公司年度员工评选方案.docx

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1、 公司年度员工评选方案 年度优秀员工评比方案 一、评比目的 为了全面了解、评价企业员工的工作业绩，到达表彰先进，鼓励后进的目的，充分调动全体员工的工作积极性和主观能动性，增加员工积极向上，自我进取意识，提升企业分散力。特进展年度优秀员工评比。 二、评比要求 1. 认同公司企业文化； 2. 入司1年以上； 3.品德端正，遵守公司制度，无旷工、迟到等现象，全年请假天数不超过10天； 4.工作仔细负责，积极主动，听从领导安排，无较大的工作失误，全年产品质量稳定； 5.爱岗敬业，乐于助人； 6.为公司进展做出突出奉献者，可优先考虑； 三、评比流程 1.评比工作以各部门为单位进展评比推选，要求各部门在总

2、结员工个人年度工作的根底上，注意绩效考核。严格按评比要求，确保公开、公正、公正； 2.各部门填写“年度优秀员工考评表”（见附表一），并具体写明理由，交至行政部； 3.全部推举人由相关领导评审后交行政部汇总，最终由总经理签字审核，确定优秀员工名单，并予以嘉奖； 四、嘉奖措施 一本荣誉证书和500元 年度优秀员工推举表 部 门 姓 名 职 务 职 称 入司时间 部门推举意见： 日期： 行政部意见： 日期： 质量部意见： 日期： 厂长意见： 日期： 总经理签字： 日期： 篇2：八年级语文上册朱自清背影优秀教学案例评比参赛作品 其次届全国中小学“教学中的互联网搜寻”优秀教学案例评比 教案设计 中学语文

3、（朱自清背影） 一、教案背景 1、面对学生： 中学 2，学科：语文 2、课时：2 3、学生课前预备： 提前预习课文，扫除字词障碍。 了解及文章的写作背景。 二、教学课题 朱自清的背影 三、教材分析 教学内容： 背影是人教版初中语文八年级上册第七课的内容，这是一篇纪实散文，也是一篇描写亲情的叙事散文。是1925年10月在清华大教任教时写的。 内容分析： 全文以“背影”为线索组织材料，通过对几年前回家奔丧、浦口分别、别后思念的情景的表达，特殊是通过对分散着父饱经忧患、半生潦倒的苦难经受的“背影”的描写，充分表达了父子之间深厚真挚的感情。文章语言朴实，饱含深情，是感受亲情的好文章。 学情分析： 背影

4、是其次单元以“爱”为主题的代表课文之一，通过学习，可以让学生在一般的生活中感受到“爱”的博大力气。尤其是处于青春叛逆期的学生，往往很简单无视父母对我们的爱，课文的学习可以很好的化解两代人之间的隔膜，让学生可以更舍身处地了解自己的父母。 教学目标： 1、整体感知课文内容，理解背影的线索作用。 2、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法，品尝朴实简洁的语言。 3、感受深切父爱，体会的思想感情。 教学重难点： 学习本文抓住人物特征刻画人物的方法，品尝朴实简洁的语言。 教学预备： 利用百度搜寻撷取课堂需要的图片，录音及视频，充分利用网络资源并对其进展选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。 四、教学方法

5、 找好切入，立足文本，触摸语言，感受人物。 本文的语言平实、质朴、易懂，教师可以牢牢抓住文章语言上的这一特色，紧扣文本，抓住关键词句，层层铺开，在咬文嚼字中品尝细节，透晰人物形象，感受浓浓亲情。 品尝美文，同题赏析，情感延长，深化主题。 好文章可以让人的心灵为之震憾。在感受来自朱自清笔下“父亲”的背影形象之后，借助这种“爱”的气氛，教师预备好三毛的同题文章背影，连续让学生在比拟赏析中感受不同的人物形象，进而更进一步感受来自于父母最真实的爱。 本教案的设置分为两大板块：课文学习和主题语文阅读两大局部。 五、教学思路： 课内学习的教学流程分为以下几步： 导入新课目标展现简介前提测评自读感知，整体把

