2023-2023学年小学教导处工作计划范文.doc

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1、2023-2023学年小学教诲处工作方案范文2023-2023学年小学教诲处工作方案范文。一、指导思想围绕市教研室工作安排及学校工作方案，本学期我校教学教研工作以打造“满意课堂”为着力点，强化课程改革，以提升老师素质为根本，加强教研科研的引领作用，实在转变质量增长方式，全面进步教育教学质量。二、详细工作及措施一常规管理1.严格执行课程方案。按照国家课程方案开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各老师执行课程方案、按课表上课等情况进展督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，老师及时放学，关注学生身心安康。2.严格备课管理。要求老师要从整体

2、上把握教材，熟悉教材的知识构造，把握教材的重点、难点和知识间的内在联络。坚持提早备课，教案中有教材和学情分析p 、教学程序设计、教法与学法，有作业设计，教案表达“自主、合作、探究”新理念。坚持每周写一那么教学反思，对阶段性检测有质量分析p ，有改良措施。3.精心设计及修改作业。要精选作业内容，难易适中，表达梯度，形式多样，在稳固根底中求进步。认真修改作业，在修改正程中注重文字、符号、图案的鼓励作用，以修改促作业质量进步。4. 加强教学常规的检查制度。继续坚持定期检查与平时检查相结合，加大对备课、作业布置及修改、教学反思、阶段性检测的检查力度，及时反应。加强随堂听课，经常性地组织教研组长、各年级

3、学科负责人以及行政成员深化课堂开展听课、评课活动。5. 加强教学档案的标准化管理，重视每学期教学档案和老师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、老师业务档案、教研成果、获奖情况等进展详实记载，统一归档，系统管理。为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及老师的专业化成长提供资料。6.按照安徽省电子学籍的管理要求，进一步标准我校电子学籍的管理工作。严格履行电子学籍管理方法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。二教学工作1.以人为本，全面进步教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定详细的学习习惯要求，健全表扬鼓励制度。二是继续抓好毕业

4、班教学管理，注意做到科学有效，保持并促进毕业班教学质量在全市处于较好位次。三是组织期中、期末语文、数学、英语学科教学质量检测、调研，教诲处要及时分析p ，及时通报，催促老师及时调整改良。四是标准老师家校通发送信息的管理和使用，强化家校合作，共同做好学困生的帮扶、教育工作。2.重视行为养成教育，促进校园文化建立。加强行为标准教育，以小学生日常行为标准为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。结合工小学生十个好习惯的工作要求，利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约等，强化教育训练，注重细节，特别是抓好学生的集队、上操、午间管理和课间行为标准等，实在培养学生做“讲文明、讲礼仪”的校

5、园小主人。3.开展好系列主题教育活动。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合重大节日、纪念日，发挥少先队阵地作用，一月一主题，对学生进展感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生良好品格。4.开展好经典诵读系列活动。结合我校特色和市教育局关于开展各种读书活动的要求，组织开展好形式多样的读书活动，营造浓重的读书气氛，引导学生多读书，读好书，打造书香校园。5.抓好留守儿童和学困生辅导。遵循“面向全体，注重差异”原那么，对学困生应采取面批、面改或个别辅导的方法。帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克制学习困难。老师要关爱留守儿童，要重视留守儿童的心理辅导，帮助他们树立信心，激

6、发他们自觉发奋努力。三教研工作1. 重点带动，全面提升老师素质。一是开展教研组示范课、同课异构、青年老师成长汇报课、组内观摩课、骨干以上人员的展示课等多种形式的教学研讨活动，其间引导老师加强教学根本功的训练与提升，促进老师专业技能开展；二是结合教研室安排在我校举行的全市教学开放日活动，引领老师更新教学理念，学习先进教学方式，反思个人教学情况，加快课堂教学改革，打造优质高效的课堂教学；三是围绕市级根本功大赛，有序组织好老师写字、编写教案、说课等根本功训练，让竞赛活动成为老师专业成长的催化剂；四是打造“满意课堂”，教诲处研究拟定施行方案，邀请教研室相关人员到校指导；五是与合肥市和平东校进展手拉手活

7、动，本学期我校将组织局部人员到和平东校进展学习交流，用和平东校好的管理形式和先进的办学理念来指导和改良我校的教学教研活动。2.以课题研究为引领，促进学科课堂改革。围绕省市级三个立项课题现代教育技术在小学教学中应用的研究、小学数学高效课堂教学形式研究、小学生行为标准养成教育研究等认真开展好研究。引领老师深化课堂，改革旧形式，研究新方法，打造有效课堂、高效课堂、满意课堂。3.细化个人课题过程管理。课题组每一位老师都要做到：一是结合自己的课题上好研究课，分学科展开交流；二是召开好专项个人课题会议或成果交流会，树立成果意识，不能流于形式；三是课题组建立个人课题管理手册，催促老师个人课题研究有实效。4.

