2023年高考生物必修三基础知识填空清单(含答案).pdf

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1、必修三：稳态与环境3.1 植物的激素调节1、生长素的发现过程 胚 芽 鞘 感 受 光 刺 激 的 部 位 是,产生生长素的部位是,发生向光弯曲的部位是 O （尖端 尖 端 尖 端 下 方）植物的向光性是由于 造成的：单侧光照射后，胚芽鞘 一侧的生长素含量多于 一侧，一侧生长较快，从而造成向光弯曲。（生长素分布不均匀 背光 向光 背光）实验设计中,注意对照原则和单一变量原则。2、生长素的产生、运输和分布化学本质：（呷味乙酸/IAA）合成部位：的芽、叶和发育中的种子（幼嫩）运输特点/方式：极性运输：从 端运输到 端（方式：_）（形态学上 形态学下 主动运输）横向运输：胚芽鞘尖端,从 一侧运输到 一

2、 侧（方式:_）（向 光 背 光 主 动 运 输）非极性运输：通过 组织的韧皮部。（成熟）分布：各器官都有，相对集中的分布在 的部位。（生长旺盛）3、生长素的生理作用特点：,即 浓度促进生长，浓度抑制生长（两 重 性 较 低 过 高）不同器官对生长素的敏感度不同，根、芽、茎排序：（根）芽 茎）作用：促进生长，促进果实发育，促进杆插枝条生根，防止叶片果实脱落。4、生长激素类似物在农业生产实践中的应用顶端优势：优先生长，受抑制。（顶芽 侧 芽）原理：顶芽产生的生长素不断运到侧芽，是侧芽生长素浓度,抑制侧芽生长。（过高）解除方式：。（去掉顶芽）应用：棉花摘心，修整果树、行道树的枝条。表达生长素生理作

3、用的两重性。除草剂 原理：0 （浓度过高，抑制生长）不同植物对生长素的敏感度不同;生长素生理作用的两重性。形成无子果实原理：生长素能够促进子房发育成果实。染色体数=（体细胞）方法步骤：将一定浓度的生长素涂抹在 的 蕊上。（未授 粉 雌）时间：开花前；措施：去雄、套袋。实例：O（无子番茄）无子西瓜：三倍体，染色体变异。促进杆插枝条生根保铃保蕾，防止落花落果实验:探究植物生长调节剂对杆插枝条生根的作用（2 0 1 0 已考查）实验原理：不同的植物生长调节剂对植物生长有不同的影响。同种植物生长调节剂的浓度不同，对植物生长的影响也不同。同一植株的不同器官对不同浓度的植物生长调节剂的反响也不同。蔡乙酸（

4、N A A）是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质，其生理作用也与浓度密切相关,探究蔡乙酸（N AA）对杆插枝条生根作用的最正确浓度范围，在农业生产的应用上具有非常重要的意义。实验方法：（1）制作插条。（2）分组处理：将插条分别用不同的方法处理如图1 （药物浓度、浸泡时间等可分成多组。如可分别在N AA中浸泡1、2、4、1 2、24h 等)i蒸饱水10根插条8-12h100mg/L蔡乙酸10根插条8-12h300mg/L蔡乙酸10根插条8-121)图1图2(3)进行实验：将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度(25 30)(4)小组分工，观察记录。结果与分

5、析：实验结果如图2结果分析：300-500mg/L蔡乙酸是促进山茶花插条生根的适宜浓度。研究实验中出现的问题：(1)分析不同插条的生根情况：不能生出不定根：有可能是枝条上没有芽、枝条倒插等。都能生出不定根：促进杆插枝条生根是指刺激枝条的下端生出不定根，而不是刺激根的生长。不同的枝条可能生出的不想根的数目多少不一样，如枝条上芽多，则产生的生长素就多，易促使不定根的萌发。(2)分析与本实验相关的其他因素。温度要一致。(减少无关变量对实验结果的影响)设置尖复俎。每组不能少于3个枝条，成小篌差。设置对少俎。清水作对少;设置浓度不同的几个实验组之间进行比照，目的是探究NAA供城杆插枝冬尘根的素逶浓油。二

