5.25大学生心理健康教育活动策划案10篇.docx

《5.25大学生心理健康教育活动策划案10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.25大学生心理健康教育活动策划案10篇.docx（53页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、5.25大学生心理健康教育活动策划案10篇5.25高校生心理健康教育活动策划案篇1 一、活动主题 自信阳光有爱 二、活动对象 全校本、专科同学 三、活动时间 20_年5月9日20_年6月8日 四、活动内容及支配 （一）第十届高校生心理健康月开幕式活动暨_X心理讲座 主讲人：校外专家 时间：5月（具体时间另行通知） 地点：校礼堂 （二）心理主题班会大赛 1.赛制流程： （1）初赛：由各院（系）自行开展，每院（系）推举1-3个班级（13-15级均可）参加校级复赛，候选班级须填写“心理主题班会策划书”（详见附录2），并于5月9日上交至高校生活动中心320。 （2）复赛（5月15日）及决赛（时间另行通

2、知）：竞赛形式为现场演示，时间为20分钟，参赛人员和竞赛所需材料由参赛班级自行预备，竞赛的时间、地点、评委由询问中心统一支配。 2.相关要求： 主题班会应由班级心理委员组织策划并实施开展，可依据班级具体状况自由选择主题，以营造心理健康氛围，反映、研讨、解决实际生活中存在的心理困惑为目标，开展形式可多样化，如：团体训练、心理沙龙、心理剧、心理案例、角色扮演、趣味活动等。 3.奖项设置：一等奖一个，二等奖二个，三等奖三个，优秀奖若干。 （三）模拟面试 目的：通过模拟面试关怀同学了解面试的形式和内容，以及自己在面试过程中存在的问题，并能有针对性的做出完善的预备，提高真实面试的成功率。 时间：20_年

3、5月（具体时间另行通知） 地点：高校生活动中心（具体地点另行通知） 对象：全校20_级本科生和20_级专科生。 内容： 本次活动分三个环节。（1）简历评比环节；（2）模拟面试大赛环节；（3）无领导小组争辩环节 第一环节：简历评比环节 参赛者在规定时间上交个人简历，评委在三天内完成简历的评定工作，由多名评委参照简历评分标准，接受打分制，取平均分。 其次环节：模拟面试环节 由面试考官对参赛者进行面试，内容包括自我介绍、对专业学问的考核、现场回答问题等环节。 第三环节：无领导小组争辩环节 竞赛前由主持人宣布选手名单及竞赛规章，随即介绍测试步骤和考察要求，然后宣布争辩开头。 具体流程如下： （1）预备

4、阶段：选手拿到试题后，独立思考，列动身言提纲，一般为1分钟左右； （2）个人发言阶段：选手轮番发言阐述自己的观点，一般为1分钟左右； （3）自由争辩阶段：选手相互争辩，连续阐明自己的观点，或对别人的观点提出不同的看法，并最终得出小组的全都看法，一般为15分钟左右； （4）总结发言阶段：由小组推举一位组长向评委汇报争辩结果，一般为2分钟左右； （5）评委打分阶段：评委分别给每位选手打分。 （四）优秀心理委员评比 时间：6月初（具体时间另行通知） 地点：高校生活动中心410 内容： 1.各院（系）自行开展选拔，每院（系）推举1-5名心理委员（13-15级均可）参加校级评比； 2.参加校级评比的候选

5、人须填写“优秀心理委员申请表”（详见附录3）、撰写“优秀心理委员自荐材料”（自荐材料需详细介绍本人担当心理委员期间的工作业绩），并与5月20日中午12:00-13:30交至高校生活动中心320； 3.参加校级评比的候选人需预备3分钟自由演讲及PPT演示文稿，简要介绍自己担当心理委员期间的主要工作； 4.校级评比工作将由学工部心理健康教育与询问服务中心组织完成，具体时间另行通知； 5.各院（系）推举名额： 推举名额为1名的院（系）：媒体与技术传播系、社会科学学院、体育学院 推举名额为2名的院（系）：化学工程学院、机械工程学院、理学院、输变电技术学院、外国语学院、信息工程学院、艺术学院 推举名额为

