中考课外文言文阅读及其答案.pdf

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1、中 考 课 外 文 言 文 阅 读 及 其 答 案（-）文 征 明 习 字 书 林 纪 事【原 文】文 征 明 临 写 千 字 文，日 以 十 本 为 率，书 遂 大 进。平 生 于 书，未 尝 苟 且，或 答 人 简 札，少 不 当 意，必 再 三 易 之 不 厌，故 愈 老 而 愈 益 精 妙。【译 文】文 征 明 监 贴 写 文 字 文，每 天 以 写 十 本 作 为 标 准，书 法 就 迅 速 进 步 起 来。他 平 生 对 于 写 字，从 来 也 不 马 虎 草 率。有 时 给 人 回 信，稍 微 有 一 点 不 全 意，一 定 三 番 五 次 改 写 过 它，不 怕 麻 烦。因 此

2、 他 的 书 法 越 到 老 年，越 发 精 致 美 好。【阅 读 训 练】1.解 释 下 面 句 中 加 点 的 词 书 遂 大 进 平 生 于 书 文 征 明 临 写 千 字 文 或 答 人 简 札 2.将“少 不 当 意，必 再 三 易 之 不 厌”译 成 现 代 汉 语。3.用 一 句 话 来 概 括 这 段 文 字 的 中 心。答 案：（一）1.书 法 写 字 临 摹 有 时 2.稍 微 不 称 心，必 定 再 三 地 更 改 它 而 不 感 到 厌 倦。3.本 段 文 字 赞 扬 了 文 明 学 习 书 法 认 真，一 丝 不 苟 的 精 神。（二）薛 谭 学 讴【原 文】薛 谭

3、学 讴 于 秦 青，未 穷 青 之 技，自 谓 尽 之，遂 辞 归。秦 青 弗 止，饯 行于 郊 衢，抚 节 悲 歌，声 振 林 木，响 遏 行 云。薛 谭 乃 射 求 反，终 身 不 敢 言 归。【译 文】薛 谭 向 秦 青 学 习 唱 歌，还 没 有 学 完 秦 青 的 技 艺，就 以 为 学 尽 了，于 是 就 告 辞 回 家。秦 青 没 有 劝 阻 他，在 城 外 大 道 旁 给 他 饯 行，秦 青 打 着 拍 节，高 唱 悲 歌。歌 声 振 动 了 林 木，那 音 响 止 住 了 行 云。薛 谭 于 是 向 秦 青 道 歉，要 求 回 来 继 续 学 习。从 此 以 后，他 一 辈

4、子 也 不 敢 再 说 要 回 家。【阅 读 训 练】1.解 释 下 列 加 点 的 词 在 文 中 的 意 思。秦 青 弗 止。响 遏 行 云。2.对 下 列 各 句 中 加 点 用 法、意 义 判 断 不 正 确 的 一 项 是（）A.与 相 同，与 不 同 B.与 不 同，与 相 同 C.与 相 同，与 也 相 同 D.与 不 同，与 也 不 同 3.翻 译：谭 乃 高 压 求 反。4.这 个 故 事 给 你 以 怎 样 的 启 示？5.薛 谭 身 上 有 无 可 取 之 处？如 果 有，是 什 么？答 案：（二）1.不，没 有 阻 止 2.D 3,薛 谭 于 是（向 秦 青）道 歉，要

5、 求 回 来（继 续 学 习）。4.有。是 他 那 知 错 能 改，变 骄 傲 为 虚 心 的 态 度。（三）范 仲 淹 有 志 于 天 下【原 文】范 仲 淹 二 岁 而 孤，家 贫 无 依。少 有 大 志，每 以 天 下 为 己 任，发 愤 苦 读,或 夜 昏 怠，辄 以 水 沃 面；食 不 给，啖 粥 而 读。II既 仕，每 慷 慨 论 天 下 事，奋 不 顾 身。乃 至 被 谗 受 贬，由 参 知 政 事 谪 守 邓 州。II仲 淹 刻 苦 自 励，食 不 重 肉，妻 子 衣 食 仅 自 足 而 已。常 自 诵 曰：“士 当 先 天 下 之 忧 而 忧，后 天 下 之 乐 而 乐 也【

6、译 文】范 仲 淹 两 岁 的 时 候 就 失 去 父 亲，家 中 贫 困 无 依。他 年 轻 时 就 有 远 大 的 志 向，常 常 用 冷 水 冲 头 洗 脸。经 常 连 饭 也 吃 不 上，就 吃 粥 坚 持 读 书。做 官 以 后，常 常 谈 论 天 下 大 事，奋 不 顾 身。以 至 于 有 人 说 坏 话 被 贬 官,由 参 知 政 事 降 职 作 邓 州 太 守。范 仲 淹 刻 苦 磨 炼 自 己，吃 东 西 不 多 吃 肉，妻 子 和 孩 子 的 衣 食 仅 自 保 养 罢 了。他 经 常 朗 诵 自 己 作 品 中 的 两 句 话：“读 书 人 应 当 在 天 下 人 忧 之

