命之源，无比 珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5 .主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6 .活动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用 水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一珍贵资源对于

12、我们来说是极其珍贵的，每 个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1 .主持人上场，神奇地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？ ”大家回答： “愿意！ ” 主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开,煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？ ”生答：“水！ ”一辈子戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用 处可大了，是真的吗？ ”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？ ”齐答：“知道。” 甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢

13、和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能 为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2 .主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？(1)(生)：我要节约用水，保护水源。(2)(生)：我以前把水壶剩

14、的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下 的水倒在盆里洗手用。(3)(生)：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很 受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费 水了。(4)(生)：我要用洗脚水冲厕所。3 .主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。(1)(生)：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。(2)(生)：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。(3) 一辈子跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打 个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或者浇花用。(电话内容 略写)(4)一辈子说：主持人我们想给大家表演一个小品格吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙 三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说： “反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？ ”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？