6、3名的院（系）：建筑工程学院、经济管理学院、自动化工程学院 推举名额为4名的院（系）：能源与动力工程学院 推举名额为5名的院（系）：电气工程学院 （五）5.25宣扬活动 时间：5月25日当天 内容： 1.在新校区篮球场旁进行条幅签名活动，号召大家关注心理，关注自我健康； 2.在寝室和校内发放心理健康学问彩页，普及心理健康学问，提升同学自我调整力气； 3.以“自信阳光有爱”为主题，各院（系）通过条幅、彩喷或者板报的形式宣扬心理健康学问，增加心理健康意识，营造心理健康氛围。 （六）“你我他”微视频大赛 为增进同学间沟通，呈现东电学子风采，宣扬自信阳光有爱的人生态度，心理询问中心将于本届心理健康月期

7、间举办“你我他”微视频大赛，大赛实行团体报名的方式，鼓舞同学以团体为单位，以影像为手段，充分表达本团体的文化精神和团体成员间的乐观互动，用镜头发觉身边的正能量！ 大赛时间：5月 参赛对象：由在校同学组成的各种官方团体（如支部、班级、寝室等）、非官方团体（如社团、球队、伴侣圈等）皆可以团体名义报名参赛。 赛制流程： （1）初赛：由各院（系）自行开展，每院（系）按比例推举作品参加校级复赛，具体数量如下： 推举名额为2个作品的院（系）：媒体与技术传播系、社会科学学院、体育学院 推举名额为4个作品的院（系）：化学工程学院、机械工程学院、理学院、输变电技术学院、外国语学院、信息工程学院、艺术学院 推举名

8、额为6个作品的院（系）：建筑工程学院、经济管理学院、自动化工程学院 推举名额为8个作品的院（系）：能源与动力工程学院 推举名额为10个作品的院（系）：电气工程学院 推举作品于5月13日前上交。 （2）复赛：由询问中心组织评委对作品进行评比，选出10-20个作品进入决赛。 （3）决赛：进入决赛的作品将发布在询问中心的微信平台上，由公众投票和评委打分两个维度共同确定决赛名次。 微视频要求： （1）主题鲜亮，立意乐观向上，反映本团体的文化精神； （2）立意新颖，微视频情节连贯明白、角色生动自然； （3）画质清晰，拾音清楚； （4）作品为原创，不行抄袭； （5）作品时长：3分钟以内（含3分钟）； （6

9、）作品命名方式：作品名称+参赛团体名称+联络人联系方式。 奖项设置：展播作品6个，优秀作品若干。 （七）第十届高校生心理健康月闭幕式暨心理剧展演 时间：6月（具体时间另行通知） 地点：校礼堂 内容： （1）第十届高校生心理健康月活动总结； （2）对健康月期间获得奖项的优秀同学和集体进行表彰； （3）对心理健康教育优秀老师和单位进行表彰。（依据院系开展心理主题班会的具体状况评比出心理主题班会优秀指导老师；依据关于进一步加强高校生心理健康教育工作的若干要求评比出心理健康教育优秀单位。） （4）心理剧展演 要求： 全校同学可以班级或院（系）等集体的形式参与报名，由心理询问中心从各院系上报的心理剧剧目

10、中精编、精选34个优秀心理剧剧目进行展演，每个剧目表演时间约在1015分钟； 有意愿参与者可填写“心理剧展演活动申请表”并附详细剧本，于5月9日中午12：00-13:30上交至高校生活动中心320。 备注：心理健康月期间各项活动的具体时间、地点如有变更会另行通知。 5.25高校生心理健康教育活动策划案篇2 前言：关爱高校生心理健康，营造阳光和谐校内，从爱自己开头行动。依据黑龙江省教育厅及我校心理健康教育工作开展的实际状况，将3月25日4月25日定为我校“325”高校生心理健康教育月，通过形式新颖、内容丰富的心理健康教育活动，在校内广泛普及心理健康学问，激发高校生关爱自我身心健康、阳光和谐成长。

11、活动策划具体支配如下： 一、活动主题 悦纳自我，乐享生活 二、活动对象 全校师生 三、活动时间 3月25日4月25日 四、组织机构 主 办：校党委同学工作部（处） 承 办：校高校生心理健康教育中心 协 办：校高校生心理朋辈指导中心 各学院高校生心理朋辈指导中心 五、具体活动支配 （一）首届心理嘉年华“心体验”活动 承 办：校高校生心理朋辈指导中心 目 的：通过嘉年华玩耍过程体验，在宽阔同学中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，通过组织、设计一系列内容丰富、参与性强的活动，宣扬高校生心理健康学问，促进建设和谐社会、和谐校内、和谐心灵的理念，为同学搭建起熬炼心理素养，提高心理承受力气的平台，

