2023-2023学年度第一学期云林中学教务处工作计划.doc

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1、2023-2023学年度第一学期云林中学教务处工作方案2023-2023学年度第一学期云林中学教务处工作方案。为了进步自己的工作才能，我们要开场着手规划下一阶段工作了。工作方案，应具有明确的目的性，心中有目的才能思路明晰，制定工作方案可以让我们在工作中监视自己是否按既定方向前进。我们怎么样才能写好工作方案呢？下面的内容是WTT为大家整理的2023-2023学年度第一学期云林中学教务处工作方案，仅供您在工作和学习中参考。A、指导思想 以省市基精神为指针，以研究、指导、效劳为根本职责，以将欲立人，先求立师为打破口，以新课程的施行和寄宿制班的开班为契机，紧紧围绕建立、开展优质教育这个中心，努力构建自

2、主、宽松、协作、竞争的工作气氛，夯实教育教学的过程管理。使学校的教育资优化组合，使我校老师的师德形象和业务才能上一新台阶，确保学校教育教学质量再创辉煌。 B、主要工作 一、以法治教，树立以人为本的管理体制 1、严格执行国家课程方案，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料，做到一书一辅。 2、深化学习，认真钻研，将课程改革落实于行动中。要深化学习和钻研根底教育课程改革纲要义务教育课程设置施行方案，各学科课程标准，实在增强课程改革的责任感和使命感，明确课程改革的目的和任务，在执行目的任务的过程中各老师要充分发挥各自的积极性和创造性，使之落实于备课和课堂中。 3、学标准情感换位树师表 工

3、作中进展心理互换，将心比心，设身处地考虑老师的工作、学习、生活中一系列问题，随时注意调节各方面关系，以获得协调配合，全体老师要加强标准学习，注重师德修养，关心保护学生，要主动俯下身子，倾听意见，教育学生要晓之以理，动之以情，严禁体罚和变相体罚学生。本学期将分年级召开两次学生代表座谈会，以征求学生对老师教育教学工作意见，并及时反应给老师。 4、创造时机和环境，形成力争上游的良好气氛。组织老师进展教学根本功竞赛，积极争取上好校外展示课，要请进来走出去，引导老师投入到教研改革中，使老师能把握每一次时机，发挥自己的每一份潜能，各自走向成功，形成力争上游的良好气氛。 二、以教学为中心，狠抓教学管理，打造

4、教与学的双赢 随着教改的深化开展，教学管理的内涵在不断丰富，管理的要求在不断进步，在以教为中心的教学中要始终不渝地遵循三条原那么，第一是面向全体原那么，每位老师对所有学生承当一样责任，不放弃后进生和个别生。第二是全面开展原那么，每位老师要关心每个学生各种素质的综合协调开展，以其 它方面的开展促进其文化成绩的进步。第三是主动开展原那么，每位老师要把学生素质的形成过程理解为学生自身开展的过程，把全面开展素质要求变为学生自觉的行动，占领好学生开展的战略制高点。 在新学期中必须进一步标准教学常规，确保教学质量的稳步进步。 1、功夫花在备课上。各备课组老师要沿着学生课堂上主体参与这一主线，精心设计教案，

5、努力表达三高和三严的备课原那么，即认识高、站位高、标准高，严以律已、严谨作风、严肃态度，使每份教案都凝聚备课组全体老师的智慧结晶。教案内容应包含教学目的知识目的、才能目的、情感目的，教学方法，教学重难点，教学过程老师活动、学生活动、设计意图，配套练习，教学后每份教案应有教后感。教案要提早一周打印成册，送教务处备案。 2、本领显在课堂上。每位老师要合理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，多采用操作理论、观察讨论、大胆猜想等形式，养成学生乐思善思的习惯，用好教材中的习题和考虑题，鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径，实在做到以老师为主导，以学生为主

6、体，精讲多练，当堂稳固。教务处将组织人员施行不定期督查考核和跑课制度，及时反应教学信息，做好效劳指导工作，当好参谋。 3、稳固放在作业修改和评讲上。习题精选，要按照根底性、层次性、探究性和鼓励性原那么来设计和布置各类作业，要做到科学、标准、兴趣、多样，要严格标准学生作业格式，做到题量适中，评讲及时，要多找学生当面评讲，杜绝不布置或只布置不修改现象，继续执行作业修改次数制，语文25次，作文10篇，数学60次，英语50次，理化各30次，政史各20次，其它学科18次。学校将不定期检查作业布置和修改情况。使作业成为交流信息和促进教学的有效途径 4、进步落在培优补差辅导上。要做好因材施教工作，多找学生谈

