【教育资料】一年级下品德与社会教学实录春天的盛会_北师大版学习专用.pdf

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1、教育资源 教育资源 春天的盛会课堂实录 一、活动设想 本次活动内容是北师大版品德与生活一年级下册第二单元春天来了中的主题四“春天的盛会”。活动对象是学一年级下学期的学生。在上学期秋天来了这一单元的学习时，他们已经知道了如何去寻找秋天、发现秋天、用各种方式赞美秋天。加上通过对本单元前三个单元的学习，学生对春天都有了一定的了解认识，获得并积累有关春天的知识经验。本次活动将着力于抓住低年级学生乐于表现自己的年龄特点，为学生提供一个展示发现春天的平台，让学生汇报自己所收集到的有关春天的信息，交流、体验和分享春天带来的快乐。本次活动，教师始终采取灵活多样的活动方式，面向全体学生，充分体现出品德与生活的生

2、活性与实践性的特点，让学生玩中乐，在乐中学，在学中悟。二、活动目标：1、尝试体验春天并用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。2、发展想象力和创造力。3、培养学生的小组合作意识。4、体验创作的乐趣和成功的感受从而激发学生热爱大自然的美好情感。三、活动准备 1、知识准备：（1）已开展过“寻找春天的足迹”、“我们播种春天”、“和春风一起玩”等系列活动，获得并积累了有关春天的知识经验。（2）学生自主排练有关抒发对春天热爱之情的节目。2、物质准备：（1）教师制作相关课件，（2）课前教师以春姑娘的名义给学生寄去邀请信。（3）实物投影、计算机。（4）学生寻找到的有关春天的照片、自绘有关春天景象的图画。四、活动过

3、程：（播放歌曲春天在哪里在优美的旋律中开课）（一）童话导入，激情激趣。（教师穿着绿色纱裙，戴上花环，装扮成“春姑娘”入场）师：小朋友们，我觉得你们今天穿得特别漂亮，一定是收到春姑娘我昨天寄给你们来信了，对吧？哪位小朋友来回忆一下信的内容？生：说的就是明天我们要早点起床，穿得漂漂亮亮地来这里参加春天的盛会。师：那事不宜迟，春姑娘我就要带大家一起乘上春风的列车去参加春天的盛会。（出示课题）师：小朋友们，出发啰！（课件出示列车图并发出笛鸣声）二、乘坐春风的列车，观赏春景。师：小朋友们，请看车外，如画的春光多美丽呀！请你们细心欣赏，待会告诉我，你看见了什么？（课件配乐演示春天的风景。学生跟随画面情不自

4、禁地发出了阵阵惊叹）师：谁来告诉我你看见了什么？（学生争先恐后地举手发言）教育资源 教育资源 生：我看到了蝴蝶和蘑菇。生：我看见了桃花。生：我看见了木棉花。师：还有呢？生：我看到了柳树。生：我看到了牡丹花。生：我在路上看见了种子在发芽。生：我看到了蜜蜂。师：小蜜蜂在干什么呀？生：小蜜蜂在采蜜。师：勤劳的小蜜蜂在采蜜。生：我看见了草。师：小草是什么颜色的？生：绿色。师：绿油油的小草，多惹人喜爱！生：我看见了蘑菇。师：蘑菇长得什么样子？生：长得像小伞。师：你的想象力真丰富！还有那么多的小朋友想说啊！这样吧，我请你们找你的好朋友去说一说。（学生开始自由谈，把自己看到的情况介绍给好朋友听。）（三）举办

5、春天的盛会，体验春天。（课件显示列车图，鸣笛。显示盛会场画，并响起配音：“小朋友们，你们好！欢迎你们来参加春天的盛会！”学生高兴地欢呼起来，热烈鼓掌）1、展示自己的百宝箱，说说“春天里的新发现”。师：我知道大家来到这里以前，都准备了一个百宝箱，里面装着这段时间以来你们从校园里、大自然中和生活中（课件逐步显示“校园里、大自然中和生活中”三组字样），寻找我的踪迹所记录下来的物品。我想看看你们春天里的新发现。能说给大家听听，展示给大家看看吗？（学生纷纷拿出百宝箱）（1）小组交流 师：请你在百宝箱里选一样你认为最能代表春天的物品先给小组的小朋友介绍介绍。小朋友之间可以互相帮助提提建议，注意先夸夸别人说