8、注重成果转化。随着本校老师教科研成果质量的进步，每位老师在平时的教学中，做有心人，扎实研究，注重教研成果的转化，最终为提升质量效劳。一是引导老师在教学过程中开展教育科研工作，积极撰写教后反思、听课反思等，选出优秀作品参加上级评比。二是教诲处定期组织好课题讲座等教科研理论学习，邀请专家来校指导，安排老师参与校、市级科研培训；特别鼓励中老年老师勤动笔，积极参与各级成果评比，使老师们的教科研才能得到深度提升。三是注意总结。开设学校教科研讲坛，让一等奖、二等奖老师获得者介绍教科研经历。5.以重点带动引领专业开展。一是启动学校“名师”工程，打造校内名师，力推市内名师；二是继续开展 “青蓝工程”，有方案、

9、有针对性的加强对青年老师、任教新学科老师的培训和指导。三、详细安排周次工作要点11.教职工提早到校，根据学校方案，各处室及老师制定学期方案，做好开学各项准备工作；2.对学生进展守那么、标准、礼仪常规及各项规章制度教育；3.开展“交通平安宣传月”活动；对留守儿童情况进展摸底；4.组织开展国家学生体质安康数据测试并上报；(9月1日开场，12月底完毕)；5.组织开展以“学雷锋”为主题的贯穿全学期的读书活动；6.开学常规业务检查。21.迎接开学工作检查；认真开展办学行为的自查自纠，严禁不标准办学行为；2. “老师节”举办形式多样的尊师重教活动；3.参加全市中小学第九套播送体操培训；4.开展“第15届全

10、国推广普通话宣传周”活动。31.组织学生开展勿忘国耻、振兴中华、增强国防观念、“勿忘九一八”爱国教育纪念活动；2.参加省语言文字工作研讨会；3.一年级新生电子学籍信息数据采集录入、核对；4.开展中青年老师粉板字比赛；5.上报各项统计表；6.校内观摩课。41.参加全市小学英语老师命题、析题评比活动； 2.上报一年级新生电子学籍；3.到合肥和平东路小学开展友好学校联谊活动；4.参加局部学科论文评选；5.迎接“满意课堂”教学调研活动；6.校内观摩课。51.国庆节举办各种庆贺活动，各班出国庆专刊；2.校园文化艺术节播送操比赛活动；3.校内观摩课。61.参加全市数学“满意课堂”教学现场研讨会；2.加强消

11、防平安教育；3.迎接中小学素质教育督导评估；4.校内观摩课。71.组织局部老师参加“全国青年老师阅读教学观摩活动；2.校内观摩课。81.参加明光市第十二届中小学生秋季田径运动会；2.重阳节开展尊老敬老活动；3.校内观摩课。91.组织参加市小学科学优质课评选活动；2.对全市开展教学开放日活动；3.常规业务检查。101.组织开展冬季阳光体育运动10-14周 ；2.自救自护专题平安教育。111.开展“学雷锋做有道德的人”征文比赛活动。121.参加城乡小学教研分会联谊活动；2.教学质量抽测。131.开展“学雷锋做有道德的人”讲故事比赛；2.常规业务检查。141.加强冬季平安教育；2.迎接教育局指导省市

12、级课题结题前的准备工作；3.教学质量抽测。151.迎接“阳光体育运动”专项检查15-17周；2.参加小学体育老师武术操培训活动；3.参加小学新聘老师教学调研会。161.参加明光市小学“特级老师、教坛新星、骨干老师”教育教学座谈会。171.开展师德师风评议活动；2.常规业务检查。181.元旦各班出元旦专刊；2.班级开展文艺汇演活动。191.制定复习方案； 2.做好期末教学质量检测各项工作。201.复习迎考；2.常规业务检查。211.期末考试221.做好期末考试阅卷、统分及期末完毕和寒假工作安排；2.上报XX年度各项工作总结；3进展学生寒假平安教育工作。明光市工人子弟小学教诲处XX年9月1日202