7、心辅导，确保优等生营养丰富，暂差生消化得了，特别要重视学生的思想教育和学法指导，培养其良好的学习习惯 5、成绩出在考试上。认真组织好各类考试，确保成绩的真实性，主要学科每周和章节完毕后要及时组织测试，考后及时评讲试卷，做到周周清，学校将组织期中和期末考试，期中将调研初一初二局部学科。 6、要妥善安排好学生双休日学习与休息，主要学科每周要出好一份高质量练习，从而催促学生搞好假日学习。 7、教务处将认真组织施行教务处工作督查制，将公事和私情分开，本着对事不对人原那么，紧扣一个实字，将工作落到细微处。 三、深化开展教学研究，努力进步教学质量 教学研究是教育工作者的主要任务，课程改革和教法学法改革仍然

8、是我们目前研究的两大重点，本学期我们要做好以下几方面的工作。 1、加强对标准和教材的学习研究。随着新课程的施行，教材编排已作了重大变革，原有积累的经历甚至可能是阻碍新课程施行的前进的阻力，因此我们要深化课堂，发现问题及时解决。 2、将集备落到实处。单独作战和群体作战的优劣是显而易见的，老师个人要克制一个私字，要小局服从大局，资共享，待人以诚，互相协作，共同进步。集备要规定时间、地点，形成材料，谨防流于形式。 3、组织公开课、听课、评课活动。要做到一人上课，大家得益，在听课中探究，在互相学习中感悟，使思维在这里碰撞，使思想在这里发生全方位的转换。 每学期人人上好两节公开课，各组评课活动要做好记录

9、，形成过程性资料。 配合第七届教学节，组织好语文、数学、英语、物理等青年老师评优课和对外校的展示课。 继续执行听课制度。要求新上岗老师听课60节以上，行政领导听课30节以上，其他老师听课25节以上。 四、抓好师资队伍建立 进步老师的整体素质 要办好一所学校，必须造就一支高素质的老师队伍，只有这样，学校才能稳步前进，才能全面施行素质教育。 1、继续推行导师制。抓好新老老师结对工作，做到以老带新，以新促老，使青年老师迅速成长，使老老师较快吸收新信息，加快师资队伍建立进程。每位新老师每学期必须听指导老师课在30节以上，老老师必须听新老师课15节以上，并及时交换意见，严防走过场，流于形式。 2、各任课

10、老师每学期必须听同科同年级老师的课在10节以上。 3、各教研组要组织好老师积极参加市级教学根本功竞赛，全组老师要全员参与，全程参与，这既是对老师个人业务才能的测评，也是对该组全体老师教育教学程度的检阅，要以其为契机，进步全组老师教育教学程度。 4、进一步完善考核和评价机制。要将过程管理资料和年度考核相结合，真正表达踏实工作、努力进取有回报，干好干坏不一样，使师资队伍建立有保障。 五、抓好教研组工作 1、各教研组要积极开展教学研究活动，并做好记录。 2、各教研组要按照政教处要求，定期刊出画廊，以丰富学生的课外知识。 3、召开教研组长会议，研讨教育教学工作。 4、加大教研组长工作考核力度，确保各组

11、工作的有效开展。 六、抓好寄宿制班和非寄宿制班工作 今年这样的分班，在我校是首届，无经历可谈，如何赢得社会的认可，尽可能将负面影响压缩到最小程度，这需要我们全体老师的共同努力。 1、结实竖立面向全体学生的观众，多角度、全方位调动学生的积极性、主动性，使人人得以展其才，尽其才。要知道，在我们教鞭下有瓦特，冷眼里有牛顿，嘲笑里有爱迪生，对学生要少一点挖苦挖苦，多一点鼓励帮助；少一点大声呵斥，多一点和风细雨。 2、分层递进。将学生分层，不同学生到达不同进步，使优等生得到冒尖，中等生得到开展，后进生得到转化。 3、寄宿制班要抓紧教学进度，进步课堂密度，快速反应信息量，强化训练，加大优势群体的培养，每节

