2021-2022学年广东省广州市荔湾区西关外国语学校八年级（上）期中语文试卷.docx

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1、2021.2022学年广东省广州市荔湾区西关外国语学校八年级（上）期中语文试卷第一部分积累与运用。一、（16分）1.（3分）下列划线字注音全部正确的一项是（）A.溃退(kul)绯红（隹i）仁慈（cf）惊心动魄（pd）B.室息(zhl)袈光(ying)西形（jl）理精竭虑（ddn）C.镌刻(xie)蒙昧(mei)侏俄(ru )屏息敛声（lidn）D.锂亮(zeng)Jg冽(lin)酷似（si）藏污纳唬（gou）（3分）下列词语没有错别字的一项是（)A.娴熟 滞留鹤上鸡群催枯拉朽B.翘首胆怯油光可鉴和颜悦色C.轮廓泻气筋疲力尽抑扬顿挫D.劳碌教诲正巾危坐一丝不苟3. （3分）下列句子中划线词语使用

2、错误的一项是（）A.在西部，沙子一旦摆脱了水，它们就会纵横裨阖，所向披靡。B.亚太地区各种自贸协定、倡议常常让非专业人士眼花缭乱。C.目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活,理应引起高度重视。D.这张新歌宣传照中，他静坐霞直低眉显示出的不仅仅是深情更有一番游子思家的情谊。4. （3分）下列句子中没有语病的一项是（）A.我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。B.黄大年同志秉持科技报国，把祖国富强、民族振兴、为人民幸福贡献力量作为毕生追 求，他的先进事迹感人肺腑。C.党的十九大以来，习近平总书记围绕经济工作发表了一系列新思想、新概念、新战略, 为我国经济社会发展指明了方向。D

3、.能不能有效地让学牛.的思维能力得到发展，是衡量一节课成功的重要标准。5. （4分）请概括下面这则新闻的主要内容（不超过30字）。新浪军事2017年12月29日电 在今天下午的国防部例行新闻发布会上，首次D. “正巾危坐”应写作“正襟危坐”。故选：Bo【点评】此题考查学生对字形的理解实记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观 察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。3. （3分）下列句子中划线词语使用错误的一项是（）A.在西部，沙子一旦摆脱了水，它们就会纵横抨阖，所向披靡。B.亚太地区各种自贸协定、倡议常常让非专业人士眼花缭乱。C.目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影

4、响着我们的生活,理应引起高度重视。D.这张新歌宣传照中，他静坐颔首低眉显示出的不仅仅是深情更有番游子思家的情谊。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来 分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、 词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、 搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾工不合语境等。【解答】A.正确。B.正确。C.有误，形容勇往直前的气势不可抵挡。用在此处是色彩不当。D.正确。故选：Co【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确 的理

5、解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做 好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意 的更应该注意。4. （3分）下列句子中没有语病的一项是（）A.我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。B.黄大年同忐秉持科技报国，把祖国富强、民族振兴、为人民幸福贡献力量作为毕生追 求，他的先进事迹感人肺腑。C.党的十九大以来，习近平总书记围绕经济工作发表了一系列新思想、新概念、新战略, 为我国经济社会发展指明了方向。D.能不能有效地让学生的思维能力得到发展，是衡量一节课成功的重要标准。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度

6、分析病句原因。可以从内 容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及 辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A语序不当,先“找出”后“改正”;B宾语残缺，“黄大年同志秉持科技报国思想”；C正确；D “两面与一面”，应在后半句加上“是否”或删去前半句的“能不能”；故选：Co【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词, 修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。5. （4分）请概括下面这则新闻的主要内容（不超过30字）。新浪军事2017年12月29日电 在今天下午的国防部例行新闻发布会上，首次 披露了我

7、军维和待命部队的组成。这支8（X）0人规模的维和待命部队己在9月22日完成 注册，包含陆海空三军，而装备体系上也是空前完整，如果获得联合国授权执行一些重 大维和任务，其作战能力要比电影战狼2中描述得更为全面和强大。国防部新闻发言人吴谦在下午的发布会上介绍称，中国维和待命部队包括6个步 兵营、3个工兵连、2个运输连、4个二级医院、4个警卫连、3个快反连、2个中型多用 途直升机分队、2个运输机分队、1个无人机分队、1个水面舰艇分队，共10类专业力量 28支分队。【分析】本题考杳提取新闻信息，最常见的题型是概括新闻的主要内容。如果要求学生 概括出新闻材料的主要内容，字数往往限制在30字以内。如果要求