13、3-2023学年教诲处工作方案一、指导思想： 在新学年新学期中，我们教诲处将牢牢抓住“一个中心，两个根本点”，即以教学为中心，以学生管理和老师开展为根本点，坚持“全面、协调、可持续开展”的科学开展观和“科学、标准、精细”质量管理理念，标准管理，进步质量，培育特色，以养成训练为根底，以进步质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。二、工作目的：1、加强教诲处日常管理工作，使管理走向标准化、科学化，努力进步学校的教学管理程度。2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。3、标准学科组活动流程，进步学科组活动的质量，促进老师“教”和“研”才能的进步。

14、4、加强师资培训力度，通过大练根本功和培训、磨课等活动，着重培养青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学程度。5、按方案有序开展兴趣活动和课外活动等，做到方案、组织、人员、内容和时间五落实，着力加强学校的特色建立。6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学程度。三、主要工作一学校-老师培养：立足平台、超越开展1、本学期尽可能的传递各种教育教学信息，为教育教学效劳。2、学期初对老师们进展师德教育，观看光盘。3、课堂教学研讨。进步课堂教学质量的关键在课堂，提升老师专业开展的主阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动骨干老师示范课、青年老师评优课、中老年老

15、师传经课、名师引领课等，加强学科组之间的互相听课交流，促进学科组之间的互动进步，加快老师的专业开展。4、组织新教材培训，帮助一线老师进一步认识教材的编排特点。让老师们就教材的新特点展开讨论，同时就如何用好新教材，让学生能更系统掌握教材里的知识体系。5、培养活动。1注重青年老师的培养，有效开展“师徒结对”。一是学历层次的提升，鼓励青年老师参加高学历的进修，努力使本科及以上的老师到达90以上；二是落实开展好师徒结对活动，通过徒弟汇报课、根本功竞赛、“优秀师徒”评比等，促进青年老师的快速成长，到达以老带新，以新促老的目的，使我校的老师队伍进一步强大起来，老师素质进一步进步。；三是积极组织校本培训，进

16、步老师对于网络信息的搜索、加工利用的才能。2注重骨干老师的培养，发挥骨干的示范引领作用。为已获得省级骨干老师、市级骨干老师、区名师培养对象、区级名师的老师 “提目的、上档次、指路子、压担子”。开展名师骨干老师结对子活动，互相听课交流，一对一培养青年老师，使青年老师尽快成长起来。另外，教诲处结合开平区名师培养对象的契机，发现苗子，重点培养，争取在本年度市、区级各项评比中有更多老师脱颖而出。6合作交流。本学期开展与周边兄弟学校开展交流活动，交流经历，采取走出去拜师，请进来展示的活动，进步管理才能，提升老师的专业素养。二教研组本学期每个教研组利用教研日开展以下教研活动：1、组织一次“新课程课堂教学探

17、究轮听课”，并把上轮听课上升到课题的高度，本学期确定的探究方向为：a、表达学生的自主性，培养学生的“问题意识”。b、表达学生的主动性，创造活泼的课堂教学气氛及和谐平等的师生关系。c、表达学习的探究性，探寻详细帮助学生不断优化学习方法、进步学习效率的途径及联络生活实际活学活用书本知识的才能。d、表达学习的互动性和合作性，尝试进展研讨式学习的课堂操作。2、每年级组组织一次 “新课程课堂教学汇报课”每个老师出课一节，课后说教学设计及教学反思，然后教研组内的老师进展分析p 、研讨、交流。3、每个教研组隔周教研日都要总结、交流、反思本周教学情况和课题进展情况，老师之间互相沟通，共同研讨，使老师的困惑能得

18、到及时回应，共享经历和共同开展。三老师个人 老师每节都要进展教学反思，表达在教学叙事中，引导老师对自己的教学活动进展观察、分析p 和研究，发挥老师参与教研的主体作用，在研究和反思的状态下理论，把教研的主战场放在课堂上，实在解决教学中存在的实际问题。四教学常规：常抓不懈、追求细节没有好的管理，没有标准的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期教诲处将根据学校制定的标准要求，尤其是“六认真”教学常规的要求，积极试行层层负责制，明确教诲处、学科组以及老师的职责，有效开展各项工作。1. 严把“备课、上课、作业和修改、辅导学生”四个关。备课：积极鼓励老师利用网络进展资料搜索、整合和利用。本学期重点加强