12、全方位的加强心理健康教育。 时 间：3月25日3月27日 地 点：高校生活动中心 参与人员：全校本科生、争论生、老师 （二）东林心生活改版微信公众平台和原创朋辈辅导员之歌-“拥抱天空”正式发布 承 办：校高校生心理朋辈指导中心 目 的：通过新媒体普及心理健康学问，宣扬学校心理健康教育工作风采。 时 间：3月25日 地 点：新老食堂门前广场 形 式：公众平台微信扫二维码活动，“拥抱天空” MV演员选拔 （三）“朋辈心理辅导工作感悟”主题征文竞赛 承 办：校高校生心理朋辈指导中心 目 的：通过征文，促进朋辈心理辅导员对朋辈团队、工作的思考和感悟，为更好的指导和提升朋辈心理辅导员的帮扶水平和技巧供应

13、参考。 时 间：4月2日4月15日 参与人员：全校朋辈心理辅导员（各学院心理朋辈指导中心同学干部、班级心理朋辈辅导员），自愿参与。 形 式： 征文，评比出一、二、三等奖。全部获奖征文分批次在东北林业高校学工网站和高校生心理健康教育微信平台发布。 （四）老师、同学个人成长培训 承 办：高校生心理健康教育中心 目 的：通过询问技能、朋辈辅导技能等主题的工作坊、将理论与现场模拟、实践体验相结合，进一步提升专兼职询问师、心理专干、朋辈辅导员的专业技能，有效促进工作团队的个人成长。 时 间：3月28日4月25日，每周1次，每次2小时。 地 点：高校生活动中心 参与人员：各学院业务老师、专兼职心理询问师、

14、各学院心理专干、心理朋辈辅导员、争论生 形 式：理论讲授、现场模拟、团体辅导相结合 （五）“爱自己，从表白开头”宣扬活动 承 办：校高校生心理朋辈指导中心 目 的：激发高校生用文字、心声、照片和实际行动表达对自我的珍惜，对生命的敬畏，对人生的宠爱。 时 间：4月8日 地 点：新老食堂门前广场 参与人员：全校同学 形 式： 1、“私信I LOVE ME”活动（现场活动） 2、“爱自己，爱睡眠”活动（现场活动） （1）“我要早睡”早睡宣言留影活动 （2）“寄给夜猫子”明信片投递活动 （六）“你最珍贵电话传情“活动 承 办：校高校生心理朋辈指导中心 目 的：鼓舞同学们说出自己的爱意与歉意，使同学们的

15、人际关系更和谐，自身更加乐观开朗，关怀同学传达爱意、解欢乐结。 时 间：4月16日 地 点：新老食堂门前广场 参与人员：全校同学 形 式：参与活动的同学在背景墙上选取照片，在照片背面写上自己想对同学说的话，落款标明自己的姓名及对方的电话号码，完成后将照片交还工作人员，写完话语的同学要到另外一位工作人员所在的背景墙上选取一张已写话语的照片，拨通照片背面的电话转达上面写的话。 （七）心理危机工作研讨会 承 办：高校生心理健康教育中心 目 的：围绕当前心理健康教育工作中遇到的常见问题，以案例争辩的形式，乐观探求危机个案发生时的有效解决方法与处理措施，进一步提高高校生心理健康教育工作队伍的专业化水平。

16、 时 间：4月25日 地 点：行政楼党委学工部219室 参与人员：全体专兼职辅导员，各学院心理专干 注：活动地点和时间如有变更，会提前在校内网通知，请大家准时关注校内网。 党委同学工作部（处） 高校生心理健康教育中心 5.25高校生心理健康教育活动策划案篇3 一、活动主题 不忘初心成就自我 二、活动时间 20_年10月10日11月6日 三、活动内容 （一）宣扬发动。心理健康教育中心及各学院通过广播、校报、板报、校内网络及主题班会等形式宣扬“不忘初心，成就自我”活动通知及开展启动仪式，启动我校20_年心理健康教育宣扬月活动。 （二）心理健康学问讲座。心理健康教育中心将邀请专家进行三场心理健康专题