6、握赏读探究，合作沟通 品尝细节，感受深情生活链接，情感迁移练习稳固，感情升华这几项。 主题语文阅读： 主要选取了三毛的同名作品背影的精彩片断，让学生可以更好的在比拟阅读中把握不同的人物形象及情感表达来稳固学习的效果。 内容包括：主题争论和阅读练习两局部。 六、教学过程 （一）导入新课 当美丽的音乐缓缓想起，想必同学们都不会感到生疏。熟识的歌中有一个熟识的身影，生活中我们把他叫作“父亲”。或许是由于父亲少了母亲般细腻温情的呵护，生活中他们对儿女的爱往往很简单被我们无视。其实细想想，不是他们没有去爱，而是我们没有细心去感受罢了。歌词中唱到“父亲是儿那登天的梯”，这足以说明父亲在我们生命中的地位是多

7、么重要。今日就让我们带着浓浓深情一起走进朱自清的背影，来感受一下他们之间的父子深情，盼望能给你以启发。 【百度搜寻】崔京浩的父亲 （二）目标展现 （同学们来看一下我们这节课的学习目标） 1、整体感知课文内容，理解背影的线索作用。 2、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法，品尝朴实简洁的语言。 3、感受深切父爱，体会的思想感情。 （三）简介 （我们一起来看一下朱自清的介绍，同学们快速的扫瞄一遍） 朱自清：原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代闻名作家、散文家、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。1916年中学毕业后，朱自清考入北京大学预科。1919年2月写的睡罢

8、，小小的人是他的新诗处女作。他是五四爱国运动的参与者，受五四浪潮的影响走上文学道路。*曾赞扬过朱自清的骨气，说他“一身重病，宁可饿死，不领美国救济粮”。 1925年8月到清华大学任教，开头讨论中国古典文学；创作则以散文为主。1927年写的背影、荷塘月色都是脍炙人口的名篇。1931年留学英国，漫游欧洲，回国后写成欧游杂记。1932年9月任清华大学中文系主任。 1937年抗日战斗爆发，随校南迁至昆明，任西南联大教授，讲授宋诗、文辞讨论等课程。这一时期曾写过散文语义影。1946年由昆明返回北京，任清华大学中文系主任。 （四）前提测评 （前面让同学们提前预习了文章，检查一下同学们是否已经扫除了文字障碍

9、。） 正音练习：给加底线的词注音 交卸（ *i ） 差使（ chi ） 奔丧（ sng ） 簌簌（ s ） 狼藉（ j ） 踌躇（chngch ） 迂腐（ y ） 琐屑(su *i ） 拭干（sh） 蹒跚（pn shn ） 颓唐( tu ） 举箸（ zh ） （下面我们来进展课文的学习。） （五）自读感知，整体把握 （想要体会在文章中向我们传达的感情，我觉得第一步应当从整体上对文章的内容有个初步的把握。下面同学们就依据问题的提示，带着疑问有目的地去朗读一下文章，盼望你能成为那个满载而归的人。） 1、请找出本文的文眼。 （文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼经常消失在开头或结尾。

10、） 我最不有遗忘的是他的背影。 2、“我”与父亲最终一次相见于什么时候?什么地点?当时见面时的背景如何？ 二年前的冬天,徐州。 a、祖母死了 b、父亲的差使也交卸了 (祸不单行,家境惨淡） 3、是通过“背影”这一特别角度来表达“父爱”的，那么文中一共写了父亲几个背影？各是在什么情景下的背影？用简洁的语言概述出来。 惦记背影 （思念父亲） 刻画背影 （望父买橘） 惜别背影 （父子分手） 再现背影 （别后思念） （通过对这个问题的分析，可以看出每个背影都牵动着情感的脉搏，在文中起到了很好 的线索作用，即“背影作线，贯串始终”，咱们平常在写文章时可以学习运用这种写法来表现中心。） （背影作线，贯串始

11、终） （六）赏读探究，合作沟通：望父买橘 1、赏读这一局部，依据提示选择你认为最适宜的方式来分析、体会这浓浓的父子深情。 提示： （）感情基调的把握 基调指的是课文的根本情调，把握基调，就是把握朗读课文的整体感，要读出的喜怒哀乐，悲欢离合。 （如：我认为应当用什么样的语调来朗读这段文字，由于） （）抓住人物特征刻画人物的方法 （文段是通是什么来刻画人物形象的，原文哪个地方有所表达） （）最富有表现力的语言 （我认为文中什么词句运用的好，由于） （）特定环境下人物的情感表达 （可选择父亲或我的表现来分析） 参考性答案: （1）感情基调的把握（舒缓、肤浅） 为了让学生更深入的把握文章的感情，教师给

