2023年中小学校园欺凌和暴力专项整治工作方案六篇范文.docx

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1、2023年中小学校园欺凌和暴力专项整治工 作方案篇一一、预案编制目的根据学校安全工作的需要，按照上级有关部门的要求, 为维护学校师生人身安全，有效处理学生在校期间出现的暴 力欺凌事件，使暴力欺凌事件损失降低到最低限度，保证学 校稳定，维护学生健康，特制订本应急预案。二、预案编制依据根据中小学公共安全教育指导纲要和及亳州市突发 事件总体应急预案相关要求，结合学校实际，制定本预案。三、预案适用范围本预案适用于学生在校期间出现的暴力欺凌事件。四、工作原则坚持以人为本、预防为主的方针，按照“统一指挥、分 工负责，反应迅速、能动有效、安全有序”的原则，开展在 校师生的应急处置工作。五、启动条件学生在校园

2、范围内发生暴力欺凌事件时,立即启动本预案。2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作， 依法处理、协调理赔，如属于责任事故，追究责任，并进 行相应处罚，对受伤学生的理赔要依据民法通则、学 生伤害事故处理办法等法律、法规执行，努力维护学校 和社会的稳定。（七）责任追究1、根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对 责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移 送司法机关依法追究刑事责任。2、事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学， 依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违 反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服 从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法

3、追究刑事责任。2023年中小学校园欺凌和暴力专项整治工 作方案篇三根据教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项 治理的通知及省、市、区相关通知精神，为切实维护学 生的身心健康、构建和谐校园，西湖中心校把学生欺凌防 治作为学校工作的重中之重，长期、深入、扎实、有效的 开展。现把具体做法如下：一、以制度建设为根本，健全反欺凌责任体系明确责任，分解学生欺凌防治工作责任分工，实现三 级包保制度。校长包保中层领导班子、中层领导班子包保 教师、教师包保学生。本着谁包保谁负责原则，及早发现、 及早干预、及早消解。二、以预防教育为核心，筑牢反欺凌思想防线实施精细化管理，任课老师尤其是班主任，要加强对 学生基本

4、情况的了解和掌握。每班均设立学生防欺凌安全 预报员（男、女生各一名），把观察到的学生异常行为立 即汇报给班主任或学校，以便给予及时援助。同时还要求 各任课老师在课题上也要甄别行为反常和缺旷课的学生， 以便在第一时间弄清情况。深入开展治教育和安全教育，落实课程要求，开展法 治进校园、生安全知识和技能展示活动等。邀请法官、律 师、警察进校园为学生进行普法宣讲、利用教室一体机观 看“守护明天”系列法治教育片。让学生知法守法用法， 拒绝欺凌从我做起，敢于用法律武器维护自己的人身权利。坚持校园周边环境治理工作，与相关部门部门联手， 做到校园周边200米以内无设点、无网吧及娱乐经营场所。实行警、校联动，一

5、旦发生恶性欺凌事件，立即联系当 地派出所出警，迅速遏制欺凌事件升级蔓延，形成强力震 慑。学校保安人员于放学后在容易形成学生聚集处巡查管 控，防止欺凌事件发生，为中小学生营造良好的校园环境。加强家庭教育，发挥家长学校作用，引导家长正确履 行监护人职责，形成良好的家教家风。教给家长识别孩子 受欺凌征兆，如发现孩子出现情绪突变、成绩迅速下降、 饮食睡眠障碍等，要高度重视，与学校及时取得联系，合 力科学化解孩子遇到的困难，让父母成为孩子的强大靠山, 为孩子健康快乐成长保驾护航。积极发挥心理咨询室功能。我校有八名教师已取得心 理咨询师国家职业资格证书，充分发挥这一独特资源，对 卷入欺凌事件双方当事人进行

6、心理疏导，从根本上解决思 想问题，彻底消除欺凌根源。三、加强反欺凌宣传教育，营造良好校园氛围利用校园广播、升旗仪式、开学典礼、班会等进行宣 传教育，让学生充分认识到校园欺凌的危害，在全体学生 中形成“以欺凌为耻、以互助为荣”的良好氛围。四、严格处罚措施，形成欺凌震慑凡发生欺凌现象的施害人均通知其家人到校现场处 理善后工作，情节严重者给予停课反省处理，深刻反思并做出保证后方可返校，而后还要在全校范围内通报批评。 对于情节恶劣并造成伤害后果的，先由双方家庭沟通协调, 如未达成统一意见，学校申请司法机关的介入。五、教给学生预防欺凌技能，增强自我保护能力1、首先要具备对校园暴力的识别能力校园暴力包括行

