一年级美术教案湘版.pdf

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1、一年级美术教案湘版一年级美术教案湘版篇一：20 1 9 最新湘教版一年级美术教案全一年级上册美术教学计划一、教学内容本册共设有22课，分别为：1、大家一起画、2、绕绕涂涂、3、田野的色彩、4、大眼睛、5、我的太阳、6、我跟月亮做朋友、7、七彩飞虹、8、奇妙的撕纸、9、撕纸添画、1 0、我的拼音卡片、1 1、数字变变变、1 2、变脸、1 3、请跟我来、1 4、营养早餐、1 5、我长高了、1 6、手拉手好朋友、1 7、简笔画人、1 8、画画火柴人、1 9、蚂蚁搬家、20、漂亮的铅笔头、21、鸟语花香、22、小小食品店。二、教学分析本册是儿童进入小学学习绘画的开始，课程以 义务教育教科书？美术为依据

2、，通过不同艺术形式培养学生对美的关注与欣赏，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合，比如，有画画，有折纸,第1页一年级美术教案湘版有制作卡片等；重视学生学生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生的健康成长，如小鸟找家，小动物盖房子，鸟语花香，寻找美丽等；同时在课目设计中注意到将观察力、想像力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和实践能力的增强。三、指导思想以 义务教育教科书？美术为依据，关注学生各年龄阶段的心理与成长需要，描述视觉审美的丰富含义，注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，学习内容的知识

3、综合,利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内，学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。四、教学目标1、使学生掌握不同绘画材料的使用及保养；2、培养学生大胆想像，画出或设计出自己喜欢的作品；3、培养学生的视觉审美、从生活中发现美并自己动手去美化生活。五、德育渗透第 2 页一年级美术教案湘版热爱大自然、爱护小动物、美化环境等。六、教法学法示范模仿、动手实践、作品赏析及名作欣赏等七、教学进度安排：第一周：准备课第二周：1、大家一起画2、绕绕涂涂第三周：3、田 野 的 色 彩 4、大眼睛第四周：5、我的太阳6、我跟月亮

4、做朋友第五周：7、七 彩 飞 虹 8、奇妙的撕纸第六周：9、撕纸添画（一）9、撕纸添画（二）第七周：1 0、我的拼音卡片（一）1 0、我的拼音卡片（二）第八周：1 1、数字变变变（一）1 1、数字变变变（二）第九周：1 2、变 脸 1 3、请跟我来第十周：1 4、营养早餐（一）1 4、营养早餐（二）第H 一周：1 5、我长高了（一）1 5、我长高了（二）第 3 页一年级美术教案湘版第十二周：16、手拉手好朋友（一）16、手拉手好朋友（二）第十三周：17、简笔画人18、画画火柴人（一）第十四周：18、画画火柴人（二）19、蚂蚁搬家（一）第十五周：19、蚂蚁搬家（二）20、漂亮的的铅笔头（一）第十

5、六周：20、漂亮的铅笔头（二）21、鸟语花香（一）第十七周：21、鸟语花香（二）22、小小食品店（一）第十八周：22、小小食品店（二）六、检测及评价：1.平时成绩（考核采取课堂提问、作业等多种形式相结合）占 30%02.学习态度（工具的准备）占20%。3.期末测试占50%。第一课大家一起画（绘画基础课）教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。第 4 页一年级美术教案湘版2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。教学准备：整张白纸

6、4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。）三、讲授新课：1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小第5页一年级美术教案湘版声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）S O R R Y,此处图片无法上传。2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。（教师可先示范不同工具的握笔方法，

7、注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。（教师可先作示范）4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴,画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。5、教学小结：A、展评学生作业。（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）B、总结本课的学习的内容。第二课绕绕涂涂教学目标:第 6 页一年级美术教案湘版1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，

8、引发美术兴趣。3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性,引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。教学重难点：使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。教学准备；常规美术 用 具（学生）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。（老师进行常规检查，表扬课前准备的学生）2、师生问好。二、导入新课：三、讲授新课：1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。第 7 页一年级美术教案湘版师：小朋友们，今天我们来做个游戏，游戏的名字就叫 绕绕涂涂。（出示课题）这个游戏的名字很有意思吧。不过，在做游戏之前我要先考考你们：我给大家2分钟的时间,请你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，应该怎么