8、学生用一句话概括新 闻的主要内容，即一句话新闻，字数往往限制在25字以内。【解答】先找出这则新闻的导语部分：”在今天下午的国防部例行新闻发布会上，首次披 露了我军维和待命部队的组成。这支8000人规模的维和待命部队已在9月22日完成注 册，包含陆海空三军，而装备体系上也是空前完整，如果获得联合国授权执行一些重大 维和任务，其作战能力要比电影战狼2中描述得更为全面和强大”，同时注意不超过 30字的要求。最后归纳为：我国8000人规模的维和待命部队组建完成，装备体系空前完 整。答案：【点评】I.解题原则语言表达力求简洁；新闻要点力求齐全；尽量使用原材料语句。2 .解题方法找出新闻导语（独段新闻的第

9、句，多段新闻的第一段）：检验能否概括新闻的所有要点：依据导语提炼出答案。注意：如果导语能够概括新闻的所有要点，则直接提炼出答案即可；如果不是，则需在 精简导语的基础上，加上导语后面的新闻要点组成答案。3 .答题格式人物（时间、地点）+事件4 .注意事项注意试题字数的限制；注意对新闻要点的甄别；注意语序的安排；注意标点的作用。二、（10 分）6. （10分）古诗文默写。（1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。牧人驱犊返，猎马带禽归。（王绩野望）亭亭山上松， 瑟瑟谷中风。（刘桢赠从弟其二）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 （崔颍黄鹤楼）自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景答谢中书书）腾蛇

10、乘雾，终为土灰。（曹操龟虽寿）庭下如积水空明， 水中藻、存交横。（苏轼记承天寺夜游）（2）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗名句。庭中有奇树一诗中描绘主人公痴痴地手执花儿，久久地站在树下，任花香盈袖而 无可奈何的诗句是：馨香盈怀袖，路远莫致之。古诗中，诗人常常借物传情。“仍怜故乡水，万里送行舟”（渡荆门送别）， 李白借“水”来表达对故乡的不舍。【分析】本题考杳学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）牧人驱犊返（重点字：犊）瑟瑟谷中风（重点字：瑟）芳草萋

11、萋鹦鹉洲（重点字：萋）未复有能与其奇者腾蛇乘雾（重点字：腾）水中藻、存交横（重点字：若）（2）馨香盈怀袖路远莫致之（重点字：馨）仍怜故乡水万里送行舟【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴：1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。第二部分阅读与理解。（共44分）三、（19分）7. （10分）阅读下面的文段，完成问题。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水, 天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，

12、直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈,争高直指，千百成峰。泉水激石， 泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息 心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1）下列句中加点词含义相同的一项是 DA.天下独组沿溯阻绝B.自富阳至桐庐一百许里猿则百叫无绝 C蒋荣峻茂演流见底D.有时见日隐天蔽日 （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。负势竞上，互相轩邈。经纶世务者，窥谷忘反。（3）下列对选文内容分析不事砚的一项是 CA.本文句式整齐，音韵和谐，读起来朗朗上口，节奏感鲜明、强烈。B. “游鱼细石，直视无碍”运用

13、侧面描写的方法，写出了水清澈的特点。C.本文通过写景，表达了作者对功名利禄的鄙视，厌世的生活态度。D.文章首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全文，结构分明。【分析】【参考译文】风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随水流漂 浮移动，随心所欲，任船所致观贪景物。从富阳到桐庐大约（相距）百里左右，奇异 的山水，是天下绝无仅有的。江水都呈青绿色，深深的水流清澈得千丈也能见底。游鱼和细石可以看得清清楚 楚，一直看下去，亳无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。两岸的高山，都长着耐寒常绿的树，（高山）凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高 处和远处伸展；（它们）争相比高远，

14、笔直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰。 泉水冲激着石头，发山泠泠的响声；美丽的鸟儿相向鸣叫，鸣声谐而动听。（树上的）蝉 儿长久不断地鸣唱，（山中的）猿猴也时刻不住地啼叫。像老鹰飞到天.上那样追逐名利的 人，看到（这些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到（这 些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏 时那样昏暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。【解答】（I）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文 言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首 先要明确句意，然后要注

