2023年假期社会调查报告6篇.docx

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1、2023年假期社会调查报告6篇 书目 第1篇假期社会调查报告 第2篇高校生假期社会调查报告范文 第3篇假期社会调查报告600字 第4篇2023高校生假期社会调查实践报告 第5篇中学假期社会调查报告 第6篇高校生假期社会调查报告 假期社会调查报告 随着改革的不断深化，“下岗”已成为一个涉及众多企业和职工的敏感话题。面对下岗现象和下岗人员的增多，如何实现再就业就成了社会各界共同关切的话题。为此人们提出了各种解决方法。最有效的是对下岗职工进行职业指导。由于职业指导工作刚刚起步，难免有肯定的盲目性，为了精确把握住下岗职工心态，加强职业指导工作的针对性，促进下岗职工尽快实现再就业，对下岗职工进行再就业心

2、态调查是很必要的，以下便是近百名下岗职工的心态。 “我们最须要的是家人的支持。” 对长期生活在安排经济体制之下的中国人来说，下岗无疑就是个沉重的打击，要从阴影中走出来，很须要别人的支持。当人们遇到困难时，首先想得到的是家人的劝慰与帮助。在被调查的下岗职工中，绝大多数认为，家人支持有利于他们再就业，此工程的启动，离不开政府和社会扶持和帮助，但同时家人也应支持。为工作而奔跑了一天的妻子，看到桌上热腾腾的饭菜和丈夫爱护的话语，会是怎样的感动。而这一切都能让他们调整自我，以主动的心理参与再就业。从某种意义上说，能否得到支持，是其找寻新的岗位，稳定再就业的关键。所以，职业指导人员在对下岗人员的指导中，也

3、应当有意识的去了解来访者下岗后找工作是否得到家人的支持，依据来访者家人的支持程度确定其再就业的难度，从而有意识的支持和帮助他们，还应与来访者家人取得联系，做他们的工作，这样可以对下岗职工再就业其重要的推动作用。 “再就业培训好，惋惜机会少”-下岗职工埋怨说 进行再就业培训，为下岗职工灌输市场经济学问，宣扬再就业的先进典型，组织已上岗的人员现身说法，这样能增加他们再就业的本事。世界上许多国家都把职业培训作为解决失业的一种主动的就业政策和手段。结合我国实际状况，各级再就业服务机构坚持培训后再就业的基本方针，投入大量人力财力。目前，下岗职工对其已基本认可，他们认为培训对找到一份合适的工作有很大帮助，

4、但也同时反映，在被调查对象中，仅有少数人接受过再就业培训。这表明，我们现在进行的再就业培训没能够真正的把下岗职工吸引过来。因此，以后开展再就业培训工作时，应当留意培训的内容是不是下岗职工迫切须要的，同时，还应留意宣扬力度，尽量让大多数下岗职工知道在那进行什么内容的培训。 “聘请市场也须要打假”-下岗职工呼吁 在下岗职工看来，劳动市场上聘请和用工行为的不规范，特殊是聘请过程中的欺诈行为，对他们的再就业，产生了很大的阻碍作用，比如有些单位并没有招人的目的，他们在媒体上作聘请广告仅仅想利用聘请广告的广告效应，打着聘请的幌子，为自己的单位做广告。这样，来应聘的人就不由自主地成了他们单位的义务广告员。这

5、种欺瞒行为给下岗职工再就业带来很坏的影响。既奢侈时间，又奢侈精力，更重要的事会给他们带来精神损失。因此，在职业指导和再就业培训中，职业指导员要让下岗职工形成自我爱护意识，学会求知应对技巧，以便避开聘请的陷阱，造成不必要的麻烦和损失。 “职业指导是再就业工程的金钥匙。” 从下岗职工的再就业职工的再就业状况之中，有一些规律性的东西。针对各种不同类型的下岗职工，应采纳不同的职业指导方法，做到一把钥匙开一把锁。 第一类是：下岗后能很快适应，感到下岗是一个好机会。他们对再就业要求比较高，希望能得到一份发挥自己实力的工作。这就应当给他们提出高要求，精确发觉他们的优势并激励他们在新环境中熬炼自己，举荐又创建