6、、其他植物激素1、植物激素是由_ _ _ _ _ _ _产生，能从 部 位 运 送 到 一 部 位，对植物的生长发育有一影响的 量有机物。（植 物 产生 作 用 显 著 微）2、常 见 的 植 物 激 素 有、（生 长 素 赤 霉 素 乙 烯 细 胞 分 裂 素 脱 落 酸）3、在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素是孤立起作用的吗？（不是，相互作用、共同调节）4、能致使水稻患恶苗病，能促进果实成熟，能促进叶和果实的衰老和脱落，能抑制种子萌发。（赤 霉 素 乙烯 脱 落 酸 脱 落 酸）植物生长调节剂作用类似于植物激素，但为人工合成，不是植物激素。生长素属植物激素，而生长激素则属于

7、动物激素。生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，生长激素则由垂体合成。植物激素和动物激素都有微量高效的特点，都是有机物。植物没有特定的内分泌腺。乙烯是一种气体激素。3.2 动物生命活动的调节+3.3 人体的内环境与稳态1、单细胞生物直接生活在 中，多细胞生物的体细胞直接生活在 中。（外界水环境内环境/细胞外液）2、人体的体液由存在于细胞内的 和存在于细胞外的_ _ _ _ _ _ _ _ _ 组成。（细胞内液 细胞外液）3、由_ _ _ _ 构成的液体环境叫做内环境,主 要 包 括、和 等。（细 胞 外 液 血 浆 组 织 液 淋 巴）用箭头连接表示血浆、组织液、淋巴三者之间的关系

8、。组绒液 淋巴血浆中的水来自于。（消化道、组织液、淋巴）4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差异在于血浆中 o（含有较多蛋白质）5、细胞外液本质上是一种 溶液。（盐）6、细胞外液的理化性质的三个主要方面：o （温度 酸碱度 渗 透 压）7、溶液渗透压与溶液的 成正比。血浆渗透压的大小主要与血浆中、的含量有关。（摩尔 浓 度 蛋 白 质 无 机 盐）细胞外液渗透压的90%以上来源于 和 o（Na+C D8、正常人的血浆近性，pH为 o 血浆pH之所以能够保持稳定，与它含有、等离子有关。（中7.3 5-7.45 HCO3-HP042-）9、是细胞与外界环境进行物质交换的

9、媒介。（内环境）10、毛细血管壁细胞的直接环境是 和;毛细淋巴管的直接环境是 和-（血 浆 组 织液 淋巴 组织液）11、目前普遍认为，调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。人体维持稳态的调节能力是 的。（神经-体 液-免 疫 有 限）12、内环境稳态是机体进行坏，会出现细胞代谢 o常 生 命 活 动 紊 乱）13、神经调节的基本方式是反射弧）（感 受 器 传 入 神 经 神 经 中 枢14、神经元的结构包括 和的必要条件。稳态遭到破（正其 结 构 基 础 是。（反射反射 弧包括、和 O传 出 神 经 效 应 器）,突起分为 和（细 胞 体 突 起 轴 突 树 突）笈末横神经纤维由神经元的轴突

10、或长树突以及外面包裹的髓鞘共同构成；许多神经纤维集结成束，外面包裹结缔组织膜，就成为一条神经。神经元的功能是接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。15、兴奋在神经纤维上的传导形式是,方向是 向的；在神 经 元 之 间 的 传 递 形 式 是,方向是 向的；在反射弧上的传递是 向的。（电 信 号 双 向 电 信 号 一 化 学 信 号 一 电 信 号 单 单）2泻”由 16、未受刺激时，神经一 y 二：.纤维细胞膜两侧的电-位表现为 o 受到刺激产生兴奋时，电位表现为 o（外 正 内 负 外 负 内 正）17、神经纤维某处受到刺激产生兴奋时，细胞膜外侧局部电流的方向是：从 部位流向从 部位流向兴 奋 兴