15、意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。 A.绝：独一无二/绝：断绝；B.百：数词/百：多次；C.清：清澈的水流/清：清澈；D.日：太阳/日：太阳。故选：D。（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、 特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成 分补充完整。重点词：负。凭借。竞，争着。上，向上。句意：（高山）凭依山势，争着向上，仿佛 竞相向高处和远处伸展。重点词：经纶，规划。反，同“返”，返回。句意：那些办理政务的人，看到（这些幽 美

16、的）山谷，（就会）流连忘返。（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。ABD.正确；C.有误，本文通过写景，表达了作者对功名利禄的鄙视，对官场政务厌恶的情感。故选：Co答案：（1） D（2）（高山）凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展。那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。（3） C【点评】“之”的用法：旁人皆为之感怆（之：代词）吾欲之南海，何如？（之：往，到去）与民同游观之乐（之：的）予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）孔子云：“何陋之有？ ”（之：宾语前置的标志）马之千里者（之：定语后置的标志）8

17、. （5分）阅读下文，回答问题。不死之药有献不死之药于荆王者，谒者操之以入。中射之士问曰:“可食乎？ ”曰:“可 因夺而食之。王大怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，谒者曰可 食，臣故食之，是臣无罪，而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之，而王杀臣，是死 药也，是客欺王也。夫杀无罪之臣，而明人之欺王也，不如释臣。”王乃不杀。（选自韩非子）【注】不死之药：吃了可以不死的药。荆王：战国楚顷襄王。谒者：接待宾客的 近侍。中射之士：即中射士，王宫的卫士。（1）解释加点的实词。臣敢食之所以不如称臣放（2）请根据文意简要分析中射之士是一个怎样的人。【分析】参考译文：有人给楚王献长生不老的药，

18、负责传达的官员拿着药走入宫中。有个宫中卫士看见后问 道：”这东西可以吃吗？ “答道：”是可以吃的。”卫士于是抢过来吃了下去。楚王为此甚 为恼怒，要杀死这个卫士。这个卫士托人向楚王解释说：“我问传达人，他告诉我说是可 以吃的，所以我才拿过药来吃下去，这事我没有罪，有罪的乃是传递人。况且客人所献 的是长生不死药，我吃了药大王就杀我，这岂不成了丧死药，是客人欺骗大王。大王杀 死一个没有罪的臣子，就证明有人在欺骗大王。不如把我放了吧。“楚王就不杀他了。【解答】（1）本题考查文言文字词解释。句意为：所以我才拿过药来吃下去。故：所以。句意为：不如把我放了吧。释：放。（2）本题考查人物形象概括。由“因夺而食

19、之”“臣问谒者，谒者曰可食，臣故食之， 是臣无罪，而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之，而王杀臣，是死药也，是客欺王 也。夫杀无罪之臣，而明人之欺王也，不如释臣”等句子可以看出，中射之士是一个勇 敢机智，能言善辩，敢丁破除迷信的人。答案：（1）所以；放。（2）中射之士是一个勇敢机智，能言善辩，敢于破除迷信的人。【点评】学习古文翻译，主要是明确翻译的要求，掌握翻译的方法。一、古文翻译的要求一一信、达、雅。古文翻译的要求，一般归纳为信、达、雅三项。“雅” 是很高的要求，在目前学习阶段，我们只要能做到“信”和“达”就可以了。1. “信”是指译文要准确地反映原作的意思、，不要曲解原文的内容。2. “达

20、”是指译文应该通顺、晓畅，符合现代汉语规范。就是说，译文即使在内容上与 原文相符，但表达不通顺，不符合现代汉语语言规范，便不合乎“达”的要求。二、古文直译的具体方法。古文直译的具体方法主要有对译、移位、增补、删除、保留 等。1 .对译。对译是按原文词序，逐字逐句地进行翻译。这是直译最基本的方法，也是直译 的第一个步骤。古今汉语词序一致，句法结构相同的句子，今译时不用改变原句词序， 只要从现代汉语中选择恰当的词语来翻译原句中的字词就可以了。2 .移位。移位是指占代汉语某些词序与表达方式与现代汉语不同，翻译时要按现代汉语 表达习惯移动词语位置。3 .增补。增补是指古代汉语省略或表达过于简古的地方，

21、今译时要作必要的增补。9. （4分）阅读下面这首古诗，然后回答问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面切平云脚低。几处早莺争曝楸，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）词语解释。初：刚刚暖树：向阳的树（2）本诗的主旨句是哪句？表达了诗人怎样的感情？【分析】钱塘湖春行是一首写景诗，它的妙处，不在于穷形尽象的工致刻画，而在于 即景寓情，写出了融和殆宕的春意，写出了自然之美所给予诗人的集中而饱满的感受。【解答】（I）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的 含义，然后结合句意来推断词语意思。水面初平云脚低：但见水面涨平，白云低