6、性的工作而且使其在原企业中无法发挥的新职业。 其次类是：下岗后心理不平衡，带着心情找工作，且时常埋怨，爱发牢骚。应给他们说的机会，实在的对待，引导其正视自己，了解人才劳务市场，帮助其学会考虑问题，举荐一份详细性的工作。 第三类是：家里有一些详细困难的，他们对工作选择不挑剔，只要离家近，不上夜班有休息日，能顾家就行。因此他们不难找工作，如保洁工，值班员，他们都能很快接受并干好。 社会调查报告格式 社会调查报告怎么写 中学生社会调查报告 高校生社会调查报告 第四类是：比较有传统观念的女性，他们经验比较坎坷，多数插过队，下过乡，素养较高，下岗后家里生活条件随之下降，他们希望有一份稳定的工作。他们的自

7、信已被多年的不顺磨掉了，应从其身上找到闪光点，让他自信起来，举荐独立负责的管理工作等。 以上四类是较常见的，还有很多更详细的问题，须要详细解决。因此必需仔细总结新阅历，不断探究新路子。使再就业指导工作能对症下药，帮助下岗职工尽快找到新的岗位，维持社会的安定和发展。 高校生假期社会调查报告范文 高校生假期社会调查报告范文 调查目的：时下，高校生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期主动参加社会实践，打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是高校生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参与社会实践、提高自身实力的机会。很多学校也主动激励

8、高校生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论学问应用到实践中去，提高各方面的实力;另一方面可以积累工作阅历对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代高校生对社会实践的看法以及透析高校生生活实践状况，从而结合马克思主义哲学分析高校生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使高校生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，找寻发展的机会。 调查对象：高校生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而高校生社会实践已成为培育合格高校生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃高校生社会实践。因此这次调查就选择了在读高校生5名，其中广州高校名，中山高校1名，广东外语外

9、贸高校1名，华南理工高校5名，广东工业高校5名。年级分别为大一学生5名，大二学生3名，大三学生15名。 调查内容：本次调查通过对高校生有否参与过暑期工、兼职或实习，最想参加何种社会实践，所参加的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论学问相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行绽开。 调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共5份，收回有效问卷5份。(调查问卷及数据统计详见附录) 调查结果：从调查中发觉，很多高校生都认为兼职是高校生的其次个“课堂”，通过兼职可以学到很多珍贵的东西。“存在就是合理”，职业没有凹凸之分，无论什么职业都有其可取与不行取之处，就看自己的需求。 不少高校生觉

10、得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是高校生从事的工作，现在都成为了高校生们可以接受的工作。 有5%的同学认为假如要参与社会实践，最志向的就是到企事业单位进行实习沟通，其次是打工或做兼职占4%;而56%的同学有做过兼职，%打过暑期工，14%参加过实习，表示从未做过的仅占1%;现在高校生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的高校生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(%)、校内销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简洁、不须要特别技能的工作，但却与所学专业学问相去甚远，6%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅4%的人

11、认为完全或基本相符。能够使高校里的理论学问应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满足自己的课外实践实力;1%的学生认为兼职是为以后的求职做打算，在选择实习或打工目的是什么的时候，有3人选择“接触社会，积累工作阅历”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了%。从选项人数中显示，高校生兼职以赚钱和充溢自己为主要目的。现在的高校生已经将打工看得很重了，钱虽然是肯定因素，但是希望通过打工获得的阅历对将来就业时有所帮助应当是更多学生考虑的问题。高校生在打工时间上的弹性还是很大的，这应当和他们宽松的学习环境有肯定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，3%会选择任何没有课的时间，1%会选

12、择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了供应就业指导以及专业课程外，还应当供应实习机会，%觉得学校应当供应就业体验，至于选择素养拓展和职业生涯规划的各占1%。 假期社会调查报告600字 假期社会调查报告600字1 我有幸在xx年11月成为“xx安排”第九期志愿者。作为“xx安排”的一名一般志愿者，在高校的第一个寒假我带着“xx安排”关爱助学的思想来到我的家乡海原县，对我家所在的行政村进行了走访调查，举荐了十名贫困学生，返校后经过审核，部分学生受到社会爱心人士的资助。这之后每年的寒暑假我都会对那些受资助的学生进行

