实验安全概论-材料 教学大纲.docx

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1、实验安全概论课程教学大纲一、课程基本信息课程名称实验安全概论Introduction to Safety in the Laboratory课程代码0618012课程性质选修开课院部应用物理与材料学院课程负责人课程团队授课学期3学分/学时2/32课内学时32论时 理学32实验 学时0实训1n（含上机）实习0其他0适用专业2021级材料科学与工程专业授课语言中文对先修的 要求基础物理、大学化学对后续的 支撑新能源材料制备与表征实验、新能源器件设计实验、电化学实验、毕业设 计（论文）课程思政 设计围绕该课程的课程大纲要求，培养学生实验室安全风险评估能力以及事故应 急处理能力，主要利用案例教学法、引

2、导式讨论、团队协作实践作业等多种 教学方式进行引导学习，灌输培育正确的向上的科学观、价值观、人生观， 培养改革创新的科学精神，提高我国科技强国飞速发展的民族自豪感。创新创业 教育设计围绕该课程的课程大纲要求，以培养学生实验室安全风险评估能力以及事故 应急处理能力为目标，主要利用案例教学法介绍国内外关于实验室安全规范 的发展历程与改革，介绍我国科技进步的产品技术发展与安全生产的关系， 鼓励学生培养创新批判精神，将实验安全融入科研生活和工业生产中。课程简介课程定位：本课程是材料科学与工程专业的专业选修课。高校实验室是大学生基础实 践教学和技能培训的重要平台，在科学研究和人才培养的过程中起着重要 作

3、用，拥有种类繁多的化学药品、昂贵的精密仪器设备以及复杂的实验环 境，远离危害、保障安全显得尤为重要。因此，本课程将立志于培养学生 实验室安全风险评估能力以及事故应急处理能力。核心学习结果：掌握实验室安全事故发生的基本规律和防范措施是本课程预期的核心学习结果 O在实验过程中，会用到各种化学试剂、以及易燃易爆、有害性物质甚至 辐射物品；有些实验需要在高温、高压或者超低温、真空、强磁、微波等条件下进行等等，如果安全意识淡薄，防范措施不力，就会造成火灾、爆 炸、中毒、触电、环境污染等安全事故。近年来，由实验室所引发的各种 安全事故不断增加，作为实验室工作的人员和到实验室进行实验的广大学 生来讲，了解实

4、验室安全事故发生的基本规律和防范措施是非常有必要的O主要教学方法：本课程结合材料专业实验室的特点，主要通过案例分析法、 引导式讨论、团队协作实践作业等多种教学方式， 讲解实验室安全事故发生的基本原理、规律和防范措施。二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求1目标L 了解实验室 中存在的主要安全 问题，其形成原理 及危害。指标点3.2：能够设计 满足需求的新能源材 料、器件和加工工艺流 程，并能够在设计环节 中体现创新意识，同时 考虑社会、健康、法律、 安全和环境因素。毕业要求3：能够针对材料科学与工 程领域，特别是新能源材料与器件行 业中的复杂工程问题制定解决

5、方案， 设计满足特定需求的材料与器件，开 发有效的加工工艺流程，并能够在材 料与器件设计环节中体现创新意识， 同时考虑社会、健康、安全、法律、 文化及环境因素。2目标2：熟悉安全防 护的科学原理及基 本技术，并掌握实 验室常用保护设施 的使用方法。指标点4. 2：利用物理、 化学和材料学相关原 理对实验现象和实验 数据进行有效分析和 合理解释。毕业要求4：能够基于材料科学与工 程专业相关的基本原理，采用科学方 法对新能源材料与器件的设计、加工 工艺和性能优化等复杂工程问题进 行研究，包括设计与实验、数据处理 与分析，通过信息综合得到有效的结 论，并撰写研究报告。3目标3：培育学生实 验室安全意

6、识和能 力。指标点8. 2：具有爱岗 敬业和精益求精的精 神，有社会责任感，能 够在工程实践中理解 和遵守职业道德和规 范，履行责任。毕业要求&具有公民意识、人文社 会科学素养、社会责任感，能够在工 程实践中理解并遵守工程职业道德 和规范，履行责任。三、教学内容及进度安排序号教学内容学生学习 预期成果课内 学时支撑课程目标1第一章绪论1.1高校材料专业实验室安全的意义1.2实验室不安全行为的种类了解高校材 料专业实验 室的特点， 认知实验室2/2讲授/案例目标3：培 育学生实 验室安全 意识和能1.3高校实验室常见安全事故类型及危 害重点及难点：高校实验室常见安全事故类型的分 析与成因讨论。课