9、用？（小组之间可以讨论）学生认识桌子上的工具材料，看、说、想、讨论。让学生来说一说，教师给与适当的纠正和补充。2、让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果，激发学生的美术兴趣。师：大家说的都很好，下面我们就要来做这个游戏，描述游戏的规则并同时示范：每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。每个组中的材料都不同,如果都想用一种材料怎麽办？（引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。）学生选择工具，开始创作。3、通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。第 8 页一年级美术教案湘版让学生观察自己的画给自己的画取个名字，介绍自己的绘

10、画作品。（可以同组讨论，也可个别介绍：画名，原因，绘画工具材料）4、为学生提供其他媒材，扩展学生的表现领域。师问：除了这些笔之外，还可以用什么工具来画画？学生发表观点。（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶?？）5、课堂小结师：同学们，今天这个游戏就做到这里了，通过这个游戏,你知道了些什么或你想到了什么？学生谈想法。第三课田野的色彩教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。教学重难点：第 9 页一年级美术教案湘版在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习

11、兴趣。教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形教学过程：一、线线交织，构成田野。1 .画线带入情境:把画纸想象成一片肥沃的土地，想象着在这画纸上散步，慢慢地用线画出一条弯弯曲曲的田间小路。2 .分割布局：再从另一个方向走一走？三条路，把这片土地分成了好多块田地了，近处的看起来大一点，远处的小一点。请一位学生添画条小路再分出几块田地。3 .工业化的田野分割：在更广阔平整的土地上，开着农用小车，快速地直直地开垦农田，老师快速示范用直线划分出田地。还要怎样分割？请一位学生尝试。二、色彩认知，参观田野。1.有了这么多田地，种点啥呢？先向农民伯伯学习学习。农民伯伯说要先要考考大家一一知识抢答。认识它

12、吗？是什么颜色的？第1 0页一年级美术教案湘版(1)、这块田是什么颜色的？是什么田？天蓝，刚刚插秧的水田。(2)、这是什么颜色？生长的是什么？一一草绿，没有成熟的水稻(3)、这一片呢？一一橘黄，成熟的水稻(4)、这个呢？油菜花、红高粱、紫云英。2.现在农民伯伯请我们坐飞机，去参观他们耕耘的田野,出发吧！交流：你觉得田野怎么样？说说你最喜欢哪块田野？为什么？三、启发想象，涂画田野。看完了农民伯伯的田野，农民伯伯也想看看小朋友心中的田野，那我们的田野里种些什么呢，是什么颜色的？我们一起来试试。1.请个别学生将试验田的尝试作业涂色方法，在分割好的田块中展示，师生共同学习如何大片涂色(安排哪里也种这个

13、就继续这样涂)、用线条排列涂色(新翻的土壤也可以用波第1 1页一年级美术教案湘版浪线）、点点播种般的快速点涂（可表现苗、花、果实等）、颜色叠加（色彩更丰富）等方法画出几片田野。2.这几片中间还留了一块，用什么颜色好呢？提示：相邻的颜色要有变化，田度才分明。3 .如果你想还可以在一个田里加一个点缀（池塘、大树、拖拉机、稻草人、谷仓等）。四、欣赏范作，自主表现。1 .出示最后效果图，再欣赏学生作业。2.作业要求：线线交织，块块涂色，画出一片迷人的田野。五、展评作业，在歌声中结束本课。篇二：20 1 9 湘教版小学美术一年级上册最新教案小学美术一年级上册教学计划一、学生双基、能力、学习方法和非智力因

14、素的基本分析:一年级的小朋友虽然刚从幼儿园升入小学，存在习惯较差,易失去注意力等年龄特征。第1 2页一年级美术教案湘版通过狠抓学生的行为教育，行为习惯（课堂纪律、绘画习惯），不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。存在问题：1.班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。2

15、.部分学生想象狭窄，缺乏表现力。3.部分学生上美术课没有激情。二、对教材的分析及补充、增删、改进意见：第1 3页一年级美术教案湘版本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象一年级学生经过美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。三、教学资源的开发：结合教材内容，在教