7、为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。行为暴力主要指包括打 架斗殴、敲诈勒索、*财物等一系列对人身及精神达到某 种严重程度的侵害行为。2、坚决向欺凌说“不二遇到欺凌时，受害人态度要坚决而明确，切不可唯唯是诺、忍气吞声，在确保自身安 全前提下，及时报告老师、家长或公安机关。不崇拜暴力 文化、不充当暴力欺凌的帮凶、对自己看到的暴力欺凌不 冷漠视之。3、学会自我调节。对于同学之间的矛盾，要保持大 度与宽容，不斤斤计较、不使用过激语言和行为升级矛盾、 不怀恨在心，学会及时化解沟通矛盾，明白”退一步海阔 天空”的道理。4、学会自救。遇到暴力欺凌时,首先是保护自己的生命安全，把损失

8、降到最低，要做到善于斗争、勇于斗争。切记“丢财保命、牢记特征、迅速报警”的原则。校园欺凌防治工作有着其特殊的复杂性、艰巨性、长 期性，我们要时刻做到居安思危，切不可盲目乐观。在今 后的工作中定会把校园安全作为学校工作中的重中之重, 不断改进工作方法，努力构建平安校园、和谐校园，让每 一个学生都同享一片蓝天，在沐浴阳光中健康成长。2023年中小学校园欺凌和暴力专项整治工 作方案篇四为认真贯彻落实关于开展校园欺凌专项整治的通 知，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健 康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发 生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级 有关要求及相关法律法

9、规，从我校实际出发，特制定本预 案。一、指导思想根据关于开展校园欺凌专项整治的通知精神和上 级有关指示，认真落实贯彻践行核心价值观教育，深入开 展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法 治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义， 切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环 境。二、预防措施1 .加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识 和自我保护意识。2 .严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学 校。3 .学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存 校内外动态。4 .对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登

10、 记，耐心接待,尽力做好化解工作。5 .成立带班教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实 带班领导、带班教师管理责任制。6 .建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其 责，协调合力。四、处理程序（一）接警与通知事件发生后，在场知情人员（包括行政、教职工、学 生）必须立即将所发生的事件情况向班主任或带班领导报 告。班主任和带班领导接到报告后，立即组织人员进行制 止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告 校长，校长必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点、 种类、程度；在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和 各工作组组长启动应急预案并第一时间向学校报告。（二）处置与救助欺凌事件发生后，领导

11、小组负责人必须第一时间赶到 事发现场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止或 疏散。在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻 的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医 院就诊，保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安报 案。（三）保护与维稳应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场 重要痕迹、物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注 事态发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统口径, 将影响减到最小。保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长 和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学 生的监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无 理取闹，扰乱学校正常教育

12、教学秩序，或者侵犯学校教师 或者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公安依法处 理。（四）报告与通报校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地 了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅 速配合公安调查事件发生的原因，做好有关材料的收集, 视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。事件情况由小组统对外发布消息。未经同意，任何个 人不得接受随意传播小道消息，以免失实。（五）事件调查1 .配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件 原因，整理事件记录，形成书面报告。2 .总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问 题，制定防范措施。（六）善后处理1 .做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作

13、，并及时与 受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解 释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严 肃处理相关责任人。2 .协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依 法处理、协调理赔，如属于责任事故，追究责任，并进行 相应处罚，对受伤学生的理赔要依据学生伤害事故处理 办法等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。（七）责任追究1.根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责 任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送 司法机关依法追究刑事责任。3.事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依 法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反 本预案、不履行应急处

14、理工作的、发布假消息的、不服从 指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追 究刑事责任。2023年中小学校园欺凌和暴力专项整治工 作方案篇五一、指导思想根据关于开展校园欺凌专项整治的通知精神和上级 有关指示，认真落实贯彻践行核心价值观教育，深入开展“反 校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识, 充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生“反校园欺凌” 意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。二、校园欺凌事件应急处置机构、职责（一）应急处置领导小组:组长：副组长：成员：（二）分工与职责1 .现场指挥组组长：组员：主要职责：负责指

15、挥和组织校园欺凌事件的处置工作, 对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处 置小组按应急预案及时有效地开展工作。2 .警戒疏散组组长：组员：主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调 有关单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助。3 .善后处理组组长：组员：六、领导机构成立学校校园学生暴力欺凌事故应急指挥领导小组，下设六个个工作组，进一步加强校园学生暴力欺凌事故应急处 置工作力度，全力做好学生暴力欺凌事件应急处置工作。领导小组 组长:副组长:组长全面负责应急程序运行，并向教育主管部门汇报学校学生暴力欺凌事故处置工作；各工作组负责指挥和组织学 生暴力欺凌事故应急处置工作

