辽宁省锦州市锦州中学2.docx

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1、锦州中学高三班级生物 学科导学案课题：细胞代谢总第6课时 编写人：吴春审核人：王喜顺时间：2016年3月17日 目标：（简洁、明确、概念、要点、规律） 重点：光合和呼吸作用的过程 难点：曲线分析教学设计学问系统化、问题化） 一、光合和呼吸的关系光能热能 ATP中的化学能I I IttH2O+CO2 f I光合作用 1（ch2o）-有氧呼吸卜CO2+H2O八一（含化学能）I02光合作用释放。2无氧呼吸进化二、物质和能量的转变（1）物质变化,小c 8,固定.C,还原cjcq3K门呼吸I呼吸n6HJO光反&“Q呼吸LhJO 光合作幽C.HJO.+H/OHJHQ）酸H上攻,H,O r暗反应一一f HO

2、.呼吸i、n（2）能量变化:光反应暗反应光能三ATP中活跃化学能上工（CH,O）中稳定化学能细胞呼吸/热能ATP中活跃化学能“各项生命活动三、光合作用与有氧呼吸中H和ATP的分析项目光合作用有氧呼吸来源HtO光解产生有氧呼吸第一、二阶段去向坯房C,用于第三阶段珏原O,A I P来源光反应阶段产生三个阶段都产生去向用于Cs坯原供能用于各项生命活动（植物的G坯原除外）四、坐标曲线课堂练习1510分钟1. （2015南京三模）以下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图, 以下有关表达正确的选项是（）（CH2O） + O2CO2+H2O+ 能量A.过程只在线粒体中进行B.过程只在叶绿体中进行C.过程和中均

3、能产生H D.过程和中能量可相互转化解析：过程为有氧呼吸，第2、3阶段在线粒体内进行，A错误；过程为光合作用过程，真核生物在叶绿体中进行，原核生物在 细胞质中进行，B错误；呼吸作用和光合作用都能产生H, C正确; 光合作用产生的能量只用于暗反响阶段，呼吸作用产生的能量几乎作 用于全身细胞，D错误。老师批改作业后的反响：课后作业限60分钟内完成）作业1：必做题占80%,难度系数 易0.5,中0.3）1. （2015江西景德镇第三次质检）甲、乙、丙、丁分别为绿色植物新 陈代谢过程中有关变化的示意图，以下表达错误的选项是（）甲co2 释 放 量。光合作用强度0氧浓度 丙吸 收 贵0光照强度时间TA.

4、图甲是胡萝卜在不同的含氧状况下从硝酸钾溶液中汲取K和NO,的曲线。影响A、B两点汲取量不同的因素是载体的数量和活B.图乙表示野外松树光合作用强度与光照强度的关系。当光照强度为b时，光合作用强度到达最大C.图丙表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2释放的影响。为 了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气通常调整到图中B点所 对应的浓度D.图丁表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系。讨论发 觉，在第n阶段种子对。2的汲取量大大低于co?的释放量，故第n 阶段细胞呼吸强度最弱解析：胡萝卜从硝酸钾溶液中汲取K+和NO3为主动运输过程， 既需要消耗能量，也需要载体的帮助，在A、B两点含氧量相同，供 应的能量相同，因此两点对离子汲取量不同的因素只能是载体的数量 和活性，A正确；由图乙可知，b时间照强度已到达光饱和点，光合 作用强度已到达最大，B正确；由图丙可知，B点时呼吸作用最弱， 消耗的有机物最少，所以此时的氧气浓度最有利于贮藏蔬菜和水果， C正确；第II阶段氧气的汲取量大大低于二氧化碳的释放量，只能 说明此时种子主要进行无氧呼吸，无法推断呼吸作用的强弱，D错。