小学2023年各类安全应急预案汇编.pdf

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1、XXXX小 学 2023年 各 类 安 全 应 急 预 案 汇 编 目 录 关 于 预 防 和 处 置 校 园 突 发 事 件 的 应 急 工 作 预 案 突 发 火 灾 事 故 应 急 预 案 食 物 中 毒 应 急 预 案 大 型 师 生 活 动 突 发 事 件 处 置 应 急 预 案 防 洪 抗 汛 及 避 险 预 案 校 舍 倒 塌 事 故 应 急 预 案 交 通 安 全 应 急 预 案 饮 食、饮 水 卫 生 安 全 应 急 预 案 防 范 校 园 暴 力 事 件 应 急 预 案 实 验 伤 害 事 故 的 防 范 及 处 置 预 案 疫 情 防 控 应 急 预 案 1关 于 预 防

2、 和 处 置 校 园 突 发 事 件 的 应 急 工 作 预 案 为 构 建 校 园 预 防 各 种 突 发 事 件 发 生 的 长 效 管 理 机 制,提 高 快 速 反 应 和 处 置 能 力,将 防 患 和 处 置 工 作 纳 入 法 制 化、科 学 化 和 规 范 化 的 轨 道,建 立 统 一 指 挥、职 责 明 确、运 转 有 序、反 应 迅 速、处 置 有 力 的 应 急 处 置 体 系,最 大 限 度 降 低 突 发 事 件 的 危 害,维 护 和 确 保 学 校 的 稳 定,保 障 学 校 教 育 教 学 工 作 的 正 常 进 行,特 制 定 本 预 案。一 总 则(一)校

3、 园 突 发 事 件 是 指 发 生 在 校 园 内 外 由 本 校 师 生 员 工 实 施 或 以 其 为 侵 害 对 象 的 涉 及 破 坏 社 会 和 校 园 秩 序 并 造 成 财 产 严 重 损 害 的 突 发 公 共 事 件,具 有 难 以 预 见、处 置 紧 迫、危 害 严 重 和 广 泛 影 响 的 特 点。校 园 突 发 事 件 包 括 人 为 或 自 然 因 素 引 起,具 有 突 发 性,对 师 生 人 身 安 全、学 校 教 学、工 作 和 生 活 秩 序、学 校 和 社 会 稳 定 等 造 成 或 可 能 造 成 严 重 影 响 或 严 重 危 害 的 各 类 紧 急

4、 情 况。如:安 全 事 故(火 灾、公 用 设 施 故 障、建 筑 物 倒 塌、师 生 集 体 活 动 中 发 生 的 挤 压 踩 踏、交 通 事 故 等)、公 共 卫 生 事 件(食 物 中 毒、传 染 性 疾 病、群 体 性 不 明 原 因 疾 病 等)、群 体 性 事 件(闹 事、游 行、非 组 织 的 政 治 活 动 等)、影 响 重 大 的 治 安 案 件、师 生 非 正 常 死 亡、自 然 灾 害 事 故(灌 水、台 风、山 体 滑 坡、破 坏 性 地 震)等。(二)校 园 突 发 事 件 按 其 影 响 大 小 和 危 害 程 度 划 分 为 一 2般 性、重 大、特 大 三

5、个 级 别。1.一 般 性 突 发 事 件。在 校 园 发 生,对 师 生 人 身 安 全、学 校 教 学、科 研、工 作 和 生 活 秩 序、学 校 和 社 会 稳 定 造 成 一 定 影 响,由 学 校 为 主 可 以 处 置,按 规 定 必 须 向 坪 上 镇 中 心 校 报 告 的 突 发 事 件。2.重 大 突 发 事 件。在 校 园 发 生,对 师 生 人 身 安 全、学 校 教 学、科 研、工 作 和 生 活 秩 序、学 校 和 社 会 稳 定 造 成 严 重 影 响 和 重 大 危 害,或 出 现 人 员 伤 亡,需 由 学 校 和 四 川 传 媒 学 校 共 同 参 与 处

6、理,甚 至 需 县 委、县 政 府 以 及 有 关 部 门 处 理,按 规 定 必 须 向 上 级 主 管 部 门 报 告 的 突 发 事 件。3.特 大 突 发 事 件。对 师 生 人 身 安 全、学 校 教 学、科 研、工 作 和 生 活 秩 序、学 校 和 社 会 稳 定 造 成 特 别 重 大 危 害 并 产 生 恶 劣 影 响,出 现 跨 学 校 甚 至 向 社 会 蔓 延 扩 散 的 态 势,死 亡 3人 以 上,需 由 县 委、县 政 府、县 教 育 局 和 其 他 部 门 共 同 参 与 协 调 处 理,按 规 定 必 须 向 县 教 育 局 报 告 的 突 发 事 件,或 按