19、集体备课，老师在独立研究的根底上要利用备课组进展集体备课。在备课中突出老师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格，加强对老师的随堂检查。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：通读教材。不能教一课备一课通读年级段的课程标准要求。重视课本上的初备课。阅读老师用书。阅读别人成功的案例与有用的做法。老师手中要有一定量的参考资料独立考虑，发挥自己的优势，撰写教学预案。上课：本学期积极推进课堂教学研讨活动。对于老师听课的要求是每个月不得少于4节，教研组长每个月不少于5节，中层领导每学期不少于60节，鼓励跨学科听课。作业和修改：继续提升老师的观念：确立正确的作业观。老师要精心布置作业，加强针对性，

20、表达灵敏性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重理论性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作与本校的校本课程写字相结合，严格抓好学生的写字质量。作业修改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。辅导学生：本学期的目的是全面进步及格率，因此，本学期重点是学困生的辅导工作。学期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生老师能做到耐心、用心、恒心，不可体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆返心理。五校本教研：优化组合、研学一体1、集体备课集体备课的根本流程为：个人钻研集体商讨形成教案个

21、人反思。第一步，老师个人钻研。教研组长提早确定备课内容和集体备课的时间，然后每个老师进展认真钻研，就二xx分钟的精讲内容作好充分准备；第二步，由事先分工安排的主备老师发言，拿出其教学设计初稿，然后进展集体讨论，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上互相剧烈碰撞与争论，及时加以比拟、商讨和完善，最后确定最正确方案；第三步，形成教案：每个老师根据集体达成的共识，详细设计教学方案，并写出教案；第四步，个人反思：老师个人根据实际执教情况，认真考虑，深化反思，并写出教后反思。2、同课研究要求各教研组组织组内老师积极投身教学研究活动中去。本学期每年级组组织不少于两轮磨课活动。第一次做到教案由本组老师一

22、起研讨定稿，上课提早告知全校，听课以后集中评课，一轮活动完毕写好反思总结，并上传磨课教案和课件。第二次组织一次“新课程课堂教学探究轮听课”，并把轮听课上升到课题的高度，本学期确定的探究方向为：a、表达学生的自主性，培养学生的“问题意识”。b、表达学生的主动性，创造活泼的课堂教学气氛及和谐平等的师生关系。c、表达学习的探究性，探寻详细帮助学生不断优化学习方法、进步学习效率的途径及联络生活实际活学活用书本知识的才能。d、表达学习的互动性和合作性，尝试进展研讨式学习的课堂操作。也可采取同课异构形式：组内老师进展同课异构。一样课题授课后，组织老师们课后进展反思研讨。选取精华本组形成更好的教学设计成果。

23、3、深化课题实验，进步校本教研新成效。课题研究是教育科研的灵魂，教育科研只有扎根于教育理论的土地上才能枝繁叶茂。开展以校为本的教学研究，必须有一个统领的核心课题，才能更加明显地进步成效。XX年度我们将抓住语文诗歌教学形式信息技术空间几何图形整合这两个核心课题，将学习过程中最根本的问题凸现出来，把研究深化到师生课堂之中，广泛研究教学交往中的互动策略及老师教学方式等问题，并建立子课题网络，每个教研组，每位老师使教育教学、课改实验及评价工作均以此为统领，融校本教研、课改实验、素质教育与课题研究为一体，进步实效性，使校本教研有效促进学校教学改革的开展。做到强化课题管理，标准运作体系；强化课题效劳，发挥

24、科研兴校优势；施行课题引路，促进科研创新开展。科研的关键在于课题，课题的生命在于质量，质量的标志在于成果转化。新形势下的课题活动，必须找到新的生长点。我们认识到：只有在不断的创新中求开展，才能使课题及其成果长久不衰，保持旺盛的生命力。第一、将课题实验与校本培训严密结合，加强子课题实验的针对性、实用性和实效性，使老师在经历加反思中成长。第二、课题要同课程改革严密结合，注重课堂教学评价标准的改革创新，探究建立促进学生素质全面开展的评价体系，探究建立促进老师不断进步的评价体系，使老师运用评价标准对自己的教育行为分析p 和反思，不断进步教学程度。第三、将课题同信息技术、校园网络相结合，及时吸纳、传输课