7、 前 先 忧，在 天 下 人 乐 之 后 才 乐/【阅 读 训 练】1.给 下 列 句 中 加 点 的 字 注 音 并 释 义。啖 粥 而 读 音：义：辄 以 水 沃 面 音：义：食 不 给 音：义：乃 至 被 谗 受 贬 音：义:2.“每 以 天 下 为 己 任”的 正 确 译 句 是（）A.每 天 把 天 下 大 事 作 为 自 己 的 责 任。B.常 常 把 治 理 国 家 大 事 作 为 自 己 应 尽 的 责 任。C.常 常 把 天 下 大 事 作 为 自 己 应 尽 的 任 务。D.每 天 把 治 理 国 家 大 事 作 为 自 己 应 尽 的 责 任。3.下 面 的 句 子 译

8、成 现 代 汉 语。或 夜 昏 怠，辄 以 水 沃 面：妻 子 衣 食 仅 自 足 而 已：4.这 段 文 字 的 层 次 已 在 文 中 划 出，请 简 要 归 纳 层 意。5.“先 天 下 之 忧 而 忧，后 天 下 之 乐 而 乐”是 范 仲 淹 所 作 岳 阳 楼 记 中 的 名 句，与 该 文 一 样，此 句 在 本 文 中 起 了 的 作 用。答 案：（三）1.d A n;吃。z h 6;往 往，总 是。j i;供 应。Chan;说 别 人 坏 话 2.B 3.有 时 夜 里 疲 惫 困 倦，常 常 用 冷 水 洗 脸。妻 子 和 孩 子 的 衣 食 仅 仅 自 足 罢 了。4.年

9、 少 家 贫 而 胸 有 大 志。做 官 后 因 直 言 而 遭 谗 降 职。刻 苦 自 励 而 心 忧 天 下。5.岳 阳 楼 记，揭 示 主 题。（四）司 马 光 好 学 三 朝 名 臣 言 行 录【原 文】司 马 温 公 幼 时，患 记 问 不 若 人，群 居 讲 习，众 兄 弟 既 成 诵，游 息 矣；独 下 帷 绝 编，迨 能 倍 诵 乃 止。用 力 多 者 收 功 远，其 所 精 诵，乃 终 身 不忘 也。温 公 尝 言：“书 不 可 不 成 诵，或 在 马 上，或 中 夜 不 寝 时，咏 其 文，思 其 义 所 得 多 矣/【译 文】司 马 光 幼 年 时，担 心 自 己 记 诵

10、 诗 书 以 备 应 答 的 能 力 不 如 别 人。大 家 在 一 起 学 习 讨 论，别 的 兄 弟 已 经 会 背 诵 了，去 玩 耍 休 息 了；（司 马 光 却）独 自 苦 读，像 董 仲 舒 和 孔 子 读 书 时 那 样 专 心 和 刻 苦，一 直 到 能 够 熟 练 地 背 诵 为 止，（由 于）读 书 时 下 的 力 气 多，收 获 就 长 远，他 所 精 读 和 背 诵 过 的 书，就 能 终 身 不 忘。司 马 光 曾 经 说：“读 书 不 能 不 背 诵，在 骑 马 走 路 的 时 候，在 半 夜 睡 不 着 觉 的 时 候，吟 咏 读 过 的 文 章，想 想 它 的

11、意 思，收 获 就 多 了！”【阅 读 训 练】1.解 释 下 列 句 中 加 点 的 词。患 记 问 不 若 人 迨 能 倍 诵 乃 止 迨 能 倍 诵 乃 止 咏 其 文 2.与“迨 能 倍 诵 乃 止”中“倍”的 用 法 不 同 的 一 项 是（）A.祗 辱 于 奴 隶 人 之 手 B.才 美 不 外 见 C.满 坐 宾 客 无 不 伸 颈 侧 目 D.京 中 有 善 口 技 者 3.本 文 中 概 括 主 旨 的 句 子 是：（）A.用 力 多 者 收 功 远。B.其 所 精 通 乃 终 身 不 忘。C.书 不 可 不 成 诵。D,咏 其 文，思 其 义，所 得 多 矣。4.文 中“独

12、 下 帷 绝 编”意 思 是 只 有 司 马 光 徇 自 苦 读。我 们 学 过 一 个 类 似 的 成 语 也 是 形 容 读 书 勤 奋，这 个 成 语 是（）答 案：（四）1.担 心 等 到 才 吟 咏 2.D 3.C 4.韦 编 三 绝（五）欧 阳 修 苦 读 欧 阳 公 事 迹【原 文】欧 阳 公 四 岁 而 孤，家 贫 无 资。太 夫 人 以 荻 画 地，教 以 书 字。多 诵 古 人 篇 章。及 其 稍 长，而 家 无 书 读，就 闾 里 士 人 家 借 而 读 之，或 因 而 抄 录。以 至 昼 夜 忘 寝 食，惟 读 书 是 务。自 幼 所 作 诗 赋 文 字，下 笔 已 如