17、讲座（见附件1）。 （三）开展“心语心声”故事大赛。宣扬月期间举办“心语心声”故事大赛，大赛由心理健康教育中心主办，医学技术与工程学院和人文学院承办（见附件2）。 （四）现场心理询问。心理健康教育中心将组织专家分别在开元校区和西苑校区开呈现场心理询问活动（见附件1）。 （五）心理健康微视频和心理电影展播。分别在开元校区和西苑校区利用多种媒体形式开展心理健康微视频和心理电影展播，活动由心理健康教育中心主办，车辆与交通工程学院承办（见附件1）。 （六）心理问题联合评估会诊。各学院于宣扬月期间对本院同学进行心理问题筛查，将典型心理问题同学状况于10月28日前报至心理健康教育中心，由心理健康教育中心组

18、织有关专家会同学院进行联合评估会诊。 （七）新生心理健康状况普查。组织20_级同学开展心理健康状况普查。 （八）“向阳花使者”服务团成立仪式。心理健康教育中心在班级心理委员中选拔优秀成员，经系统专业的培训后上岗成为“向阳花使者”，组成“向阳花使者”服务团。服务团以“自助、助人、互助”为理念，开展同学朋辈心理辅导和服务工作。 （九）团体辅导活动。心理健康教育中心依据不同班级、不同群体同学心理进展的特点与需求，开展相应主题的团体辅导。 （十）学院二级心理辅导站建设。发放“关于加强学院二级心理辅导站建设的通知”文件，通过强化机构建设、提升队伍素养、健全工作机制、拓展活动载体、突出学院特色等举措，切实

19、推动学院二级心理辅导站建设。 （十一）学院特色活动。各学院要在认真组织参加学校活动的基础上，围绕“不忘初心，成就自我”活动主题，结合本学院实际，开展特色鲜亮、行之有效的心理健康宣扬教育活动。 （十二）同学心理社团活动。充分发挥同学心理社团作用，开展心理健康宣扬教育主题活动。同时关心心理健康教育中心在全校分发心理健康学问宣扬材料。 四、活动要求 （一）高度重视，认真组织。开展高校生心理健康教育宣扬月活动是集中宣扬心理健康学问的重要方式，是培育同学健康心理、提高自我调适力气的重要手段。对于关怀高校生树立心理健康意识、培育良好的心理素养，促进自我进展等具有重要的意义。各学院要高度重视，力求结合学院实

20、际和同学心理状况制定切实可行的方案，认真组织开展系列活动，确保活动顺当实施。 （二）突出主题，确保实效。各学院要以宣扬月为契机,开展丰富多彩的.主题教育活动。通过形式多样的活动宣扬普及心理健康学问，关怀同学解除心理困扰，增加心理适应力气，努力开发个人潜能，促进同学全面成长。要充分发挥心理联络站、同学会、同学心理健康社团等组织的乐观作用，发挥高校生在心理健康教育中的自助和互助作用,切实关怀同学缓解来自学习、生活等方面的压力。要进一步完善心理健康教育工作机制，依据高校生生理心理特点，认真做好心理卫生常识辅导和心理危机预防、干预工作，为学校的和谐稳定供应支持和保障。 （三）拓展形式，形成特色。各学院

21、要充分发挥乐观性和制造性，乐观探究科学有效的管理模式，探究心理健康教育新方法，努力构建更加完善的心理健康教育工作体系，推动学院高校生心理健康教育工作迈上新的台阶。要在学院二级心理辅导站建设、同学心理档案建立与管理、同学心理社团培育、朋辈辅导、心理健康教育活动体系建设、与家庭沟通形成教育网络等方面进行乐观的探究与尝试，形成特色与亮点。 （四）抓好宣扬，营造氛围。各学院要充分利用学校广播、校报、校内网络等各类宣扬媒体，准时对活动开展状况进行宣扬报道，营造良好的舆论氛围。 （五）认真总结，不断提高。活动过程中要留意对相关资料的收集和保存，活动结束后各学院要写出总结报告，于11月14日前报送心理健康教