16、学资源的开发上，教师一方面可以借助媒体下载相关知识的资料、图片等素材来为美术服务，另一方面可结合本地实际，充分利用本地的教学资源，如地方古建筑文化等都是教学资源开发的范畴，同时也可布置学生收集整理一些相关的学习资料。第 1 4 页一年级美术教案湘版四、本期教学的主要任务和要求：一年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。五、教学措施：(1)加强直观教学，发展学生的思维能力加强教具的演示和学具的操作。

17、这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。(2)运用电教媒体，激发学生的学习兴趣第1 5页一年级美术教案湘版电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。（3）优化课堂结构，精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。六、教学进度安排表：周 次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第1 6页一年级美术教案湘版第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第

18、十六周第十七周第十八周第十九周第二十周课时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 2教学内容第一课第二课第三课第四课 第五课第六课 国庆长假 第七课第八课第九课第十课第十一课第十二课第十三课第十四课 第十五课 第十六课第十七课期末复习与检测自习七、教学总结及反思的要求：第1 7页一年级美术教案湘版努力推行美术新课改，让学生自主发展，真正成为课堂主人，积极探索、认真执教，及时总结和反思教学情况，注重学生兴趣，努力巩固学生基本技能和知识，保证教学效果，加强与学生沟通，了解学生想法，努力学习先进经验，为争与学两不误。第一课大家一起画教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色

19、工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。（湘版第一册美术教案）教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）第1 8页一年级美术教案湘版教学过程：一、组织教学：师生问好。（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。）三、讲授新课：1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜

20、猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）S O R R Y,此处图片无法上传。2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。（教师可先作示范）第1 9页一年级美术教案湘版4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴,画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。5、教学小结:A、展评学生作业。

21、（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）B、总结本课的学习的内容。教学反思：第二课绕绕涂涂教学目标：1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性,引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。第2 0页一年级美术教案湘版教学重难点：使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。教学准备；常规美术用具（学生）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。（老师进行常规检查，表扬课前准备的学生）2、师生问好。二、导入新课：1、让学

22、生初步了解各种绘画工具和材料。师：小朋友们，今天我们来做个游戏，游戏的名字就叫 绕绕涂涂。（出示课题）这个游戏的名字很有意思吧。不过，在做游戏之前我要先考考你们：我给大家2 分钟的时间，请你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，应该怎么用？（小组之间可以讨论）学生认识桌子上的工具材料，看、说、想、讨论。让学生来说一说，教师给与适当的纠正和补充。第2 1页一年级美术教案湘版2、让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果，激发学生的美术兴趣。师：大家说的都很好，下面我们就要来做这个游戏，描述游戏的规则并同时示范：每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。

23、每个组中的材料都不同，如果都想用一种材料怎麽办？（引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。）学生选择工具，开始创作。3、通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。让学生观察自己的画给自己的画取个名字，介绍自己的绘画作品。（可以同组讨论，也可个别介绍：画名，原因，绘画工具材料）4、为学生提供其他媒材，扩展学生的表现领域。师问：除了这些笔之外，还可以用什么工具来画画？第2 2页一年级美术教案湘版学生发表观点。（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶）5、课堂小结师：同学们，今天这个游戏就做到这里了，通过这个游戏，你知道了些什么或你想到了什么？学生谈想法。教学反思：第 三 课

24、 我 的 太 阳教学目标：1、通过体验太阳的温暖，激发学生对太阳的热爱之情，激发学习兴趣。2、向学生们提供丰富的资料，增强思维的深度和广度。3、通过视觉、触觉、听觉去感受形状、色彩、材质、声音所带来的乐趣，从而使学生们在创造过程中变得更富有创造力。教学重难点：通过视觉、触觉、听觉去感受，使学生们在创造过程中变得更富有创造力。教学准备：课前收集有关太阳的图片、资 料（学生）第2 3页一年级美术教案湘版教学过程:一、组织教学：1、检察学具。2、师生问好。二、导入新课：三、讲授新课：1、激趣：体会太阳选一个下了几天雨后放晴的日子，领着学生们来到室外，问，太阳出来了，你高兴吗？你为什么高兴呀？你喜欢太