13、 成 人。【译 文】欧 阳 修 先 生 四 岁 时 父 亲 就 去 世 了，家 境 贫 寒，没 有 钱 供 他 读 书。太 夫 人 用 芦 苇 秆 在 沙 地 上 写 画，教 给 他 写 字。还 教 给 他 诵 读 许 多 古 人 的 篇 章。到 他 年 龄 大 些 了，家 里 没 有 书 可 读，便 就 近 到 读 书 人 家 去 借 书 来 读，有 时 接 着 进 行 抄 写。就 这 样 夜 以 继 日、废 寝 忘 食，只 是 致 力 读 书。从 小 写 的 诗、赋 文 字，下 笔 就 有 成 人 的 水 平，那 样 高 了。【阅 读 训 练】1.文 中“教 以 书 字”的“书”的 含 义

14、，跟 下 面 哪 一 句 中 的“书”相 同？（）A.卒 买 鱼 烹 食，得 鱼 腹 中 书，固 以 怪 之 矣。B.惟 予 之 公 书 与 张 氏 之 吝 书 若 不 相 类。C.一 男 附 书 至，二 男 新 战 死。D.乃 丹 书 帛 曰“陈 胜 王”，置 人 所 曾 鱼 腹 中。2.翻 译 句 子。欧 阳 修 四 岁 而 孤。译 文：惟 读 书 是 务。译 文：3.就 本 文 而 言，欧 阳 修 值 得 我 们 学 习 的 精 神 是：4.欧 阳 修 的 成 功，除 了 他 自 身 的 努 力 之 外，还 有 一 个 促 进 他 成 长 的 原 因 是：答 案：（五）L D 2.欧 阳

15、 修 四 岁 时 父 亲 就 去 世 了 只 是 致 力 读 书 3.勤 学 苦 练、专 心 致 志 4.家 长 的 善 于 教 育，严 格 要 求。（六）王 冕 僧 寺 夜 读 宋 学 士 文 集【原 文】王 冕 者，诸 暨 人。七 八 岁 时，父 命 牧 牛 陇 上，窃 入 学 舍，听 诸 生 诵 书；听 已，辄 默 记。暮 归，忘 其 牛，父 怒 挞 之。已 而 复 如 初。母 曰：“儿 痴 如 此，曷 不 听 其 所 为？”冕 因 去，依 僧 寺 以 居。夜 潜 出 坐 佛 膝 上，执 策 映 长 明 灯 读 之，琅 琅 达 旦。佛 像 多 土 偶，狞 恶 可 怖,；冕 小 儿，恬 若

16、 不 知。【译 文】王 冕 是 诸 暨 县 人。七 八 岁 时，父 亲 叫 他 在 田 埃 上 放 牛，他 偷 偷 地 跑 进 学 堂，去 听 学 生 念 书。听 完 以 后，总 是 默 默 地 记 住。傍 晚 回 家，他 把 放 牧 的 牛 都 忘 记 了。王 冕 的 父 亲 大 怒，打 了 王 冕 一 顿。过 后，他 仍 是 这 样。他 的 母 亲 说：“这 孩 子 想 读 书 这 样 入 迷，何 不 由 着 他 呢？”王 冕 由 是 离 开 家，寄 住 在 寺 庙 里。一 到 夜 里，他 就 暗 暗 地 走 出 来，坐 在 佛 像 的 膝 盖 上，手 里 拿 着 书 就 着 佛 像 前

17、长 明 灯 的 灯 光 诵 读，书 声 琅 琅 一 直 读 到 天 亮。佛 像 多 是 泥 塑 的，一 个 个 面 目 狰 狞 凶 恶，令 人 害 怕。王 冕 虽 是 小 孩，却 神 色 安 然，好 像 没 有 看 见 似 的。【阅 读 训 练】1.结 合 文 意，解 释 下 列 句 中 加 点 的 词。窃 入 学 舍 辄 默 记 儿 痴 如 此 恬 若 不 见 2.与“曷 不 听 其 所 为”中“曷”用 法 不 同 的 一 项 是（）A.只 有 剩 骨 B.满 坐 寂 然 C.坐 佛 膝 上 D.可 爱 者 甚 蕃 3.与“依 僧 寺 以 居”中 的“以”字 用 法 相 同 的 一 项 是（

18、）A.或 以 为 死，或 以 为 亡 B.必 以 分 人 C.属 予 作 文 以 记 之 D.以 刀 劈 狼 首 5.从 本 文 中 可 以 看 出，王 冕 后 来 之 所 以 成 为 著 名 的 画 家、诗 人，其 根 本 原 因 是：答 案：（六）L 私 下 的 意 思 总 是（常 常）入 迷 安 祥 的 样 子 2.C 3.C 4.王 冕 幼 时 读 书 专 心 致 志，好 学 不 倦，并 且 达 到 入 迷 的 程 度。这 种 坚 定 的 志 向，顽 强 的 学 习 精 神，是 他 后 来 成 功 的 基 石。（七）张 无 垢 勤 学 鹤 林 玉 露【原 文】张 无 垢 谪 横 浦，寓

19、 城 西 宝 界 寺。其 寝 室 有 短 窗，每 日 昧 爽 执 书 立 窗 下,就 明 而 读。如 是 者 十 四 年。洎 北 归，窗 下 石 上，双 趺 之 迹 隐 然，至 今 犹 存。【译 文】张 九 成 被 贬 官 到 横 浦，住 在 城 西 的 界 寺。他 住 的 房 间 一 扇 短 窗，每 天 天 将 亮 时，他 总 是 拿 着 书 本 站 在 窗 下，就 着 微 弱 的 晨 光 读 书。这 样 一直 坚 持 了 十 四 年 这 久。等 到 他 回 到 北 方 了，在 窗 下 的 石 头 上，双 脚 踏 出 的 痕 迹 还 隐 约 可 见。【阅 读 训 练】1.解 释 下 列 句

