语文二年级下册教学课件：语文园地一.pptx

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1、语文园地一第一课时un l tn c 管 理 处 湖心亭 厕 所 bo t z xn cn 宝 塔 咨询处 餐 厅语文园地一认字写字认字写字 星期天，我和爸爸来到湖心亭湖心亭公园去玩，爸爸带着我，先到管理处管理处买票，然后到咨询处咨询处询问询问路线，我们还登上了宝塔宝塔，满园的景色尽收眼底。下了宝塔宝塔之后，我们上了厕所厕所，洗手出来，时间已经到了十二点，我们就来到公园的餐厅餐厅吃午餐午餐。巩固识字巩固识字用线将拼音和汉字连起来。un z tn c t xn cn l bo管 塔 亭 理 宝 咨 餐 厕 询测试测试天空：从颜色上可以填蓝蓝的天空；从空间范围来填，可以填一望无际的天空；从距离来填

2、，可以填高高的天空字词句运用字词句运用阳光：从温度来填，可以填温暖的阳光、灿烂的阳光；从阳光的属性来填，可以填美丽的阳光字词句运用字词句运用田野：从颜色上可以填碧绿（金黄）的田野；从面积来填可以填无边无际的田野字词句运用字词句运用微风：从温度上来填，可以填温暖（和煦）的微风；从状态来填，可以填吹来的微风字词句运用字词句运用柳条：从形状上填，可以填细长的柳条；从质地上填，可以填柔软的柳条字词句运用字词句运用草坪：从颜色上填，可以填碧绿的草坪；从面积上填，可以填宽阔的草坪字词句运用字词句运用语文园地一第二课时导入新课导入新课老师读两个句子，请同学们认真听，你觉得这两个句子有什么不同。他他是北京人。

3、他是北京北京人人。第句老师重读了“他”强调的是人物，是谁。第句重读的是“北京”，强调的是哪儿。新课新课种子睡在松软的泥土里。1.什么睡在松软的泥土里？2.种子睡在哪里？3.种子睡在什么样的泥土里？新课新课 练习练习请根据提问，将下面该重读的部分打上着重号。我今天有语文课。（谁今天有语文课？）我今天有语文课。（你哪一天有语文课？）我今天有语文课。（你今天有没有语文课？）我今天有语文课。（你今天有什么课？）我今天有语文课。新课新课 练习答案练习答案请根据提问，将下面该重读的部分打上着重号。我今天有语文课。（谁今天有语文课？）我我今天有语文课。（你哪一天有语文课？）我今天今天有语文课。（你今天有没有

4、语文课？）我今天有有语文课。（你今天有什么课？）我今天有语文课语文课。底底 原原 处处 递递写字写字书写提示：这几个汉字都是半包围结构的汉字。“底、原”是左上包围的字，在收发室时包围部分的“撇”要写得伸展，能够包住里面的部分。“处、递”是左下包围的字，书写时“捺”要写得伸展，能够托住里面的部分。白居易（772846）唐诗人。字乐天，晚年号香山居士。其先太原（今山西太原市西南）人，后迁居下邽（今陕西渭南北）。早年家境贫困，颇历艰辛。贞元进士，授秘书省校书郎。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。除讽喻诗诗外，长篇叙事诗长恨歌琵琶行也很

5、有名。和元稹友谊甚笃，与之齐名，世称“元白”。晚年与刘禹锡唱和甚多，人称“刘白”。有白氏长庆集。作者简介作者简介诗句意思诗句意思长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。作业设置作业设置请写出你读过的儿童故事名称。语文园地一第三课时阅读阅读 笋芽儿笋芽儿 自由读课文，找一找笋芽在成长的过程中都遇到了谁，他们是怎样关心和帮助笋芽的？春姑娘春姑娘 春雨春雨 雷公公雷公公阅读阅读 笋芽儿笋芽儿 想象一下，春天的细雨如果落在我们的脸上，我们的手上，你会有什么样的感觉呢？温柔、柔和、轻轻的、柔柔的温柔、柔和、轻轻的、柔柔的阅读阅读 笋芽儿笋芽儿自由读课文，找一找笋芽在成长的过程中都遇到了谁，他们是怎样关心和帮助笋芽的？阅读阅读 笋芽儿笋芽儿为什么说雷公公用“粗重的嗓音”呼唤笋芽呢？因为打雷的声音很吓人，雷公公想让笋芽清醒、清醒阅读阅读 笋芽儿笋芽儿我长大啦！提示：要读出兴奋的语气。同学们，让我们怀揣一颗感恩的心，感谢所有关爱我们的人，让我们把这篇 课文读给他们，告诉他们我们也会像笋芽一样努力，长大成才的！