12、学生展现“望父习橘”这个片段的视频朗读。 【百度搜寻】“望父习橘”视频朗读： （2）抓住人物特征刻画人物的方法 外貌描写、动作描写 （3）最富有表现力的语言 如：“蹒跚”、“探”、“攀”、“缩”、“倾”写出了父亲步履维艰、行动不便。父亲年纪大了，但为了给儿子买几个橘子，不顾掉下月台的危急，困难的“攀”着、“缩”着，“可怜天下父母心”!这份浓浓的爱子之情，又怎能不令人感动得泪流满面呢？ 依据对前面背景的了解，我们知道当时父亲面对祸不单行,家境惨淡的现状，外貌描写中提到的“黑”、“深青”从一个侧面也表现了这一点。说明他的境遇极为糟糕。在如此状况之下父亲还亲自来送我，表现了一个父亲对儿子最朴实的爱。

13、 （4）特定环境下人物的情感表达 如：父亲给我买橘回来“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，这段时间父亲的心情并不轻松，加上身体又不好，而为了消退儿子心中的担心，便有意装出轻松的样子来劝慰儿子。买来橘子，父亲觉得尽到了照看儿子的责任，感到了极大的欣慰和满意。 以前对于父亲的表现，我心里曾经暗笑他迂（第五段），而此时此刻观察他的背影，我的泪很快地流下来了。面对父亲为我做出的这一切，我被他深深的爱子之情感动了，是感动的泪。 不知同学们有没有留意到一个细节，其实在文中不止提到“我”的一次流泪，同学们找一找，文中还有哪些地方提到“流泪”，这里的泪又该如何理解呢？ :感动之泪：望亲买橘,父子离别 :悲

14、伤之泪：见父亲,睹家境,想祖母 （祖母死了，父亲的差使也交卸了，面对家庭的不幸，我流出了悲伤的泪水） c:难过之泪：再现背影,泪光莹莹 （离别时面对父亲的背影消逝在茫茫人海中，想起父亲在如此困难的境遇下为我做出的一切，我不禁流下了难过的泪水。） 现在同学们再满怀深情地把“望父买橘”这一情节集体朗读一遍，留意感情的把握。 为了加深同学们的印象，咱们再来品尝这样一个细节。 （七）品尝细节，感受深情。 父亲去车站给儿子送行的过程中说过几句话，找出来细细品尝它们所传达出的感情。 （同桌可以相互帮着分析一下，看看谁的分析更合理一些） 不要紧，他们去不好！ （“不要紧”是就他自己而言，再忙也无关紧要；“他

15、们去不好”是就儿子而言，别人去送难以放心，还是自己去好。儿子在他心目中高于一切。父亲爱儿子，远远超过了爱惜自己。） 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 （父亲怕儿子车上口渴，不顾自己年老体弱，亲自去为儿子买橘子。同时还担忧儿子跟着出来忘了行李，父亲的关心真是无微不至。） 我走了，到那边来信！ （关怀儿子旅途是否平安，要等儿子回到北京来信报平安才能放心。） 进去吧，里边没人。 （父亲走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。他又想到儿子带的行李一刻也不能疏忽，叫儿子当心，什么都为儿子着想。） （在父亲的眼中，儿子永久都是个孩子，父亲没有什么豪言壮语，但简短朴实的话语中，无不透露着他对

16、孩子的怜惜、爱护、依依不舍的情感。） （通过父亲对儿子一点一滴的付出，我们可以感受到父亲是疼爱儿子的；同样，通过体会儿子那眼中流出的泪水，我们也能体会到儿子是怜爱父亲的，文章的字里行间无不透射出他们之间浓浓的父子之情。这也就是文章主题所在。） （八）生活链接，情感迁移。 联系实际想一想，其实我们的父母许多时候何尝又不是这样做的呢？而更多时候我们内心所反应出的却是对父母行为的一种排斥和厌恶。这不禁让我想起了一篇流传很广的小文章。看 完后，说说你的感受。 变化的爸爸 4岁：我爸无所不能 。 5岁：我爸无所不知 。 6岁：我爸比你爸聪慧 。 8岁：我爸并不是无所不知的。 10岁：我爸长大的那个年月跟