13、回访，带给他们“xx”的关爱和好心人士的资助款，并激励他们好好学习。 20xx年2月1日在海原县塅塬村进行寒假期间调研回访工作了解学生的所需，并在20xx年2月24日给他们带去了学习用品激励他们接着努力学习。经过了上一年的回访工作，我自己也有了相对的阅历，所以这次做工作时没有上一个寒假的惊慌与不知所措。同时我还带领着“xx”的新成员田亮，在回放时告知他应当留意的问题。我对待这次的回访工作也有了一次更深的相识，多了一份耐性和对他们的爱心。期间我仔细完成组织的工作要求，在我完成这些工作的同时也深刻了解到了贫困孩子上学的不易，在做完回访工作后我刚好整理了学生的家庭资料，为我们进一步做好下一步工作做好

14、了打算。 当向贫困学生带去学习用品时我能感觉的到他们内心的喜悦和对那份资助的感谢。或许在有些事上我做到的不是很好，但我有信念也会不断努力将这份志愿者工作做得更好！总之这次假期的志愿者活动让我受益匪浅，与此同时我也了解了社会也加曾加了人生经验！ 人的一生中，难得有机会去证明自己、考验自己、磨练自己，的校内里和在二十几户的贫困学生的家中，证明白自己、考验了自己、磨练了自己。生命中最美的回忆，始终有那样一方天地，那样一些笑脸记载着青春时代的傲慢与骄傲！ 假期社会调查报告600字2 第一次参与社会实践，我明白社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培育熬炼才

15、能的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参与社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，汲取新的思想与学问。许多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学学问，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力气，我们应当在今日努力驾驭专业学问，明天才能更好地为社会服务我们要走出校内，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，要好好熬炼自己的各方面的实力，努力提高自己的综合实力！ 在这次社会实践中，除了培育出了我各种实力之外，还让我了解到一切相识都来源于实践。实践是相识的来源说明白亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接

16、阅历的必要性。实践的发展不断促进人类相识实力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的相识实力也就不断地改善和提高。相识对实践的反作用主要表现在相识和理论对实践具有指导作用。相识在实践的基础上产生，但是相识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不

17、一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。我们是将来的希望，所以我们要从现在起先从各个方面努力完善自己，要有吃苦耐劳的精神，要不怕辛苦，要懂得处理人际关系，在正式工作前，我觉得有这样的经验是很有必要的，这样才能更有志气去迎接将来的挑战。将来在我们脚下，我信任，只要我们能严格要求自己，我们都会有一个光明的将来。 假期社会调查报告600字3 这个寒假，对于我来说，是意义非凡的。这是我上高校以来的第一个寒假，天经地义要回家和父母亲人过年。不过班里的好多同学都跟着学校里的带队老师去了

18、外地打工。于是我想：回到家跟父母商议商议，打算出来找一份工作。妈妈听了我这个想法以后就对我说：“反正在哪儿干都是干。那还不如在咱的物流里干呢！”我一想，觉得也是，就答应了。 一起先我以为物流就是把a地的东西、货物运到b地去，谁知道到了单位才知道困难着呢。 早上要先通知货主货已到位，请过来取。然后趁着货主赶过来的时间里，要把每一票货的总钱数算清晰，有的有代收货款，有的没有代收货款，只有运费，所以肯定要看清晰了。妈妈还特地交待我多算几遍，别算错了。我信誓旦旦的说：“妈你放心吧，我又不是小学生了，加法也会算错。”算到一票的时候两次算的不一样，我还想：不会真的算错了吧？让我抓紧又算了两遍，唉，还真的算