12、课该用的现代化教具，练习、讲义要全部到位。 4、 任课老师和班主任要立足全局，协调各科平衡，打好整体仗。 七、齐心协力，抓实毕业班工作。 1、各班要认真组织学生学习标准，抓好三风建立，从而调动学生的学习积极性，形成一个良好的班集体。 2、抓紧教学进度，按时按质完成教学任务，各科均要按学校规定完成 授课方案。 3、重视各科平衡，打好整体仗。初三班主任要立足全局，做好协调工作，真正做到抓两头促中间，全面进步毕业班教育教学质量。 八、扎实推进新课程改革的全面落实 根底教育课程改革实验以国家根底教育课程改革指导纲要为纲，以各科课程标准为标尺，在新课程理念指导下，扎实有效地开展新课程改革；实在转变老师的

13、教学行为，实现学生学习方式的变革；深化教育改革，使素质教育获得打破性进展，创始新世纪云林中学改革和开展新场面。 为此，各任课老师要加强课程内容与学生生活以及现代社会，科学开展的联络，关注学生的学习兴趣和体验。要积极倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，培养学生交往与合作才能，获取新知识，并进展创新的才能。要努力探究新课程评价机制，发挥评价功能，促进学生主动开展和老师进步，推动新课程的开展。要着意于学科整合，改变以往学科缺乏整合的现状；形成新型的新课程体系。 1、教学研讨。老师要将教学理念真实表达于课堂，开展多种形式的课堂研究活动无疑是转变老师教育观念、进步老师教学才能的重要途径。 1

14、集体备课。重点探究教材教法，新课程教学设计。 2公开教学。上实验课、示范课、比照课，重点探究新课程、新理念在课堂教学中的表达。 3专题研究。重点研究新课程老师教学方式的改变和学生学习方式的改变，以及新课程课堂教学的评价机制。 4教学活动评比。优质课评比、课改案例、优秀教学设计等评比活动，重点探究高效的新课程课堂教学，及时总结推广课改中的经历。 2、制度与管理。加强管理是课程改革顺利推进的关键。学校在管理和指导课程改革实验中建立相关制度，用制度来标准操作，用制度来加强管理。 1例会制度。课改领导小组详细负责课改实验的研究、组织。管理、协调和施行。每两周召开工作会议，排找课改中出现的问题；认真研究

15、这些问题的成因，商讨解决问题的有效措施和策略。例会采用课改情况阶段分析p 会、老师座谈会等多种形式，并规划和部署下阶段工作。 2研讨制度。本学期在教学活动月举行新老师汇报课、新课程研讨课，承当片内专题研讨活动1次以上。确保课程改革安康开展。 3家校联络制度。学校在期初、期中各组织一次社区开放日活动，组织家长听课，召开家长座谈会，及时理解家长对学校施行课改的意见和建议。使在社区大环境支持下的课改更具生命力。 4培训制度。与市级课改培训工作同步，每月组织1-2次专题性学习。形成不断培训，不断进步的良性循环。注意实验老师与非实验老师之间的反哺式培训，非实验老师同样应运用新课程理念进展课堂教学改革，穿

16、老鞋，走新路。每阶段都要为后续培训作好准备。 5评比奖励制度。课改领导小组组织形式多样的参与式评比活动，如评比优秀课、优秀案例、优秀论文、优秀课件等。对新课程改革中成绩突出的教研组和个人给予奖励。 3、评价与考核。评价在课程改革中起着导向作用，它成为课程改革的一个关键环节。 1学生评价。淡化评价的选拔功能，发挥评价的鼓励与促进开展功能。通过学生档案袋、平时观察、访谈等多种方法，把过程性评价与终结性评价结合起来。在评价内容上，既重视知识与技能的评价，也关注学生学习的积极性与主动性、自信心、兴趣等方面。在考试的内容、形式和方法上作积极探究。采用书面考察与开放性考察相结合的方法，在评价主体上，改变单

17、一由老师评价的状况，把学生自评、互评、家长评相结合，使评价更为民主、客观。 2老师评价。摒弃传统的师评形式，用新课程理念评价老师。评价与考核老师教学工作时，主要观其课程改革实验中的态度、理论、创新、成效。在评价老师的备课、上课、辅导、科研时，把老师新课程理念的表达放在首位。 评价中，注意老师个体差异，注重专业和个性开展。 九、开展课外兴趣小组活动，搞好特长培训。 各类兴趣小组活动要有目的、有方案、有措施，活动要正常，要着意培养学生创新精神和理论才能，要注意资料的积累和整理。 十、培优拨尖，积极组织学生参加各科竞赛 十一、重视音体美教学，积极开展文体活动。 体育达标工作要重在平时训练，体育老师和