22、垂。初，刚刚。几处早莺争暖树：几只黄莺，争先飞往向阳树木。暖树，向阳的树。（2）本题考查理解作者情感的能力。要理解作者情感，先了解抒情的方式：直接抒情和 间接抒情。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄” 通过描绘西湖早春的美景，间接抒发了对其喜爱、赞美之情，且最后通过“最爱”直接 了抒发了此情感。答案：（1）刚刚；向阳的树。（2）最爱湖东行不足；对西湖早春美景的喜爱、赞美之情。参考译文：行至孤山寺北，贾公亭西，举目远眺，但见水面涨平，白云低垂。几只黄莺，争先飞往 向阳树木；谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？鲜花缤纷，几乎迷人眼神：野草青青，刚好 遮没马蹄。湖东景色，令

23、人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。【点评】古诗词鉴赏时要抓住诗歌的诗眼、炼字和意象等。诗眼是理解诗歌的一把钥匙， 抓住了诗眼，明白了主旨，可以有效地帮助我们解题。四、（25分）10. （10分）阅读下文，回答问题。网络精神还是网络精神病王梦影互联网精神或许是这个时代被谈论最多的概念了，关键词有开放、丰富、共享、互联 互通然而，网络强化了我们最好的一面，也放大了我们不那么好的一面。那些难以 摆脱的弱点和习惯，某种程度上，可以看作互联网精神带来的互联网精神病。最常见的精神病之一是开启强迫症。先马后看！ “强马，！”，马完回家看！” （“马”是英文“标记” 一词发音的简称）一一我们经常

24、这样告诉自己。互联网打开了通 向信息的无数扇门，小到制作PPT的50个有用技巧，大到美国常青藤院校高等物理 的视频课程，都戴在网络门后绿色数字瀑布的丰富世界里。很多时候，我们遇到了觉得 不错的技术教程或是文化科普，点下“收藏”或是“转发”，就心满意足地离去，再也没 有如约地“后看”，仿佛任务已经完成了一般，感觉自己萌萌哒。试图改变教育图景的在 线教育，也遭遇了由流量到学成转化率低的问题。据Udacily平台2013年的统计，注册 学员只有有完成全部的课程，5%能够通过常规考试。我国的在线教育平台尚没有此类 数据可查，但可以看到的是，教学视频的点击数第一集通常远远高于第二集，到最后一 集点击已经

25、寥寥无几。一方面，我们始终保持着信息贫瘠时代的习惯，微信里20个以上订阅号早中晚不懈推 送，微博上上百的关注、手机里数十个APP,深挖洞广积粮。另一方面，信息的丰富和 迅速可能促成了漫不经心的处理信息习惯。我们总是以为自己会学完PS技法，会搞清这 道菜怎么做，会读完每天邮件推送的华尔街日报却终于没能坚持，因为乱花迷人眼。 我们守着无数扇可以引发改变的门，误以为这就是拥有，于是忍不住一扇扇推开它们， 才一打开，便掉头而去，并未好好地走完一段旅程。开启强迫症还有一个并发症，网络路痴。一个低调却极受欢迎的办公室小游戏，就建 立在这类病患的痛苦之上。这款名为“维基百科循环(Wiki-loop)”的游戏

26、，本土化的 表现应该是“百度百科循环”。为文件起草或者是项目调研，游戏者点开了 “白垩纪”这 个百科词条，从此一发不可收拾，如催眠一般地点击相关词条，由“恐龙”跳到相关电 影导演“斯皮尔伯格”。一下午的时间过去了，游戏者恍然意识到了恐怖的发生：自己已 经津津有味地盯着纽约某家甜甜圈店的页面5分钟了，但完全不记得怎么来到这个页面 的。当然，更恐怖的是，该写的文档页面仍是一片空白。同样患者众多的还有表演病。被热议过的症状有“你在网上这么孝顺，你妈妈知道吗？ ” 母亲节里长篇叙述爱与感恩，抒情对象却看不到一一她已经因为频繁的心灵鸡汤刷屏或 是严格的熬夜监督被孩子拉黑了。其他的病情还包括意义不明的自拍

