【教育资料】人教版必修1 1.2 时间与位移 教案学习专用.pdf

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1、教育资源 教育资源 教 学 课 题 1.2 时间和位移 教 学 课 时 课时 1 教 学 目 标 1.知道时间与时刻的含义及它们的区别，学会用时间轴来描述物体运动过程中的时间与时刻.2.理解位移的概念，知道位移与路程的区别和联系，能区分矢量和标量.3.激情投入，勤于思考，密切联系生活，养成良好的思维习惯和科学的价值观.教 学重难点 路程和位移的区别；标量和矢量在计算方法上的不同 教 学 方 法 自主探究、分组讨论、自主归纳、教师点评 教 学 过 程 一、课前导学 1、什么是坐标系？怎样画坐标系？2、通常我们 8 点上课，8 点 40 分下课，下课时间是 10 分钟，8 点、8 点 40 分与下

2、课 10 分钟的时间是否是同一个意思？二、课中导学（一）时刻和时间间隔 自主学习并讨论：1、阅读教材并谈谈你对时刻和时间间隔的认识？2、你能否用比较形象的方法来表示和区分时刻和时间间隔？3、如图所示，在时间轴上表示出下面的时间或时刻（1）第 4s 内 （2）第 5s 末 （3）前 3s 内 （4）第 6s 初 小结：时刻和时间间隔既有联系又有区别，在表示时间的数轴上，时刻用 表示，时间间隔用 表示，时刻与物体的 相对应，表示某一瞬间；时间间隔与物体的 相对应，表示某一过程教育资源 教育资源 （即两个时刻的间隔）。（二）参考系 自主学习并讨论：1、结合教材第 13 页图 1.2.2 思考：你从北

3、京去重庆，有几种路线可供选择？不同路线有何相同和不同点？2、根据上面的学习，你能说出如何表示位移及路程吗？二者受哪些因素的影响？3、阅读下面的对话：甲：请问到市图书馆怎么走?乙：从你所在的市中心向南走 400 m 到一个十字路口，再向东走 300m 就到了 甲：谢谢!乙：不用客气 请在图 123 上把甲要经过的路程和位移表示出来 并归纳一下：位移和路程有什么不同？（三）矢量和标量 自主学习并讨论：1、什么是矢量和标量？二者的本质区别是什么？2、思考课本P13“思考与讨论”的问题，并总结矢量和标量的运算区别。（四）直线运动的位置和位移 阅读 P13第三部分：直线运动的位置和位移并完成下列问题：教

4、育资源 教育资源 1、如图 126 所示，物体在时刻 t1处于“位置”x1，在时刻 t2运动到“位置”x2 那么(x2 x1)就是物体的“位移”，记为x _。可见，要描述直线运动的位置和位移，只需建立一维坐标系，用_表示位置，用位置_表示物体位移 （四）课堂延伸 1.关于时间与时刻，下列说法不正确的是（）A.作息时间表上标出上午 8:00 开始上课，这里的 8:00 指的是时间 B.上午第一节课从 8:00 到 8:45，这里指的是时间 C.电台报时时说：“现在是北京时间 8 点整”，这里实际上指的是时刻 D.1 分钟只能分成 60 个时刻 2.关于位移和路程，下列说法正确的是()A.位移和路程大小总是不相等，位移是矢量，有方向，而路程是标量，无方向 B.位移用来描述直线运动，路程用来描述曲线运动 C.位移取决于物体的初末位置，路程取决于物体实际运动的路径 D.物体做直线运动时，位移的大小等于路程 3.下列说法中，正确的是（）A.质点做单向直线运动时，其位移的大小和路程一定相等 B.质点做曲线运动时，某段时间内位移的大小一定小于路程 C.两个位移相同的质点，它们所通过的路程不一定相等 D.两个质点通过相同的路程，它们的位移大小一定相等 4.由天津去上海，可以乘火车，也可以乘轮船，如右图，曲线 ACB 和虚线 ADB 分别表教育资源 教育资源 学习探讨与反思：