部编版六年级上册语文《期末检测试题》附答案解析.pdf

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1、2020-20212020-2021 学年第一学期期末测试学年第一学期期末测试六年级语文试题六年级语文试题学校_班级_姓名_成绩_得分评卷人一、积累与运用（共 50 分）1 请用正楷字正确书写下列词语。（2 分）举世瞩目2 你认为下列四组词语中,带点字读音全对的一组是（）（2 分）A追悼（dio ）B热忱（chn）C惆怅（chn）D地窖（jio）解剖（pu）堵塞（si）勉强（qin）瓜蔓（mn）猜度（du）要挟（yo）沮丧（sn）绷着脸（bn）3 下列词语中没有错别字的一组是（）（2 分）A锻炼无原无故做无虚席B彩绘蜂拥而至精兵减政C残暴落慌而逃鱼惯而入D镌刻流连忘返触类旁通4 依次填入下列句

2、子中的关联词语,最恰当的一组是（）（2 分）凡卡是个没爹没娘的孤儿。 在莫斯科当学徒期间,（）要干活,（）要挨打受骂。他想：（）在老板家受罪,（）回到爷爷身边去。A不仅还与其不如B不仅还宁可也不C因为所以如果就D因为所以与其不如5 下列句子中,加点的词语使用正确的一项是（）（2 分）A张扬遇到难题总是虚心向老师请教,这种不耻下问的精神值得我们学习。B说到电脑,这个孩子就左右逢源。C同桌语重心长的劝告一直回响在我耳边。D陶然亭的设计真是独具匠心。6 下列句子中,没有语病的一句是（）（2 分）A我永远忘不了那些过去的往事。B上课是否认真听讲是取得好成绩的关键。C我国人口是世界上最多的国家。D在老师

3、的教育下,他端正了学习态度。7 下列标点符号使用不正确的一句是（）（2 分）A“哦,是你！”桑娜站起来,不敢抬起眼睛看他。B这是一年的最后一天大年夜。C其中有一首著名的钢琴曲叫“月光曲”,传说是这样谱成的。D“我不反对他看书。”父亲说话变得嗫嚅,“是,是为其他事”8 你觉得下列朗读停顿正确的一项是（）（2 分）A未闻/孔雀/是夫子/家禽。B我以/日始出时/去人近,而日中/时远也。C伯牙/谓/世/再无知音。D思援/弓缴而/射之。9 对下面这段文字使用的说明方法判断正确的一项是（）（2 分）但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。 它是一个半径只有六千三百多千米的星球。 在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁

4、舟。它只有这么大,不会再长大。A举例子列数字打比方B作比较举例子打比方C作比较下定义打比方D作比较列数字打比方10下列作家与作品对应不正确的一项是（）（2 分）A鲁滨孙漂流记笛福（英国）B凡卡契诃夫（俄国）C有的人鲁迅（中国）D怀念母亲季羨林（中国）11名句名篇积累。（每空1 分,共 10 分）有所期诺,；有所期约,。袁氏世范过去的日子如轻烟,如薄雾,。匆匆横眉冷对千夫指 ,。（鲁迅）每当听到人们谈论兄弟相争的话题,我就想起这句诗： “本自同根生 ,?”默写王昌龄的芙蓉楼送辛渐。芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄,。,。12按要求写句子。（每小题2 分,共 6 分）用拟人的修辞手法把下列句子写生动。凌晨

5、四点,牵牛花开了。海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩写成最简短的句子,不改变原意。）藏戏,没有不是一代一代地师传身授下去的。（改为肯定的说法,不改变原意。）综合实践活动。（综合实践活动。（1414 分）分）六年级（1）班准备开展“阅读经典 传承文化”综合性学习活动,作为班长,请你参与以下活动。13请你参照示例,为这次综合性学习设计一条宣传标语。（1+2=3 分）例：书是钥匙,能开启智慧之门。书是,能。14 星期一上午,班主任对你说： “李明,我们班在本周星期五上午第一节课召开诗歌朗诵会,请你去邀请王校长来参加。”你怎么跟王校长说？（3 分）15在“名著推荐会”上,张华介绍了这样一本书,