7、 有 关 应 急 处 置 工 作 预 案 确 定 为 特 大 级 的 紧 急 情 况。二、指 导 思 想 和 组 织 领 导(一)坚 持 以 为 指 导,遵 循 中 央 和 省、市 各 级 党 委、政 府 关 于“构 建 和 谐 社 会”的 战 略 方 针,从 改 革、发 展、稳 定 的 大 局 出 发,从 讲 政 治、保 稳 定、促 发 展 的 高 度,牢 固 树 立“稳 定 一 切”的 思 想,增 强 政 治 意 识、大 局 意 识 和 责 任 意 识,积 极、主 动、扎 实、认 真 地 做 好 预 防 和 处 置 校 园 突 发 事 件 的 工作,为 维 护 社 会 稳 定、推 进 社

8、会 主 义 现 代 化 建 设 提 供 良 好 的 社 会 环 境。(二)校 园 突 发 事 件 应 急 处 置 工 作 领 导 小 组 组 长:XXX副 组 长:XXX成 员:XXX组 长 具 体 职 责:负 责 指 挥、协 调 和 组 织 校 园 重 大 突 发 事 件 的 预 防 和 处 置 工 作;对 重 大 突 发 事 件 预 防 和 处 置 工 作 作 出 决 策,协 调 解 决 预 防 和 处 置 工 作 中 的 重 要 问 题,必 要 向 有 关 职 能 部 门 汇 报,请 求 批 示 督 促 各 有 关 部 门 按 预 防 和 处 置 预 案 及 时 有 效 地 开 展 工

9、作;检 查 重 大 突 发 事 件 预 防 和 处 置 工 作 落 实 情 况。副 组 长 具 体 职 责:负 责 校 园 突 发 事 件 的 预 防 和 处 置 工 作。其 主 要 职 责 是:编 制、修 订 全 校 校 园 突 发 事 件 应 急 处 置 工 作 预 案,建 立 健 全 工 作 制 度 和 部 门 联 动 机 制,进 行 业 务 指 导、协 调 专 业 培 训、组 织 管 理 及 监 督 检 查;负 责 日 常 校 园 突 发 事 件 报 告、信 息 沟 通 与 组 织 协 调 工 作;根 据 坪 上 镇 中 心 校 领 导 小 组 的 部 署,承 办 预 防 和 处 置

10、重 大 突 发 事 件 的 专 项 工 作。三、实 施 与 处 置 原 则(一)各 班 级 要 建 立 健 全 校 园 重 大 突 发 情 况 信 息 报 告 制 度,确 保 信 息 畅 通,监 测 与 预 警 系 统 的 正 常 运 行,及 时 发 现 4潜 在 的 隐 患 以 及 可 能 发 生 的 突 发 事 件。发 生 突 发 事 件 后,应 在 第 一 时 间 向 学 校 突 发 事 件 应 急 处 置 工 作 办 公 室 报 告 情 况,紧 急 或 特 殊 情 况 随 时 上 报。学 校 突 发 事 件 应 急 处 置 工 作 办 公 室 汇 总 各 方 面 信 息,及 时 报 告

11、 校 领 导,并 迅 速 报 教 育 局 等 主 管 部 门,随 时 与 上 级 部 门 保 持 密 切 联 系。在 传 染 病 暴 发、流 行 期 间 或 非 法 组 织 的 政 治 活 动 期 间,对 突 发 紧 急 情 况 应 当 坚 持 日 报 告 制 度 和 零 报 告 制 度,以 便 及 时、有 效 处 理,防 止 事 态 蔓 延 扩 大。各 班 级 在 突 发 事 件 期 间 应 指 定 专 人 实 行 2 4小 时 值 班 及 设 立 专 用 联 系 电 话,确 保 处 置 信 息 上 传 下 达 及 时、准 确。本 预 案 要 求,校 园 突 发 事 件 知 情 者 有 义

12、务 在 知 情 后 的 第 一 时 间 立 即 报 告 学 校 领 导 小 组 或 相 关 人 员,不 得 隐 瞒、缓 报、谎 报,防 止 漏 报。任 何 人 都 有 权 向 学 校 领 导 小 组 直 至 有 关 职 能 部 门 举 报 学 校 及 有 关 部 门 不 处 置 突 发 事 件 的 失 职 行 为。(二)校 园 突 发 事 件 的 处 置 原 则(1)牢 固 树 立“稳 定 压 倒 一 切”的 指 导 思 想,增 强 政 治 意 识、大 局 意 识 和 责 任 意 识,积 极、主 动、扎 实、认 真 地 做 好 预 防 和 处 置 校 园 突 发 事 件 的 工 作,为 维 护

13、 社 会 稳 定、推 进 社 会 主 义 现 代 化 建 设 提 供 良 好 的 社 会 环 境。工 作 上“谁 主 管、谁 负 责”、“内 紧 外 松”的 原 则,对 出 现 可 能 影 响 校 园 及 社 会 稳 定 的 言 论、动 向 或 事 态,“宁 可 信 其 有,不 可 信 其 无“,不 可 麻 痹 大 意、掉 以 轻 心,要 做 到 早 发 现、早 布 置、早 处 理,力 争 把 事 态 平 息 在 萌 芽 状 态,特 别 在 三 个 主 要 环 节 上 必 须 引 起 足 够 重 视:一 是 问 题 发 生 前,要 立 足 防 范,关 口 前 移,超 前 工 作,掌 握 主 动