16、；对有关事项作出决策；对学 生暴力欺凌工作小组的工作进行指导。分工负责机构:1 .事故处置组 组长:主要职责：负责在组长的领导下，依照学校校园学生暴力欺凌事故应急处置预案流程处置学生暴力欺凌事故。2 .家长接待组组长:主要职责：负责接待学生家长，做好学生家长的心理疏负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120” 联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰 问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、 不稳定因素。4 .通讯联络组组长：组员：负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件 报告；做好新闻单位的接待、采访工作。5 .后勤保障组组长：组员：负责处置安全事件过

17、程中的车辆、接待、物质保障等工 作。三、预防措施1 .加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和 自我保护意识。2 .严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。3 .学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校 内外动态。4 .对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记， 耐心接待，尽力做好化解工作。5 .成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值 日领导、值日教师管理责任制。6 .建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责, 协调合力。四、处理程序（一）接警与通知事件发生后，在场知情人员（包括行政、教职工、学生） 必须立即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告。班 主

18、任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制 事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长 必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点、种类、程度； 在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和各工作组组长启 动应急预案。（二）处置与救助欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事 发现场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。 在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的原则立 即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保 护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案。（三）保护与维稳应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重 要痕迹、物证。维持秩序，疏散师

19、生，监控案情，关注事态 发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一口径，将影 响减到最小。保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事 人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤 害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中 无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师 或者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公安机关依法 处理。（四）报告与通报校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了 解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配 合公安调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况 通知受伤者和责任人的家长或家属。事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意

20、，任何个 人不得接受随意传播小道消息，以免失实。（五）事件调查1 .配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原 因，整理事件记录，形成书面报告。2 .总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题， 制定防范措施。（六）善后处理1 .做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受 伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工 作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理 相关责任人。2 .协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法 处理、协调理赔，如属于责任事故，追究责任，并进行相应 处罚，对受伤学生的理赔要依据民法通则、学生伤害事 故处理办法等法律、法规执行，努力维护

21、学校和社会的稳 定。（七）责任追究1 .根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任 人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法 机关依法追究刑事责任。2 .事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法 处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预 案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的 人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责 任。2023年中小学校园欺凌和暴力专项整治工作方案篇六为有效预防、及时控制学生突发事件发生，保障在校学 生身心健康和生命安全，维护正常的校园秩序，营造良好育 人环境，结合实际制定本预案。本预案所称“学生突发事件” 主要是

22、指危及学生身心健康和生命安全的突发性意外事件, 如学生自杀、自残、自虐性事件，学生离校出走或失踪事件， 学生打架或群殴事件，学生发生意外等事件。一、成立领导小组组长：副组长：成员：二、处理程序（一）及时报告值班人员应迅速赶到现场，同时向校长报告，酌情上报。（二）先期处理发生突发事件后，除了向有关领导及时报告外，所有被 通知人员应立即停止正常工作和休息，在第一时间内组织教 师做好先期处理（如：保护现场、抢救伤员、抢险救灾等工 作），要根据事件严重程度可分别拨打no、120或H9；并 抓紧进行现场调查取证，了解事件的真实情况，获得第一手 材料。（三）善后处理先期处理之后，事件处理组应将整个突发事件

23、的经过、 应急处理措施向学校学生突发事件领导组汇报处理意见，及 时做好善后工作。三、学生突发事件的应急处理（一）学生自杀、自残、自虐性事的处理1 .学生发生自杀、自残、自虐性事件还应及时将情况 报告班主任，并立即实施救治。2 .班主任荻悉情况后，应立即向学校分管领导汇报， 并在第一时间赶到现场。3 .学校应及时将情况通知学生家长，并做好家长来校 的接待和安抚工作。4 .学校学生突发事件应急指挥领导小组立即组织有关 职能部门开展调查，必要时应配合公安机关做好情况不明的 案件的侦查工作。（二）学生离校出走或失踪事件的处理1 .学生擅自离校后，知情人员应及时将情况报告班主 任。2 .班主任在获悉学生

24、擅自离校的情况后，应自即向学 校领导汇报，同时及时进行调查了解；对去向不明的学生应 立即组织查找，及时查明该学生的去向。3 .在无法查明学生去向的情况下，应在2小时之内将 情况向学校突发事件应急指挥领导小组汇报，同时及时通知 学生家长。4 .学校学生突发事件应急指挥领导小组在2小时之内 向公安机关报案，并报告上级有关部门。（三）学生打架或群欧事件的处理学校每一位教职工都是应急处理小组的成员，面对应急 纠纷时，立即采取以下措施：1 .学生发生打架或群欧事件，立即劝阻，并呼喊近处 教工，共同制止纠纷。2 .学校分管领导和班主任或辅导员在获悉情况后，应 在第一时间赶到现场，设法稳定局势，防止事态恶化