27、照附带的正能量发 言；再也没翻过页的书本照片，配上一杯咖啡是最好不过了；闺蜜几分钟亲亲热热的合 照后沉默不语的半小时，各自对着手机上传修过的图片，发表对友谊的感慨；而那些曾 经惨淡不堪的时光，在大段缅怀里获得了从未有过的光彩。对于表演病患者来说，所说故事里的主角并不重要，一切衷肠都是为看不见的观众而 诉。这种病症与开启强迫症一样，在一个丰富而开放的世界里，遭遇了对自己的迷失。(1)下列对文章的分析理解不氐硬的一项是 AA.我们一遇到了觉得不错的技术教程或是文化科普，点下“收藏”或是“转发”，就心 满意足地离去。B.教学视频的点击数第一集通常远远高于第二集，到最后一集点击已经寥寥无几。C.为文件

28、起草或者是项目调研，游戏者点开了 “白垩纪”这个百科词条，如催眠一般地 点击相关词条，由“恐龙”跳到相关电影导演“斯皮尔伯格”。D.网络表演病会使闺蜜几分钟亲亲热热的合照后沉默不语，然后各自对着手机上传修过 的图片，发表对友谊的感慨。(2)下列对文章的分析理解不正确的一项是1. A.最常见的网络精神病是开启强迫症。B.文中画线句子用了列数字的说明方法，用具体详细的数据说明了通过互联网没有监督 的学习，效果不佳。C.第段中“深挖洞广积粮”的其中一个做法是遇到不错的内容就点击“收藏”“转发”。 D.在网上抒发对母亲的爱与感恩,但实际生活中却把母亲拉黑是表演病的主要症状之一。(3)有人觉得既然“互联

29、网精神病”如此严重，那么网络对于人类来说，弊大于利。请 注册，包含陆海空三军，而装备体系上也是空前完整，如果获得联合国授权执行一些重 大维和任务，其作战能力要比电影战狼2中描述得更为全面和强大。国防部新闻发言人吴谦在下午的发布会上介绍称，中国维和待命部队包括6个步 兵营、3个工兵连、2个运输连、4个二级医院、4个警卫连、3个快反连、2个中型多用 途直升机分队、2个运输机分队、1个无人机分队、1个水面舰艇分队，共10类专业力量 28支分队。二、（10 分）6. （10分）古诗文默写。（1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。，猎马带禽归。（王绩野望）亭亭山上松，。（刘桢赠从弟其二）晴川历历

30、汉阳树，o （崔颍黄鹤楼）自康乐以来，。（陶弘景答谢中书书）,终为土灰。（曹操龟虽寿）庭下如积水空明，。（苏轼记承天寺夜游）（2）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗名句。庭中有奇树一诗中描绘主人公痴痴地手执花儿，久久地站在树下，任花香盈袖而 无可奈何的诗句是：, o古诗中，诗人常常借物传情。, ”（渡荆门送别），李白借“水”来 表达对故乡的不舍。第二部分阅读与理解。（共44分）三、（19分）7. （10分）阅读下面的文段，完成问题。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水, 天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍其箭，猛浪若奔。夹岸高山，

31、皆生寒树，负势竞上，互相轩邈,争高直指，千百成峰。泉水激石， 泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则干转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息 心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1）下列句中加点词含义相同的一项是 结合全文和生活实际，谈谈你的看法。【分析】文章第段提出论述的话题“网络精神病”，第段论述了 “最常见的精神病 之一是开启强迫症”，第段论述了 “开启强迫症还有一个并发症，网络路痴”，第段 论述了 “同样患者众多的还有表演病”，最后段总结了网络精神病的危害。【解答】（1）本题考查文章的分析与理解。A.有误，此句理解不完整，后面还有“再也没有如约地后看，仿佛

32、任务已经完成了一 般，感觉自己萌萌哒”。BCD.正确。故选：A（2）本题考查文章的分析与理解。A.有误，原文是“最常见的精神病之一是开启强迫症”。BCD.正确。故选：A。（3）本题考查个性化阅读能力。能联系全文及生活实际，谈自己的看法，表达流畅，言 之有理。可以谈互联网弊大于利，也可以谈互联网利大于弊。答案：（1） A（2） A（3）示例：我认为，网络有利有弊，但是总体上来说网络是利大于弊的。网络上“互联 网精神病”这么严重，其根本原因不在于网络，而在于有些人没有很好地利用网络。作 为一个初中生，我认为如果我们能利用好网络，那么网络是可以帮助我们学习的。例如, 我们可以上网查阅学习资料，观看教