25、程改革和课题的信息与研究成果，引发对课题的争鸣与交流，使课题研究在交互式、对话式等互动培训方式中不断深化开展。融入省市课题学校文化建立的探究与理论，促进校本教研新飞跃。 做到校级课题与省市级课题相结合，积极参与子课题的研究。4、校本课程的开发。我校的写字教学刚刚开场开发，已形成一定特色，每学期学校都要求老师们进展根本功联络，本学期要求全体师生提笔即练字，做到点面结合，“软”“硬”并举。每周的写字课师导生练扎实有效，每学期还开展写字达级考核。组织学生参加各级各类书法比赛。“爱书法、学书法”已在校园蔚然成风。依托这一优势，本着以上指导思想，我们提出了毛笔书法校本课程的开发与研究这一课题，拟用动态生

26、成的观点，施行以“校本课程书法教学为载体，打造一个墨香校园”的策略。倡导“写好中国字、做好中国人”、“师生结伴在墨香中成长”的理念，力求使校园生活成为师生人生中一段重要的生命经历，力求使学科课程全面表达培养目的，促进学生多方面的开展，继而宏扬书法艺术，进步审美情趣，丰富校园文化生活，使之成为“电脑时代”的汲取中华传统文化精华的新型建立者和接班人。本学期教学内容如下：书法技巧书法知识理论活动低年级一、二学习正确的书写姿势和执笔要领。掌握横、竖、撇、捺等种笔画的书写，逐步进入简单汉字书写的教学，详细内容根据书法教学的特色并结合教材的安排自行编排。学习使用和保管书写用具，初步养成良好的书写习惯。激发

27、书法兴趣，做好对学生书法的启蒙教育。以故事介绍、图片欣赏、说话交流等形式介绍文房四宝的知识，理解历代书法家的故事。初步学会专题搜集。积极参与并表达个人意愿。如：搜集书法家故事、欣赏书法家的作品中年级三、四学_笔描红、仿影，初步指导学生临摹毛笔字帖。掌握毛笔书写顿笔、提笔、中锋行笔等运笔要领，学习腕、掌、指互相配合的方法。掌握字的间架构造，笔画互相之间的衔接搭配。学会书写笔画难写和构造难写的字。进展书体演变历史的研究主要有篆书、隶书、楷书、行书、草书，理解中国书法开展史。搜集、主题交流历代书法家的故事，学习他们高尚的“人品书品”。提出活动建议并积极参与活动。如：布置书法陈列室、书写、赠送春联高年

28、级五、六学惯用毛笔临帖，掌握正确的执笔、运笔方法。比拟纯熟地掌握毛笔书写中偏旁的笔画位置和写法，以及在字中的搭配关系，做到构造匀称、纸面干净。初步掌握章法技巧包括：纸张的尺寸、字距与行距、格式安排、落款、印章，能有自己满意的书法作品，进步审美才能。在书坛走向多元化的今天，理解书法的传统和现代性的交融，使书法艺术升华，以小报等形式进展研究性学习的专题展示。学习有关书法中蕴涵的人文精神和美学知识，弘扬书法个性，进步鉴赏美、创造美的才能。自主活动。如：赠送书法作品、书法小报编撰六学科建立：夯实根底、减负增效1强化学科建立与研究，实现教学质量推进年目的。语文营造书香校园语文学科重点以读书为抓手，积极营

29、造书香校园。进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的开展。发现苗子，着力培养青年骨干老师，打造语文特色，提升学校品牌。数学构建充满活力的数学课堂应重视从学生的生活经历和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的兴趣和作用，体验数学知识间的联络，感到数学与现实生活的亲密联络，课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材。要使学生处在积极状态，让学生带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维训练，积极探究后进学生转化的方法及措施。英语注重学生学习兴趣的培养与区教研员建立严密联络，采用请进来和走出去相结合的方式，不断进步英

30、语老师的个体综合素质，扎实进步英语课堂效率。其他学科在严格执行课程方案的根底上，要在“教好”上下功夫，力求进步课堂效率。并且与抓好各类兴趣小组建立相结合，并正常开展活动。各兴趣小组由专人负责，要求有方案、有记录，并且要积极选拔人才参加上级比赛，努力争取优秀成绩，为学校争光。2.实在减轻学生过重的课业负担，确保“减负”不“减质”。坚决不移、积极稳妥、深化持久地打好“减负增效”攻坚战，全面进步教育质量，全面推进素质教育。各学科组要精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心设计每一次练习，确保“减负”不“减质”。在减轻学生过重课业负担和心理负担的同时，学校的教育教学质量不能减下来。教诲处在不加重学生的