14、;二 是 问 题 发 生 后,要 迅 速 判 明 性 质,依 法 办 事,注 意 方 法,及 时 果 断 处 置;三 是 事 件 平 息 后,要 做 好 善 后 工 作,防 止 出 现 反 复。(2)本 预 案 的 办 事 程 序 遵 循 预 防 为 主、分 级 负 责 处 置 的 原 则,要 求 学 校 负 责 人 对 学 校 的 安 全 负 责,各 班 主 任 对 本 班 学 生 的 安 全 负 责,突 发 事 件 一 旦 发 生,必 须 在 第 一 时 间 逐 级 上 报 校 长 室。对 已 经 发 生 的 重 特 大 事 故,严 格 按 国 务 院 常 务 会 议 上 强 调 的“事

15、故 原 因 不 查 清 不 放 过,事 故 责 任 者 得 不 到 处 理 不 放 过,整 改 措 施 不 落 实 不 放 过,教 训 不 吸 取 不 放 过”原 则 查 明 原 因、严 肃 处 理、追 究 责 任,以 维 护 法 制 和 纪 律 的 严 肃 性,对 国 家 和 人 民 负 责。一 般 突 发 事 件,学 校 要 予 以 重 视 并 采 取 相 关 措 施 妥 善 处 理,严 防 事 态 扩 大 以 避 免 造 成 严 重 影 响 和 损 失,并 根 据 有 关 规 定 如 实 将 处 置 情 况 在 事 故 发 生 后 的 一 日 内,以 书 面 形 式 将 事 故 发 生、

16、处 理 的 详 细 情 况 报 告 区 教 育 局 安 全 办。重 大 突 发 事 件 发 生,学 校 要 立 即 采 取 应 急 处 置 方 案,必 须 在 第 一 时 间 通 过 电 话 或 传 真 等 将 简 要 情 况 迅 速 报 告 上 级 主 管 部 门,限 2小 时 内 报 事 故 详 细 情 况。特 大 突 发 事 件 的 处 置:死 亡 3人 以 上 或 按 有 关 应 急 处 置 工 作 预 案 确 定 为 特 大 级 的 紧 急 情 况,必 须 在 第 一 时 间 迅 速 用电 话 向 坪 上 镇 中 心 校 汇 报,以 便 坪 上 镇 中 心 校 能 及 时 会 同 其

17、 他 部 门 参 与 协 调 处 理。四、运 作 职 能 各 班 级 应 杜 绝 对 隐 患 认 识 不 足、长 期 忽 视 的 麻 痹 思 想,要 居 安 思 危,立 足 防 患,尽 一 切 努 力 将 事 故、灾 害 可 能 带 来 的 损 失 减 到 最 低 程 度,为 校 园 打 造 安 全 屏 障;防 范 关 口 前 移,超 前 工 作,掌 握 主 动,突 发 事 件 应 急 处 置 领 导 机 构 一 成 立,领 导 小 组 成 员 必 须 根 据 分 工 负 责 模 拟 各 种 突 发 事 件 发 生 的 长 效 机 制,增 强 防 范 突 发 事 件 的 意 识 和 应 对 能

18、 力,做 到 有 备 无 患。突 发 事 件 发 生 后,学 校 领 导 小 组 必 须 进 入 指 挥 状 态,迅 速 赶 赴 现 场,并 对 当 事 人(或 目 击 者)详 细 问 话,尽 早 尽 快 将 情 况 上 报 教 育 局;采 取 有 效 措 施 保 护 现 场,配 合 有 关 部 门 对 现 场 进 行 勘 察,搜 集 有 关 事 发(作 案)的 材 料、人 证 物 证 进 行 认 真 分 析,研 究 事 发(作 案)线 索,找 出 发 生 事 故 的 原 因 及 保 卫(防 范)工 作 的 漏 洞,根 据 情 况 对 案 件 进 行 定 性;同 时 做 好 善 后 工 作,防

19、 止 出 现 反 复,并 对 案 件 造 成 的 经 济 损 失、调 查 经 过 以 及 对 案 件 发 生 的 责 任 者 的 处 理 意 见 进 行 书 面 总 结,呈 报 坪 上 镇 中 心 校。五、监 测 预 警“防 患 先 于 救 治”,监 测 预 警 是 防 患 的 重 要 手 段。学 校 要 对 突 发 事 件 的 发 生、影 响 因 素 等 进 行 有 计 划、系 统 地 长 期 7观 察,细 心 积 累 第 一 手 资 料,认 真 研 究 随 时 出 现 的 新 情 况,采 取 相 应 的 防 范 措 施,明 确 各 类 突 发 事 件 监 测 预 警 系 统 分 工 责 任

