525心理活动节策划方案.docx

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1、525心理活动节策划方案525心理活动节策划方案（篇1） 一、指导思想： 为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深化的开展，今年我校结合本校同学特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。 二、活动时间： 5月18日5月25日 三、活动主题： 欢快成长，创建奇妙的学习生活。 四、活动目的： 1、引导同学发觉并体验成长的欢快，激发同学宠爱生命，宠爱生活的健康情感。 2、潜移默化地陶冶同学的情操，激发同学的学习爱好、自信念和上进心，能促进同学身心和谐进展，为同学的成长供应一个和谐进展的平台。 3、营造校内心理教育的氛围，扩大心理教育的影响；

2、引导家长参与到心育队伍中来，共同做好同学的心理健康教育工作。 五、活动对象： 全体师生 六、活动内容： 1、组织一个心理健康教育活动周启动仪式，周一升国旗时组织国旗下的讲话，扩大心理健康教育影响力，营造人人为健康、健康为人人的氛围。 2、组织一次主题班会。以班级为单位，依据同学不同年龄特点 组织一次心理健康教育专题班会，引导同学自主分析、自主解决自身所面临的心理困惑，达到释疑解惑、减压减负的目的。活动内容可从网上观看一些心理教育视频。活动时间x年5月24日下午活动课，黑板写上主题“欢快成长，创建奇妙的学习生活”。 3、开展一次创意竞赛。组织开展心理艺术创意竞赛活动，让同学通过心里涂鸦、心里漫画

3、、心里动漫等艺术创意竞赛，达到宣泄心情、缓解压力、调整心理平衡的目的。三四五班级每班上交3幅优秀作品，A4纸张大小。 4、写一封倾诉信。四五班级组织同学给父母或者老师写一封信，或倾诉心声，或共享欢快，或分担苦恼，释放心理压力，调整情感体验。每班上次3篇优秀作品，作文稿纸自备。 5、观看一次主题电影。依据同学不同的心理特点，组织同学观看背着爸爸去上学，培育同学乐观向上的阳光心态，四五班级的同学写一篇观后感，作文稿纸自备。活动时间周末由家长伴随观看。 七、活动要求： 各班活动资料于5月29周一完成上交。 525心理活动节策划方案（篇2） 为进一步加强我院高校生心理健康教育工作，宣扬普及心理健康学问

4、，增加高校生的心理保健意识，形成正确的心理健康观念，树立正确的世界观、人生观和价值观，培育同学健全的心理素养，进一步推动我院师生的心理健康水平，创建和谐健康的校内环境，特此开展“5.25”高校生心理健康教育服务月活动。活动方案如下： 一、活动主题： 心灵抚触欢快成长 二、活动时间： 20_年5月2日5月31日 三、组织机构 主办单位：学工处心理健康教育中心 承办单位：教育学院 四、活动内容： 本次活动内容主要有：心理健康主题班会大赛、心理健康学问宣扬活动、趣味心理玩耍大赛、心理素养拓展活动、书签制作大赛、欢乐笑脸展活动、校内心理情景剧大赛、“5.25”大型心理广场活动等。 五、宣扬形式： 宣扬

5、栏、宣扬板、横幅、海报、院广播站、学院网页、微信、微博等。 六、活动支配： （一）心理健康主题班会大赛 1、时间：20_年5月12日5月20日 2、参加人员：辅导员、全院各班同学、各班心理委员及16级各班朋辈辅导员 3、地点：各班自行拟定 4、班会主题：“心灵抚触欢快成长” （二）心理健康学问宣扬活动 1、活动时间：20_年5月18日5月29日 2、主办单位：学工处心理健康教育中心 3、活动主题“心灵抚触欢快成长” 4、活动形式：宣扬+展览 5、活动地点：教学楼大厅内、超市前宣扬栏 （三）趣味心理玩耍大赛 1、时间：20_年5月15日16日 2、地点：操场 3、活动项目：心理学问接力赛 4、参

6、加方式：以专业为单位报名参加，以院系为单位汇总之后于5月10日前提交至明德楼601。 5、具体活动规章见附件2心理学问接力活动规章 （四）心理素养拓展活动 1、活动时间：20_年5月18日5月22日 2、活动地点：我校操场 3、活动项目：可依据目的选择相应的活动 4、活动流程：各班的朋辈辅导员或心理委员带领班级同学依据实际状况选择时间、地点来开展。 具体可选活动见附件3高校生心理素养拓展训练方案 （五）书签制作大赛 1、活动目的：通过书签设计大赛传播心理健康理念，为同学供应发觉、思考、创新的思维方式，进一步激发同学们对生活爱好的体验，关注自我心灵的健康。 2、活动主题：书签要以“心灵抚触欢快成