31、负担的情况下有方案地组织对各年段学生必备素质的考察。七、详细安排九月：1完成学籍、年统、贫困生、新机制花名册上报工作2. 制定学校教学工作方案及各学科方案，并全体学习3开展随堂听课4.召开教研组长会议，布置本学期工作5.完善骨干老师及名师结对，并正常开展活动6.组织新教材培训，参加上级各学科的培训活动7.健全兴趣小组，并正常开展活动8.学困生建档9各学科组教学研讨活动开场正常开展10.检查备课11.召开新生及毕业班学生、老师会12.组织观看师德教育光盘13.组织“感受名师的思想”骨干老师二级培训14.到分校听课十月：1开展听课、备课、作业、学科质量“一条龙”随堂跟踪调研2书法比赛/学生数学计算

32、才能竞赛3开展校园“英语周”活动4各年级组开展教研活动，根据本组课题上研究课，活动形式不限5. 根据情况看是否有必要开一、六年级家长会6. 检查备课作业7.各教研组分别开会研究本组学困生的辅导工作8.听推门课十一月份：1课堂教学展示月活动骨干老师示范课、青年老师评优课、中老年老师传经课、外请名师引领课2.学生阅读才能测试/应用题解题才能竞赛/英语百词词组竞赛3.期中阶段性质量调研与分析p 4.听推门课十二月份：1家长开放日活动2. 开展“读书节”活动，评比“阅读之星”与“书香班级”3. 语文百词竞赛/数学解题才能竞赛/英语口语才能竞赛4. 检查作业备课一月份：1. 做好期末复习命题工作2. 各

33、条线做好工作总结3. 教育教学经历交流4. 评比各类先进5. 做好各类教学资料的上交和归档工作。2023-2023学年教诲处工作方案范文一、指导思想： 在新学年新学期中，我们教诲处将牢牢抓住“一个中心，两个根本点”，即以教学为中心，以学生管理和老师开展为根本点，坚持“全面、协调、可持续开展”的科学开展观和“科学、标准、精细”质量管理理念，标准管理，进步质量，培育特色，以养成训练为根底，以进步质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。二、工作目的1、加强教诲处日常管理工作，使管理走向标准化、科学化，努力进步学校的教学管理程度。2、加强各科教学活动，在

34、各级各项竞赛中争创佳绩。3、标准学科组活动流程，进步学科组活动的质量，促进老师“教”和“研”才能的进步。4、加强师资培训力度，通过大练根本功和培训、磨课等活动，着重培养青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学程度。5、按方案有序开展兴趣活动和课外活动等，做到方案、组织、人员、内容和时间五落实，着力加强学校的特色建立。6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学程度。三、主要工作一学校-老师培养：立足平台、超越开展1、本学期尽可能的传递各种教育教学信息，为教育教学效劳。2、学期初对老师们进展师德教育，观看光盘。3、课堂教学研讨。进步课堂教学质量的关键在课堂，提升老

35、师专业开展的主阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动骨干老师示范课、青年老师评优课、中老年老师传经课、名师引领课等，加强学科组之间的互相听课交流，促进学科组之间的互动进步，加快老师的专业开展。4、组织新教材培训，帮助一线老师进一步认识教材的编排特点。让老师们就教材的新特点展开讨论，同时就如何用好新教材，让学生能更系统掌握教材里的知识体系。5、培养活动。1注重青年老师的培养，有效开展“师徒结对”。一是学历层次的提升，鼓励青年老师参加高学历的进修，努力使本科及以上的老师到达90以上；二是落实开展好师徒结对活动，通过徒弟汇报课、根本功竞赛、“优秀师徒”评比等，促进青年老师的快速成长，到达

36、以老带新，以新促老的目的，使我校的老师队伍进一步强大起来，老师素质进一步进步。；三是积极组织校本培训，进步老师对于网络信息的搜索、加工利用的才能。2注重骨干老师的培养，发挥骨干的示范引领作用。为已获得省级骨干老师、市级骨干老师、区名师培养对象、区级名师的老师 “提目的、上档次、指路子、压担子”。开展名师骨干老师结对子活动，互相听课交流，一对一培养青年老师，使青年老师尽快成长起来。另外，教诲处结合开平区名师培养对象的契机，发现苗子，重点培养，争取在本年度市、区级各项评比中有老师脱颖而出。6合作交流。本学期开展与周边兄弟学校开展交流活动，交流经历，采取走出去拜师，请进来展示的活动，进步管理才能，提