11、 奋 未 兴 奋）一部位；细胞膜内侧局部电流的方向是:部位。（未兴奋18、突触是由前一个神经元的，与后一个神经元的相接触而形成。（轴突膜树突膜或胞体膜）突触结构包括：o（突 触 前 膜 突 触 间 隙 突 触 后 膜）19、由于 只存在于 的突触小泡中，只能由释放，然后作用于_ _ _ _ _ _ _ _ _ 上，因此神经元之间兴奋的传递只能是 向的。“（神经递质 突触前膜突触前膜突X 彳宇）W.本为 厂 一，触 后 膜 单）1 突触小 泡 的 形 成 与（细胞器）有关，神、，“.小 经 元 释 放 神 经 递 质 的 方 式 是。（高尔基体 不 ）不皆雄）胞吐）20、一般来说，位于 的低级中

12、枢受 中相应的高级中枢的调控。（脊 髓 脑）21、当大脑皮层的区受损伤，患运动性失语症。（S）22、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在小脑、脑干和大脑中，与有关生理功能相对应的结构分别是 O（大 脑 小 脑 脑 干）23、是人们发现的第一种激素。（促胰液素）分泌部位激素名称主要作用下丘脑抗利尿激素调节水牛衡、血点多种促激素释放激素（如促甲状腺激素释放激素）调节内分泌等重要生理过程垂体生长激素促进蛋白质合成，促进生机多种促激素控制其他内分泌腺的活动（如促甲状腺激素）甲状腺甲状腺激素（含I）促进代谢；促进皮长发有（包括中枢种修系统的发育），提高神经系统的兴奋植；过多：患甲亢。缺乏：

13、患患小症。缺碘：患甲状腺肿，俗 称“大脖子病胸腺胸腺激素促 进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能肾上腺肾上腺素参与机体的应激反响和体温碉节等多项生命活动胰岛胰岛素、胰高血糖素调节血,糖动态平衡卵巢雌激素等促进女性性器官的发育、卵细胞的生成和排卵，激发并维持女性第二性征睾丸雄激素促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持女性第二性征2 4、人的血糖力消化吸收食 物 中 类 一肝 糠 原.M.非.物 质 一 转化一Q平正i n常值为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _o （0.8-1.2 g/L）免化2 5、血糖的来源主要有三A成 个途径：（1）_ _ _ _ _

14、_ _ _ 一 肝1原.肌及原等等流 物质的消化、吸收；_ 的分解；（3）_ _ _ _ _ 的转化。（食物中的糖类 肝糖原 脂肪等非糖物质）血糖的去路也有三条途径：（1）氧化分解成,释放;（2）合成；（3）转化成 o（C 02+H20能 量 肝 糖 原 和 肌 糖 原 脂 肪 等 非 糖 物 质）26、胰高血糖素是由_ _ _ _ _ _ _ 细胞分泌的，具有 作用；胰岛素是由_ _ _ _ _ _ _ 细胞分泌的，具有 作用。它们之间相互_ _ _ _ _,共同维持血糖含量的稳定。（胰岛A 促进糖原分解和非糖物质的转化从而升高血糖胰 岛B促进组织细胞摄取利用储存葡萄糖从而降低血糖拮抗）27

15、、在血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此，这 种 调 节 方 式 称 为。该调节方式对于机体 具有重要意义。（反 响 调 节 维 持 稳 态）28、在甲状腺激素分泌的分级调节过程中，当身 T fiM .：体的温度感受器受到 等刺激时，下 丘 脑 分 的I泌，该 激 素 能 作 用 于，使之分泌仅甲状般 贵，此 激 素 作 用 于,使其分泌甲状腺 甲肯激素。甲状腺激素几乎对 都能起作用。甲状取急&j（寒冷 促甲状腺激素释放激素/T S H 垂体 促甲状腺激素/T RH甲状腺全身细胞）甲状腺激素分泌分级调节的同时，也存在着反响调节甲状腺激素的释放反响抑制下丘