25、阳吗？学生们会很兴奋，七嘴八舌地告诉我各种理由，？太阳出来了，可以玩喽！？?太阳带给我们温暖。？?没有太阳，我们不能生存的。？让他们在阳光下自由自在地转圈，蹦跳，体验太阳的温暖，充分激发了他们学习的兴趣，自然地进入了学习状态。2、探索太阳提问：你知道有关太阳的知识吗？你能把课前收集的有关图片、资料向大家介绍一下吗？（太阳是个大火球、太阳有黑子、太阳是太阳系中最大的星球）第2 4页一年级美术教案湘版师：？你们知道得可真多，想不想知道更多的知识？多媒体播放 蓝猫三千问中有关太阳的动画片，让孩子们交流收获新信息。3、想象太阳 播 放 种太阳，播种太阳就是播种希望，每个人心目中的太阳都不一样，请你想象

26、一下你心目中的太阳是怎样的？分小组讨论，教师参与讨论。反馈：？太阳象*脸，很亲切。？?太阳可以象我家的小狗，很可爱。？?太阳应该是个年纪很大的老爷爷，有白白的胡子？。从三方面入手，自由地想象属于自己的太阳：（学生说,教师在黑板上示范）A、太阳的外形。大胆地想象，太阳可以是你喜欢的人或动物甚至其他物体的形状，然后再想怎样才把太阳的形状画得符合想象，又让别人看得出是太阳。B、太阳的光芒。太阳的光芒可以是多种多样的，直线式,火焰式等等。第2 5页一年级美术教案湘版C、太阳的颜色。你认为哪些颜色最能代表自己想象的太阳，就把它画出来，因为太阳本来就不是一种红色的，它的光其实是彩虹的颜色。4、布置作业：画

27、一画自己喜欢的太阳。5、教师巡视辅导，重点放在学生想象力的培养上。6、教学小结：A、展评学生作业。B、总结本课的学习的内容。教学反思：第四课我跟月亮做朋友教学目标：1、提高学生绘画表现能力。2、激发学生对生活、对大自然的热爱之情。教学重难点：重点：学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。第2 6页一年级美术教案湘版难点：在绘画活动中激发学生的创作思维。教学准备：教具：多媒体实物投影设备、准备关于月亮的故事等。学具：水彩笔、油画棒等。教学过程：一、激发构思、激发思维1、师：小朋友！你能为我们大家讲一个关于月亮的故事吗？2、引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。你想和月亮成为好

28、朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？3、学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。4、学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。5、学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的理由。（引入教学课题，激发学生的想象思维，开发学生的想象能力。）第2 7页一年级美术教案湘版二、欣赏感受、拓展思路1、教师引导学生欣赏课本中的范图。1）哪一幅画的色彩最美丽？2）哪一幅画的内容最有趣？3）哪一幅画的月亮最新奇？2、师：小朋友！你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？3、师：除了做游戏，你还想和月亮做什么呢？4、学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法学生自由发言

29、，说一说自己的想法，并且篇三：2019年新湘教版一年级美术下册教案12345第2 8页一年级美术教案湘版篇四：新版湘教版一年级上册美术教案一年级上册美术教学计划一、学情分析：新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。因此，对待这些刚进入课堂的小朋友，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学

30、习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。二、教材分析：本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生第2 9页一年级美术教案湘版健康成长。为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学容。三、教学重点难点：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色

31、的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。四、教法学法认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。第3 0页一年级美术教案湘版选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术

32、的兴趣。运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。五、教学进度安排：第一周：准备课第二周：1、大家一起画2、绕绕涂涂第三周：3、田野的色彩4、大眼睛第四周：5、我的太阳6、我跟月亮做朋友第五周：7、七 彩 飞 虹 8、奇妙的撕纸第六周：9、撕纸添画（一）9、撕纸添画（二）第七周：10、我的拼音卡片（一）10、我的拼音卡片（二）第八周：11、数 字 变 变 变（一）11、数字变变变（二）第3 1页一年级美术教案湘版第九周：12、变脸13、请跟我来第十