7、长”为主题，有猛烈的视觉冲击力和感染力，内容乐观向上。 3、作品规格：长130mm宽40mm，正反两面，并加上“心理健康教育中心”，请将参赛者的院系、班级、作者名等信息标注在参赛作品正面右下脚。 4、作品以院系为单位于5月18日前交于心理健康教育中心（明德楼601），获奖作品将集中展出，并评比出一、二、三等奖，优秀奖若干。 （六）欢乐笑脸展活动 1、活动目的：使高校生们更加的关爱自己，用愉悦的心情和欢乐的笑脸迎接挑战，保持绿色心情。 2、活动方式：面对全校同学征集那些呈现个人绚烂笑容的照片（电子版），由各班心理委员收集之后，于5月16日前发送到新联心语邮箱。 3、活动主题：“心灵抚触欢快成长”

8、 4、活动时间：5月初开头征集照片，5月25日将集中展出。 （七）校内心理情景剧大赛 1、活动目的：本次大赛旨在通过心理情景剧的表演再现高校日常生活中常见的心理冲突，关怀同学们感悟生活，学习心理调适方法，主动关注自我的心理健康，不断提高自身的心理健康水平，传递在校高校生正能量。 2、活动时间：5月10日6月6日 3、活动地点：学术报告厅 4、活动主题：观心理情景剧悟人生大道理 5、具体活动事宜见第x届校内心理情景剧大赛活动通知 （八）“5.25”大型心理广场活动 1、活动时间：20_年5月25日 2、活动地点：餐厅前面 3、活动主题：“心灵抚触欢快成长” 4、活动内容： （1）现场心理询问预约

9、：由心理询问师在活动现场对来访同学进行答疑解惑和询问预约 （2）扫二维码送礼品活动：活动现场扫二维码关注我校心理健康教育中心微信的同学，可获得举办方供应的精致礼品一份。 （3）心理图片展活动 （4）欢乐笑脸展 （5）“许愿墙”活动：参与者将自己想要实现的愿望、心愿写下，来传达对自己、家人、将来的一种良好祝愿。 525心理活动节策划方案（篇3） 一、指导思想 良好的心理素养是一个人全面素养中的重要组成部分。心理健康教育是提高中学校生心理素养的教育。开展心理健康教育，既是同学健康成长的需要，也是推动素养教育的必定要求。为了进一步推动我校心理健康教育工作，培育同学乐观、向上的心理品质，营造“平安、绿

10、色、文明、和谐”的校内文化，现结合学校实际，制定我校第x届“心理健康教育月”实施方案。 二、活动主题 “阳光心态，欢快成长” 三、活动时间 20_年11月1日至11月30日 四、组织领导 成立_中学“心理健康月”领导小组 组长：林_ 副组长：吴_ 成员：全体行政学校专兼职心理老师班主任团委会同学会 五、主要活动内容 1、进行主题宣扬； 2、出版心理小报； 3、组织主题班会观摩； 4、进行校际辩论赛； 5、举办县级校内心理情景剧演出观摩； 6、开展师生心理测评。 六、具体措施 1、活动宣扬：11月3日升旗仪式，学校进行“阳光心态，欢快成长”心理教育月启动仪式，对活动进行宣扬。通过张贴横幅，校门口

11、led公告、广播宣扬等形式营造活动氛围。 2、由李_老师开设一堂以“阳光心态欢快成长”为主题的心理班会课，组织全体班主任观摩，并做好相关资料收集。 3、各班在心理辅导老师的指导下，推举人选，组织剧本，开展校内心理情景剧演出竞赛，为县级观摩做预备。（另见详案） 4、参加校际辩论赛。县教育局将组织进行“生育关怀青春健康教育进校内”主题辩论赛。为做好该项工作，预先在高一、高二年段开展“男生更需要关怀还是女生更需要关怀”的主题辩论赛。同时，选拔代表学校、参加县级竞赛的辩手。 5、由陈坤地老师在初一、初二年段举办“关爱男生”青春健康教育讲座。 6、专兼职心理老师做好心育中心“成长加油站”的日常工作，通过

12、多渠道（面询、热线电话、心语信箱、在线）进行询问活动，做好询问记录工作，对典型个案进行教研沟通。 7、推举同学阅读有关阳光心态、和谐相处、感悟幸福，共享欢快的文章，将优秀文章通过校内广播共享。 8、组织全校师生进行心理测评。借助填写中学校生心理健康状态诊断量表（mht）、问卷调查等形式，开展心理测评，初步建立我校_学年同学心理档案和老师心理健康档案。 9、回顾本月活动状况，做好活动总结，整理相关活动资料，对获奖个人、班级进行表彰。 525心理活动节策划方案（篇4） 良好的心理素养是人的全面素养的重要组成部分。心理健康教育是提高学校心理健康的教育，是实施素养教育的重要内容。本着以同学进展为前提，