33、学视频，甚至可以使用一些手机应用（比如猿题库） 来做题目，帮助我们大大提高学习效率和学习成绩。【点评】分析文章内容，首先要审清题干，明确段落及要求，解答时还要把握文章内容 以及作者的观点态度等内容，然后辨明检索区间，确定对应语句，联系上卜.文体会。要 将段落相关句子进行压缩，提取句子主干。II.（15分）阅读下文，回答问题。闯祸的边缘杨绛珍珠港事变后，上海的“孤岛”已经“淹没”一一就是说，租界也被日军控制。可是 上海的小学校还未受管辖。我当时正在一个半日小学做代课先生；我贪图学校每月给的 三斗米，虽然不是好米，却比当局配给的细砂混合的米相强得多。我也贪图上课只下午 半天，课卷虽多，我很快就能改

34、完。可是学校在公共相界，很远，我家住法租界。我得 乘车坐到法租界的边缘，步行穿过不属租界的好段路，再改乘公共租界的有轨电车。 车过黄浦江上的大桥，只许过空车，乘客得步行过桥。桥上有口本兵把守。车上乘客排 队过桥，走过日本兵面前，得向他鞠躬。我不愿行这个礼，低着头就过去了，侥幸没受 注意。后来改变办法，电车载着乘客停在桥下，由日本兵上车检查一遍，就开过桥去， 免得一车人下车又上车。不过日本兵上车后，乘客都得站起来。有一次，我站得比别人略晚了些，这也和我不愿鞠躬同一道理。日本兵觉察了，他到 我面前，瞧我低头站着，就用食指在我颔下猛一抬。我顿时大怒。他还没发话，我倒发 话了。我不会骂人，只使劲咬着一

35、字字大声说：“岂有此理！”日本兵一上车，乘客就停止说话，车上原是静的。可是我这一发作，车上的静默立即 升到最高度，地上如有蚂蚁爬，该也能听见声音。我自己知道闯祸了。假如日本人动手 打我，我能还手吗？我看见日本兵对我怒目而视。我想，我和他如目光相触，就成了挑 战。我怎能和他挑战呢。但事已至此，也不可示弱。我就怒目瞪着前面的车窗。我们这 样相持不知多久，一秒钟比一分钟还长。那日本人终于转过身，我听他蹬着笨重的军靴 一步步出去，瞥见他几次回头看我，我保持原姿态一动都不动。他一步步走出车厢，一 级级走下车，电车又缓缓开动。同车厢的乘客好似冰冻的人一个个融化过来，闹哄哄地 纷纷议论。我旁边的同事吓呆了。

36、她喘了口气说：“啊晴！啊哨！侬吓杀吾来！侬哪能格？侬发痴 啦？ 我半晌没有开口，一肚子没好气，恨不能放声大哭，也觉得羞惭，成了众人注目 和议论的中心。车又走了好一段路，我才慢慢意识到自己侥幸没闯大祸。那日本兵想必 不懂什么“岂有此理”，这话实在很书呆子气。不显得凶狠，连我的怒容也不够厉害，只 是板着脸罢了。那日本兵也许年纪较小，也许比较老实，一时不知怎么对付了。可是， 我如果明天再碰见他，我就赶紧站起来恭候他吗？不，我明天决不能再乘这辆车，得换 一条路线。换一条路线道路较远，下车还得退回半站路，中间还得走过“大世界” 一带闲人、坏 人丛集的地段。我走过这段路，经常碰到流氓盯梢，得急急往前走，才

37、能脱身。有一次 一个流氓盯得很紧，嘴里还风言风语。我急了，干脆停步转身，迎着他当面站定。这流 氓大约是专心要找个对象，看了我的嘴脸，显然不是他的对象，就扬长走入人群中去。 我只怕流氓不见得个个都这么知趣，还是避开这条远路为妙。我早央求我那位同事注意查车的日本兵换了没有。据她说，好像天天换人。我想，日 本兵既没有固定的岗位，我换了路线保不定还会碰到他。可是每天车来车往，他又怎会 记得我呢。一个多星期过去了，假如再相遇，我也不认识他了。我不妨仍走原路。我回 复原路线的头几天心上还惴惴不安，只恨乘客不够拥挤。总算不久我教课的小学由口本 人接管了，我也就辞职了。（1）根据选文内容，概括事件，完成表格。