20、。六、善 后 处 理 工 作(一)校 园 突 发 事 件 调 查 工 作,依 据 国 家 有 关 规 定 迅 速 组 织 调 查 组 开 展 调 查 工 作,并 限 期 结 案。一 般 性 突 发 事 件,由 学 校 组 织 调 查,并 上 报 调 查 结 果;重、特 大 突 发 事 件,学 校 上 报 区 教 育 局,由 其 组 织 调 查,学 校 密 切 配 合。(二)校 园 突 发 事 件 发 生 后,学 校 和 各 班 级 要 及 时 做 好 善 后 处 理 工 作,积 极 做 好 学 校 正 常 教 学 和 生 活 秩 序 工 作,维 护 校 园 和 社 会 稳 定。(三)对 在 预

21、 防、处 置 校 园 突 发 事 件 中 和 善 后 处 理 工 作 中 表 现 突 出 的 部 门 和 个 人,或 有 特 殊 贡 献 的 部 门 和 个 人,学 校 将 表 彰 和 奖 励。(四)对 在 预 防、处 置 校 园 突 发 事 件 中 和 善 后 处 理 工 作 中 玩 忽 职 守 者,隐 瞒、缓 报、谎 报 或 授 意 他 人 隐 瞒、缓 报、谎 报 情 况 者,逃 避 责 任 者,阻 碍 工 作 人 员 执 行 公 务 者,以 及 其 他 不 利 于 预 防 和 处 置 工 作 者,视 情 节 和 危 害 后 果,由 学 校 或 上 报 教 育 局 给 予 纪 律 处 分;

22、构 成 犯 罪 的,依 法 移 交 司 法 机 关 追 究 刑 事 责 任。突 发 火 灾 事 故 应 急 预 案 学 校 消 防 安 全 是 学 校 全 方 位 安 全 管 理 工 作 的 一 个 重 要 方 面,是 校 园 文 明 建 设 的 有 机 组 成 部 分。学 校 人 员 密 集,流 动 性 大,并 且 学 生 大 都 是 未 成 年 人。因 此,加 强 学 校 消 防 安 全 的 管 理 和 监 督,不 仅 是 对 未 成 年 人 的 教 育 和 保 护,而 且 对 整 个 社 会 文 明 的 发 展 会 起 到 积 极 的 推 动 作 用。为 做 了 学 校 消 防 安 全

23、工 作,特 制 定 学 校 防 火 工 作 预 案。一、指 导 思 想 认 真 贯 彻 落 实 上 级 防 火 工 作 的 通 知 精 神 和“预 防 为 主,积 极 消 灭,消 防 结 合”的 防 火 大 方 针,全 力 落 实 预 防 和 扑 救 措 施。正 确 分 析 火 情,克 服 麻 痹 大 意 思 想,坚 持“打 早、打 小,打 了,力 争 最 大 限 度 的 减 少 损 失。二、防 火 原 则 统 一 思 想,统 一 指 挥,遵 循“统 一 领 导 下 的 分 级 管 理 原 则”,“目 标 管 理 原 则”,“谁 在 岗,谁 负 责”的 原 则。三、防 火 组 织 机 构(一)

24、防 火 领 导 小 组 组 长:XXX副 组 长:XXX成 员:XXX(二)防 火 工 作 小 组 组 长:XXXQ成 员:全 体 班 主 任 及 职 工 四、重 点 部 位 的 防 火 要 求(1)禁 止 学 生 携 带 烟 花、爆 竹、火 药 等 易 燃 易 爆 物 品 进 校。禁 止 在 学 校 组 织 学 生 从 事 烟 花、爆 竹 生 产。(2)加 强 实 验 室 管 理,对 易 燃 易 爆 实 验 用 品 要 有 专 人 负 责,随 用 随 领。(3)要 有 专 人 经 常 检 查 电 器 设 备 的 安 装 使 用 情 况。(4)严 格 校 内 用 火。(5)建 立 切 实 可

25、行 的 消 防 制 度,配 备 必 要 的 消 防 器 材;对 伙 房、锅 炉 房,仓 库、实 验 室 等 要 严 格 按 照 防 火 规 定 管 理 使 用。此 外,应 加 强 教 室、实 验 室、图 书 室 等 重 点 场 所 的 防 火。五、灭 火 战 术、原 则 和 方 法 在 发 现 火 情 及 时 报 警 的 及 时,组 织 师 生 有 序 疏 散。不 同 火 情,采 用 不 同 灭 火 法。“木 类 火”用 水、沙 灭 火 法,”电 源 类 火”用 切 断 电 源、沙 土 灭 火 法,“化 学 物 品 火”用 水、沙 灭 火 法,禁 止 组 织 学 生 参 加 灭 火。六、火 场