18、班主任要亲密配合，协同管理好两课两操，做到严而有序，实在到达锻炼和放松的目的。 十二、加强学籍管理，稳固九年制义务教育。 认真执行学籍管理条例，把好转学关，杜绝因学校内部因素而产生的流生，一旦出现流生，班主任和任课老师要及时上门，做好发动工作，减少流生。 云林中学教务处 学额发动。 召开教研组长会议。 第二周： 召开新老老师结对会 各教研组组织学习新标准，讨论交流各组活动方案。 分别召开寄宿制班和非寄宿制班老师会议。 交流授课方案。 第三周： 组建中小学田径运动队 课改工作会议 第四周： 召开毕业班局部学生座谈会。 汇总第一月教学常规情况。 做好控流工作先进学校材料。 第五周： 第一次检测。

19、汇总第一月教学常规情况。 第六周 召开各年级总结会。 召开教研组长会议，讨论评优课事宜。 组织学生参加丹阳市中学文艺会演。 第七周： 举办珥陵片化学研讨课。 举办语文青年老师评优课。 第八周： 举办数学青年老师评优课。 第九周： 举办英语青年老师评优课。 举办教学节展示课。 第十周： 期中考试发动。 汇总第二月教学常规情况。 召开课改推进会 第十一周： 期中考试。 组织各年级作文竞赛。 第十二周： 分年级召开期中总结会。 期中考试质量分析p ，交流前一阶段教学工作。 召开师徒教学研讨交流会。 第十三周： 组织初三数学竞赛。 组织初三英语才能竞赛。 召开教研组长会议，总结前阶段工作。 第十四周：

20、 汇总第三月教学常规情况。 召开课改工作推进会议。 第十五周： 组织初三物理竞赛。 组织学生参加初中数学竞赛。 第十七周： 各年级第二次月考检测。 第十八周： 分班级进展月考总结。 月考老师总结会。 全校歌咏比赛。 第十九周： 汇总第四月教学常规情况。 召开各年级学生座谈会。 第二十周： 召开课改总结会 第二十一周： 期末考试发动。 教学常规第四次检查。 WWw.F132.初一、初二小学科期末考试。 第二十二周： 期末考试 云林中学教务处 2023.8 f132.更多工作方案扩展阅读2023-2023学年第二学期云林中学教务处工作方案一、指导思想 以研究、指导、效劳为根本职责，以将欲立人，先求

21、立师为打破口，以新课程施行有效管理为契机，紧紧围绕教育这个中心，努力构建自主、宽松、协作、竞争的工作气氛，夯实教育教学的过程管理。使学校的教育资优化组合，使我校老师的师德形象和业务才能上一新台阶，确保学校教育教学质量再创辉煌。 二、主要工作 一以法治教，树立以人为本的管理体制 1、严格执行国家课程方案，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料。辅导用书要坚持学生自愿购置的原那么，杜绝老师私自征订资料，如有违背，一查到底，绝不姑息。 2、深化学习，认真钻研，将课程改革落实于行动中。 要深化学习和钻研根底教育课程改革纲要义务教育课程设置施行方案，各学科课程标准，实在增强课程改革的责任感和

22、使命感，明确课程改革的目的和任务，使老师在执行目的任务的过程中充分发挥各自的积极性和创造性，使之落实于备课和课堂中。 3、学标准，树师表 全体老师要加强标准学习，注重师德修养，关心保护学生，要主动俯下身子，倾听意见，教育学生要晓之以理，动之以情，严禁体罚和变相体罚学生。本学期将分年级召开两次学生代表座谈会，以征求学生对老师教育教学工作的意见或建议，并及时反应给老师。 4、创造时机和环境，形成力争上游的良好气氛。组织老师进展教学根本功竞赛，积极争取上好校外展示课，要请进来走出去，引导老师投入到教研改革中，使老师能把握每一次时机，发挥自己的每一份潜能，各自走向成功，形成力争上游的良好气氛。 二以教