38、时间地点 时间：珍珠港事件后，上海的租界也被日军控制；地点：黄浦江大桥起因 起本兵上来检查时，“我”起身慢了j点发展日本兵挑衅，“我大怒顶撞结果 侥幸过关，改道而行（2）简析第段在结构和内容上的作用。（3）联系上下文，根据要求赏析下列句子。他还没发话，我倒发话了。我不会骂人，只使劲咬着一字字大声说：“岂有此理！”（赏 析句中加点的字的表达效果）可是我这一发作，车上的静默立即升到最高度，地上如有蚂蚁爬，该也能听见声音。（从 修辞手法的角度赏析）（4）本文题目为“闯祸的边缘”，结合抗日战争期间日本侵略者的滔天罪行，请你说说 作者会闯什么祸，你又如何看待作者的行为。【分析】文章写了珍珠港事件后，上海

39、的租界被口军控制后，“我”面而口本兵的检查和 挑衅，大怒顶撞，最后侥幸过关，改道而行的事情。作者虽然文弱，也没有武器，却不 惧怕，不屈膝。虽然她的反抗很微弱，但却体现了中国人的骨气。【解答】（1）本题考查文章内容的概括。第空可根据“珍珠港事变后，上海的孤岛 已经淹没一一就是说，租界也被日军控制”可得时间是：珍珠港事件后，上海的租 界也被日军控制：根据“车过黄浦江上的大桥，只许过空车，乘客得步行过桥”可得： 地点是：黄浦江大桥。第空根据“有一次，我站得比别人略晚了些，这也和我不愿鞠 躬同一道理”可得：日本兵上来检查时，“我”起身慢了一点。第空根据“车乂走了好 一段路，我才慢慢意识到自己侥幸没闯大

40、祸不，我明天决不能再乘这辆车，得换一条 路线”可得：侥幸过关，改道而行。（2）本题考查第段的作用。第段交代事件发生的时间是珍珠港事件后，背景是上海 的租界也被口军控制，地点是黄浦江大桥上，为后面口本兵上来检查，情节的发展埋F 伏笔；“我当时正在一个半日小学做代课先生；我贪图学校每月给的三斗米，虽然不是好 米，却比当局配给的细砂混合的米相强得多。我也贪图上课只下午半天，课卷虽多，我 很快就能改完”写了 “我”生活的状况。“车过黄浦江上的大桥，只许过空车，乘客得步 行过桥。桥上有日本兵把守。车上乘客排队过桥，走过日本兵面前，得向他鞠躬。我不 愿行这个礼，低着头就过去了，侥幸没受注意”，交代自己要接

41、受检查的原因，以及自己 不愿向日军行礼的原因。（3）本题考杳句子的赏析。要求从加点的字的表达效果来分析。“使劲咬着一字字”中，“使劲咬着”，用语生动形 象，写出了 “我”当时十分气愤，说话非常用劲；“一字字”使用叠词，强调出了 “我” 当时说话时的状态，十分严肃、十分沉着，并不畏惧。要求从修辞手法的角度赏析。“车上的静默立即升到最高度，地上如有蚂蚁爬，该也能 听见声音”，此句运用了夸张的修辞方法，生动形象地写出了那个时刻，整个车上人的高 度紧张状态，大家都在凝神屏气，担心“我”的安全，自己的安全，害怕口军的报更。（4）本题考查个性化阅读能力。本文题目为“闯祸的边缘”，能结合文章内容说出作者 可

42、能的遭遇，作者一个文弱女子，当面顶撞，日军完全可能将她抓起来，羞辱，毒打， 甚至杀害。再结合抗日战争期间H木侵略者的滔天罪行，可知，对于日本侵略者而言， 没有良心，没有公理，凭着他们手中的武器，他们就可以在中国的土地上烧杀抢掠。但 他们却并不能征服中国人的心。作者虽然文弱，也没有武器，却不惧怕，不屈膝。虽然 她的反抗很微弱，但这样做却体现了中国人的骨气。几次概括整理即可。答案：（1）时间：珍珠港事件后，上海的租界也被日军控制；地点：黄浦江大桥日本兵上来检查时，“我”起身慢了一点侥幸过关，改道而行（2）结构：交代事件的时间、地点及背景，为后面情节的发展埋下伏笔。内容：写了 “我” 生活的状况，交