33、周：14、营养早餐（一）14、营养早餐（二）第十一周：15、我长高了（一）15、我长高了（二）第十二周：16、手拉手好朋友（一）16、手拉手好朋友（二）第十三周：17、简笔画人18、画画火柴人（一）第十四周：18、画画火柴人（二）19、蚂蚁搬家（一）第十五周：19、蚂蚁搬家（二）20、漂亮的的铅笔头（一）第十六周：20、漂亮的铅笔头（二）21、鸟语花香（一）第十七周：21、鸟语花香（二）22、小小食品店（一）第十八周：22、小小食品店（二）六、检测及评价：1.平时成绩（考核采取课堂提问、作业等多种形式相结合）占 30%02.学习态度（工具的准备）占20%。3.期末测试占50%o第3 2页一年级

34、美术教案湘版第 1 课大家一起画教学目标：(-)显性目标：(1)了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。(2)培养学生的造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。(二)隐性目标：(1)培养学生对美术学习活动的兴趣。(2)通过集体作画感受个人在集体中的作用。(三)教学重点：拓宽学生对工具、材料的认识。学习材料：绘画的工具:蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。绘画的场地:干净墙壁、黑板、铅画纸、沙箱、沙皮纸、宣纸、电脑等。辅助材料：国画、油画、杯子或花瓶或陶艺作品、影片、音乐磁带、录音机、电脑、实物投影等。第3 3页一年级美术教案湘版教学过程：（一）第

35、一次体验：1、小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师要让小朋友猜这样一个谜语：“身体像树叶，尾巴像扇子，没脚也没手，能在水里游。”你知道它是什么？2、今天老师带来了一条美丽的鱼儿,你看！多有趣啊！教师简单描述：它身上穿着白色的衣服，尾巴在游的时候碰到了沙堆，所以变成了这种颜色。（出示：一条用各种纸质材料做成的鱼）3、体验感受:请一位小朋友上来摸一摸它的身体和尾巴，感觉一下：分别是用什么样的纸做成的？4、一生上来摸一摸，说一说它的身体是用什么样的纸做成的？再摸一摸它的尾巴，是用什么样的纸做成的？你知道这种纸叫什么纸吗？（学生感觉：粗糙、光滑）5、鱼儿身上没有花纹，你可以拿什么工具来打扮它呢？鱼尾巴上也没

36、有花纹，你又可以拿什么工具呢？准备好蜡笔、毛笔、调色盘）第3 4页一年级美术教案湘版6、请二位学生上来画，其余学生一起观察他们在不同的纸上打扮的效果会有什么不一样？了解不同工具材料的特性，进一步拓宽对材料的认识。7、说效果，说感受:请其余学生说说画出来效果有什么不一样？请刚才上来画的小朋友说说你们画在沙皮纸、宣纸上各有什么感觉？8、教师小结：刚才两位小朋友用不同的工具把这条鱼儿打扮得更漂亮了！（二）第二次体验：1、找找、试试画画的其他工具材料:请你在我们的教室里找找还可以拿什么工具材料来画呢？2、看书：书上小朋友拿什么工具材料画的？拿水在地上画,拿粉笔在黑板上画，把雪地当大画纸来画等）3、交流

37、、小结、分组（自由选择，全班分组尝试,根据班级人数情况定小组人数。）4.听到音乐，结束。第3 5页一年级美术教案湘版说说感受，哪位小朋友能先来说说刚才你是用什么工具来画的？画的时候和平时画在铅画纸上有什么不一样？你第一次尝试觉得怎么样？学生很愿意说出自己的真实感受：来到实验室很高兴！画在宣纸上很漂亮！用水粉笔画在墙壁上从来没有画过，很好玩!和小朋友一起画很开心！）5.及时反馈:谁愿意说说你遇到的问题？6.简单评价：刚才小朋友画的鱼有哪些形状？学生说说。那么你知道鱼儿还会有哪些形状、颜色呢？接下去老师带大家到海底世界去看看那里的鱼，好吗？7、根据看到的，让学生说说鱼儿还可以有哪些形状？颜色?花纹