23、学为中心，狠抓教学管理，打造教与学的双赢 随着教改的深化开展，教学管理的内涵在不断丰富，管理的要求在不断进步，在教学中要始终不渝地遵循三条原那么，第一是面向全体原那么，每位老师对所有学生承当一样责任，不放弃后进生。第二是全面开展原那么，每位老师要关心每个学生各种素质的综合协调开展，以其它方面的开展促进其文化成绩的进步。第三是主动开展原那么，每位老师要把学生素质的形成过程理解为学生自身开展的过程，把全面开展素质要求变为学生自觉的行动，占领好学生开展的战略制高点。 在新学期中必须进一步标准教学常规，确保教学质量的稳步进步。 1、功夫花在备课上。各备课组老师要沿着学生课堂上主体参与这一主线，精心设计

24、教案，努力表达三高和三严的备课原那么，即认识高、站位高、标准高，严以律已、严谨作风、严肃态度。每份教案既要凝聚备课组全体老师的智慧结晶。也要表达各任课老师独特的个性、风格、特长，即既要有集备，也要有自备。教案内容应包含教学目的知识目的、才能目的、情感目的，教学方法，教学重难点，教具仪器、设备等，教学过程老师活动、学生活动、设计意图，自备，配套练习，教学后每份教案应有教后感。教案要提早一周打印成册，送教务处备案。本学期将加大自备和练习两大局部的检查力度。 2、本领显在课堂上。每位老师要合理安排教学的各个环节，利用好现有的教学资，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，多采用操

25、作理论、观察讨论、大胆猜想等形式，养成学生乐思善思的习惯，用好教材中的习题和考虑题，鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径，实在做到以老师为主导，以学生为主体，精讲多练，当堂稳固。教务处将组织人员施行不定期督查考核和跑课制度，及时反应教学信息，做好效劳指导工作，当好参谋。 3、稳固放在作业修改和评讲上。要求习题精选，题量适中，评讲及时，要多找学生当面评讲，杜绝不布置或只布置不修改现象，继续执行作业修改次数制，语文25次，作文8篇，数学60次，英语50次，理化各30次，政史各20次，其它学科15次。学校将不定期检查作业布置和修改情况。 4、进步落在培优补差辅导上。要做好因材施教工作，多找学生

26、谈心辅导，确保优等生营养丰富，暂差生消化得了，特别要重视学生的思想教育和学法指导，培养其良好的学习习惯 5、成绩出在考试上。认真组织好各类考试，确保成绩的真实性，主要学科或章节完毕后要及时组织测试，考后及时评讲试卷，学校将组织期中和期末考试，期中将调研初一初二局部学科。 6、要妥善安排好学生双休日学习与休息，主要学科每周要出好一份高质量练习，从而催促学生搞好假日学习。 7、加大对油印工作的管理力度，使油印工作能落实到位。 8、教务处将认真组织施行教务处工作督查制，将公事和私情分开，本着对事不对人原那么，紧扣一个实字，将工作落到细微处。 三扎实推进新课程改革的全面落实 根底教育课程改革实验以国家

27、根底教育课程改革指导纲要为纲，以各科课程标准为标尺，在新课程理念指导下，扎实有效地开展新课程改革；实在转变老师的教学行为，实现学生学习方式的变革；深化教育改革，使素质教育获得打破性进展，创始新世纪云林中学改革和开展新场面。 为此，各任课老师要加强课程内容与学生生活以及现代社会，科学开展的联络，关注学生的学习兴趣和体验。要积极倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，培养学生交往与合作才能，获取新知识，并进展创新的才能。要努力探究新课程评价机制，发挥评价功能，促进学生主动开展和老师进步，推动新课程的开展。要着意于学科整合，改变以往学科缺乏整合的现状；形成新型的新课程体系。 1、教学研讨。老

28、师要将教学理念真实表达于课堂，开展多种形式的课堂研究活动无疑是转变老师教育观念、进步老师教学才能的重要途径。 1集体备课。重点探究教材教法，新课程教学设计。 2公开教学。上实验课、示范课、比照课，重点探究新课程、新理念在课堂教学中的表达。 3专题研究。重点研究新课程老师教学方式的改变和学生学习方式的改变，以及新课程课堂教学的评价机制。 4教学活动评比。优质课评比、课改案例、优秀教学设计等评比活动，重点探究高效的新课程课堂教学，及时总结推广课改中的经历。 2、制度与管理。加强管理是课程改革顺利推进的关键。学校在管理和指导课程改革实验中建立相关制度，用制度来标准操作，用制度来加强管理。 1例会制度