37、升老师的专业素养。二教研组本学期每个教研组利用教研日开展以下教研活动1、组织一次“新课程课堂教学探究轮听课”，并把上轮听课上升到课题的高度，本学期确定的探究方向为a、表达学生的自主性，培养学生的“问题意识”。b、表达学生的主动性，创造活泼的课堂教学气氛及和谐平等的师生关系。c、表达学习的探究性，探寻详细帮助学生不断优化学习方法、进步学习效率的途径及联络生活实际活学活用书本知识的才能。d、表达学习的互动性和合作性，尝试进展研讨式学习的课堂操作。2、每年级组组织一次 “新课程课堂教学汇报课”每个老师出课一节，课后说教学设计及教学反思，然后教研组内的老师进展分析p 、研讨、交流。3、每个教研组隔周教

38、研日都要总结、交流、反思本周教学情况和课题进展情况，老师之间互相沟通，共同研讨，使老师的困惑能得到及时回应，共享经历和共同开展。三老师个人老师每节都要进展教学反思，表达在教学叙事中，引导老师对自己的教学活动进展观察、分析p 和研究，发挥老师参与教研的主体作用，在研究和反思的状态下理论，把教研的主战场放在课堂上，实在解决教学中存在的实际问题。四教学常规：常抓不懈、追求细节没有好的管理，没有标准的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期教诲处将根据学校制定的标准要求，尤其是“六认真”教学常规的要求，积极试行层层负责制，明确教诲处、学科组以及老师的职责，有效开展各项工作。1. 严把“备课、上课、作

39、业和修改、辅导学生”四个关。备课：积极鼓励老师利用网络进展资料搜索、整合和利用。本学期重点加强集体备课，老师在独立研究的根底上要利用备课组进展集体备课。在备课中突出老师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格，加强对老师的随堂检查。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：通读教材。不能教一课备一课通读年级段的课程标准要求。重视课本上的初备课。阅读老师用书。阅读别人成功的案例与有用的做法。老师手中要有一定量的参考资料独立考虑，发挥自己的优势，撰写教学预案。上课：本学期积极推进课堂教学研讨活动。对于老师听课的要求是每个月不得少于4节，教研组长每个月不少于5节，中层领导每学期不少于60节，鼓励

40、跨学科听课。作业和修改：继续提升老师的观念：确立正确的作业观。老师要精心布置作业，加强针对性，表达灵敏性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重理论性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作与本校的校本课程写字相结合，严格抓好学生的写字质量。作业修改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。辅导学生：本学期的目的是全面进步及格率，因此，本学期重点是学困生的辅导工作。学期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生老师能做到耐心、用心、恒心，不可体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆返心

41、理。五校本教研：优化组合、研学一体1、集体备课集体备课的根本流程为：个人钻研集体商讨形成教案个人反思。第一步，老师个人钻研。教研组长提早确定备课内容和集体备课的时间，然后每个老师进展认真钻研，就二xx分钟的精讲内容作好充分准备；第二步，由事先分工安排的主备老师发言，拿出其教学设计初稿，然后进展集体讨论，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上互相剧烈碰撞与争论，及时加以比拟、商讨和完善，最后确定最正确方案；第三步，形成教案：每个老师根据集体达成的共识，详细设计教学方案，并写出教案；第四步，个人反思：老师个人根据实际执教情况，认真考虑，深化反思，并写出教后反思。2、同课研究要求各教研组组织组内

42、老师积极投身教学研究活动中去。本学期每年级组组织不少于两轮磨课活动。第一次做到教案由本组老师一起研讨定稿，上课提早告知全校，听课以后集中评课，一轮活动完毕写好反思总结，并上传磨课教案和课件。第二次组织一次“新课程课堂教学探究轮听课”，并把轮听课上升到课题的高度，本学期确定的探究方向为a、表达学生的自主性，培养学生的“问题意识”。b、表达学生的主动性，创造活泼的课堂教学气氛及和谐平等的师生关系。c、表达学习的探究性，探寻详细帮助学生不断优化学习方法、进步学习效率的途径及联络生活实际活学活用书本知识的才能。d、表达学习的互动性和合作性，尝试进展研讨式学习的课堂操作。也可采取同课异构形式：组内老师进