16、脑和垂体的工作。29、激素调节的特点：和；通过_ _ _ _ _ 运输；作用于（微 量 高 效 体 液 靶 器 官 靶 细 胞）激素通过体液运输到全身，只作用于靶器官、靶细胞30、体液调节是指 等化学物质，通过_ _ _ _ _ _的方式对生命活动进行调节。（激素、C02体液传送）广泛）神经调节体液调节（反 射 弧 体 液运输）（快慢）（准确但局限作用途径反响速度作用范围作用时间（短 暂 长）动物体的各项生命活动常常同时受 和 的共同调节。其中 调节是主要的。（神经 激 素/体 液 神 经）单细胞生物只有体液调节31、人体有三道防线。第一道防线由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 构成。（

17、皮肤、黏膜及其分泌物）第二道防线由 构成。（体液中的杀菌物质、吞噬细胞、炎症反响）第三道防线由 构成。（体液免疫和细胞免疫通过血液循环和淋巴循环）第一、二道防线属 免疫，第三道防线属 免疫。（非特异性 特 异 性）非特异性免疫没有针对性,对异物有广泛作用;特异性免疫主要针对抗原。32、特异性免疫包括 和 o （体 液 免 疫 细胞免疫）（1）体液免疫主要靠 增殖分化成,产生发挥作用。（淋 巴B细胞 效 应B细 胞 抗 体）L 记忆B细 胞（同样的抗原再次入侵时能迅速增殖抗原f B淋巴细胞分化成大量的效应B细胞）分化L.效应B细胞f 抗体f与抗原结合（浆细胞）抗体由效应B细 胞（浆细胞）产生，其

18、化学本质是 o抗体的形成和分泌与 有关。（蛋白质 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体）（2）细胞免疫主要靠 增殖分化成,接触-友好崔用作F田用。增（同殖样分的化抗成原大再量次的入效侵应时T能细鼓那艮匕内T1细细晌肥 号忒应T细 胞 靶 细 胞）靶细胞一T淋 巴 细 胞 记忆I 细胞（被抗原入 分化效应T细 胞 f靶细胞裂解死亡侵的细胞）I释放细胞因子（如干扰素，可增强有关免疫细豳的效应）体液免疫和细胞免疫都属于 免疫，都依靠 细胞发挥免疫功能，都能产生（特异 性 淋 巴 记 忆 细 胞）淋巴B细胞和淋巴T细胞都起源于,B细胞在中发育成熟，T细胞在 中发育成熟。（骨髓造血 干 细 胞 骨 髓 胸

19、腺）效应细胞在初次免疫时来自 细胞，二次免疫时来自 细胞。（淋 巴 淋 巴 和 记 忆）参 与 体 液 免 疫 和 细 胞 免 疫 的 细 胞 有;参与非特异性免疫和特异性免疫的细胞有 o （吞噬细胞和淋巴T 细 胞 吞 噬 细 胞）33、过敏反响是指已_ _ _ _ _的机体，在一次接受 抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。引起过敏反响的物质称为o （产生免疫 再 相 同 过 敏 原）34、过敏反响的特点：（1）、；（发作迅速 反响强烈 消退较快）（2）,；（一般不会破坏组织细胞一般不会引起组织严重损伤）（3）o （有明显的遗传倾向和个体差异）35、免疫系统通过它的 功能、功能，实现它在维持稳

20、态中的作用。（防卫 监控和去除）36、艾 滋 病全称为,英文缩写为,由（病原体）引起，存在于 o （获得性免疫缺陷综合症A ID S 人类免疫缺陷病毒/H IV 体液）发病机理是，病症是，传播途径主要为（破坏淋巴T 细胞使免疫系统功能瘫痪 无法抵抗病原体入侵或发生恶性肿瘤 性接触、血液、母婴）3.4 种群和群落37、在一定的自然区域内，一 种 生 物 的 一 个 体 形 成 种 群。（同全部）同一时间内聚集在一定区域中 的集合，构成群落。（各种生物）38、种群的基本特征种群在 或 中的个体数就是种群密度。它是种群的数量特征。（单位面积 单 位 体 积 最 基 本）根据种群的年龄结构，可将种群的