43、代自己要接受检查的原因，以及自己不愿向日军行礼的原因。（3）“使劲咬着”生动写出了 “我”当时十分气愤，说话非常用劲；“一字字”用叠 词则强调出“我”说话时的状态，十分严肃、十分沉着，并不畏惧。运用夸张的修辞手法，生动地写出了此时车上人的高度紧张状态，大家都担心“我” 的安全，自己的安全，害怕日军的报复。（4）抗战期间口军攻占都城南京后，屠城七天，杀害30万无辜百姓。可见口军的残暴 本性。作者一个文弱女子，当面顶撞，日军完全可能将她抓起来，羞辱，毒打，甚至杀 害。对于日本侵略者而言，没有良心，没有公理，凭着他们手中的武器，他们就可以在 中国的土地上烧杀抢掠。但他们却并不能征服中国人的心。作者虽

44、然文弱，也没有武器, 却不惧怕，不屈膝。虽然她的反抗很微弱，但却体现了中国人的骨气。【点评】赏析句子，首先要找准赏析的切入点（从哪个角度入手），落脚点却在于分析句 子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。第三部分作文。（50分）12. （50分）人世间纷繁复杂，总是有这样那样的客观问题和个人遭遇，因而有酸、甜、苦、 辣、忧、喜、悲、怨各种滋味。但总有人在那等着你，或者伸出手拉你一把，或者温言 安慰你，或者默默在背后用力推你向前。请以“有你就是幸福”为题，书写所见，记录所感，搜寻至真至美，书写至深至切。 要求：（1）书写工整，字数在600以上。（2）除诗歌外文体不限。（3）文中不要出现真实学校名

45、、班级名和人名。【分析】这是一篇命题作文。“有你就是幸福”，注意通过具体事例，写出幸福的感觉， 要有一定的心理描写。根据“总有人在那等着你，或者伸出手拉你一把，或者温言安慰 你，或者默默在背后用力推你向前”明确“你”指生活中具体的人物。“就是”表示一种 确定。“幸福”是个人满足的一种心理体验。写一件关于幸福的小事，而且就是现在的事, 要写出自己对幸福的体会和感受。文章最好写到心理体会，所以心理描写是不能少的， 而且最好是有一个专门的段落来写心理描写。【解答】有你就是幸福一轮暖阳在冬日缓缓升起，温暖着我的心灵题记窗外，北风呼呼地吹着，光秃秃的树枝在风中肆意摇晃，地上铺着一层薄雪，派萧杀的气息。这

46、么冷的天气，同学们都躲在教室里，生怕与屋外寒冷的北风正面接触。就连平 日里最爱动的同学，也乖乖地坐在教室里，手捧本书，眼巴巴地望着窗外。一阵寒风呼啸而过，窗外的树枝打到玻璃上，啪啪的响。我抬头望去，似乎隔着 厚厚的墙壁也能感受到北风的寒冷。我不禁打了个哆嗦。心中难过起来：唉！这鬼天气, 白天都这么冷，晚上呢？那岂不是更冷！怎么办呢，宿舍里就那么一床被子，我该怎么 熬过这寒冷的冬夜呢？正纠结间，班主任过来了：“小玲，出来下，校门口有人找你，快去看看吧！”“会 是谁呢？ 我带着疑惑走向校门口。一路上，北风吹在脸上，像刀割一样，又冷又疼。 远处，一个熟悉的身影站在寒冷的北风中，走近一看，竟然是妈妈！

47、我高兴地跑过去：“妈，你怎么来了？ ”“这天突然降温，怕你晚上冷，这不，又 给你送了一床棉被，可别冻着。”妈妈用她温暖的大手捂着我冰冷的脸。我抬头看着妈妈, 岁月在妈妈的脸上留下了深深的印迹，风肆意吹着妈妈的头发，不知何时，妈妈的两鬓 竟然有了白发！忽然，心中一股暖流直抵眼眶。“快回教室吧，外边冷。妈妈把被子递 到我的手里。“嗯。妈，路上小心点。”抱着厚厚的棉被，心里暖烘烘的。低头嗅一嗅，上面还有妈妈的味道。北风依旧 吹着，但我已不再惧怕寒冷。因为妈妈的爱，像冬口里的一抹暖阳，温暖着我的心灵。妈妈，谢谢您！人生路上，有您的陪伴，我无所畏惧。妈妈，有你，我就是幸福。【点评】本文以妈妈给“我”送被子这一件小事写起，以小见大，突出了 “有你，我就 是幸福”的