6、得好的地方，再提出建议。特别表扬能在细微出找到春天的同学。（学生在小组内介绍自己寻找的春天，教师到各组与学生交流。同时配小声的背景音乐春天来了创设气氛）（2）全班汇报、自主展示 师：谁来说说你春天里的新发现？勇敢、细心的孩子，我要送给他粉红的“桃花”和嫩绿的“柳叶”。（师从花篮里出示用彩卡做成的桃花和柳叶）生：（出示用彩纸剪成的蝴蝶）我发现了蝴蝶。师：你是从哪里发现的？生：我是在小区那里发现的。师：你在小区里发现了蝴蝶，为什么当时没有把它捉来？而是用了一张纸片做来？生：妈妈说应该爱护动物，就帮我用纸剪了只蝴蝶。教育资源 教育资源 师：把美丽蝴蝶留在的自然中你真棒，请你把小蝴蝶贴起来。还有哪位小

7、朋友来？生：（出示照片）我在植物园照的兰花。生：（出示图画）这是我发现的花。有紫罗兰。种的草啊、花啊它们都吐出了新芽。师：吐出了新芽这个词用得真棒，春天是一个生机勃勃的季节。生：我看见树长出了叶子。师：（出示图画）你知道有哪些树春天长出了叶子的吗？生：有柳树。生：你觉得柳树的叶子像什么呢？生：我觉得柳树很像春姐姐。生：我在公园里发现了花和草。师：有没有把它们带过来？举起来给大家看看。（生把纸画的花草举起）师：请你也把它们贴上去，让我们春天的盛会更美丽。生：我在动物园里看见了一些花，然后我回去就拿了一张卡纸，把它们剪下来。师：动物园里，除了有花有草以外还有些什么呢？生：大象、老虎、狮子还有小白兔

8、。师：春天来了，它们这么样？生：春天来了它们都出来活动了。师：对了，春天很多动物都醒来啦，也把你的画贴上去吧。谁再来说？生：我的太多了，所以讲不了太多。师：选最精彩的来介绍就可以了。生：我在华南植物园里发现了一棵树，回家后找了一张很白很白的纸，用彩色笔和铅笔把它画出来。师：你真是了不起的小画家，捕捉到了春天的美景！生：（出示照片）我在越秀公园里看到了木棉树。师：小朋友们，你们有没有发现，我们的广州到处都种满了 生（齐）：木棉树。师：你知道木棉还有个什么样的名字？生（齐）：英雄树！师：为什么把木棉又称为英雄树呢？生：因为木棉的红色就像是英雄的鲜血染成的。师：你说得很好。我们还学过木棉树这一课，课

9、文中用了什么词语形容木棉的枝干？生：高大挺拔、直冲云霄。师：我们做人也要像英雄树一样，站得直直的有它那种傲骨，那种精神。（师指黑板的贴图）2、送给春姑娘的礼物，赞美春天。（1）学生谈以什么形式表达对春天的喜爱 师：刚才小朋友们把我们的盛会装点得这么漂亮，我真高兴！我听说你们还带来了许多的节目来参加春天的盛会，你们准备用什么方式来赞美春天？生：我打算用卡纸做一些小花小草送给你。生：我们用民乐来弹奏。生：我可以用快板伴奏。生：我可以剪一只蝴蝶。生：我可以剪一朵玫瑰。教育资源 教育资源 （2）找合作伙伴，准备送给春天的礼物 师：好，大家就来准备一下你们小组的礼物。在准备之前，我要送给你们两个锦囊，先