20、中 加 点 的 词。张 无 垢 谪 横 浦 每 日 昧 爽 辄 执 书 立 窗 下 就 明 而 读 如 是 者 十 四 年 2.翻 译 划 线 的 句 子。3.选 出 下 列 句 中 加 点 词 的 用 法 和 意 思 相 同 的 一 项（）A.是 马 也，虽 有 千 里 之 能 如 是 者 十 四 年 B.其 如 土 石 何 其 寝 室 有 短 窗 4.这 个 故 事 叙 述 张 九 成 勤 奋 学 习 的 事 迹。“天 才 出 自 勤 奋”这 是 古 今 学 者 经 过 实 践 总 结 出 来 的 真 理，请 举 出 几 个 古 今 中 外 的 有 关 这 个 方 面 的 例 子。答 案：

21、（七）1.降 职 远 调 贬 官 总 是 光，光 亮 这 2.双 脚 踏 出 的 痕 迹 还 隐 约 可 见。3.A 4.略（八）送 东 阳 马 生 序（节 选）宋 濂【原 文】余 幼 时 即 嗜 学，家 贫，无 从 致 书 发 观，每 假 借 于 藏 书 之 家，手 自 笔 录,计 日 以 还。天 大 寒，砚 冰 坚，手 指 不 可 屈 伸，弗 之 怠。录 毕，走 送 之,不 敢 稍 逾 约。以 是 人 多 以 书 假 余，余 因 得 遍 观 群 书。既 加 冠，益 慕 圣 贤 之 道，又 患 无 硕 师、名 人 与 游，尝 趋 百 里 外，从 乡 之 先 达 执 经 叩 问。先 达 德 隆

22、 望 尊，门 人、弟 子 填 其 室，未 尝 稍 降辞 色。余 立 侍 左 右，授 疑 质 理，俯 身 倾 耳 以 请；或 遇 其 叱 咄，色 愈 恭,礼 愈 至，不 敢 出 一 言 以 复；俟 其 欣 悦，则 又 请 焉。故 余 虽 愚，卒 或 有 所 闻。【译 文】我 幼 年 时 候，就 喜 好 读 书，因 为 家 里 贫 寒，没 有 办 法 买 到 书 看，常 常 向 藏 书 的 人 家 去 借 阅，亲 手 抄 写，计 算 着 约 定 的 日 子 到 时 归 还。遇 到 天 寒，砚 台 里 结 成 坚 冰，手 指 头 不 能 屈 伸，（仍 然 坚 持 抄 写）一 点 也 不 敢 偷 懒。

23、抄 写 完，立 刻 送 人 家，从 不 敢 超 过 约 定 的 期 限。因 此 别 人 都 愿 意 把 书 借 给 我，我 所 以 能 够 读 了 许 多 书。到 了 成 年，更 羡 慕 有 道 德 有 学 问 的 人，又 恐 怕 没 有 大 师、名 人 来 开 导 自 己，曾 经 跑 到 百 里 以 外，拿 着 经 书 向 地 方 上 有 道 德 有 学 问 的 前 辈 请 教。先 辈 是 德 高 望 重 的 人，学 生 挤 满 屋 子，他 说 话 态 度 从 没 有 流 露 一 点 客 气。我（毕 恭 毕 敬 地）站 着 侍 候 在 先 辈 的 左 右，向 他 提 出 问 题，询 问 道

24、理，弯 着 腰，侧 着 耳 朵 专 心 地 请 教；有 时 遭 到 了 斥 责，态 度 越 发 恭 敬，礼 节 越 发 周 到，不 敢 回 答 一 句 话；等 待 他 高 兴 了，就 向 他 请 教 问 题。所 以 我 虽 然 很 愚 笨，还 是 得 了 知 识，增 长 了 见 闻。【阅 读 训 练】1.下 面“以”的 用 法 与 另 外 三 项 不 同 的 是（）A.无 从 致 书 以 观 B.计 日 以 还 C.以 是 人 多 以 书 假 余 D.俯 身 倾 耳 以 请 2.翻 译 下 列 句 子：以 是 人 多 以 书 假 余。俟 其 欣 悦，则 又 请 焉。3.回 答 下 列 的 问

25、题。“余 因 得 遍 观 群 书”的 原 因 是 什 么？“故 余 虽 愚，卒 获 有 所 闻”的 原 因 是 什 么？4.这 则 短 文 赞 扬 了 宋 濂 怎 样 的 精 神？答 案：（八）LC 2.因 此 别 人 都 愿 意 把 书 借 给 我 等 到 他 高 兴 了，（我）就 又 向 他 请 教 问 题。3.他 好 学，家 贫，买 不 起 书，但 他 借 书 不 失 信 于 人；抄 书 不 畏 艰 苦，从 而 得 以 遍 观 群 书。为 求 得 先 达 的 指 导，常 常 远 行 百 里 之 外，登 门 请 教，不 耻 下 问，因 此 他 能“卒 获 有 所 闻”。4.学 习 勤 奋