7、程思政：“不以恶小而为之 责任担当精神。课程作业（第4学时前提交）：1、对一例近5年发生在高校实验室 安全事故进行成因分析。（目标1、 目标3）课堂讨论：1、对案例图片或视频进行课堂讨 论，引导总结实验室安全危害的因 素。安全的重要 性。力。第二章燃烧、火灾与爆炸2.1 燃烧2.2 火灾2.3 爆炸2.4 防火与灭火重点及难点：防火与灭火的原理及 应用。了解燃烧、目标L 了 解实验室 中存在的 主要安全 问题，其 形成原理 及危害。目标2：熟 悉安全防 护的科学 原理及基课程思政：辩证唯物主义认为物质火灾与爆炸世界是按照它本身所固有的规律运发生的条件2动、变化和发展的。火灾的形成与 变化也是发

8、展的过程。课程作业（第8学时前完成）：1、小组展示：查看校园范围内关于 防火灭火的装置与防护措施。（目 标2、目标3）,掌握相应 逃生与消防 设备的正确 使用方法。6/6讲授/案例本技木，并掌握实 验室常用 保护设施2、个人作业：完成PPT关于防火 灭火的装置与方法。（目标2） 课堂讨论：的使用方1、灭火器的种类与使用方法。法。目标3：培育学生实 验室安全3第三章电气安全3.1 电流对人体的危害3.2 雷电防护3.3 静电防护掌握安全用 电的基本常 识，了解常 见的用电安4/4讲授/案例意识和能3.4电气火灾全隐患，掌力。重点及难点：电气火灾的发生原理握触电事故及应急处理。的急救方法课程思政：

9、科学的进步与实践是检,了解电气验真理的唯标准。课程作业（第12学时前完成）：1、小组展示：查看校园范围内关于 电气设备装置的说明与防护措施。（目标2、目标3）2、个人作业：完成PPT关于实验 室电气安全使用的方法与安全案 例。（目标2）课堂讨论：1、灭火器的种类与使用方法。火灾的常见 原因及消防 设施的使用 方法。4第四章化学药品使用安全4.1 危险化学品分类4.2危险化学品的购买、存储与管理安 全4.3 危险化学品的个人防护4.4 毒性物质中毒4.5 安全标签和安全使用说明4.6 化学品安全技术说明书4.7 常见化学废物的处理方法 重点及难点：危险化学品的购买、 存储与管理安全，危险化学品的

10、个 人防护。课程思政：大胆探索，细心求证； 敬畏生命，保护环境。课程作业（第18学时前完成）：1、小组展示：查看校园范围内化学 药品的管理办法与防护措施。（目 标2、目标3）2、个人作业：实验室关于化学药品 相关制度与规则。（目标2） 课堂讨论：1、不同危险化学品的标签认识。了解常见的 危险化学品 ,理解危险 化学药品安 全使用的基 本常识，掌 握毒性物质 中毒的急救 方法。6/6讲授/案例5第五章气瓶及压力容器使用安全5气瓶使用安全、5.2压力容器使用安全重点及难点：压力容器安全使用的 基本原则。课程思政：工匠精神。课程作业（第22学时前完成）：1、小组展示：在学校范围内，查看 与实验室高压

11、容器的相关知识。（目 标2、目标3）理解气瓶的 基本知识， 了解常见瓶 装气体的种 类，认知气 瓶的主要危 害，掌握高 压气瓶防护 知识。4/4讲授/案例2、个人作业：实验室关于高压气瓶 或容器的装置与管理制度（目标2） 课堂讨论：1、实验室压力容器的种类与防护措 施。6第六章射线危害与防护6.1 电磁辐射的危害与防护6.2 放射性辐射的危害与防护 课程思政：科学家精神与奉献。 课程作业（第26学时前完成）： 1、小组展示：在学校范围内，查看 实验室有射线危害的仪器设备及管 理办法。（目标2、目标3）2、个人作业：实验室射线危害的安 全案例（目标2）课堂讨论：1、如何避免实验室射线危害及平时