22、育中心，并将电子文档发至邮箱。 五、评比嘉奖 本次宣扬月活动将设学院优秀组织奖、“心语心声”故事大赛单项奖等奖项。活动结束后学校将对各学院活动状况和活动效果进行评比，请各学院准时报送相关材料。 全国高校生心理健康教育活动月策划方案 为进一步加强我校高校生心理健康教育工作，结合_区教育厅关于开展20_年全区高校高校生“525”心理健康教育活动月活动的通知（教思政20_x号）的要求，准备开展我校高校生“525”心理健康教育活动月活动。现将有关事项通知如下： 一、活动主题 珍爱生命，放飞幻想。 二、活动宗旨 通过组织开展以“珍爱生命，放飞幻想”为主题的心理健康教育活动系列活动，引导我校同学珍惜生命之

23、存在、抵抗生命之挫折、欣赏生命之奇妙、体悟生命之乐趣、呈现生命之魅力、实现生命之价值，培育同学的和善之心、宽容之心和感恩之心，保全同学以乐观的心态克服困难、战胜挫折，收获生命成长的幸福。 三、活动时间 20_年4月中旬-5月下旬。 四、活动对象 全校在读本专科生。 五、活动内容 围绕“珍爱生命，放飞幻想”主题，组织同学开展心情征文活动、团体心理辅导活动、校内心理情景剧展演活动。 六、材料报送要求 1、征文活动 各学院分别至少报送5篇心情征文作品，学校将组织专家评审出校内一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，优秀奖若干名，优秀指导老师若干名。并从中选送2篇作品代表学校参加20_年全区高校高校生52

24、5心理健康教育活动月“心情征文”评比。 2、团体心理辅导活动 各学院分别至少报送10张图文并茂的活动照片，每张照片附200字以内文字进行相关描述，学校将组织专家评审出校内一等奖10名、二等奖15名、三等奖20名，优秀奖若干名，优秀指导老师若干名。并从中选送10张图文并茂的活动照片代表学校参加20_年全区高校高校生525心理健康教育活动月“阳光风采照”评比。 3、心理情景剧 各学院至少报送1个情景剧作品，校高校生心理健康协会、高校生艺术团等相关同学社团也可各报送1个作品，并于5月18日前上交剧本材料至学工处_老师处，学校将在5月25日前组织专家对全部作品进行现场评比，评审出校内一等奖1名、二等奖

25、2名、三等奖3名，优秀奖若干名，优秀指导老师若干名。并将一等奖作品拍摄成视频代表学校参加20_年全区高校高校生525心理健康教育活动月“心理情景剧”竞赛。 4、征文及照片提交时间 请各学院于20_年5月31日前将相关征文作品和活动照片材料汇总后发关至邮箱：。或拷贝到_楼学工处_老师处。 5.25高校生心理健康教育活动策划案篇4 一、活动前言 心理健康是指具有正常的智力、乐观的心情、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚韧的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康是高校生成才的基础： 1、 心理健康可以促进高校生全面进展健康的心理品质是高校生全面进展的

26、基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、乐观从事社会活动和不断向更高层次进展的重要条件。充分熟识德智体美劳等方面的和谐进展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面进展的实现。 2、 心理健康可以使高校生克服依靠心理增加独立性。高校生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告辞了中学时代、跨入了高校，进入了一个全新的生活天地。高校生必需从靠父母转向靠自己。上高校前，在他们想象中的高校犹如“天堂”一般，浪漫惊奇，奇异无比。上高校后，紧急的学习，严格的纪律，生活的环境,使他们难以适应。因此，高校生必需留意心理健康，尽快克服依靠性，增加独立性，乐观主动适应高校生活，度过

27、充实而有意义的高校生活。 3、 心理健康是高校生取得事业成功的坚实心理基础。培育独立、自强、自律的良好心理素养，熬炼自己的社会交往力气、使自己在变幻简洁的社会环境中，作出选择适宜自己角色的正确选择，敢于面对困难、挫折与挑战，追求更加完善的人格，为事业成功奠定坚实的心理基础。 因此，为提高我校同学的心理素养，增加他们对心理的学熟识，特组织一次“心灵飞行”系列活动 作为青春的代言人，高校生总洋溢着年轻的活力、布满着狂热的激情，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家达到想要的最佳宣扬效果,从而大家都得以大丰收。 在这个宣扬的黄