26、刻 苦，尊 师，求 学 诚 心。（九）师 旷 论 学【原 文】晋 平 公 问 于 师 旷 日：“吾 年 七 十，欲 学，恐 已 暮 矣/师 旷 曰：“何 不 炳 烛 乎？”平 公 曰：“安 有 为 人 臣 而 戏 其 君 乎？”师 旷 曰：“盲 臣 安 敢 戏 其 君？臣 闻 之：少 而 好 学，如 日 出 之 阳；壮 而 好 学，如 日 中 之 光；老 而 好 学，如 炳 烛 之 明，孰 与 昧 行 乎？”平 公 曰：“善 哉！”【译 文】晋 平 公 问 师 旷，说：“我 已 经 七 十 岁 了，想 要 学 习 主，但 是 恐 怕 已 经 晚 了 师 旷 回 答 说：“为 什 么 不 点 上

27、 蜡 烛 呢？”平 公 说：“哪 有 做 臣 子 的 和 君 主 开 玩 笑 的 呢？”师 旷 说：“我 是 一 个 双 目 失 明 的 人，怎 敢 戏 弄 君 主。我 曾 听 说：少 年 的 时 候 喜 欢 学 习，就 象 初 升 的 太 阳 一 样；中 年 的 时 候 喜 欢 学 习，就 象 正 午 的 太 阳 一 样；晚 年 的 时 候 喜 欢 学 习，就 象 点 蜡 烛 一 样 明 亮，点 上 蜡 烛 和 暗 中 走 路 哪 个 好 呢？”平 公 说：“讲 得 好 啊!”【阅 读 训 练】1.解 释 下 列 句 中 加 点 的 词。晋 平 公 问 于 师 旷 曰 臣 安 敢 戏 其 君

28、 孰 与 昧 行 乎 何 不 炳 烛 乎 2.文 中 师 旷 用 了 三 个 比 喻，意 在 说 明 一 个 什 么 道 理？答 案：（九）1.向 怎 么；开 玩 笑 在 黑 暗 中 走 路 点 燃 蜡 烛 2.一 个 人 要 有 活 到 才 老 学 到 老 的 精 神。（十）程 门 立 雪 宋 史【原 文】杨 时 见 程 颐 于 洛。时 盖 年 四 十 矣。一 日 见 颐，颐 偶 瞑 坐，时 与 游 酢 侍 立 不 去。颐 既 觉，则 门 外 雪 深 一 尺 矣。【译 文】杨 时 到 洛 阳 求 见 程 颐。杨 时 大 概 当 时 有 四 十 岁 了。一 天 拜 见 程 颐 的 时 候，程

29、颐 偶 尔 坐 着 打 瞌 睡。杨 时 与 游 酢 站 在 门 外 等 着 没 有 离 开。等 到 程 颐 醒 后，门 外 积 雪 已 经 一 尺 多 厚 了。【阅 读 训 练】1.解 释 句 中 加 点 的 词。时 与 游 酢 侍 立 不 去 颐 既 觉 2.你 从 文 中 得 到 什 么 启 发？答 案：（十）L 离 开 睡 醒 2.杨 时 谦 虚 好 学、孜 孜 以 求 的 精 神 值 得 学 习。（一 一）凿 壁 借 光 西 京 杂 记【原 文】匡 衡 勤 学 而 烛，邻 居 有 烛 而 不 逮，衡 乃 穿 壁 引 其 光，发 书 映 光 而 读 之。邑 人 大 姓 文 不 识，家 富

30、 多 书，衡 乃 与 其 佣 作 而 不 求 偿。主 人 怪 问 衡，衡 曰：“愿 得 主 人 书 遍 读 之。”主 人 感 叹，资 给 以 书，遂 成 大 学。【译 文】匡 衡 勤 奋 好 学，但 家 中 没 有 蜡 烛 照 明。邻 家 有 灯 烛，但 光 亮 照 不 到 他 家，匡 衡 就 把 墙 壁 凿 了 一 个 洞 引 来 邻 家 的 光 亮，让 光 亮 照 在 书 上 来 读。同 乡 有 个 大 户 人 家 叫 文 不 识 的，是 个 有 钱 的 人，家 中 有 很 多 书。匡 衡 就 到 他 家 去 做 雇 工，又 不 要 报 酬。主 人 感 到 很 奇 怪，问 他 为 什 么

31、这 样,他 说：“我 希 望 能 得 到 你 家 的 书，通 读 一 遍/主 人 听 了，深 为 感 叹，就 把 书 借 给 他 读。于 是 匡 衡 成 了 大 学 问 家。【阅 读 训 练】1.解 释 下 列 句 中 加 点 的 词。邻 居 有 烛 而 不 逮 衡 乃 与 其 佣 作 资 给 以 书 遂 成 大 学2.翻 译 下 面 的 句 子。衡 乃 穿 壁 引 其 光，以 书 映 光 而 读 之 衡 乃 与 其 佣 作 而 不 求 偿 3.与 句 中“资 给 以 书”中“以”字 的 用 法 相 同 的 一 项 是（）A.以 俟 夫 观 人 风 者 得 焉 B.不 以 物 喜，不 以 己