10、来看第一个。（课件出示儿歌）生（齐）：小朋友们，懂礼貌；团结合作，受欢迎。师：谁最快领悟到这是什么意思。生：我们要有礼貌。生：我们要团结起来才能做好。师：（播放背景音乐春之声）现在大家就动起来，开始吧。（学生动手作表演前的准备，忙得不亦乐乎）（3）表演汇报。师：我很焦急地想看到你们的表演，为了让你们的表演更精彩，我要送你们第二个锦囊。（课件出示儿歌）生（齐）：声音响亮，带微笑；表演结束，说谢谢。师：我想你们做到了这几点一定有最棒的表演。哪组先来？（小组 1 上台）生：（出示春姑娘图）我们组准备了春姑娘。这里贴了小燕子、柳叶、许多的小花还有小蝌蚪。师（面向全班）：你们在寻找春天时有没有发现小蝌蚪

11、呢？生（齐）：有！师：小蝌蚪长大以后会变成什么？生（齐）：青蛙！师：青蛙能帮农民伯伯保护（故意停顿）生（齐）：庄稼。师：所以呀，我们要保护小蝌蚪，不能把它们捉来玩，知道了吗？生（齐）：知道了！师（面向小组 1）：你们的礼物我非常喜欢，请你们把它贴在黑板上。（小组 2 上台表演小组唱小燕子）师：你们唱得真好！小燕子也是捉害虫的益鸟，我们也要保护它。（小组 3 上台与小组 2 表演歌舞春天在哪里）师：听说你们组除了唱歌以外，民乐也很有一手。那你们给我们带来了什么曲子呢？（小组 2 剩余的成员表演民乐演奏春天在哪里）师：春天在小花、小草的眼睛里，我们要做到爱花不摘花，爱鸟不打鸟。还有哪个组愿意上来表

12、演呢？生：（举手）我们组来！师：你们的节目是什么呢？生：诗朗诵。师：大家想不想听？生（齐）：想！师：有礼貌的孩子先来点掌声！（生热烈地鼓掌，小组 4 上台表演诗朗诵春晓、迎春花、春居）师：还有哪个组来？（小组 5 上台表演快板）教育资源 教育资源 师：从这段快板中你学到了什么？生：我知道了不要乱脱衣服，注意身体健康。师：春天是个疾病高发的季节，我们要注意身体，做个健康快乐的小学生。最后，还有哪个组？生：我们组！（师走到小组 6 旁）师：你们组带来了许多小植物。能不能举起来给小朋友们看看？（生举起自己种植的小植物）生：（手捧一盆菜苗）我种了白菜和菜芯。师：你是怎么种的？生：我是先把种子埋在土里，

13、然后在松土、浇水。第一天没有变化，我继续浇水。第二天很快就长出小芽。第三天，我再浇水，小苗长叶，然后它长高长青。长得这么高没有变化了。我还移植过了，从小盆移植到大盆。师：你告诉大家为什么要移植一下吗？生：如果长在小盆里，再挤，就会挤死它们。师：你真是个有爱心的孩子！还有谁来？生：我来讲我的日记。四月十日星期日一周过去了，我发现我的丝瓜苗又长了十厘米，又长出了两片新叶子。（师举起丝瓜苗，大家欣赏）叶片形状一天天地改变着。长成了似三角形的，水灵灵的嫩叶。师：我祝你们这些小苗快乐地成长！（四）寄语导行，共舞春天。师：最后，我送你们一句话，你们就像这些小苗一样正在生长着，我希望在这美丽的春光里，你们能够抓紧时间，热爱学习，热爱生活尽情地享受阳光雨露的滋润！让我们在舞蹈当中结束今天的盛会。你们就是那些小苗苗 （课件播放小雨沙沙，师生共舞。启发儿童用肢体语言表现植物的生长过程。）师：让我们约定好，明年春天再见，到那时相信我们一定会看到一个更美丽的春天。我们相约明年春天再见！