28、金月，哪个组织领先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象，同样哪个公司能在这个月做最有效的宣扬，哪个公司就能树立稳固的校内品牌，更有利地去巩固这一片大市场。本次活动的策划通过了分析争辩，极具权威性。况且本次活动是将会成为最具特色的心理宣扬活动、拥有极高的品牌文化，也是本学年的重头戏，因此得到校团委、温州市瓯海区心理学会、温州广播电台、温州都市报等官方组织的高度重视，并赐予大力的支持和协作。届时必将能让活动的参与者感到耳目一新，兴奋不已；让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣！ 二、市场分析 1，温州市瓯海区心理学会是温州权威的心理学会之一，在温州甚至全国都享有盛誉，其广泛的社

29、会掩盖面，以及深远的意义，必将带动石市乃至全国的心理宣扬活动。 2，温州广播电台是我市最大的电台之一，是向全国范围播放的节目，24小时全天候播音，收视率在温州电视台名列前茅，且具有广泛的收视群体，因此，对于心理宣扬有重要意义。 3，温州医学院是浙江省重点院校之一，在浙江省具有相当知名度，定会受到社会各界人士的关注。 4，温州医学院的同学来源于各地，但和一般公民又不同，其一举一动定会引起人民的留意。 5，学校消费地域集中，针对性强，更适合行业的巩固与进展，让及周边产品深化同学群体当中。（处可写攒助商的名称及产品） 6，可次活动可通过电台及广播向全市播报，同学的投稿可在温州都市报发表，以此增大活动

30、的宣扬力度及扩大攒助商产品的知名度。 三、活动介绍 1 活动总目的： 高校生来源于社会，但又不同于一般社会公民，他们所面临的问题比一般公民更多、更简洁，社会对他们的法律素养要求更高、更严格。这期特殊节目旨在增加在校高校生的心理意识，提高在校高校生的自我爱惜意识。使高校生真正做到知己、知彼，运用心理学问抵抗不良因素。也可以通过来自五湖四海的高校生将心理学问的宣扬落到实处。 通过这次节目可以有效的削减高校生不必要的心理问题，使心理观念深化每一名高校生的心里，并通过此次节目加强高校生的心理意识，提高高校生的自我爱惜力气。 2，活动时间： 4月11日4月28日 3，活动性质：一次旨在提高高校生心理意识

31、的公益活动 4，参加对象：全体温同学（其它高校亦可参与）及相关老师 5，宣扬方式：海报（包括商家的兼顾广告），广播，传单，温州都市报等 6，现场布置：待定 7，活动内容：如下 系列活动一：心之序 1，活动性质：关怀宽阔同学更好地熟识自我 2，活动内容：现场心理询问 3，地点：四号楼广场 4，时间： 4月11日4月12日 5，内容：组织心理专家做现场询问 6，参加对象：全体温同学（其它高校亦可参与）及相关老师 7，宣扬方式：海报（包括商家的兼顾广告），广播，传单等 8，现场布置：待定 活动前期 4月11日：在学校橱窗及宿舍区张贴有关怀理学问的呈现 在学校惹眼位置张挂条幅（可由学校或商家供应） 通

32、知各班班长及心理委员，让他们通知本班同学于4月12日到现场参加活动 通知一位老师（本校或外聘）于明天作一次讲座及现场询问 对现场进行初步布置 对全体同学作一次心理调查 邀请广播台，电台，报社人员 活动期间（4月12日下午1：30） 主持人宣布活动开头，嘉宾入座 老师作讲座 主持人宣布现场人员对老师进行提问（即现场询问） 由主持人带领升华主题，由学校，电台，广播台向全社会发起倡议，关注高校生心理建设 欢送领导及相关人员 （ 以上过程中广播台，电台，报社人员随时进行现场采访及报道） 活动后期 ，对场地进行整理 ，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网：作一次民意调查，听取群众对此次活动 的反应及看法（同学

33、的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进行发表） ，总结此次活动的优点及不足，将此次活动的相关材料作整理并贮存 一，与会人员：各院同学，辅导员，院领导，心理方面专家（电视台支配），主持人 二，物资预算：待定 三，细节问题 会场秩序及气氛（准时通知领掌人员，调动会场气氛） 2人员到场（准时通知各班长作好这方面工作） 3物品道具（工作人员要认真负责，确保准时供应及归还） 4，开场前要准时迎接领导及相关人员（如记者等） 5，结束时要准时欢送领导及相关人员（如记者等） 八，责任落实表 主要责任人 负责的相关内容 负责活动总策划及人员调配 负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理，会议记录 负责现场的