32、悲 C.何 以 战 D.必 以 分 人 4.出 自 这 个 故 事 的 一 个 成 语 是，从 字 面 上 看，这 个 成 语 的 意 思 是，现 在 用 这 个 成 语 形 容（用 四 字 短 语 作 答）答 案:（一 一）1.到，及 雇 用 供 给,资 助 大 学 问 2.见 译 文 3.D4.凿 壁 借 光；凿 开 墙 壁，借 邻 居 家 的 灯 光（读 书 勤 学 苦 读。）（一 二）七 录 明 史 张 溥 传【原 文】溥 幼 好 学，所 读 书 必 手 钞，钞 已 朗 诵 一 过，即 焚 之，又 钞，如 是 者 六 七 始 已。右 手 握 管 处，指 掌 成 茧。冬 日 手 皱 日

33、沃 汤 数 次，后 名 读 书 之 斋 曰：“七 录”。【译 文】张 溥 从 小 就 酷 爱 学 习，凡 是 所 读 的 书 一 定 要 亲 手 抄 写，抄 写 后 朗 诵 一 遍，就 把 它 烧 掉，又 要 重 新 抄 写，像 这 样 反 复 六 七 次 才 停 止。他 右 手 握 笔 的 地 方，指 掌 上 长 了 老 茧。冬 天 手 指 冻 裂，每 天 要 在 热 水 里 洗 好 几 次，后 来 他 把 读 书 的 房 间 题 名 为“七 录”。、【阅 读 训 练】1.解 释 下 列 句 中 加 点 的 词。所 读 书 必 手 钞 如 是 者 六 七 始 已 日 沃 汤 数 次 后 名

34、读 书 之 斋 曰 2.与“如 是 者 六 袋 子 始 已”中 的“已”意 义 相 同 的 有（）A.可 以 已 大 风 挛 痿 疣 B.钞 已 朗 诵 一 过 C.情 不 能 自 已 D.扁 鹊 已 逃 秦 矣 3.翻 译 句 子。如 是 者 六 七 始 已 后 名 读 书 这 斋 曰“七 录”4.对 下 列 句 中 加 点 的 词 的 意 义 判 断 正 确 的 一 项 是（）后 名 读 书 之 斋 曰：“七 录”名 之 者 谁 不 能 名 其 一 处 也 山 不 在 高，有 仙 则 名 A.与 相 同，与 也 相 同 B.与 不 相 同，与 也 不 相 同 C.与 相 同，与 不 相 同

35、 D.与 不 相 同，与 相 同 5.张 溥 之 所 以 成 为 明 末 著 名 学 者 和 文 学 家，从 文 中 可 以 看 出 他 从 小 在 学 习 上 就（填 四 字 短 语），苦 练 基 本 功，因 而 练 出 了 过 硬 的 功 夫,可 见”（用 一 句 名 言 回 答）答 案：（一 二）1.钞 通“抄 才 洗 命 名 2.A、C 3.见 译 文 4.C5.一 丝 不 苟 天 才 出 自 勤 奋三）学 弈【原 文】弈 秋，通 国 之 善 弈 也。使 弈 秋 侮 二 人 弈，其 一 人 专 心 致 志，惟 弈 秋 之 为 听；一 人 虽 听 之，一 心 以 为 有 鸿 鹄 将 至，

36、思 援 弓 缴 而 射 之。虽 与 之 俱 学，弗 若 之 矣。为 是 其 智 弗 若 与？吾 日：非 然 也。【译 文】弈 秋 是 僵 最 会 下 棋 的 人。让 他 教 两 个 人 下 棋，其 中 一 个 人 专 心 致 志，只 听 弈 秋 的 教 导；而 另 一 个 人 虽 然 在 听 着，可 是 他 心 里 总 以 为 有 天 鹅 要 飞 过 来，想 拿 弓 箭 去 射 它。这 样 虽 然 他 同 前 一 个 人 一 起 学 习，却 学 得 不 如 前 一 个。能 说 这 是 他 的 聪 明 才 智 不 如 前 一 个 人 吗？我 说：不 是 这 样 的。【阅 读 训 练】1.解 释

37、下 列 句 中 加 点 的 词。使 弈 秋 诲 二 人 弈 非 然 也 思 援 弓 缴 而 射 之 为 是 其 智 弗 若 与 2.下 列 各 句 与“弈 秋，通 国 之 善 弈 者 也”句 式 不 同 的 一 项 是（）A.夫 战，勇 气 也 B.此 则 岳 阳 楼 之 大 观 也 C.甚 矣，汝 之 不 惠 D.莲，花 之 君 子 者 也 3.翻 译：惟 弈 秋 之 为 听 4.本 文 通 过 学 弈 这 件 小 事，作 者 意 图 在 说 明 一 个 什 么 道 理？答 案：（一 三）1.教 诲 这 样 引，拉 聪 明 才 智 2.只 听 弈 秋 的 教 导 4.阐 明 了 学 习 必