17、我们特别不一样 12岁：喔，好吧！自然的，爸对这件事毫无所知 。 14岁：别太在意我爸,他是一个老古板。 21岁：他？我的天！他的陈腐实在是无药可救。 25岁：爸对我所知甚少，但他在我旁边这么久，实在是应当知道 ！ 30岁：或许我该问问老爸是怎么想的？究竟他阅历丰富 。 35岁：除非我和爸爸谈过，否则我不做任何事 。 40岁：我想知道爸爸是怎么来处理这件事的，他如此有才智，又拥有整个世界的经 验 。 50岁：假如爸爸还能在这儿让我和他争论事情，我情愿付出一切代价我不能观赏他 的聪慧真是再糟糕不过的！ （人生路漫漫，亲情相陪伴。拥有之时，要懂得珍惜，别等失去之后，只剩懊悔内疚的回忆。别让这几世修

18、来的缘分，转瞬即逝，别让自己的年少无知，挥霍在珍贵的青春岁月！） （九）练习稳固，感情升华。 父母的爱其实很寻常，也很实在。或许只是一句吩咐，一个眼神，或许只是你早上出门 时放在你书包的一盒牛奶但父母的爱却很宏大，我们应当感恩回报：大家不妨试着在父母疲乏时端上一杯热茶，在餐桌上给父母夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩。 专心观看他们的反响，并登记你的感受，写在日记本上。 教师寄语： 有一种爱，它是无言的，又是严厉的，在当时往往无法细诉，然而，它会让你在过后的日子里越体会越有味道，像茶，平淡而亲切，让人在不知不觉中上瘾，一生一世都忘不了它就是那宽广无边的父爱。 世界上最大的是海洋， 比

19、海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母对儿女的恩情。一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。同学们，不要再把年少无知当作我们可以对爱麻木不仁的理由，不要等到我们失去了爱的时候才懂得去珍惜，既然我们的四周布满了爱，我们就应当有责任读懂爱、感受爱、回报爱。（协作着欧阳菲菲的感恩的心这首曲子，把课堂气氛推向高潮） 【百度搜寻】欧阳菲菲感恩的心 http:/*l*.bbz*.wu* 附板书设计： 惦记背影 （思念父亲） 刻画背影 （望父买橘） 父亲疼爱儿子 惜别背影 （父子分手） 儿子怜爱父亲 再现背影 （别后思念） 父子情深 （背影作线，贯串始终） 教学链

20、接：背影课件资源参考 更多与父亲背影有关的图片与故事 三毛资料： 长着老硬翅膀的天使 -读三毛背影有感 http:/.zigui.org/bbs/read.php?tid=139929 text-align:center;“篇3：【治理制度】优秀员工评比治理方法 天马行空官方博客： ；:1318241189；群：175569632 广东美的集团空调事业部文件 美冷字202334号 签发人：张河川 优秀员工评比治理方法 第一章 总则 第一条 目的 为加强企业文化建立，培育和塑造广阔员工的集体荣誉感和使命感，不断增加企业向心力和分散力，特制订本方法。 其次条 适用范围 本方法适用于空调事业部各单位

21、全体基层员工，包括各科室、车间（厂）办公室人员和制造、研发、营销系统一线员工。中高层干部不参加事业部优秀员工评比。 第三条 一线员工 1 制造系统：包括制造工艺人员、检验人员、生产工人、技术工人、帮助工人等； 2 研发系统：包括直接从事新品讨论、开发、测试评价的技术人员、中试工厂试制员等； 3 营销系统：包括驻外业务、推广、修理、售后技术、财务、导购等员工（含当地聘请人员）。 其次章 治理职责 第四条 归口治理部门 事业部经营治理部负责组织事业部优秀员工的评比、嘉奖等工作，并负责制订、完善和维护评比标准和评比程序。 第五条 相关职责 各二级子公司、职能部应参照本方法组织制订、完善本单位优秀员工