13、促进同学科学地熟识心理健康，了解心理健康学问，把握必要的心理调试方法，形成正确的心理健康观念，我们策划了我校第x届心理健康教育周活动。旨在通过本次活动，提高同学的心理健康意识，营造校内的心理教育氛围，让我校师生进一步了解心理健康，关注自身的.身心健康。具体活动方案如下： 一、活动主题 阳光成长欢快生活 二、活动时间 三、组织机构 为了把活动落实到位，特成立本次宣扬周组织机构，具体如下： 组长： 副组长： 组员： 四、具体活动支配 活动一：“心理健康教育活动周”启动仪式 1、时间：12月8日上午 2、地点：操场 3、活动内容：学校领导讲话“正确看待心理教育，提高自身心理素养”，同学代表讲话“爱自

14、己由于我独一无二”。 活动二：心理健康教育学问宣扬 心理健康学问专栏、“心灵直通车”广播心灵小故事、大课间操劳理格言每日诵读、 活动三：心理格言朗诵竞赛 1、参加班级：三班级 2、活动程序： 12月5日各班利用班队课时间组织班内的朗诵竞赛。 12月9日（星期二）各班选派两名同学代表班级到南教学楼六楼参赛。 3、评委： 活动四：讲故事竞赛 1、参加班级：四班级 2、活动程序： 12月5日各班利用班队课时间组织班内的讲故事竞赛。 12月10日（星期三）各班选派两名同学代表班级到南教学楼六楼参赛。 3、评委： 活动五：心理健康格言卡制作呈现 1、参加班级：五班级 2、活动程序： 作品上交时间：各班于

15、12月8日（星期一）上交15份作品于四楼心理询问室_老师。 作品呈现时间：12月10日（星期三）至12月12日（星期五） 3、地点：操场 活动六：心理询问活动 1、时间：活动周期间每天中午一点至两点 2、地点：北教学楼四楼心理询问室 3、值班老师支配： 周一：_周二： 周三：_周四：周五： 温馨提示：请评委老师提前调好课参加活动。 525心理活动节策划方案（篇5） 一、活动背景 “健康不仅是没有疾病而且是一种身心都比较宁静的状态”。也就是说，健康是躯体、心理和社会功能三方面的有机统一。心理健康是身体健康的重要组成部分。 在竞争日趋激烈，生活节奏日益加快的现代社会，一个人的生活质量如何，成功与否

16、很大程度上取决于其心态如何。高校生作为“时代的骄子”更是面临着学业、就业等多方面的压力，假如不能很好地应对这些压力，准时释放心中的不良心情，很可能消逝各种不良后果，如沉迷网络等。由于某些社会环境、家庭环境和中学校应试教育的不良影响，由于高校竞争机制的全面引入，来自各方面的压力日趋增大，相当一部分高校生的心理失调已成不争的事实，高校生心理健康也就越来越引起人们的重视。我们在感到惋惜的同时，今日，让我们外语心理环科党支部的同学们携手一起大力宣扬心理保健的重要性，唤起当代高校生的心保意识，争取点燃更多人的激情，爱惜我们的心灵净土。 二、活动目的 心理活动月将进行一系列心理测试活动，为新时代的高校生供

17、应一个表达内心情感的全新的形式，通过同学各种心理测试的结果，让同学更加了解自己内心的心理活动。打破传统说教式的心理辅导方式，更好地引导同学自己发觉问题，进而在要求解决问题时，供应准时恰当并富有成效的关怀和辅导心理健康活动策划书默认。引起宽阔师生对心理健康的高度重视，增加了师生的心理保健意识，吸引大众对心理的关注。塑造阳光，布满活力的当代高校生的形象。以此活动为契机，向大家宣扬心理保健学问、倡议心理保健行为，呼吁大家共建健康心理校内，从身边做起。 三、活动对象 温州医学院全校师生 四、活动时间 10月份（下午） 五、活动地点 同德楼广场 六、活动流程 1、活动宣扬 （1）前期宣扬：制作相关主题的宣扬海报、横幅，对心理健康活动进行为期一个星期的宣扬。 （2）结合广播站、学校网站面对全校宣扬本次活动，活动期间邀请院新闻工作室进行跟踪报道。 2、活动具体内容 （1）在同德楼广场进行当场心理测试以及宣扬。 （2）“扫教学楼”：当天上午/下午上课前，给教学楼在上课班级的同学做心理测试卷，记得上交。（随即选择几个班级，一个班级2人负责） （3）将一些心理建议制作成精致的小纸条贴在学校的厕所里，教学楼的教室里，宿舍楼的宣扬栏里。（一张小纸条2条建议） 七、活动经费预算 1、宣扬用的横幅，海报，精致的小纸条 2、器材：桌子，椅子（同德楼活动时用） 3、心理测试卷（数量暂定）13