34、道具，话筒，音乐的把握 负责现场的秩序维护及工作人员联系及领掌 负责请老师及讲座现场的布置 负责活动前的宣扬工作（包括张贴有关怀理的传单，发放传单，张贴横幅等） 发布此次活动学校的重要文件和通知，做到消息上网，活动上网，文字材料上网，努力打造此次活动的网上世界 负责与外商的联系及拉攒助，联系广播台，电台，报社人员 负责此次活动的财务管理 系列活动二：心之语 1，活动性质：在全校营造良好的关爱心理健康的氛围。 2，活动内容：情系红丝带寄予心情，播种爱心树 3，活动主题： 成长的路上，总有许多的关爱和心动。让我们的心灵多一份宽容，多一种感动，让我们对生命布满信念，抛掉苦恼，释放哀痛，寄予心情，放飞

35、希望！ 4，地点：四号楼广场及学校旁空地 5，时间： 4月20日 6，内容：制作一棵留言树，将形如树叶的纸片发给同学，让同学写出内心的苦恼和欢快，同时也可以解答他人的苦恼，贴到树上，并将它种下（也可对他命名） 7，参加对象：每班各2个代表及相关指导老师 8，宣扬方式：海报（包括商家的兼顾广告），广播，传单等 活动前期 4月18日：在学校橱窗及宿舍区张贴有关怀理学问及栽种方面的呈现 在学校惹眼位置张挂条幅（可由学校或商家供应） 通知各班班长及心理委员，让他们派2个代表参加活动 通知二位懂栽种的老师于后天到现场作指导 预备好足够的树苗（来源可由商家供应） 预备好足够的卡片、红丝带、铲 预备好足够的

36、饮用水（植树过程中可能有同学或老师会口渴） 邀请广播台，电台，报社人员 活动期间（4月20日下午1：30） ，主持人宣布活动开头，介绍相关人员（如指导老师，广播台，电台，报社人员等） ，每个班领取一棵树苗，一张卡片，一根红丝带 ，每个人将自己想说的话写在卡片上，并用红丝带系在树苗上 ，指导老师对如何植树作讲解 ，将树苗移到学校旁空地（在四号楼广场完成） ，同学各自植树 ，主持人宣布活动结束 ，欢送相关人员 （以上过程中广播台，电台，报社人员随时进行现场采访及报道） 活动后期 ，对场地进行整理 ，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网：作一次民意调查，听取群众对此次活动的反应及看法（同学的通讯稿及感想也

37、可投稿至温州都市报进行发表） ，总结此次活动的优点及不足，将此次活动的相关材料作整理并贮存 一，与会人员：同学代表，指导老师，院领导，主持人，辅导员 二，物资预算：待定 三，细节问题 会场秩序及气氛 2人员到场（准时通知各班长作好这方面工作） 3物品道具（如树苗，卡片，红丝带，水等）工作人员要认真负责，确保准时供应 4，开场前要准时迎接领导及相关人员（如记者等） 5，结束时要准时欢送领导及相关人员（如记者等） 八，责任落实表 主要责任人 负责的相关内容 负责活动总策划书及人员调配 负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理，会议记录 负责现场的秩序维护及工作人员联系 负责联系老师 负责活动

38、前的宣扬工作（包括张贴有关此活动的传单，张贴横幅等） 发布此次活动学校的重要文件和通知，做到消息上网，活动上网，文字材料上网，努力打造此次活动的网上世界 负责与外商的联系及拉攒助，联系广播台，电台，报社人员 负责此次活动的财务管理 系列活动三：心之舞 1，活动性质：在全校营造良好的关爱心理健康的氛围。 2，活动内容：放飞苦恼 3，地点：图书馆旁草坪 4，时间： 4月25日 5，内容：把苦恼写在纸上，折成飞机，抛向天空，然后任凭地捡起一只，大家一起来争辩，提出解决的方法。这是一种别开生面的心理玩耍。 6，参加对象：06级第一临床同学及相关指导老师 7，宣扬方式：海报（包括商家的兼顾广告），广播，