26、 安 全 与 纪 律 1、火 场 安 全(1)听 从 指 挥,不 能 乱 打 硬 拼,时 刻 注 意 风 向、风 速 的 突 然 转 化。(2)要 密 切 观 察,以 防 物 品 坠 落 伤 人。10(3)被 火 包 围 时,要 在 教 职 工 和 学 校 负 责 人 的 组 织 指 挥 下,安 全 有 序 疏 散。2、火 场 纪 律(1)必 须 领 导 带 队,服 从 指 挥。(2)对 不 服 从 命 令,扰 乱 秩 序 者,给 予 纪 律 处 分。(3)对 延 误 战 机 者,要 追 究 当 事 人 和 有 关 领 导 责 任。七、善 后 处 理 在 火 灾 扑 灭 后,要 指 派 专 人

27、 2 4 小 时 监 控,积 极 配 合 消 防 部 门 工 作,及 时 总 结 经 验 教 训,表 彰 扑 火 有 关 单 位 和 个 人,对 因 火 灾 或 扑 火 受 伤 师 生,按 规 定 积 极 做 好 医 疗、抚 恤 工 作。食 物 中 毒 应 急 预 案 一、处 置 事 件 的 组 织:学 校 领 导,教 育 办 公 室,学 校 值 日 教 师,卫 生 防 疫 部 门 人 员。二、报 告 程 序:1、班 主 任 第 一 时 间 报 告 给 安 全 负 责 人 2、安 全 负 责 人 收 到 报 告 第 一 时 间 报 告 给 校 长 3、校 长 第 一 时 间 处 理,根 据 事

28、 件 需 要,经 领 导 同 意 后 报 告 地 方 和 上 级 卫 生 防 疫 部 门。三、处 置 措 施 1、发 现 情 况 后 立 即 向 有 关 部 门 和 学 校 主 要 领 导 汇 报。2、以 最 快 速 度 将 疑 似 中 毒 人 员 送 往 就 近 医 院,情 况 紧 11急 时 拨 打 急 救 中 心 电 话“120”或“n o”请 求 救 助。3、由 饮 食 服 务 管 理 人 员 封 存 现 有 食 物,无 关 人 员 不 允 许 到 操 作 间 或 售 饭 处。4、立 即 组 织 应 急 小 分 队 组 成 陪 护 人 员 队 伍,由 各 学 校 领 导 安 排 负 责

29、 陪 护,无 关 人 员 未 级 批 准 不 准 到 医 疗 单 位 探 视,以 免 影 响 治 疗 秩 序。5、根 据 领 导 要 求,分 别 向 坪 上 镇 中 心 校 和 防 疫 部 门 报 告。四 注 意 事 项 1、稳 定 师 生 情 绪,要 求 各 类 人 员 不 以 个 人 名 义 向 外 扩 散 消 息,以 免 引 起 不 必 要 的 混 乱。2、如 有 个 别 家 长 来 校 探 视,由 学 校 做 好 家 长 的 思 想 工 作 和 接 待 工 作。3、事 故 发 生 后,要 注 意 维 护 正 常 的 学 习 秩 序 和 工 作 秩 序,组 织 人 员 做 好 食 物 中

30、 毒 人 员 的 思 想 工 作。4、如 有 新 闻 媒 体 要 求 采 访,必 须 经 过 有 关 领 导 同 意,未 经 同 意,学 校 和 个 人 一 律 不 得 接 受 采 访,以 避 免 报 道 失 实。5、发 现 师 生 有 类 似 食 物 疑 似 中 毒 症 状 时,应 迅 速 送 医 院 诊 治。6、迅 速 向 实 验 学 校 卫 生 防 疫 部 门 报 告。7、做 好 所 食 用 食 物 取 样 工 作,以 备 卫 生 部 门 检 验,若 是 校 外 食 物 所 致,也 积 极 配 合 有 关 部 门 取 样。128、迅 速 排 查 食 用 致 毒 食 物 的 师 生 名 单

31、,并 检 查 他 们 的 身 体 状 况。9、积 极 配 合 上 级 有 关 部 门 做 好 诊 治、调 查、事 故 处 理 等 工 作。大 型 师 生 活 动 突 发 事 件 处 置 应 急 预 案 一、处 置 事 件 的 组 织:学 校 校 长,教 务 主 任。二、报 告 程 序:1、班 主 任 第 一 时 间 报 告 给 教 导 主 任。2、教 导 主 任 收 到 报 告 之 后 第 一 时 间 报 告 给 校 长。3、校 长 根 据 实 际 情 况 进 行 处 理,并 择 机 向 上 级 报 告。三、处 置 措 施 1、学 校 任 何 人 员 在 大 型 师 生 活 动 中,发 现 或