38、？那么海底还有什么呢？（看情况，给会说的学生戴上一条鱼的头饰，鼓励学生想象。）（三）第三次体验：1 .继续画下去，合作完成一个美丽的海底世界。2.下面我们大家一起画！（出示课题）找好你的小伙伴，组合画成一个美丽的海底世界。第3 6页一年级美术教案湘版3 .教师辅导个别小组。（出示准备好的鱼挂件，使我们的教室成为一个海底世界。）4 .听音乐，结束，进行评价。哪位小朋友愿意先来介绍你们这组画了一些什么鱼？还画了什么？5 .假如我们一个人画海底世界，你觉得能这么快就画好吗？会画得这么好吗？（四）课堂延伸：1 .我们大家一起画，还可以画什么呢？下面我们看其他小朋友画了一些什么？出示录像）看录像。他们画

39、了一些什么？他们为什么要在墙上画画？2 .老师平时有时间就画，你知道我喜欢画什么？画在哪里？3 .出示教师画在不同材料上的画。）我平时还喜欢收集：你看！小朋友喝水用的杯子、茶壶上等表面就画有漂亮的画。4 .在我们身边，还有什么可以作为画画的工具材料？第 2课绕绕涂涂教学目标：启发学生感受和认识物体的形状。大胆用线涂出物体的形状。体验涂绘绕线活动的乐趣。第3 7页一年级美术教案湘版教学重点：大胆用线涂出物体的形状。体验涂绘绕线活动的乐趣。教学用具：课件、粉笔、范画卡片学生用具：绘画工具教学过程：一、情境导入师：小朋友，今天老师给你们带来了 一位新朋友，想知道是谁吗？请 看（课件出示小猫：嗡，大家

40、好，我是毛毛，请跟我来！）走，咱们跟上去瞧一瞧。（课件出示：小猫玩线团）毛毛真是又调皮有可爱！我们一起来看看这团线！二、自主发现，探求新知指 着“一一”师问：这是一条什么线？那这条呢？（）生：？师：你们都说对了，这是一条横线和一条波浪线。我们再来看一看，这又是一条什么线呢？（）你觉得它像什么？给它起个名字好吗？生：？第3 8页一年级美术教案湘版师：看到你们为它起了这么多好听的名字，陈老师也想给它起个名叫“螺旋线”，这节课我们就要用这种螺线来绕一绕,涂一涂。（板书课题：绕绕涂涂）引导学生齐读课题。接下来,陈老师就用这种螺旋线画画，你们猜，看看我画的像什么，并且可以随时大声的说出来。师画，生猜。你

41、们觉得老师画得漂亮吗？我也这么认为，用这种线画画，我感到特别轻松自在，想画什么就画什么，你们也想试试吗？那么，现在就由你们用螺旋线画，我来猜！谁有勇气第一个来?生画师猜，师先猜对，后猜错。“你可真厉害，将老师都难倒了。”生纷纷举手，师：啊？你们这么多人考我一个啊，不行，我得想个办法。对了，师出示范画，大家看，这是什么？（太阳公公）他有什么表情？（不高兴）太阳公公看到我们玩得这么高兴，它也想玩了，可它一个朋友也没有，怎么办呢？（生议论：给它找几个朋友呗）师：你想给太阳公公找什么朋友？生：？第3 9页一年级美术教案湘版师：你们想得真好！接下来就将你为太阳公公找的朋友用螺旋线画出来吧，开始！用剪刀把

42、它剪下来，贴到前面来，好吗？（好）大家可以和同桌相互合作，也可以独自完成，现在开始！生动手画，师巡视指导。时间到！师击掌三下：请小朋友们以最快的速度将剪刀收进去。小朋友们，你们抬起头看一看，太阳公公的表情有什么变化？（它笑起来了）是啊，你们为他找了这么多的好朋友，它非常高兴，还让陈老师代替他向你们道谢呢，谢谢大家！（响音乐）在阳光的照耀下，小鸟欢快歌唱，青青的小草闪闪发光，花儿也羞答答的露出了她美丽的笑脸。这可真是个好天气，小动物们都从窝里跑出来散步、篇五：（最新）2 0 1 9 湘教版小学美术一年级上册教案第 1 课大家一起画教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方

43、法，在老师的指导下大胆画画。第4 0页一年级美术教案湘版2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。（湘版第一册美术教案）教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。（喜欢画画的小朋友请举手：你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。）三、讲授新课:第 4 1 页一年级美术教案湘版1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位

44、同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。（教师可先作示范）4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴,画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。5、教学小结：A、展评学生作业。（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一第4 2