21、年龄组成分为三种类型，即改变长 型 稳 定 型 衰 退、死亡率性别比例（增决定鬻胜堂 参 鱼1肿 群 密 度I决 定影响、预测迁 入、迁出增长型 年 龄 结 构 鼠 僮 定 型U衰退型I年龄组成39、估算植物种群密度常用 法，其常用的取样方法有及 o 取 样 的 关 键 是 要 做 到,不能掺入（样 方 五 点 取 样 法 等 距 取 样 法 随 机 取 样 主 观 因 素）估算动物种群密度常用 法，计算公式为 o（标志重捕法 一捕数X二捕数/二标数）标志重捕法的前提：标记个体与未标记个体在重捕时被捕获的捶隼能等。标记技术：标记物和标记方法不能影响被标记动物的正不活劭;也不能导致其发生医种群数

22、量型曲线痴、感罄等;标记符号必须能掖持一段时间,但。匕 一又不能过今醒目。40、J”型增长曲线出现的条件：等。（食物和空间条件充裕 气候适宜 没有敌害）S”型增长曲线出现的条件：（资源和空间有限）在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中种群数量“S”型曲线所能维持的种群最大数量，称为又称时间O（环 境 容 纳 量 K值）种群内个体数量到达时，种群个体数量将不再增加；种群增长率变化特点为:时增速最快，K值 时 增 长 率 为。(K 值 K/2 0)K值并不是固定不变的，会受的影响。（环境变化）41、群落的结构特征包括物种组成、种间关系、空间结构等。群 落 中 物 种 的 多 少 称 为,越靠近热带

23、地区，物种 0 （丰富度 越 丰 富）种 间 关 系 包 括、和 等。（捕食 竞争 寄生互利共生）群落的空间结构包括 和 O （垂直结构分层水平结构镶嵌）森林中的植物有垂直分层现象，这主要与 有关。（光照）森林中的鸟类有垂直分层现象，这主要与 有关。（食物和栖息条件）42、发生在裸岩上的群落演替为 演替，弃耕农田上的演替为演替。（初 生 次 生）43、人类活动往往会使群落演替按照_ _ _ _ _自然演替的 和_ _ _ _ _ _ 进行。（不 同 于 速 度 方 向）实验：探究酵母菌种群数量的变动实验原理：1.酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群 的 增 长 情 况 与 培 养

24、 液 的、等因素有关。（成分、pH、氧气含量、温度）2.利用 在 下直接计数是一种常用的细胞计数法。（显微镜血球计数板）（二）实验设计思路：采用 的方法，计数个方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。（一个小方格容积为1/400mm2,0.1mm）（抽样检测）计算公式：个/mL（A,4 106,稀释倍数）注意：L培养液和培养用具必须 O（灭菌）2.时间，用血球计数板计数酵母菌个数，并作记录，连续观 察7天。（每天同一）3.从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻震荡几下，目的是 o （使酵母菌分布均匀）4.如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当对培养液进行以便于酵母菌

25、的计数。（适当稀释）5.对于压在方格界线上的酵母菌计数原则是 o （取相邻两边及其夹角上的个体）6.血球计数板使用后应当,切勿用硬物洗刷。（用水冲洗）（三）结果的预测和分析：怎样记录结果？记录表怎样设计？实验结果如何表达？（设计表格记录数据，在坐标图中描画曲线直观呈现）针对训练（）1、以下 关 于“培养液中酵母菌种群数量的变化实验的相关操作，正确的选项是：A.培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌B.培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧C.从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液D.为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数答案：D2、调查统计的方法被广泛应用

26、于生物科学研究之中。请答复：标志重捕法的前提是标记个体和未标记个体在重捕时被捕获的相等。标记技术极为重要，例如：标记物和标记方法_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _;标记物不能,否则可能改变该动物与其捕食者之间的关系;标记符号必须能维持一定时间。(2)为了模拟样方法测定种群密度，两位同学分别在1张50cmX50 cm的白纸上制作方格表，将200粒绿豆种子随机撒在白纸上，选择5个方格进行计数，再计算出种群密度。两位同学的调查结果有差异，你认为原因可能有哪些？(