6、请你根据材料回答问题。（4 分）材料材料 1 1：他,嫉恶如仇、机智勇敢,一路降妖除魔,最终取得真经,被封斗战胜佛。材料材料 2 2：却说那妖精,原来第二棍也不曾打杀他。那怪物在半空中,夸奖不尽道：“好个猴王,着然有眼！我那般变了去,他也还认得我。这些和尚,他去得快,若过此山,西下四十里,就不伏我所管了。若是被别处妖魔捞了去,好道就笑破他人口,使碎自家心,我还下去戏他一戏。”好妖怪,按耸阴风,在山坡下摇身一变,变成一个老公公。材料 1 中的“他”是,出自施耐庵写的。（2 分）材料 2 可能和这本书中的哪一个故事有关？（）（2 分）A三打白骨精B三调芭蕉扇C大战红孩儿D四探无底洞16在“传统文化

7、知识竞赛”上,有这样两道题,请填写你认为正确的答案。（4 分）“弱冠”在古代是指男子（）岁。A16B20C30D40上联：满室芝兰皆秀色 下联：盈门桃李笑春风最适合张贴这副对联的应该是（）家庭。A教师B农民C机关干部D商人得分评卷人二、阅读与理解（30 分）（一）课内阅读（一）课内阅读（1515 分）分）无独有偶。 17世纪的一个夏天,英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去,刚要跨入实验室大门,阵阵醉人的香味扑鼻而来,他这才发现花圃（p）里的玫瑰花开了。他本想好好欣赏一下迷人的花朵,但想到一天的实验安排,便摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中,然后开始和助手们做实验。不巧的是,一个助手

8、不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上,爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下 ,重新插入花瓶中。谁知当水落到花瓣上后,溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了 ,波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么,这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题 ,促使波义耳进行了许多实验。 由此他发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊（ru）地衣中提取的紫色浸液最明显,它遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。利用这一特点,波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。在以后的三百多年间,这种试纸一直被广泛应

9、用于化学实验中。（节选自叶永烈真理诞生于一百个问号之后）17根据意思写出文中的词语。（4 分）某种少见的情况,偏有类似的出现,配成一对儿。（）指气味直冲着鼻子而来。（）18根据选段内容填空。（每空1 分,共 4 分）波义耳发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变（）,比如,紫罗兰遇到盐酸会变成（）色,石蕊地衣提取液遇碱会变成（）色,制成了（）。19用简洁的语言概括这段话的主要内容。（3 分）20结合画线的句子,说说你从波义耳的发明过程中受到了怎样的启示。（4 分）（二）课外阅读（二）课外阅读（1515 分）分）挪树院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它

10、、 碾它,原来风姿飘逸的它,便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋,眼见得便要“零落成泥碾作尘”了老花匠来了。我劝老花匠挪一挪（ ）的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅,其中刚好空缺一个位置。“人挪活,树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅 ,却有并不瘦小的根须,它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长地在地下（）。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了！ 他又抡起锄头,朝几根甘蔗粗细的主根砍去。 锄落之处,铮铮有声。 发声之处,竟露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼,白得骇人。我的心一阵悸动：“它会死吗？”“死不了！”老花匠漫不经心

11、地回答。“可不能把它的主根砍断！”“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认,为挪这株腊梅,老花匠挖的洞又深又大。 然而这株腊梅的根更深更大。 要挪动它,非砍断一些根根蔓蔓不可,哪怕伤筋动骨,也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？“嚓！嚓！嚓！”一铲,一铲,一铲“喀！喀！喀！”一锄,一锄,一锄腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声,老花匠一脚蹬过去,最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪,抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重