32、 确 认 建 筑 物 或 构 筑 物 出 现 严 重 安 全 隐 患、电 器 设 备 或 其 他 物 品 爆 炸、收 到 恐 吓 电 话、发 现 可 疑 物 品、电 线 断 路 起 火、发 生 火 灾 事 件、活 动 特 别 拥 挤 且 无 序 进 行、人 员 伤 亡、自 然 灾 害 无 法 进 行 等,要 在 第 一 时 间 报 告 学 校 校 长。由 校 长 根 据 预 案 和 实 际 情 况 现 场 发 布 停 止 或 疏 散 命 令。2、应 急 预 案 起 用 后,领 导 小 组 和 应 急 小 分 队 人 员 按 照 分 工 和 职 责 要 求,全 面 进 入 紧 急 工 作 状 态

33、。3、如 果 师 生 出 现 伤 情,立 即 组 织 人 员 送 往 医 院 救 治,情 况 紧 急 报 警 求 助。1R4、立 即 确 定 疏 散 路 线,并 组 织 人 员 疏 通 所 有 安 全 通 道,排 除 障 碍,引 导 人 员 分 流,确 保 人 员 安 全 疏 散。5、阻 止 无 关 人 员 进 入 相 关 区 域。四、注 意 事 项:1、校 长 应 根 据 险 情 结 束、隐 患 消 除 后 宣 布 应 急 状 态 的 终 止。2、原 危 险 区 域、事 故 发 生 点 的 警 戒 撤 除 与 否,必 须 校 长 决 定。3、应 急 预 案 终 止 后,校 长 应 立 即 组

34、 织 人 员 对 事 故 的 发 生 原 因 作 出 调 查,并 就 事 故 原 因、事 故 过 程、经 济 损 失、经 验 教 训 等 作 出 书 面 报 告。防 洪 抗 汛 及 避 险 预 案 为 确 保 学 校 防 洪 抗 汛 各 项 应 急 工 作 高 效、有 序 地 进 行,最 大 地 减 少 人 员 伤 亡 和 财 产 损 失,根 据 上 级 有 关 部 门 文 件 精 神,结 合 校 教 育 工 作 实 际,特 制 定 本 方 案。一、处 置 事 故 的 组 织 学 校 教 师,安 全 负 责 人、值 班 教 师 二、报 告 程 序。1.值 班 教 师 发 现 报 告 学 校 安

35、 全 负 责 人。2、学 校 安 全 负 责 人 接 到 报 告,第 一 时 间 报 告 校 长。3、校 长 根 据 实 际 情 况 处 理,并 报 告 教 育 办 公 室。三、处 置 措 施 141.接 到 上 级 指 示 或 通 知 后,启 动 防 汛 抢 险 应 急 预 案,领 导 小 组 立 即 进 入 临 战 状 态,依 法 发 布 有 关 消 息 和 警 报,全 面 组 织 各 项 防 洪 抗 汛 工 作。全 体 教 职 工 随 时 准 备 执 行 防 洪 抗 汛 任 务。2.组 织 教 职 工 对 校 舍 建 筑 进 行 全 面 检 查,封 堵、关 闭 危 险 场 所,停 止 各

36、 项 室 内 活 动。重 点 危 险 地 方 是 围 墙、花 园,如 遇 特 大 洪 水,及 时 把 学 生 从 教 室 内 疏 散 到 安 全 地 点。3.迅 速 关 闭、切 断 电 源(除 应 急 照 明 系 统 外)和 各 种 明 火,防 止 灾 后 滋 生 其 他 危 害。4、迅 速 开 展 以 应 急 小 分 队 成 员 为 主 的 现 场 救 护 工 作,及 时 将 受 伤 受 困 人 员 进 行 转 移 和 安 置。5、加 强 对 师 生 进 行 防 汛 抢 险 的 宣 传 教 育,向 师 生 提 出 严 禁 涉 水 过 河,密 切 注 意 洪 水、塌 方 和 泥 石 流 等 灾

37、 害,并 切 实 做 好 思 想 稳 定 工 作。7、加 强 值 班 值 勤 工 作,保 持 通 信 畅 通,及 时 掌 握 情 况,全 力 维 护 正 常 教 学、工 作 和 生 活 秩 序。8.总 务 后 勤 落 实 各 项 物 资 准 备。9.领 导 小 组 在 上 级 统 一 组 织 指 挥 下 迅 速 组 织 本 级 抢 险 救 灾。(1)迅 速 发 出 紧 急 警 报,组 织 仍 滞 留 在 各 种 建 筑 物 内 的 所 有 人 员 撤 离。(2)迅 速 关 闭、切 断 输 电、燃 气、供 水 系 统(应 急 照 明 系 16统 除 外)和 各 种 明 火,防 止 汛 后 滋 生

38、 其 它 灾 害。(3)迅 速 开 展 以 抢 救 人 员 为 主 要 内 容 的 现 场 救 护 工 作,及 时 将 受 伤 人 员 转 移 并 送 至 附 近 救 护 站 抢 救。(4)加 强 对 重 要 设 备、重 要 物 品 的 救 护 和 保 护,加 强 校 园 值 班 值 勤 和 巡 逻,防 止 各 类 犯 罪 活 动。9.迅 速 了 解 和 掌 握 本 单 位 受 灾 情 况,及 时 汇 总 上 报。四 注 意 事 项:1.在 防 洪 抗 汛 应 急 行 动 中,学 校 各 部 门 要 密 切 配 合,服 从 指 挥,确 保 政 令 畅 通 和 各 项 工 作 落 实。2、各 部