43、展同课异构。一样课题授课后，组织老师们课后进展反思研讨。选取精华本组形成更好的教学设计成果。3、深化课题实验，进步校本教研新成效。课题研究是教育科研的灵魂，教育科研只有扎根于教育理论的土地上才能枝繁叶茂。开展以校为本的教学研究，必须有一个统领的核心课题，才能更加明显地进步成效。XX年度我们将抓住语文诗歌教学形式信息技术空间几何图形整合这两个核心课题，将学习过程中最根本的问题凸现出来，把研究深化到师生课堂之中，广泛研究教学交往中的互动策略及老师教学方式等问题，并建立子课题网络，每个教研组，每位老师使教育教学、课改实验及评价工作均以此为统领，融校本教研、课改实验、素质教育与课题研究为一体，进步实效

44、性，使校本教研有效促进学校教学改革的开展。做到强化课题管理，标准运作体系；强化课题效劳，发挥科研兴校优势；施行课题引路，促进科研创新开展。科研的关键在于课题，课题的生命在于质量，质量的标志在于成果转化。新形势下的课题活动，必须找到新的生长点。我们认识到：只有在不断的创新中求开展，才能使课题及其成果长久不衰，保持旺盛的生命力。第一、将课题实验与校本培训严密结合，加强子课题实验的针对性、实用性和实效性，使老师在经历加反思中成长。第二、课题要同课程改革严密结合，注重课堂教学评价标准的改革创新，探究建立促进学生素质全面开展的评价体系，探究建立促进老师不断进步的评价体系，使老师运用评价标准对自己的教育行

45、为分析p 和反思，不断进步教学程度。第三、将课题同信息技术、校园网络相结合，及时吸纳、传输课程改革和课题的信息与研究成果，引发对课题的争鸣与交流，使课题研究在交互式、对话式等互动培训方式中不断深化开展。融入省市课题学校文化建立的探究与理论，促进校本教研新飞跃。 做到校级课题与省市级课题相结合，积极参与子课题的研究。4、校本课程的开发。我校的写字教学刚刚开场开发，已形成一定特色，每学期学校都要求老师们进展根本功联络，本学期要求全体师生提笔即练字，做到点面结合，“软”“硬”并举。每周的写字课师导生练扎实有效，每学期还开展写字达级考核。组织学生参加各级各类书法比赛。“爱书法、学书法”已在校园蔚然成风

46、。依托这一优势，本着以上指导思想，我们提出了毛笔书法校本课程的开发与研究这一课题，拟用动态生成的观点，施行以“校本课程书法教学为载体，打造一个墨香校园”的策略。倡导“写好中国字、做好中国人”、“师生结伴在墨香中成长”的理念，力求使校园生活成为师生人生中一段重要的生命经历，力求使学科课程全面表达培养目的，促进学生多方面的开展，继而宏扬书法艺术，进步审美情趣，丰富校园文化生活，使之成为“电脑时代”的汲取中华传统文化精华的新型建立者和接班人。本学期教学内容书法技巧书法知识理论活动低年级一、二学习正确的书写姿势和执笔要领。掌握横、竖、撇、捺等种笔画的书写，逐步进入简单汉字书写的教学，详细内容根据书法教

47、学的特色并结合教材的安排自行编排。学习使用和保管书写用具，初步养成良好的书写习惯。激发书法兴趣，做好对学生书法的启蒙教育。以故事介绍、图片欣赏、说话交流等形式介绍文房四宝的知识，理解历代书法家的故事。初步学会专题搜集。积极参与并表达个人意愿。如：搜集书法家故事、欣赏书法家的作品中年级三、四学_笔描红、仿影，初步指导学生临摹毛笔字帖。掌握毛笔书写顿笔、提笔、中锋行笔等运笔要领，学习腕、掌、指互相配合的方法。掌握字的间架构造，笔画互相之间的衔接搭配。学会书写笔画难写和构造难写的字。进展书体演变历史的研究主要有篆书、隶书、楷书、行书、草书，理解中国书法开展史。搜集、主题交流历代书法家的故事，学习他们高尚的“人品书品”。提出活动建议并积极参与活动。如：布置书法陈列室、书写、赠送春联高年级五