38、须 专 心 致 志，才 能 有 所 收 获 的 道 理。（一 四）李 生 论 善 学 者【原 文】王 生 好 学 而 不 得 法。其 友 李 生 问 这 曰：“或 谓 君 不 善 学，信 乎？”王 生 不 说，日：“凡 师 这 所 言，吾 悉 能 志 之，是 不 亦 善 学 乎？”李 生 说 之 曰：“孔 子 云 学 而 不 思 则 罔，盖 学 贵 善 思，君 但 志 之 而 不 思 之，终 必 无 所 成，何 心 谓 之 善 学 也？”王 生 益 愠，不 应 而 还 走。居 五 日，李 生 故 寻 王 生，告 之 曰：“夫 善 学 者 不 耻 下 问，择 善 者 所 应 有 邪？学 者 之

39、大 忌，莫 逾 自 厌，盍 改 之 乎？不 然，迨 年 事 蹉 院，虽 欲 改 励，恐 不 及 矣!”王 生 惊 觉，射 曰：“余 不 敏，今 日 始 知 君 言 之 善。请 铭 之 坐 右，以 昭 炯 戒。”【译 文】王 生 爱 好 学 习 而 不 得 法。他 的 朋 友 李 生 问 他 说：“有 人 说 你 不 善 于 学 习，是 真 的 吗？”王 生 不 高 兴，说：“凡 是 老 师 所 讲 的，我 都 能 记 住 它，这 不 也 是 善 于 学 习 吗？”李 生 劝 他 说：“孔 子 说 过 学 习，但 是 不 思 考，就 会 感 到 迷 惑，学 习 贵 在 善 于 思 考，你 只 是

40、 记 住 老 师 讲 的 知 识，但 不 去 思 考，最 终 一 定 不 会 有 什 么 成 就，根 据 什 么 说 你 善 于 学 习 呢？王 生 更 恼 恨，不 理 睬 李 生，转 身 就 跑。过 了 五 天，李 生 特 地 找 到 王 生，告 诉 他 说：“那 些 善 于 学 习 的 人 不 把 向 地 位 比 自 己 低 的 人 请 教 当 成 耻 辱，选 择 最 好 的 人，跟 随 他，希 望 听 到 真 理 啊！我 的 话 还 没 说 完，你 就 变 了 脸 色 离 支，几 乎 要 拒 绝 人 千 里 之 外，哪 里 是 善 于 学 习 的 人 所 应 该 具 有 的（态 度）呢？

41、学 习 的 人 最 大 的 忌 讳，没 有 超 过 自己 满 足，你 为 什 么 不 改 正 呢？如 不 改 正，等 年 纪 大 了，贻 误 了 岁 月，即 使 想 改 过 自 勉，恐 怕 也 来 不 及 了！”王 生 听 完 他 的 话，感 到 震 惊，醒 悟 过 来，道 歉 说：“我 真 不 聪 明，今 天 才 知 道 你 说 得 对。我 把 你 的 话 当 作 座 右 铭，用 来 展 示 明 显 的 警 戒。”【阅 读 训 练】L 给 下 列 句 中 加 点 的 离 注 音 并 释 义。吾 悉 能 志 之 音 义 李 生 说 之 曰 音 义 不 应 而 还 音 义 迨 年 事 蹉 院 音

42、 义 2.与“河 曲 智 叟 亡 以 应”中 的“亡”用 法 不 同 的 一 项 是（）A.王 生 不 说 B.盍 改 之 乎 C.吾 悉 能 志 之 D.才 美 不 外 见 3.翻 译 下 面 的 句 子“夫 善 学 者 不 耻 下 问，择 善 而 从 之，冀 闻 道 也 4.选 出 与“李 生 故 寻 王 生”句 中“故”的 意 思 相 同 的 一 项（）A.公 问 其 故 B.广 故 数 言 欲 亡 C.故 为 之 说 D.桓 侯 故 使 人 问 之 5.李 生 认 为 怎 样 才 是“善 学 者”？（用 原 文 回 答）答 案：（一 四）1.zhi;同“识”记（2）shu 1;劝 说

43、x u W n;同“旋”，转 身 cu。tu6光 阴 消 逝 2.D.3.那 些 善 于 学 习 的 人 不 把 向 地 位 比 自 己 低 的 人 请 教 当 成 耻 辱，选 择 最 好 的 人，跟 随 他，希 望 听 到 真 理 啊！4.C 5.要 点：学 贵 善 思 不 耻 不 问，择 善 而 从 之（一 五）问 说 孟 涂 文 集【原 文】君 子 之 学 必 好 问。问 与 学，相 辅 而 行 者 也，非 学 无 以 致 疑，非 问 无 以 广 识。好 学 而 不 勤 问，非 真 能 好 学 者 也。理 明 矣，而 或 不 达 于 事，识 其 大 矣，而 或 不 知 其 细，舍 问，其

44、 奚 决 焉？【译 文】一 个 有 见 识 的 人，他 做 学 问 必 然 喜 欢 向 别 人 提 问 请 教。问 和 学，是 相 辅 相 成 的，不 学 习 钻 研 不 可 能 发 现 疑 难，不 提 问 请 教 不 能 使 知 识 广 博。只 是 喜 欢 学 习 但 不 愿 时 时 向 别 人 请 教，还 算 不 上 是 真 正 爱 学 习 的 人。即 使 你 道 理 懂 得 了，也 许 你 还 不 能 用 于 实 践，即 使 你 搞 清 楚 了 主 要 的 东 西，也 许 你 还 不 了 解 它 的 细 微 末 节，那 么 除 了 向 别 人 请 教，又 从 哪 里 去 推 断 解 决