19、错了，幸好又改过来了，才没有接着错下去。 货主到了以后，就要帮着货主找到他要取的货。有一次为了找货，把货全都翻了一遍才找到。每一票货都有票号，每一票的票号都不一样，一票货多可几件到几十件不等，所以肯定要把件数找够。每送走一位货主，我心里就会涌出一股满意感。就这样始终干到年底老爸才接到放假通知，一放假我们一家人就想“一睡不起”，因为实在太累了，每天都是起早贪黑的。 通过假期的社会实践经验我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的、深刻的相识。还有一点就是父母每天干这实在是太辛苦了，一年到头一个假期都没有。我们现在的生活、学习条件实在是来之不易，我肯定

20、要好好学习，让老爸老妈以后过上更好的生活！ 假期社会调查报告600字4 为了将所学的学问与实践结合起来，自己于xx年xx月xx日在所属社区进行实践活动。本次实践主要是了解贫困程度和提出建议。通过走访各个居民，了解到有较贫困居民15户，贫困居民7户，特别贫困居民1户。 在较贫困居民中，典型的例子如廖奶奶，廖奶奶身带不到九岁的孙女，居住在不到七十平米的平房内，六十多岁的廖奶奶明白微薄的薪水不足以维持生活，靠着给人缝补衣服获得资金来充溢生活。廖奶奶生有一男，儿子与妻子均外出打工，至今廖奶奶家庭已有部分好转。 在贫困居民中，典型的例子如聂爷爷，聂爷爷都处一间四十平米的小平房。聂爷爷的老伴已去世多年，自

21、己的孩子很少会见来看看聂爷爷，聂爷爷靠当环卫工人牵强维持生活。 在特别贫困居民中，最典型的例子就是瞿奶奶与王爷爷。瞿奶奶左手有疾，患风湿;王爷爷双腿患病，卧病在床，由于瞿奶奶与王爷爷均为下岗工人，没有*工资，靠瞿奶奶单人去拾破烂维持生活，自然过的是艰难万分。 通过这次实践活动，了解到各个贫困居民在生活中的不便，在此提出几点建议：1、提高各贫困居民生活水平。2、改善贫困居民生活环境。3、国家加大帮助，发放保障资金。 这次社会实践活动，也让我感受很大，看到那些贫困居民中有些与我同龄的还在早已懂得省吃俭用、勤俭节约，还懂得如何帮家人分担一些事，而我呢，却在家中什么事都靠父母，在外大笔花钱，在内大笔报

22、销，都不知道以后是怎么样的一种人。“穷人的孩子早当家”，的确是真的。这些生活在社会底层的人须要大家的帮助，国家的救济，才能振作起来，不然恒久摆脱不了贫困。让我们伸出双手，关爱贫困家庭，一份真诚一份情，让世界充溢爱，让穷人充溢乐，让关爱贫困家庭的信念永存！ 2023高校生假期社会调查实践报告 目 录 活动概况-2 活动的深化介绍-3 成果展示-4 第一部分 设计调查问卷-4 其次部分 探讨方法-6 第三部分 结果与分析-7 第四部分 探讨-12 第五部分 结论-18 团队成员个人小结-20 图片精华集-32 活动概况 活动开展时间： 年 月- 年 月 活动开展地点： 参加人员： 活动项目简介：通

23、过对各单位的干脆走访调查从事土木工程专业的人员，了解目前土木工程专业毕业生的就业状况， 以及从事土木工程专业时好用课程及主要应用技术，对毕业生行业流向进行统计，对土木工程专业培育目标与毕业生实际就业状况符合程度进行分析，提出相关建议。对土木专业毕业生在就业过程中存在的主要问题、困难与建议进行深化的思索。 实践地接收证明： 团队活动的深化介绍 一 活动行程：设计打印调查问卷分发调查问卷各小组整理和分析调查数据团队探讨总结形成调研报告。 八月初，测量实习完成，我们的暑期社会实践活动接着起先启动，就把测量实习作为我们的一个小热身吧。首先，通过网络、书籍及个人想法，我们每个人都出了20道题，最终汇总，