45、页一年级美术教案湘版比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）B、总结本课的学习的内容。第2课绕绕涂涂教学目标：1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性,引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。教学重难点：使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。教学准备：常规美术用具（学生）教学过程：一、组织教学：第4 3页一年级美术教案湘版1、检察学具。（老师进行常规检查，表扬课前准备的学生）2、师生问好。二、导入新课：三、讲授新课：1、让学生初步了解各种绘画工具和

46、材料。师：小朋友们，今天我们来做个游戏，游戏的名字就叫 绕绕涂涂。（出示课题）这个游戏的名字很有意思吧。不过，在做游戏之前我要先考考你们：我给大家2分钟的时间，请你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，应该怎么用？（小组之间可以讨论）学生认识桌子上的工具材料，看、说、想、讨论。让学生来说一说，教师给与适当的纠正和补充。第4 4页一年级美术教案湘版2、让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果，激发学生的美术兴趣。师：大家说的都很好，下面我们就要来做这个游戏，描述游戏的规则并同时示范：每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。每个组中的材料都不同，如果

47、都想用一种材料怎麽办？（引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。）学生选择工具，开始创作。3、通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。让学生观察自己的画给自己的画取个名字，介绍自己的绘画作品。（可以同组讨论，也可个别介绍：画名，原因，绘画工具材料）第4 5页一年级美术教案湘版4、为学生提供其他媒材，扩展学生的表现领域。师问：除了这些笔之外，还可以用什么工具来画画？学生发表观点。（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶?？）5、课堂小结师：同学们，今天这个游戏就做到这里了，通过这个游戏,你知道了些什么或你想到了什么？学生谈想法。第3课 田 野 的色彩教学目标：1、能观察

48、感受田野美景的构成；流畅稳定地画出较长的线条，有意交织划分田地；认识常用的颜色，有意味地涂画田地的色彩，表现出一片想象中的田野2、培养学生对色彩的感受力和表现力3、体验线与色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的热爱教学重点：认识颜色，用各种颜色涂画出一片田野第4 6页一年级美术教案湘版教学难点：1、流畅的运用曲线或直线交织出田地2、运用各种颜色效果表现出不同的田地教学准备：课件、水彩笔、油画棒、展示板教学程序：（一）线线交织，构成田野：1、我们把画纸想象成一片肥沃的土地，现在熊老师牵着大家在这画纸上散步，我们随意的走着，踩出了一条弯弯曲曲的田间小路，再从另一个方向走一走？三条路，把这片土地分成了

49、好多块田地了，这几块太大了点,谁能画条小路再分一下？谢谢你，又多了几块地了。2、现在我们换一种走法，在这片更广阔平整的土地上，我们快速的直直的开垦农田，老师快速示范用直线分割田地。请一位喜欢直线的同学帮我再分分。第4 7页一年级美术教案湘版（二）色彩认知，参观田野：有了这么多田地，种点啥呢？1、我们来向农民伯伯学习学习。农民伯伯说要先要考考大家一一知识抢答。（课件出示几种代表性的田地）认识它吗？是什么颜色的？1）、这几块田是什么颜色的？是什么田？蓝色，刚刚插秧的水田。2）、这是什么颜色？生长的是什么？一一绿色，没有成熟的水稻3）、这一片呢？一一橙色，成熟的水稻4）、这是什么颜色？一一棕色的土壤

50、。5）、这个呢？一一油菜花、红高粱、紫云英，这些都是田里的庄稼，没想到有这么多颜色！2、现在农民伯伯请我们坐飞机，去参观他们耕耘的田野,出发吧！（课件飞机飞，综合图）你最喜欢哪块田野？为什么？第4 8页一年级美术教案湘版（三）启发想象，涂画田野：看完了农民伯伯的田野，农民伯伯也想看看我们小朋友心中的田野，那我们的田野里种些什么呢，是什么颜色的？我们一起来试试。师生共同尝试大片涂色（哪里也种这个呢？）、线条排列（新翻的土壤也可以用波浪线）、点点播种（表现苗、花、果子）、颜色叠加（色彩更丰富）等方法画出几片田野。这几片中间还留了一块画什么颜色好呢？相邻的颜色要有变化。如果你想还可以在一个田里画个田