25、；如有 人员受伤，应立即组织人员将伤员送至诊所诊治，若事态严 重，送县医院或立即拔打120请求帮助；同时班主任或辅导 员应立即将情况向学校领导汇报。3 .发生学生伤亡的，学校应及时将情况通知学生家长， 并做好家长的接待和安抚工作。4 .学校学生突发事件应急指挥领导小组将后果严重的 学生打架事件，在2小时之内向上级主管部门汇报。5 .学校应积极配合有关部门开展调查取证工作，尽早 向目击者了解事件的真实情况，及时查清突发事件的原因和 经过。6 .相关人员应立即提出整改措施，加强对学生的思想 教育。导工作。3 .舆情跟踪管理组组长： 组员：主要职责：监控管理舆情；接待、配合、协调相关新闻 单位的采访

26、报道。4 .学生心理健康疏导组组长: 成员：主要职责：接待、安抚、慰问事故学生及其亲属；开设 心理健康课堂，疏导学生心理。5 .信息上报组 组长：成员：职责：负责向上级主管部门报告事故情况和事故处置 情况。七、应急处理程序学生发生暴力欺凌事故时,应急处置程序步骤如下:1.立即制止，班主任、任课老师对发生情况进行初步判 定。(1)如若为学生一般冲突，班主任找当事人调查情况, 进行常规教育。事件平息后，继续关注事态发展。（2）判断为欺凌萌芽，班主任及时介入，了解事情原委。教育为主，对施暴者给予必要的惩戒。及时与家长联系, 家校协同制止事态进一步发展。（3）疑似标准欺凌，班主任、现场人员及时制止并上

27、报校防治学生欺凌和暴力事件领导下组。如认定为欺凌事件。班主任联系家长，与家长及时沟通。由校方调查暴力欺凌事故原因,明确事故责任。组织召开多方参加的协商会议，形成处理意见。通过协商、调解、 诉讼等方式解决学生伤害事故。对受害方启动心理健康辅导，疏导其情绪；对施暴者启 动惩戒机制，涉及违法依法追究其刑事责任。对其他学生进 行教育，尽快恢复正常教育秩序。4 .及时向师生及家长通报事件经过，稳定其情绪。5 .向上级主管部门报告事故处理情况。6 .各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、 法制和安全教育，增强师生的法治意识和自我保护意识，以 防类似事件发生。2023年中小学校园欺凌和暴力专项整治

28、工作方案Ayr一 扁一一、指导思想根据关于开展校园欺凌专项整治的通知精神和上 级有关指示，认真落实贯彻践行核心价值观教育，深入开 展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法 治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义, 切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生 “反校园欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环 境。二、校园欺凌事件应急处置机构、职责（一）应急处置领导小组:组长：XX 副组长：XX成 员：校委会成员及各班班主任（二）分工与职责1、现场指挥组组长：XX 组员：XX主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作, 对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关

29、应急 处置小组按应急预案及时有效地开展工作。2、警戒疏散组组长：XX组员：XX主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协 调有关单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和 救助。3、善后处理组组长：XX组员：XX负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120” 联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、 慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不 安全、不稳定因素。4、通讯联络组组长：XX负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事 件报告；做好新闻单位的接待、采访工作。5、后勤保障组组长：XX负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作。三、预防措施1、加强对

30、师生法制和安全教育，增强师生的法制意 识和自我保护意识。2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入 学校。3、学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保 存校内外动态。4、加强对在校患有*史人的监控，加强对患有*史 人的关心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮 助。5、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登 记，耐心接待，尽力做好化解工作。6、成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落 实值日领导、值日教师管理责任制。7、建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽 其责，协调合力。四、处理程序（一）接警与通知事件发生后，在场知情人员（包括行政、教职工、学 生）必须立即将所发生的事

31、件情况向班主任或值日领导报 告。班主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制 止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告 校长，校长必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点、 种类、程度；在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和 各工作组组长启动应急预案。（二）处置与救助欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到 事发现场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止或 疏散。在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻 的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医 院就诊，保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机 关报案。（三）保护与维稳应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存

32、现场 重要痕迹、物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注 事态发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一 口径， 将影响减到最小。保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长 和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学 生的监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无 理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师 或者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公安机关依 法处理。（四）报告与通报校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地 了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅 速配合公安调查事件发生的原因，做好有关材料的收集, 视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何 个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。（五）事件调查1、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事 件原因，整理事件记录，形成书面报告。2、总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的 问题，制定防范措施。（六）善后处理1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时 与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚 解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作, 严肃处理相关责任人。