39、 门、教 职 工 要 高 度 重 视 防 汛 抢 险 工 作,要 以 国 家 财 产 和 人 民 生 命 安 全 高 度 负 责 的 态 度 落 实 各 项 防 汛 抢 险 措 施。防 汛 抢 险 期 间,领 导 小 组 成 员 无 特 殊 情 况 不 许 离 开 学 校,并 保 持 每 天 24小 时 单 位 内 有 人 值 班,通 讯 工 具 畅 通。1R预 防 学 生 拥 挤 踩 踏 事 故 应 急 预 案 据 统 计,在 全 国 发 生 的 多 起 中 小 学 生 拥 挤 踩 踏 事 故 中,发 生 在 楼 梯 间 的 比 例 非 常 高,死 亡 人 数 占 总 死 亡 人 数 的 8

40、1虬 因 楼 道 拥 挤 发 生 的 伤 亡 事 故,已 成 为 中 小 学 安 全 事 故 的 突 出 问 题。为 预 防 楼 梯 间 拥 挤 伤 亡 事 故 的 发 生,特 预 防 学 生 拥 挤 踩 踏 事 故 应 急 预 案。一、健 全 制 度、落 实 责 任,切 实 加 强 学 校 内 部 安 全 管 理 工 作。我 校 对 校 内 各 项 安 全 管 理 制 度 进 行 审 查,将 安 全 工 作 的 各 项 职 责 层 层 进 行 分 解,落 实 到 人,每 一 个 班 主 任、任 课 教 师 都 要 担 负 起 对 学 生 进 行 安 全 管 理 和 教 育 的 责 任,并 签

41、 定 安 全 工 作 责 任 书。要 求 教 师 从 学 生 的 实 际 出 发,在 上 操、集 合、下 课、演 练 等 上 下 楼 梯 的 活 动 中,不 强 调 快 速、整 齐,适 当 错 开 时 间,分 班 级 逐 次 下 楼。每 月 一 次 定 期 检 查 楼 道、楼 梯 的 各 项 设 施 和 照 明 设 备,及 时 消 除 安 全 隐 患。并 成 立 预 防 拥 挤 踩 踏 事 故 的 应 急 领 导 小 组:组 长:XXX副 组 长:XXX组 员:各 班 班 主 任 和 任 课 教 师 二、加 强 专 项 检 查 和 研 究,不 放 过 任 何 一 个 细 小 环 节。认 真 开

42、 展 校 园 隐 患 大 排 查,加 强 对 楼 道 问 题 的 专 项 检 查 和 研 究,不 放 过 任 何 一 个 细 小 环 节。具 体 从 如 下 工 作 抓 起:171、班 级 定 期 开 展 防 止 拥 挤 事 故 发 生 的 安 全 专 题 教 育。2、总 务 处 定 期 仔 细 检 查 楼 梯 间 设 施,保 证 楼 道、楼 梯 的 照 明,及 时 更 换 照 明 设 施,要 按 照 国 家 标 准 加 高、加 固 楼 道 栏 杆、楼 梯 扶 手,并 落 实 专 人 定 期 检 修,发 生 损 坏 及 时 修 复 或 更 换。及 时 疏 通 封 堵 和 占 用 的 疏 散 通

43、 道,及 时 清 理 楼 道、楼 梯 间 堆 积 物,确 保 楼 道、楼 梯 通 畅。3、值 日 领 导 重 点 检 查 督 促,并 做 好 记 录。4、学 生 在 楼 道、楼 梯 实 行 右 行,禁 止 追 逐、打 闹。5、定 期 对 学 生 进 行 自 救 自 护 方 法 的 教 育 和 训 练。6、集 合 按 学 校 指 定 路 线 行 走,确 保 学 生 的 安 全。强 化 对 学 生 上 操、集 合、上 下 楼 梯、放 学 疏 散 等 活 动 安 全 的 重 要 环 节 管 理。要 从 学 生 实 际 出 发,在 晨 会、课 间 操、放 学 和 集 合 等 上 下 楼 梯 的 活 动

44、 中,不 强 调 快 速、整 齐,要 适 当 错 开 时 间,分 年 级、分 班 级 逐 次 下 楼,学 生 不 能 乱 窜 楼 梯,所 有 值 周 教 师 分 楼 层 定 点 定 时 定 位 置 进 行 安 全 疏 导,负 责 维 持 秩 序,管 理 学 生。7、按 时 上 课、下 课,不 占 用 学 生 上 厕 所 的 时 间,避 免 下 课 时 的 拥 挤;8、午 餐 错 时,避 免 某 一 时 段 内 过 多 学 生 拥 进 楼 梯 间;9、实 行 学 校 领 导、教 师 值 班 制 度。出 现 停 电 或 楼 梯 间 照 明 设 施 损 坏 时,要 及 时 开 启 应 急 照 明 设