22、的评比治理方法，并负责依据评比标准组织评比本单位内部优秀员工，及依据名额比例向事业部推举申报。 第三章 评比标准 第六条 分类 优秀员工按工作性质分成办公室人员、车间作业长与班组长和制造、研发、营销系统一线员工。评比时，向制造、研发、营销系统一线员工倾斜。 第七条 根本条件 优秀员工必需具备以下条件，缺一不行。 1 在事业部连续工作1年以上； 2 遵守考勤纪律，年总出勤率在99.7%以上； 3 品德端正，遵纪守法，无违反国家法律法规和厂规厂纪行为； 4 工作仔细负责，积极主动，听从整体安排，能协作同事完成各项工作任务，无较大的工作失误； 5 喜爱美的，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽； 6

23、完全胜任本职工作，能较好完成工作任务。 第八条 优先评比条件 在根本条件已具备的条件下，具备以下条件之一的员工可优先参加评比，经综合评价后择优确定人选。以下分值均表示最正确状况时的得分，为该工程的总分值；评比时将依据实际状况扣减后计正分。 一、 办公室人员 1 刻苦专研业务学问，在本职岗位工作成绩突出，受到领导和同事普遍好评。（30分） 2 努力改良工作成效或通过合理化建议，为公司制造显著经济效益。（20分） 3 对推动品质治理、本钱掌握工作和在体系监控、维护方面作出突出奉献。（15分） 4 克已奉公，为公司挽回重大经济损失或名誉损失。（10分） 5 为公司取得重大社会荣誉。（10分） 6 在

24、集团和事业部获得重大嘉奖和表彰。（10分） 7 努力提高自身素养，通过自学或其它形式获得更高一级学历或学位，并能在工作中得到发挥。（5分） 二、 车间作业长、班组长 （一）除具备第七条列出的根本条件外，还应具备以下必备条件： 1 班内至少有一个QC小组组长及两个以上组员，该QC小组能够根据企业标准QG/MK08.35QC小组治理方法开展活动； 2 班内没发生过质量事故。这里的质量事故是指：制造过程中，班内有关人员违反有关规定或惯例，造成100台（件）以上，总价值在3000元以上的产品因类似的问题需返修、报废或不合格；产品投放市场后，被消费者、经销商或顾客效劳科投诉有性质严峻的个别质量问题（如机

25、内有手套或打错包装等）； 3班内材料、零部件进、耗、产帐目清楚，无金额在2023元以上的重大不明帐目； 4班内无违反ISO9001/ISO14001体系而被事业部通报批判案例； 5班内无违反MRPII操作规程而被事业部通报批判的案例； 6无工伤事故； 8 班内员工无打架斗殴等重大违纪及违法现象； 9 班内工作气氛和谐融洽，无集体怠工现象。 (二) 优先评比工程有： 1 按月考核，质量水平超过车间指标要求的。质量水平的评价主要基于自错（含自检、互检）及合格率。各车间将上级下达的质量指标分解到各个班，作为车间对班的质量指标。（30分） 2 按月考核，生产效率超过车间指标要求的。各班的生产效率指标，

26、以每小时产出量计算，由车间依据排产任务及实际状况，在现有根底上制定。（15分） 3 在本单位或品质治理部组织的QC小组活动成果发表中获奖的或在全国、省、市获奖的。（15分） 4 按月考核，班内设备故障率在5%以下的。（10分） 5 各车间（厂）每周组织现场评比，或利用上级单位每周的现场安全文明生产检查结果，对评比良好的班实行加分。（5分） 6 每月一次对班组园地、板报进展评比加分。（5分） 7 广泛征求合理化建议，实行自主改善活动，效果良好的应予加分；若对产品质量、本钱、功能有较大奉献且经技术开发部、测试中心或生产治理科书面确认的，应赐予重奖。（5分） 8 班内人员在事业部、集团举办的各项竞赛