12、。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？晚上,雷电大作,大雨下了个透！ 翌日,那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上 ,仍是绿的。 又过了几天,叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝腊梅新生了！尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小,但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”21依次填入文中括号内最恰当的一组词语是（）（2 分）A衰弱舒展B衰败蔓延C衰败舒展D衰弱蔓延22“漫”字在字典里的解释有： A到处都是；遍。B广阔；长。

13、C不受约束；随便。D莫,不要。文中加点的词语“漫不经心”的“漫”意思是（）。（2 分）23体会画横线的句子,想一想你会用怎样的语气来朗读？（）（2 分）A紧张担忧B平静舒缓C欣喜激动D迫切得意24文中与“人挪活,树挪死。”相照应的句子是（2 分）25文中有两处引用了古诗句,请联系上下文分别说说它在本文中的含义。（4 分）“零落成泥碾作尘”是指：“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”是指：26你喜欢文中的腊梅吗？说出你的理由。（3 分）得分评卷人三、习作与表达（40 分）27“世界上并不缺少美,缺少的只是发现美的眼睛。”只要用心去观察、去感悟,你会发现生活中的确处处充满美。请你以“最美的”为题记叙

14、你生活中经历的、感受到的美,要求内容具体,有真情实感,500 字左右。参考答案参考答案一、积累与运用（共一、积累与运用（共 5050 分）分）1略。（书写正确、工整、美观即可；错一字扣0.5 分,共 2 分）210 选择题（每小题 2 分,共 18 分。）题号答案2D3D4A5D6D7C8C9D10C11（10 分,每空 1 分,错一字该空扣 0.5 分。）纤毫必偿时刻不易俯首甘为孺子牛被微风吹散了被初阳蒸融了相煎何太急寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶12（6 分,每小题 2 分。）凌晨四点,牵牛花吹起了小喇叭。（表达合理即可）沙地上种着西瓜。藏戏,是一代一代师传身授下

15、去的。13（3 分,第一空 1 分,第二空 2 分。）示例：书是良药,能医治人的愚昧。（答案合理,句式基本符合即可）14（3 分。身份、时间、地点表述准确2 分,语言得体 1 分。）示例：王校长,您好！我是六年级一班的班长李明。我们班准备在本周星期五上午第一节课召开诗歌朗诵会,想邀请您参加,请问,您有时间吗？15（4 分,第题每空 1 分,共 2 分,第题 2 分。）孙悟空西游记A16（4 分,每小题 2 分。）BA二、阅读与理解（共二、阅读与理解（共 3030 分）分）（一）课内阅读（15 分）17（4 分,每空 2 分。）无独有偶扑鼻而来18（4 分）颜色红蓝石蕊试纸19（3 分）波义耳制

16、成了石蕊试纸。20（4 分）答案不唯一。能体现善于观察、质疑、探究精神中任意一点2 分。示例：我们要善于观察,要有敢于质疑、大胆探索、追根究底的科学精神。（二）课外阅读（15 分）2123 选择题（每小题 2 分,共 6 分。）题号答案24（2 分）人挪活！树也挪活！25（4 分,每小题 2 分。答案不唯一,意思相近均可）示例：腊梅枯萎瘦弱,快要死去。腊梅挪后会重获新生、重绽花朵。26（3 分,答出第一问 1 分,说出理由 2 分。）示例：我喜欢腊梅。因为它有顽强的生命力。三、习作与表达（三、习作与表达（4040 分）分）27根据习作内容分等级,以 30 分为基准上下浮动,酌情计分。评分标准：一类（3340 分）中心突出,符合题意,二类（2532 分）三类（1624 分）四类（15 以下）无中心,不符合题意,21D22C23C中心较突出 ,基本符中心欠突出 ,基本符内容具体；结构清合题意,内容具体； 结合题意,内容欠具体； 内容不具体；结构不晰；语言生动；500字以上。构清晰；语言通顺； 结构欠清晰；语言基400字左右。清晰；语言不通顺；本通顺； 300字以上。 不足300字。