45、呢？【阅 读 训 练】1.解 释 下 列 句 中 加 点 的 词。非 学 无 以 致 疑 而 或 不 达 于 事 非 问 无 以 广 识 舍 问，其 奚 决 焉 2.下 列 各 句 中 加 点 的“而”与“好 学 而 不 勤 问”中 的“而”用 法 相 同 的 一 项 是（）A.得 之 心 而 寓 之 酒 也 B.然 得 而 腊 之 以 为 饵 C.人 不 知 而 不 愠 D.面 山 而 居 3.翻 译：“问 与 学，相 辅 而 行 者 也 4.用 自 己 的 话 概 括 本 文 的 中 心 论 点。（不 超 过 10个 字答 案：（一 五）1.提 出 疑 难 也 许，或 许 增 加 知 识

46、判 断，解 决 2.C.3.问 和 学，是 相 辅 相 成 的。4.好 学 尤 当 勤 问（一 六）教 学 相 长（节 选）札 记【原 文】虽 有 嘉 肴，弗 食 不 知 其 旨 也；虽 有 至 道，弗 学 不 知 其 善 也。是 故 学 然 后 知 不 足，教 然 后 知 困。知 不 足，然 后 能 自 反 也；知 困，然 后 自 强 也。故 曰：教 学 相 长 也。【译 文】即 使 有 美 味 的 熟 食，不 吃 就 不 知 道 它 的 味 美；即 使 有 最 好 的 道 理，不 学 就 不 知 道 它 的 好 处。因 此，学 然 后 才 知 道 自 己 的 欠 缺，教 然 后 知 自 己

47、 理 解 不 透。知 道 了 自 己 欠 缺，然 后 才 能 自 己 刻 苦 地 钻 研。所 以 说：教 与 学 是 互 相 促 进 的。【阅 读 训 练】1.给 下 列 句 中 加 点 的 字 在（）中 注 音，在 横 线 上 释 义。弗 食 不 知 其 旨（）教 学 相 长（）虽 有 至 道（）知 困，然 后 能 自 强 也（）2.翻 译 句 子。学 然 后 知 不 足，教 然 后 知 困 故 曰：教 学 相 长 也 3.教 学 相 长 集 中 论 述 了 与 的 关 系 问 题，说 明 了 的 道 理。4.（用 原 文 填 空）本 文 在 论 述 时 先 以“”作 比 继 而 引 入“”

48、，进 而 又 以 教 与 学 两 个 方 面 加 以 说 明，最 后 归 结 到“”这 个 结 论。答 案：（一 六）1.zh I;味 美 zh a n g;增 加，促 进 虽，su I;即 使；道 理，d a o;道 理 k f i n;困 惑，理 解 不 透 2.学 然 后 才 知 道 自 己 的 欠 缺，教 然 后 才 知 道 自 己 理 解 得 不 透。所 以 说：教 与 学 是 互 相 促 进 的 道 理。3.教；学；教 与 学 互 相 促 进 的 道 理。4.嘉 肴 弗 食 不 知 其 旨；至 道 弗 学 不 知 其 善；教 学 相 长。（一 七）孙 权 劝 学 资 治 通 鉴【原

49、 文】初，权 谓 吕 蒙 曰：“卿 今 当 涂 掌 事。不 可 不 学!”蒙 辞 以 军 中 多 务。权 曰：“孤 岂 欲 卿 治 经 为 博 士 邪！但 当 涉 猎，见 往 事 耳，卿 言 多 务，孰 若 孤？孤 常 读 书，自 以 为 大 有 所 益/蒙 乃 始 就 学。及 鲁 肃 过 寻 阳，与 蒙 论 议，大 惊 日：“卿 今 者 才 略，非 复 吴 下 阿 蒙!”蒙 日：“士 别 三 日，即 便 刮 目 相 待，大 兄 何 见 事 之 晚 乎!”肃 遂 拜 蒙 母，结 友 而 别。【译 文】当 初，孙 权 对 吕 蒙 说：“您 现 在 担 任 要 职，不 可 以 不 学 习！吕 蒙

50、以 军 中 事 务 繁 多 为 借 口 推 辞 了。孙 权 说：“我 难 道 要 您 研 究 经 典 成 为 博 士 吗？只 要 您 广 泛 阅 读，见 识 从 前 的 事 情 罢 了。您 说 事 务 繁 多，哪 里 比 得 上 我 呢？我 常 常 读 书，自 己 觉 得 有 很 大 的 收 获。”于 是 吕 蒙 开 始 学 习。到 了 鲁 肃 经 过 寻 阳，跟 吕 蒙 一 道 议 论 军 事，非 常 惊 讶 地 说：“您 现 在 的 才 干 谋 略，不 再 是 当 年 吴 地 的 阿 蒙!”吕 蒙 说：“读 书 人 离 别 三 日，就 应 该 重 新 别 眼 相 看。大 多 数 哥 为 什