39、传单，横幅等 活动前期 4月23日：在学校橱窗及宿舍区张贴有关怀理学问方面的呈现 在学校惹眼位置张挂条幅（可由学校或商家供应） 通知各班班长及心理委员，让他们通知本班同学于4月12日到现场参加活动 通知一位指导老师于后天到现场作指导 预备好足够的纸片 邀请广播台，电台，报社人员 活动期间（4月25日下午1：30） ，主持人宣布活动开头，介绍相关人员（如指导老师，广播台，电台，报社人员等） ，每位参与者领取一张纸片，写上自己所遇到的问题或自己想知道的问题并折成飞机状，将其抛入天空 ，每位参与者从草地上随捡一个不是自己的飞机，看上面的问题并作回答，之后交给主持人 ，由主持人将这些“飞机”交给指导老

40、师，由指导老师对这些问题进行审察并作相应指导，参赛者倾听 ，参赛者相互争辩，也可对指导老师作现场询问 ，主持人宣布活动结束 ，欢送相关人员 （以上过程中广播台，电台，报社人员随时进行现场采访及报道） 活动后期 ，对场地进行整理 ，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网：作一次民意调查，听取群众对此次活动的反应及看法（同学的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进行发表） ，总结此次活动的优点及不足，将此次活动的相关材料作整理并贮存 一，与会人员：06级第一临床同学，指导老师，院领导，主持人，辅导员 二，物资预算：待定 三，细节问题 会场秩序及气氛 2人员到场（准时通知各班长作好这方面工作） 3物品道具（如桌

41、椅、卡片等）工作人员要认真负责，确保准时供应及归还 4，开场前要准时迎接领导及相关人员（如记者等） 5，结束时要准时欢送领导及相关人员（如记者等） 八，责任落实表 主要责任人 负责的相关内容 负责活动总策划及人员调配 负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理，会议记录 负责现场的道具，话筒把握 负责现场的秩序维护及工作人员联系 负责联系老师现场的布置 负责活动前的宣扬工作（包括张贴有关法律的传单，发放传单，张贴横幅等） 发布此次活动学校的重要文件和通知，做到消息上网，活动上网，文字材料上网，努力打造此次活动的网上世界 负责与外商的联系及拉攒助，联系广播台，电台，报社人员 负责此次活动的财

42、务管理 系列活动四：心之镜 1，活动性质：让同学对此次系列活动的成果有所了解。 2，活动内容：成果展 3，地点：七号楼大厅 4，时间： 4月28日 5，内容：呈现本次系列活动成果 6，参加对象：全部参加过此次系列活动的班级 7，参赛形式：kt板，海报，照片展等 活动前期 4月26日：在学校橱窗及宿舍区张贴有关怀理学问方面的呈现 在学校惹眼位置张挂条幅（可由学校或商家供应） 通知各班班长及心理委员，让他们通知相关人员代表本班出一份成果参赛 通知三位指导老师（评委）于后天到现场作指导 邀请广播台，电台，报社人员 活动期间（4月28日下午1：30） ，主持人宣布活动开头，介绍相关人员（如指导老师，广

43、播台，电台，报社人员等） ，每组参赛的队分别拿出自己的作品放于大厅，由指导老师分别作指导并打分 ，评委对每份作品作点评、说明（期间工作人员可对评委的打分作统计，排出名次） ，参赛队间相互争辩，谈谈对此次系列活动的感想等 ，由主持人宣布各队的名次 ，主持人宣布活动结束 ，欢送相关人员 （以上过程中广播台，电台，报社人员随时进行现场采访及报道） 活动后期 ，对场地进行整理 ，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网：作一次民意调查，听取群众对此次活动的反应及看法（同学的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进行发表） ，总结此次活动的优点及不足，将此次活动的相关材料作整理并贮存 一，与会人员：各参赛队，指导老师，院领导，主持人，辅导员 二，物资预算：待定 三，细节问题 会场秩序及气氛 2人员到场（准时通知各班长作好这方面工作） 3物品道具（如评委的记分卡片，笔等）工作人员要认真负责，确保准时供应及归还 4，万一领导消逝问题，如为预备点评而遗忘打分，主持人要灵敏应变，防止消逝冷场 5，开场前要准时迎接领导及相关人员（如记者等） 6，结束时要准时欢送领导及相关人员（如记者等） 八，责任落实表 主要责任人 负责的相关内容 负责活动总策划及人员调配 负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理，会议记录 负责现场的道具，话筒，音乐把握 负责现场的秩序维护及工