24、选择出较好的题目，完成问卷调查表的设计。其次，走访当地有关单位，分发调查问卷，并当天总结调查问卷的结果；与当地单位参加人员进行适当的沟通，相互交换看法，了解土木工程专业就业择业问题的真实状况。最终，各小组交换各组调查结果并进行探讨，总结调查结果形成调研报告。 二 实践活动的意义 通过对土木工程专业毕业生就业符合度的调查分析出本专业就业前景以及相关行业的发展趋势，对在校学生将来的就业有肯定的指导意义。 高校生数量增多和金融危机使就业前景不乐观，就业竞争压力大的状况下土木工程专业毕业生的择业符合度及毕业后的选择，可以帮助在校高校生更好的树立就业目标，明确所学学问的实际应用，增加运用专业学问的学习和

25、熬炼。 成果展示调查探讨报告 摘要：土木工程专业毕业生一般都是受行业欢迎的应用型人才,了解这些刚毕业参与工作人员的职业价值观及调查其专业符合度可为土木人才培育目标的符合度供应参考。本调研在通过走访、网络及个人想法的基础上，采纳自设问卷的方式，对土木工程专业毕业生就业符合度状况进行调查，得出结论。 关键词：职业价值观 培育 符合度 第一部分 设计调查问卷 通过网络、书籍以及个人想法，我们每个人都出了20道题，最终汇总，选择出较好的题目，完成问卷调查表的设计 其次部分 探讨方法 一 调查对象及形式 xx年8月1日8月15日，对大连市内及其周边地区和营口市区的建筑施工单位进行走访及问卷调查。此次调查

26、共发放问卷300份，回收有效问卷220份，将调查数据以图表和文字说明的形式进行汇总分析，得出土木工程专业毕业生就业符合度状况。 二 探讨过程 1. 确定实践调研变量和自编问卷 在此过程中，进行了大量的资料收集，相关单位的走访，以及依据此次实践调研的须要，自编问卷。 2.数据收集、整理与分析 （1） 分发问卷：由各组人员担当主试，并寻求问答的施工设计人员和高校生。 （2） 数据的采集和管理：经由团队领队保存与管理。 （3） 数据整理与分析：通过3组成员的共同努力进行数据的统计和分析工作，统计过程全部人工完成。首先求出问卷共17道题的每个选项的总和，其次计算出其百分比。 第三部分 结果与分析 一、

27、 土木工程毕业生流向（见图表1） 图表1 由图表1可知大连市内及其周边地区和营口市区域内土木工程专业毕业从事本专业的占91% ，其中施工单位占69%，设计单位占11%，监理单位占11%，转行的占9%。说明土木工程专业的学生在以后的工作，还是主要与本专业相关的。 二、在工作过程中本专业学科的应用状况（见图表2） 图表2 由图表2可知土木工程制图、土木工程测量以及其他一些科目学问，在以后的工作应用中需求较大，同学们可以在现在的学习中加以巩固，为了以后的工作需求加强这几个科目的学问涵养。 三、造成土木工程专业毕业生就业困难的缘由状况（见图表3） 图表3 由图表3分析可得土木专业毕业生就业难的主要缘由

28、是对就业期望值过高以及缺乏实践阅历与技能。因此，土木专业毕业生对于就业要放低姿态，先就业，在实际工作中积累工作阅历，增加自己的核心竞争力，然后会有更多的考虑空间去符合自己最初的就业期望，这是比较实际的就业思路。 四、对目前就业方向满足程度（见图表4） 图表4 由图表4分析可得在我们调查的从事土木专业工作的人员当中对目前的工作持主动看法的占93.62%，说明在我们的调查当中，大部分人员还是对自己的工作前景挺看好的，这给即将从事土木工作的高校生给予了很大的信念。 五、高校生施工技术人员的工作动力主要来源于 图表5 依据图表5分析可得在我们的调查人员中，起先工作时对自己对工作的期望值都很高但工作时间