29、。课改领导小组详细负责课改实验的研究、组织。管理、协调和施行。每两周召开工作会议，排找课改中出现的问题；认真研究这些问题的成因，商讨解决问题的有效措施和策略。例会采用课改情况阶段分析p 会、老师座谈会等多种形式，并规划和部署下阶段工作。 2研讨制度。本学期在教学活动月举行新老师汇报课、新课程研讨课，承当片内专题研讨活动1次以上。确保课程改革安康开展。 3家校联络制度。学校在期初、期中各组织一次社区开放日活动，组织家长听课，召开家长座谈会，及时理解家长对学校施行课改的意见和建议。使在社区大环境支持下的课改更具生命力。 4培训制度。与市级课改培训工作同步，每月组织1-2次专题性学习。形成不断培训，

30、不断进步的良性循环。注意实验老师与非实验老师之间的反哺式培训，非实验老师同样应运用新课程理念进展课堂教学改革，穿老鞋，走新路。每阶段都要为后续培训作好准备。 5评比奖励制度。课改领导小组组织形式多样的参与式评比活动，如评比优秀课、优秀案例、优秀论文、优秀课件等。对新课程改革中成绩突出的教研组和个人给予奖励。 3、评价与考核。评价在课程改革中起着导向作用，它成为课程改革的一个关键环节。 1学生评价。淡化评价的选拔功能，发挥评价的鼓励与促进开展功能。通过学生档案袋、平时观察、访谈等多种方法，把过程性评价与终结性评价结合起来。在评价内容上，既重视知识与技能的评价，也关注学生学习的积极性与主动性、自信

31、心、兴趣等方面。在考试的内容、形式和方法上作积极探究。采用书面考察与开放性考察相结合的方法，在评价主体上，改变单一由老师评价的状况，把学生自评、互评、家长评相结合，使评价更为民主、客观。 1 3 4 2老师评价。摒弃传统的师评形式，用新课程理念评价老师。评价与考核老师教学工作时，主要观其课程改革实验中的态度、理论、创新、成效。在评价老师的备课、上课、辅导、科研时，把老师新课程理念的表达放在首位。 评价中，注意老师个体差异，注重专业和个性开展。 四深化开展教学研究，努力进步教学质量 教学研究是教育工作者的主要任务，课程改革和教法学法改革仍然是我们目前研究的两大重点，本学期我们要做好以下几方面的工

32、作。 1、加强对课标和教材的学习研究。随着新课程的施行，教材编排已作 了重大变革，原有积累的经历甚至可能是阻碍新课程施行的前进的阻力，因此我们要深化课堂，发现问题及时解决。 2、将集备落到实处。单独作战和群体作战的优劣是显而易见的，老师 个人要克制一个私字，要小局服从大局，资共享，待人以诚，互相协作，共同进步。集备要规定时间、地点，形成材料，谨防流于形式。 3、组织公开课、听课、评课活动。要做到一人上课，大家得益，在听课中探究，在互相学习中感悟，使思维在这里碰撞，使思想在这里发生全方位的转换。 每学期人人上好两节公开课，各组评课活动要做好记录，形成过程性资料。 继续执行听课制度。要求新上岗老师

33、听课60节以上，行政领导听课30节以上，其他老师听课25节以上。 四抓好师资队伍建立 进步老师的整体素质 要办好一所学校，必须造就一支高素质的老师队伍，只有这样，学校才能稳步前进，才能全面施行素质教育。 1、继续推行导师制。抓好新老老师结对工作，做到以老带新，以新促老，使青年老师迅速成长，使老老师较快吸收新信息，加快师资队伍建立进程。每位新老师每学期必须听指导老师课在30节以上，老老师必须听新老师课15节以上，并及时交换意见，严防走过场，流于形式。 2、各任课老师每学期必须听同科同年级老师的课在10节以上。 3、各教研组要组织好老师积极参加市级教学根本功竞赛，全组老师要全员参与，全程参与，这既

34、是对老师个人业务才能的测评，也是对该组全体老师教育教学程度的检阅，要以其为契机，进步全组老师教育教学程度。 4、进一步完善考核和评价机制。要将过程管理资料和年度考核相结合，真正表达踏实工作、努力进取有回报，干好干坏不一样，使师资队伍建立有保障。 5、骨干老师的培养要出真招，见实效。结合我校实际，制定科学合理的培养与考核方案，加强过程管理，力争使骨干老师的群体数量不断增长。 五抓好教研组工作 1、各教研组要积极开展教学研究活动，并做好记录。 2、各教研组要按照政教处要求，定期刊出画廊，以丰富学生的课外知识。 3、召开教研组长会议，研讨教育教学工作。 4、加大教研组长工作考核力度，确保各组工作的有