27、至少答两项)o(3)为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学按下表完成了有关实验。请写出该同学研究的课题名称:试管编号培养液/mL无菌水/mL酵母菌母液/mL温度/甲100.128乙100.12丙100.128用显微镜定期测定甲、乙、丙三试管中0 1 2 3 4 5 6酵母菌数量，结果如右图所示。请根据右图信息，判断图中曲线A、B、C 分别对应的试管是 o若甲试管继续在该条件下培养，6 天后的种群数量变化可能，原因是 o答案概率 不能影响被标记动物的正常活动，也不能导致其发生疾病、感染等（答出一点即可）过 分 醒 目（2）取样方法、样方位置、样方的代表性、样方面积等的不同（答出两点即可

28、）（3）探究温度和营养物质对酵母菌种群数量变化的影响甲、乙、丙下降营养物质不断消耗，有害代谢废物积累。3、某研究性学习小组通过资料查找发现：在 15 35范围内，酵母菌种群数量增长较快。为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少，他们设置了 5 组实验，每隔24 h 取样检测一次，连续观察7天。下表是他们进行相关探究实验所得到的结果:（单位：X 106j/m L）请据表分析答复以下问题:温度（）第 1次第 2次第 3次第 4次第 5次第 6次第 7 次第 8次Oh24 h48 h72 h96 h120 h144 h168 h151.23.03.84.64.03.22.82.5201.25.05.3

29、4.22.11.20.80.6251.25.25.64.62.91.00.60.2301.24.95.54.82.21.30.70.5351.21.51.82.02.21.30.80.6（1）实验过程中，每 隔 2 4 小时取一定量的酵母菌培养液，用血球计数板在显微镜下进行细胞计数，并以屡次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度，这种方法称为 法。（2）据表分析，酵 母 菌 种 群 数 量 增 长 的 最 适 温 度 约 是 o在上述实验条件下，不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是 0（3）请在坐标中画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群数量到达K值时的柱形图。6t酵母菌种

30、群数量（X 106个/mL）0 15 20 25 30 35（4）为了使实验数据更加准确，需要严格控制实验中的等无关变量。同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌到达K值的时间将（选 填 增 加 、减 少 或 保 持 不 变”）；若其他条件保持不变，适当提高培养液的浓度，则该组别的K值将（选填“增 加 、减 小 或 保 持 不 变”）。答案：（1）抽样检测（2）25 在一.酵母菌种群数量（xlO6/m L）定时间范围内，酵母菌的种群数量随培养时间的延长而不断增长；到 312-I 达最大值后，随时间的延长酵母菌 丁的种群数量逐渐下降（或酵母菌的“温 度（七）种群数量先增

31、后减）（3）如图（柱形分布合理、数值大致正确即可）培养液的营养物质种类和浓度、pH、溶氧量、接种量 减少 增加3.5 生态系统44、由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _与它的 相互作用而形成的统一整体，叫生态系统。地球上最大的生态系统是 o （生物群落 无 机 环 境 生 物 圈）45、生态系统的结构包括 和 o （组 成 成 分 营养结构）生态系统的组成成分包括：、（非 生 物 的 物 质 和 能 量 生 产 者 消 费 者 分 解 者）是生态系统的基石，是生态系统的主要成分；是必不可少的成分；联系着生物群落和无机环境的成分是o （生 产 者 分 解者 生产者和分解者）生 态 系 统 的

32、 营 养 结 构 指 的 是。（食物链和食物网）生态系统的营养结构越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越0 （强）生态系统的物质循环和能量流动是沿着 渠道进行的。（食物链和食物网）草 f 蚱蟠 f 蛙 f 蛇 f鹰成分：生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者四级消费者营养级：一 二 三 四五生产者总是第一营养级,食草动物（初a t.级消费者）是第二营养级;同一种生物在,不同的食物链中可以是不同的营养级。二 二7例：观察右图，答复以下问题。（1）该食物网有1 条食物链；“一”（2）该生态系统的成分中，绿色植物属于生制老,猫头鹰是第三、四、五营养级。（3）该食物网各种生物中，含有能量最多的是猱