27、活动中获得名次。（5分） 9 员工在社会上因好人好事受有关部门、单位或个人书面表扬或感谢的。（10分） 三、 制造、研发、营销系统一线员工 1 工作绩效综合评价。制造系统侧重于自错率、合格率及效劳到位、反响速度等方面的评价；研发系统侧重于新品开发质量、进度等方面的评价；营销系统侧重于销售任务、广告费用、投诉处理等工作执行力量方面的评价。（30分） 2 通过创新，提高工作效率和工作质量，为公司制造显著经济效益。（20分） 3 在品质、本钱掌握工作中作出突出奉献。（15分） 4 在QC活动、团队建立、合理化建议等活动中表现优异并获得重大嘉奖、表彰。（10分） 5 克已奉公，为公司挽回重大经济损失或

28、名誉损失。（5分） 6 为公司取得重大社会荣誉。（5分） 7 在集团和事业部获得重大嘉奖和表彰。（10分） 8 努力提高自身素养，通过自学或其它形式获得更高一级的学历或学位。（5分） 第九条 标准说明 各职能部、二级子公司应依据本单位实际状况，在此标准的根底上细化、充实和完善各评比条件，确保评价体系的统一性、科学性和可操作性。 第四章 评比程序 第十条 评比时间 事业部优秀员工评比时间为每年7月份，一年集中评比一次；并要求各二级子公司、职能部在6月底以前完本钱单位内部优秀员工评比，并向事业部推举。 第十一条 评比人数 事业部优秀员工候选人30名（每年可依据实际状况作相应调整），事业部经综合评价

29、后从中择优选出20名，评为事业部优秀员工。 第十二条 倾斜原则 1 二级子公司、技术开发部、营销部员工同等条件下优先评比。 2 制造、研发和营销一线员工同等条件下优先评比。 第十三条 各单位内部评比 各职能部、二级子公司依据本单位内部的优秀员工评比治理方法，组织本年度优秀员工评比。 第十四条 候选人推举 事业部依据下属各单位员工总人数、整体素养等状况确定优秀员工候选人安排名额；各单位组织填写“美的空调事业部优秀员工候选人申报表”（见附件），经主管部长或子公司总经理审批签字后，按规定名额向事业部推举申报。 第十五条 评比小组组成 事业部优秀员工评比小组由各职能部治理科科长、二级子公司治理部部长等

30、人员组成，总人数为12-15人，事业部下属各单位原则上只能选派1名评委。 第十六条 初步筛选 评比小组成员依据评比标准对优秀员工候选人进展初步筛选，不符合事业部评比条件的员工将不再参与下一轮投票评比。 第十七条 投票表决 评比小组成员对经初步筛选后的优秀员工候选人进展差额投票评比，每个小组成员一人一票，按得票凹凸选出前20名，即为事业部优秀员工；若第20名有多人得票一样时，可对一样票数的候选人再进展投票表决，按得票凹凸选出其中1名。 第十八条 报批及调整 经评比小组评比出的20名优秀员工名单连同候选人申报表，报事业部经营治理部部长审核，总经理审批。在报批过程中有重大质疑和申诉时，可召集评比小组

31、再进展评比。 第五章 优秀员工嘉奖 第十九条 奖金来源 事业部优秀员工嘉奖资金来源于事业部及下属单位的治理基金，由经营治理部根据报批的金额统一支取。 其次十条 嘉奖标准 事业部优秀员工由经营治理部组织实施嘉奖，原则上安排出国旅游，特别状况下可组织国内旅游；若颁发奖金，参考标准为3000元/人。 其次十一条 其它 事业部下属各单位内部评比出优秀员工由各单位自行组织嘉奖，原则上要求已获嘉奖的事业部优秀员工不在各单位内部重复嘉奖。 第六章 附则 其次十二条 本方法由经营治理部负责制订并解释。 其次十三条 本方法自文件下发之日起开头实施，2023年销售年度优秀员工评比遵照本方法执行。 美的空调事业部 二OOO年四月五日 发：各单位 送：张总、方副总、辛副总、各部长 抄报：总裁办公室 印发份数：31份 其中存档1份 美的空调事业部 优秀员工候选人申报表 姓名 性别 工作单位 进厂时间 学历 诞生日期 岗位名称 申报类别 办公室人员 作业长、班组长 一线员工 根本条件描述 优先评比条件描述 职能部主管部长或子公司总经理评价意见 签名：