35、效开展。 六抓好寄宿制班和非寄宿制班工作 1、结实树立面向全体学生的观念，多角度、全方位调动学生的积极性 主动性，使人人得以展其才，尽其才。对学生要少一点挖苦挖苦，多一点鼓励帮助；少一点大声呵斥，多一点和风细雨。 2、分层递进。将学生分层，使不同学生得到不同程度的进步，使优等生得到冒尖，中等生得到开展，后进生得到转化。 3、寄宿制班要抓紧教学进度，进步课堂密度，快速反应信息量，强化训练，加大优势群体的培养，每节课该用的现代化教具、练习、讲义要全部到位。 4、 任课老师和班主任要立足全局，协调各科平衡，打好整体仗。 5、 要高度重视非寄宿班学生的思想转化工作，特别是对学生中出现的苗头性问题，要会

36、同政教处及早解决。 七齐心协力，抓实毕业班工作。 1、各班要认真组织学生学习标准，抓好三风建立，从而调动学生的学习积极性，形成一个良好的班集体。 2、抓紧教学进度，按时按质完成教学任务，各科均要按学校规定完成授课方案。 3、重视各科平衡，打好整体仗。初三班主任要立足全局，做好协调工作，真正做到抓两头促中间，全面进步毕业班教育教学质量。 4、初三教学常规检查每周一次 八、开展课外兴趣小组活动，搞好特长培训。 各类兴趣小组活动要有目的、有方案、有措施，活动要正常，要着意培养学生创新精神和理论才能，要注意资料的积累和整理。 九、培优拨尖，积极组织学生参加各科竞赛 十、重视音体美教学，积极开展文体活动

37、。 体育达标工作要重在平时训练，体育老师和班主任要亲密配合，协同管理好两课两操，做到严而有序，实在到达锻炼和放松的目的。 十一、加强学籍管理，稳固九年制义务教育。 认真执行学籍管理条例，把好转学关，杜绝因学校内部因素而产生的流生，一旦出现流生，班主任和任课老师要及时上门，做好发动工作，减少流生。 2023-2023学年第二学期云林中学教务处工作筹划3、稳固放在功课修改和评讲上。恳求习题精选，题量适中，评讲及时，要多找学生当面评讲，杜毫不安排或只安排不修改现象，持续履行功课修改次数制，语文25次，作文8篇，数学60次，英语50次，理化各30次，政史各20次，其它学科15次。黉舍将不按期检查功课安

38、排和修改情况。 要深化进修和研究根本教诲课程改革纲领义务教诲课程设置施行筹划，各学科课程标准，实在袈漩强课程改革的义务感和任务感，明白课程改革的目的和义务，使老师在履行目的义务的过程中充分发挥各自的积极性和创造性，使之落实于备课和教室中。 二以教授教化为中间，狠抓教授教化治理，打造教与学的双赢 二、重要工作 2023-2023学年第二学期云林中学教务处工作筹划 一、指导思想 一以法治教，建立以工本钱的治理体系体例 1、严格履行国度课程筹划，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发材料。指导用书要保持学生自愿购置的原那么，杜绝老师擅自征订材料，如有违犯，一查到底，毫不姑息。 2、深化进修，

39、卖力研究，将课程改革落实于行动中。 全部老师液婵标准进修，重视师德教养，关心保护学生，要主动俯下身子，倾听看法，教诲学生要晓之以理，动之以情，严禁体罚和变相体罚学生。本学期将分年级召开两次学生代表座谈会，以征肄业生对老师教诲教授教化工作的看法或建议，并及时反应给老师。 在新学期中必须进一步标准教授教化惯例，确保教授教化质量的稳步进步。 3、学标准，树师表 4、创造时机和情况，形成力求进步的优胜气氛。组织老师进展教授教化根本功比赛，积极争夺上好校外展示课，要请进来走出去，引导老师投入到教研改革中，使老师能把握每一次时机，发挥本身的每一份潜能，各自走向成功，形成力求进步的优胜气氛。 2、本领显在教