45、 备,同 时 学 校 领 导 与 值 班 教 师 要 立 即 到 现 场 疏 导。is10、冬 季 白 天 短 暂,下 午 放 学 要 尽 量 避 免 学 生 大 规 模 的 集 体 活 动 和 把 学 生 留 校 补 课。三、明 确 学 生 疏 散 线 路,提 高 安 全 意 识 和 防 范 能 力。1、学 生 疏 散 的 路 线:根 据 学 校 现 有 教 学 设 施。学 生 疏 散 的 路 线 定 为:直 接 到 操 场 2、老 师 楼 道 值 班 工 作:教 学 楼 楼 道 值 班 教 师 负 责 安 排,办 公 楼 楼 道 值 班 教 师 负 责 安 排。各 班 班 主 任 老 师

46、负 责 安 排 学 生 从 规 定 的 楼 道 依 次 上 下 楼。4、教 学 楼 疏 散:学 生 的 疏 散 集 合 点 原 则 上 为 篮 球 场,原 则:因 学 校 是 未 成 年 人 密 集 地,无 论 发 生 什 么 险 情,都 要 把 学 生 的 疏 散 转 移 工 作 放 在 首 位,并 特 别 保 证 不 发 生 人 员 践 踏。到 达 疏 散 集 中 地 后 要 立 即 清 点 人 数,并 将 缺 到 人 员 的 大 概 位 置 告 知 学 校 负 责 人 和 消 防 抢 救 队 负 责 人。四、救 援 专 业 队 伍 的 组 成 及 分 工 学 校 全 体 教 职 工 都

47、负 有 重 大 事 故 应 急 救 援 的 责 任,各 救 援 专 业 队 伍 是 重 大 事 故 应 急 救 援 的 骨 干 力 量,其 任 务 主 要 是 担 负 本 校 各 类 事 故 的 救 援 及 处 置。现 场 指 挥 组:组 长:XXX主 要 职 责:负 责 联 系 当 地 救 助 部 门,消 防 部 门,公 安 部 门 等,在 第 一 时 间 内 上 报 上 级 有 关 部 门,并 立 即 和 在 校 教 师 与 现 场 有 关 人 员 组 织 抢 救 与 自 救 工 作。1Q后 勤 保 障、救 护 组:组 长:XXX组 员:各 班 班 主 任 主 要 职 责:负 责 工 作

48、人 员 所 需 的 各 种 物 质 供 应 和 对 受 伤 人 员 生 活 用 品 等 的 保 障,引 导 消 防、公 安 车 辆 的 驶 入,并 组 织 有 关 力 量 及 时 实 行 现 场 抢 救、送 护 医 院 等 工 作。思 想 工 作 组:组 长:XXX主 要 职 责:负 责 事 故 中 受 伤、受 难 人 员 的 思 想 稳 定 工 作 和 疏 通 工 作,消 除 紧 张 和 恐 惧 心 理,做 好 外 围 家 长 及 相 关 人 员 的 劝 解 工 作,对 违 纪 学 生 的 思 想 教 育 工 作 等。联 络 汇 报 组:组 长:XXX主 要 职 责:负 责 向 上 级 领

49、导 和 有 关 部 门 汇 报 事 故 情 况,向 社 会 有 关 部 门 发 布 信 息,并 及 时 做 好 相 关 资 料 的 收 集 和 保 存 工 作。善 后 工 作 处 理 组:组 长:XXX主 要 职 责:负 责 做 好 死 难、受 伤(中 毒)学 生 家 长 的 安 抚、慰 问 工 作,消 除 各 种 不 安 全 因 素,维 护 学 校 稳 定。根 据 安 全 事 故 应 急 的 要 求,领 导 小 组 可 以 随 时 调 集 人 员,调 用 物 资 及 交 通 工 具,全 体 师 生 必 须 全 力 支 持 和 配 合。2。五、一 旦 发 生 楼 道 踩 踏 事 故 的 处 置

50、 措 施 1、学 生 在 经 过 楼 梯 因 拥 挤 而 发 生 踩 踏 事 故 时,所 在 教 师 要 及 时 切 断 后 面 学 生 的 通 行、抢 扶 被 压 倒 的 学 生。2、一 旦 发 生 踩 踏,所 在 老 师 要 马 上 报 告 学 校 领 导,学 校 领 导 接 报 后,立 即 组 织 教 师 对 后 面 拥 挤 的 学 生 进 行 疏 散。3、对 受 伤 学 生 进 行 逐 个 了 解 情 况,一 般 伤 情,学 校 应 立 即 把 所 受 伤 的 学 生 送 到 当 地 医 院 检 查 治 疗,有 严 重 受 伤 者,学 校 要 立 即 拨 打“120”请 求 救 助,将

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