33、电植物（生产者）,该生态系统的能量最终来源是殳色国。（4）该食物网再加上冰尘物的物质和健量和合斛者就可以构成一个完整的生态系统。（5）食物铤我食物网构成了该生态系的营养结构。46、生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的 0生 产 前，物及炳一一.（货修。），（：育”、（三 育119）分 a#（能量流动）生态系统能量流动从 开始。流经生态系统的总能量是（生产者固定太阳能 生产者通过光合作用固定的太阳能总量）生态系统的能量流动的特点：o 能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是 0 生态系统的能量流动一般不超过 个营养级。（单向流动，逐 级 递 减 10-20%4-5）下一营养

34、级不能得到上一营养级的全部能量，原因有：各营养级 生 物 体 内 的 大 量 能 量 被;其次是上一个营养级的局部能量_；还有局部能量_o （自身呼吸作用消耗 被分解者分解 未被利用）生态系统中的能量通过_（渠道）流动的。（食物链和食物网）在能量金字塔最下端的是第一营养级，含 能 量 最 一。最上端的是最营养级，含能量最 O（一 多 高 少）在生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越o （多）47、研究能量流动的意义：帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量_。帮助人们科学规划人工生态系统，使能量_o（流向对人类最有益的方向 得到最有效的利用）48、组成生物体的C、H、

35、0、N、P、S 等，不断进行着从无机环境到,又从 到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。（元素 生 物 群 落 生 物 群 落）生态系统的物质循环发生在 和 之间。（生物群落无机环境）生态系统物质循环的特点：、。（全球性循环性）49、碳循环图解:分解作用大气中（:。2*一|分解者 化石燃料|一碳元素在无机环境中的主要存在形式：o（co2）碳在生物体内的主要存在形式：o（有机物）碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是（C02）大气CO2中的碳元素进入生物群落的途径：（光合作用 化能合成作用）生物群落中的碳元素返回无机环境的途径是（动植物呼吸作用、分解者的分解作用/呼吸作用、化石燃

36、料的燃烧）温室效应的产生是因为,缓解方法有_ O（化石燃料的大量燃烧节能减排、植树造林）50、能量流动和物质循环的关系：二者、;物 质 是 能 量 的,能 量 是 物 质 循 环 的。（同 时 进 行 相 互 依 存 不 可 分 割 载 体 动 力）51、生态系统中的信息传递类型有：o （物理信息 化学信息行为信息）信息传递在生态系统中有重要作用：的 正 常 进 行，离不开信息的作用。的繁衍，也离不开信息的传递。信息还能够调节 关系，以维持 的稳定。（生命活动 生 物 种 群 种 间 生 态 系 统）52、信息传递在农业生产中的作用：o （提高产量，防治有害生物）53、生态系统所具有的 或 自

37、身结构和功能 的能力，叫做生态系统的稳定性。（保持 恢 复 相 对 稳 定）生态系统能维持相对稳定，是由于生态系统具有 能力。该能力也是有一定限度的。是生态系统自我调节能力的基础。（自我调节负反响调节）抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外来干扰，并使自身结构和功能 的能力。生态系统成分越，营养结构越,自动调节能力就越，抵抗力稳定性就越O（保 持 原 状 多 复 杂 强 强）恢复力稳定性是指生态系统遭到外来干扰因素 以后到原状的能力。一般来说，恢复力稳定性与营养结构成o （破 坏 恢 复 反 比）一般的说，生态系统的抵抗力稳定性越高，其恢复力稳定性越。（低）实验：设计和制作生态瓶，观察生态系统的稳定性

38、实验原理：一个生态系统能否在一定时间内保持自身结构和功能的相对稳定，是衡量这个生态系统稳定性的一个重要方面。生态系统的稳定性与它的、等都有着密切的关系。（物种组成营养结构 非生物因素）将少量的植物、以这些植物为食的动物、分解者和非生物物质放入一个 的广口瓶中，便于形成一个人工模拟的_ _ _ _ _ _ 生态系统小生态瓶。（密 闭 微 型）通过设计并制作小生态瓶，观察其中动植物的,就可以初步学会观察生态系统的稳定性，并进一步理解影响生态系统稳定性的各种因素。（生存状况和存活时间的长短）供选择的材料：浮萍、满江红、黑藻、生有杂草的土块、螺蝴、蜗牛、蚯蚓、小鱼。河 水（或井水、凉晒后的自来水）、洗