40、室上。每位老师要合理安排教授教化的各个环节，应用好现有的教授教化资本，应用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展示学生的常识构建过程，多采取操作理论、不雅察评论辩论、大年夜胆猜想等情势，养成学生乐思善思的习惯，用好教材中的习题和思虑题，鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解答路径，实在做到以老师为主导，以学生为主体，精讲多练，当堂稳固。教务处将组织人员施行不按期督查考察和跑课轨制，及时反应教授教化信息，做好办事指导工作，当好参谋。 跟着教改的深化成长，教授教化治理的内涵在赓续丰富，治理的恳求在赓续进步，在教授教化中要始终不渝地遵守三条原那么，第一是面向全部原那么，每位老师对所有学生承当雷同义务，不放

41、弃落后生。第二是周全成长原那么，每位老师要关心每个学生各类本质的综合调和成长，以其它方面的成长促进其文化成就的进步。第三是主动成长原那么，每位老师要把学生本质的形成过程懂得为学生自身成长的过程，把周全成长本质恳求变为学生自发的行动，占据好学生成长的方略制高点。 以研究、指导、办事为根本职责，以将欲立人，先求立师为冲破口，以新课程施行有效治理为契机，紧紧环绕教诲这个中间，尽力构建自立、宽松、协作、竞争的工作气氛，夯实教诲教授教化的过程治理。使黉舍的教诲资本竽暌古化组合，使我校老师的师德形象和营业才能上一新台阶，确保黉舍教诲教授教化质量再创光芒。 1、工夫花在备课上。各备课组老师要沿着学生教室上主

42、体介入这一主线，精心设计教案，尽力表现三高和三严的备课原那么，即熟悉高、站位高、标准高，严乐律已、严谨风格、严_立场。每份教案既要凝集备课组全部老师的聪明结晶。也要表现各任课老师独特的个性、风格、特长，即既要有集备，也要有自备。教案内容应包含教授教化目的常识目的、才能目的、情感目的，教授教化方法，教授教化重可贵，教具仪器、设备等，教授教化过程老师晃荡、学生活荡、设计意图，自备，配套演习，教授教化后每份教案应有教后感。教案要提早一周打印成册，送教务处立案。本学期将加大年夜自备和演习两大年夜局部的检查力度。2023-2023学年第一学期云林中学教务处工作方案根据上级安排，本期于2023年9月1日正

43、式开学，2023年元月21日放寒假，全期共21周。除节假日和停课复习考试时间，预计老师安排上新课18周。方案于第十周后三天开场期中考试，于元月16日-18日进展期末考试。 本期工作重点：1、抓好教学过程管理，进步教学质量；2、重视校本培训，加强师资培训，促进青年老师迅速成长；3、深化改革、加强和细化内部管理，做到精细管理，增强效劳意识，进步效劳质量，标准油印工作，进步油印质量；4 、继续探究课改思路，完善课程建立。围绕这些重点我处力求做好以下主要工作： 一、全面贯彻党的教育方针 全面认真贯彻党的教育方针，以*同志“三个代表”为指南，以小平同志“三个面向”和十六大精神为方向，组织广阔老师认真学习

44、老师职业道德标准、未成年人保护法和三爱读本以及有关教育理论，加强师资培训的力度，根据课程方案，开齐开足各类课程课时，进一步标准各类活动课程，加强我校课程建立和改革。 二、抓好教育教学常规工作 一教研组和备课组常规工作 1、落实两周一次的教研组长会议和每周一次的备课组活动。总体时间安排：教研组长会议于双周周二下午第三节课在大接待室；备课组活动均安排在周四晚进展，地点一般在会议室、大接待室或小接待室，如有其它地点的要求提早告知教务处有关人员，以便及时检查工作。 2、教研组长要精心组织本组老师以不同的形式学_的教育方针，学习先进教育理论，树立正确的教育思想，不断更新教育观念，加强新课标和新教材的培训

45、和钻研，以适应课堂教学开展的需要。开会的形式要多样化，可以集中学习含观看影像资料，可以集中讨论、交流，也可以集中培训仪器、软件的使用及新课标和新教材的培训等等等。每次例会要邀请至少一位中心发言人，中心发言人应提交纲要，有一个主题，形成一种学术气氛。 3、重视新老师的培养和帮扶工作，加快新老师的成长步伐，教研组长要明确和强调学校对“结对子”双方的要求，让其尽早站稳讲台，并经常理解实际情况，发现一些在新老师培养过程中的问题，并提出来研究，以便及时解决问题。在教研组长会上要定期汇报和交流本组新老师培养情况。 、抓好备课组工作。要求组织同年级老师学习本学科课程标准，明确本学科教学目的、任务，研究教学中的新情况，新问题，提出改良意见。要求同年级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、