校长讲坛从“心”出发从“新”出发报告.docx

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1、校长讲坛：从“心”出发从“新”出发习近平总书记在多个场合对我们教师提出希望、立起标 杆、指明方向：要以“四有教师为目标做好学生引路 人做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路 人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。 今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力 军，广大教师就是打造这支中华民族梦之队”的筑梦人。 从这些话语中，我们深深感到，作为一名新时代的教师， 自己提升的每一分 都将为推动中国前行的力量增加一分， 责任重大，使命光荣！我从教已经有十八年，曾经走过摸爬滚打的历程，经受 过教学问探的考验，到现在有了一定的教学经验，也B 了一些成绩。就在几年前，我发现自己处

2、于专业发展的高 原期，就像查理斯汉第的斯格模德曲线所指，在人生最高 点之前，要开辟第二条人生的曲线，才不会从到达顶峰后 走下坡路。我需要进一步明确目标、采取行之有效的方法， 才能顺利度过瓶颈，实现自我超越、快速发展。那么该如 何做呢？在西游记中，孙悟空绝对数得上是一位高端人才， 他是如何成长的呢？孙悟空学艺的地方叫做灵台方寸山、 斜月三星洞。这是一个隐喻，灵台、方寸、斜月三星，指 的是同一个字，就是心字。孙悟空的一身本领，就是来自 于他自己的一颗心。所以要成为一名优秀的教师，就要围 绕“从心出发来开始。从心出发首先要立心为志。关于这个志字，说文解字 中提到：志者，心之所之也。树无根不长人无志不

3、立。 新时代教师要以复礼、归仁、兴邦、立事”为发展目标。礼指行为规范，复礼指教师行为世范，为人师表，有道德 情操；仁指价值取向，归仁指教师要有仁爱之心，爱学生， 有高尚的职业道德；兴邦强调教师的社会使命，要有理想 信念，认识到百年大计，教育为本，教育是实现中华民族 伟大复兴的中国梦的基石；立事强调教师要有扎实学识， 有强烈的事业心和精湛的专业技能。这正是习近平总书记 提出的“四有好老师”标准。其次要用心为悟。什么是悟？中国明代哲学家罗钦顺的 困知记中提到，无所觉之谓迷，有所觉之谓悟。在对 教育理解的不断深入中去悟，在对自身认识的不断清晰中 去悟。复兴创造一切客观条件去帮助教师们开悟，明师的 指

4、点，同侪的交流，从书籍中汲取，从经验中积累。当然， 悟是也需要主观条件的，需要耐心、细心、恒心。可以说， 悟是无止境的，越悟越深、越悟越高。讲完了从心出发，我们再来看从新出发。如果说斜月三星的心是为师的世界观，那么这个新字可以看作是成为新 时代优秀老师的方法论。新字左上角是一个立、要做好新时代的教师，先要 做到的正是一个立字。古人把立德、立功、立言称为三 不朽，也是中国古代仁人志士们所追求的最高境界。在新 时代的今天，面对一流城市孕育一流教育，一流教育成就 一流城市的需求，这三个立更有着现实意义。一是以德修身。明代洪应明编撰的菜根谭中写到： ”德者，事业之基，未有基不固而栋宇坚久者。要成长为

5、高端教师，个人的品德素养就是基础，就如同兴建一座高 楼大厦，假如不事先把地基打稳固，就绝对不能建筑坚固 耐久的房屋。师德是教育之魂，教师的天职。百川归海， 教育的路径可以有千万条，对教育的诠释也可以有千万种， 但教育的宗旨与终极只能是一种，那就是成就人。因此，对于我们新时代的教师而言，要学高为师，广采 博学；要身正为范，以身作则；更要因材施教，关注个体。 用终身育人的诚意，为国立才的立意，精心育人的创意， 在文化自信和价值自觉的基础上，坚守价值引领的本质， 做好学生成长的领路人。二是以功立身。唐代韩愈的师说中写到：“师者， 所以传道、授业、解惑也。作为教师，学生的成长就是最 大的功绩。而要评价

6、一位教师的功绩和贡献，就要看他能 在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能 持续不断地发展，这也是教师的立身之本。上海作为基础教育改革与发展的先行区，始终引领着中 国教改的发展方向，上海中小学教师教育改革经验更成为 全国各地争相学习的典范。作为80后教师，首先希望能 够在传承前辈上海经验”的基础上，更进一步，走出一条 属于自己的大道，作出我们80后的“上海贡献；其次，在 海纳百川的基础上，我们更要拓展国际视野，汲取世界教 育智慧，不断探索自己的可能性，教师授人以渔，不仅仅 是传承书本上的“显性知识，更要帮助学生探索塑造人生 观世界观价值观的默会知识。三是以言居身。教育是一种富有挑战性

7、与生成性的智慧 生活，教师自我价值的实现，在很大程度上是“传承之上 的创造，是立功之后的“立言。有了立言，教师才算是 有了一颗居身的内核。优秀教师必定是教学和研究双翼齐 飞，教得出色外还要研得创新,在形成个人特色与风格基 础上著书立说，惠及他人，同时在发展自我的同时，还要 担当起历史赋予的重任，带动青年教师迅速成长。当然，立言并非是要求人人成专家，更不是狭义意义 上仅仅是写论文做课题，而是应该激活自身的研究因子， 培育探究精神，带着理念进课堂，教学才有风格，基于研 究搞教育，教育才有品质。唯此，教育的精神才能傲然屹立！当然，在立言之后，不仅要独乐乐，更要与众乐乐， 上海教师的发行就给了我们这样

8、一个“众乐乐”的平台,有理由期待，在这个平台上，会呈现许多同仁们精彩的“立 言，期待给我们带来更多的精彩！新字的左下角是一个小二 老子说过天下大事必作于 细，天下难事必作于易、新时代教师更要从小做起，落实 落细，把研修落到教学工作的每一个角落，时时研修，事 事研修，不断反思自己的经验，反思自己的教学行为并不 断形成成果。与日常工作相结合的研修才是真正有意义的 研修，才能最终激发职业认同感与成就感。新字的右侧是一个斤斤是斧子，是工具，北齐 刘昼的刘子新论中说过“羿无弧矢不能中微便无斧斤 不能善断，荀子也说过君子生非异也，善假于物也”，教 师就是要善于学习，善于使用各种工具，学习新的教育理 论、策略、方法并用于实践，敢于尝试，敢于探索。尤其 是在信息时代当下，教师更要大胆走进互联网、走进人工智能，以前一支粉笔写天下已经远远不能满足当下的需要，课堂不止眼前的讲台，还有电脑和WiFi。2020年的新冠疫情让中国教育加速进入了新生态，我 们每位教师都身在其中，随着当下教育智能化成为新常态， 我们唯有不断学习、不断成长，才能真正适应人机共教 的新时代，并且在这个新时代继续立功。我们期待，未来 的上海教师既能够不忘初心，坚守以人为本的立场，又能 够开拓前行，大胆吸纳人类社会一切创造性的技术，传承 文化，点亮心灯，创造上海教育更加美好的未来！