39、净的沙、凡 士 林（或蜡）、广口瓶。方法步骤：（1）设计制作小生态瓶的方法步骤。（选择生产者的种类、数量，选择有捕食关系的消费者的种类、数量等）（2）制作小生态瓶，每天观察1次。（3）若 发 现 小 生 态 瓶 中 的 生 物 已 经,就停止观察。（全部死亡）（4）小组交流。实验结果与分析：生物存活时间越长，说明该生态瓶，证明该生态瓶中物种组成及营养关系等。因为生态系统的稳定性与它的物种组成、营养结构和非生物因素等都有着密切的关系。（稳 定 性 越 高 越 合 理）生态瓶中动物等生物存活需要的氧气和营养物质来自于0（植物的光合作用）植物光合作用所需要的二氧化碳来自于 o（呼吸作用和分解作用）植

40、物生长所需要的矿质营养可以来自于水体和动物的粪便等的产物。（被分解者分解）生态瓶中的物质是 的，但是能量需要不断从外界环境补充，因此需要把生态瓶放置在 的地方。（循环利用 光线良好）制作小生态瓶的考前须知：生态瓶必须是的，原因是 o（透明 保证能量输入和观察）生态瓶要放在 的地方，原因是_o（光线良好但防止阳光直射防止小瓶内温度升高过快导致生物死亡）生态瓶要。（密闭）生态瓶中投放的几种生物，必须具有很强的生活力，相互之间具有一定的 关系，比例要,并且不能,必须能够进行，能使其在一定时期内保持。（营养适 宜 混 入 病 虫 害 物 质 循 环 和 能 量 流 动 稳 定）生态瓶中的水量应占其容积

41、的，要留出一定的空间，储藏一定量的空气，目的是(4/5有利于二氧化碳和氧气等气体进行交换)针对训练()1、某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了 3个生态瓶(如下图)。以下说法中错误的选项是:A.甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少B.乙瓶中的生物存活的时间相对较长C.丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中D.若想维持稳定性，丙瓶不应放在黑暗中2、为观察生态系统稳定性，设计4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。注：“+”表示有；表示无生态系统组成光水草藻类浮游动物小鱼泥沙生1甲+-+

42、态乙1+瓶编丙1+-号1 丁 1+请答复以下问题:(1)乙瓶中，藻 类 的 种 群 密 度 变 化 趋 势 为，原因是(2)丙瓶比甲瓶有较多的有机物，原因是（3）丁瓶与甲瓶相比，氧气含量_ _ _ _ _ _ _ _ _,原因是_O（4）根据观测结果，得出结论：;_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _O答案：（1）减少 缺乏光照，无法进行光合作用（2）缺少微生物的分解作用（3）少 小鱼呼吸要消耗局部氧气（4）生产者和

43、分解者是生态系统的重要组成成分 光照是维持该生态系统长期稳定的必要条件3.6生态环境的保护5 4、人口增长对生态环境的影响是 o （人口多，人均资源少，环境压力大）5 5、全球性生态环境问题主要包括 等。（全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染、生物多样性锐减）5 5、生物多样性包括多样性、多样性和多样性。（物种 基 因 生态系统）生物多样性的价值包括价值、价值和价值。（直接间 接 潜 在）我国生物多样性的保护，可以概括为 保护和 保护两大类。保护是对生物多样性最有效的保护。（就 地 易 地 就 地）我们保护生物多样性，只是反对 开发利用，而不意味着禁止开发和利用。（盲目、掠夺式）今天，观念已是针对全球性生态环境等问题形成的新思维。它的含义是“在 的情况下，满足我们这代人的需要 ，它追求的是自然、经济、社会的 的开展。（可持续开展 不牺牲未来几代人需要持久协调）