12、生活所遇到的射线危险。认知射线发 生的原理及 危害，掌握 射线防护知 识。4/4讲授/案例7第七章实验室其他安全问题了解实验室 存在的其他 安全问题， 如机械、粉 尘、噪声等 ,并掌握实 验室常用保 护设施的使 用方法。介 绍常规的实 验室安全操 作规范，提 高实验安全 意识。4/4讲授/案例8随堂考随堂考试（ 闭卷）2/2考试四、课程考核序号课程目标（支撑毕业 要求指标点）考核内容评价依据及成绩比例（%）成绩 比例 （%）作业上机设计考试1目标1: 了解实验室中 存在的主要安全问 题，其形成原理及实验室安全风险及 形成原理。152035危害。（支撑毕业 要求指标点3.2）2目标2:熟悉安全防

13、护 的科学原理及基本 技术，并掌握实验 室常用保护设施的 使用方法。（支撑 毕业要求指标点4.2 ）实验室安全防护措 施及科学原理。2020403目标3:培育学生实验 室安全意识和能力 o（支撑毕业要求指标点8.2）大学生安全意识及 环境保护意识。151025合计5050100注：各类考核评价的具体评分标准见附录：各类考核评分标准表五、教材及参考资料教材：实验室安全教程胡洪超等主编，化学工业出版社，2019年，第一版，ISBN：9787122343246参考资料：1 .大学实验室安全基础黄凯等主编，北京大学出版社，2012年，第一版，ISBN：97873012117792 .高校实验室安全基础

14、朱丽娜等主编，天津大学出版社，2014年，第一版，ISBN：97875618504663 .实验室安全基础姜忠良等主编，清华大学出版社,2009年，第一版JSBN： 9787302213394六、教学条件多媒体教室。大纲执笔人：郑得洲审核人（专业负责人/系主任）:制定时间：年月日附录：各类考核评分标准表作业评分标准教学目标要求评分标准权重（）90-10080-8960-790-59按时提交作按时提交作按时提交作不按时提交业；并能按照业；并能按照业;对实验室作业;对实验目标1（支撑毕业要 求指标点3.2）要求描述实要求基本正中存在的主室中存在的验室中存在确描述实验要安全问题主要安全问15的主要安

15、全室中存在的及其危害的题及其危害问题及其危主要安全问分析存在一的分析错误害。题及其危害。些明显错误。较多。按时提交作按时提交作按时提交作 业;对安全防 护的科学原 理及安全问 题的处理方 式的分析存 在一些明显 错误。不按时提交业；正确描述业;基本正确作业;对安全目标2（支撑毕业要 求指标点4.2）安全防护的 科学原理，准 确分析安全描述安全防 护的科学原 理，准确分析防护的科学 原理及安全 问题的处理20问题的处理安全问题的方式的分析方式。处理方式。错误较多。目标3（支撑毕业要 求指标点8.2）按时提交作 业；正确分析 存在的安全 隐患，准确给 出相应合理 的解决措施。按时提交作 业;对于存

16、在 的安全隐患 及相应解决 措施的分析 没有原则性 错误。按时提交作 业;对于存在 的安全隐患 及相应解决 措施的分析 存在一些明 显错误。按时提交作 业;对于存在 的安全隐患 及相应解决 措施的分析 错误较多。15考试评分标准教学目标要求评分标准权重（）90-10080-8960-790-59目标1（支撑毕业要 求指标点3.2）对实验室中 存在的主要 安全问题的 基本原理理 解准确，正确 描述其危害。对实验室中 存在的主要 安全问题的 基本原理理 解准确，基本 正确描述其 危害。对实验室中 存在的主要 安全问题的 基本原理及 危害存在少 量原则性错 误。对实验室中 存在的主要 安全问题的 基

17、本原理及 危害存在重 大错误。20目标2（支撑毕业要正确理解实正确理解实对于实验室对于实验室20求指标点4.2）验室中安全 问题安全防 护的科学原 理，准确分析 存在的安全 问题及相应 正确的处理 方式。验室中安全 问题安全防 护的科学原 理，基本准确 分析存在的 安全问题及 相应正确的 处理方式。中安全问题 安全防护的 科学原理和 安全问题分 析及相应正 确的处理方 式存在少量 原则性错误。中安全问题 安全防护的 科学原理和 安全问题分 析及相应正 确的处理方 式存在重大 错误。目标3（支撑毕业要 求指标点8.2）正确分析存 在的安全隐 患，准确给出 相应合理的 解决措施。正确分析存 在的安全隐 患，基本准确 给出相应合 理的解决措 施。对于存在的 安全隐患和 相应的解决 措施存在少 量原则性错 误。对于存在的 安全隐患和 相应的解决 措施存在重 大错误。10