29、久了工作的目标就是为了生活，这部分的人员占70.21%。对于我们高校生来说，这在以后的工作中也是难以避开的，志向的美妙和现实的残酷是我们必需面临的。 六、其他状况（见表6） 表6 a b c 金融危机对土木毕业生择业影响 严峻 67.1% 一般 22.4% 稍微 10.5% 目前土木工程毕业生就业状况 好 35.6% 一般 50.4% 不好 14% 英语在本专业工作作用大吗？ 大 15% 一般 35.4% 不大 49.6% 对土木工程考研的看法 赞成 29.4% 反对 6% 一般 64.6% 当时就业受什么的影响大？ 个人 22.4% 家庭 38.4% 社会 40.2% 影响就业率的因素许多，

30、我们有针对性地对金融危机进行了调查，通过表6看出金融危机对毕业生择业影响较为严峻，英语在本专业的应用较少，主要在文件的阅读及出国时得以应用，对于此专业大部分人持中立看法，通过沟通得知：做施工的话可先就业，后考研；做设计的话就得考研。就业的影响主要受到家庭、社会及个人的综合影响。 第四部分 讨 论 当前社会高校生数量增加，就业形势严峻，而作为二本高校的我们在毕业后同优势高校的毕业生竞争起来也将面临更加大的挑战，如何让我们在就业时拥有优势，如何才能够让我们更加轻松的面对挑战是我们当前须要深刻考虑的问题之一，本次社会调查的小组成员对大连市内的建筑公司进行了走访和调查分析，希望从中得到有利的信息，便利

31、在校生能够更加好的把握学习的方向和学好专业课程，帮助毕业生更好的就业，以下对走访中遇到的问题进行描述和分析： 一、眼下就业形势惊慌、企事业用人单位对应聘者的毕业院校很在意。 当前，企业对应聘人员的第一印象总是不行避开的谈到毕业学校，在对学生专业学问驾驭程度不了解的状况下企事业用人单位往往把毕业院校当做衡量一个应聘者的一个重要尺度，而院校的名号往往可以成为打开企业大门的敲门砖。但是尽管这些可以成为面试时的一块金砖，可是要想在应试中取得成功，扎实的专业学问和才是我们有力的武器，所以我们不能自暴自弃，相识到学问的重要性，自尊自重自强才是走向胜利的奠基石。 二、我们同学学习的侧重点应有所变更不应当为了

32、考试而学习。 经过了解，在工作中应用较多的课程应当是识图绘图和结构方面的课程相关的有：画法几何、测量、材料力学工程地质结构力学钢结构和土木工程材料等，但是我们在我们大一和大二打基础的时候大部分同学为了考试拿到更多的绩点，则忽视的画法几何和土木工程材料的重要性，甚至现在有的同学拿到画法几何的图纸后一片茫然，对混凝土和水泥的应用也仅限在大众学问的水平上，而工程地质则因为要分方向的缘由和本身只有一学分加上本身只是考察课得原因，同学们对其的爱好也不高甚至最终跟没学过一样！ 三、许多毕业生对本专业的就业存在误区。 土木工程是一门新兴的专业课程，而眼下由于中国处在快速发展中，建筑工地层出不穷，而这也导致了

33、对土建人才的大量需求，但是并不代表企业单位会因为缺少人才而会对应聘者来者不拒，眼下最须要的是有阅历的和有过硬专业学问的特地人才，用人单位须要招来的人快速投入到工作中去而不是为应聘者供应复读的时间的场所，而聪慧的面试人员也不会为我们供应这样的机会，一个连图纸都看不懂的工程师估计对任何建筑单位来说都是一种负担，而有谁情愿挑起这个负担呢？ 四、应届毕业生不要存在过于乐观的想法。 对于刚进入公司的应届毕业生来说，往往不会给公司带来太多效益，因为我们还缺少必要的阅历，而有些毕业生的专业学问驾驭的并不太好，全部眼高手低，希望一毕业就可以获得丰厚的工资是一种很不切实际的行为，只有在工作中渐渐积累阅历才能让更

34、好的证明自己，获得志向的收入。 五、毕业生的特点： 1毕业生走向的多极化： 通过调查，面对现今严峻的就业形势，激烈的行业竞争以及就业市场相对供过于求的局面。29.4%的毕业生准备考研，4.1%的毕业生选择出国深造，0.6%的学生虽然条件不允许，希望进一步找寻机会深造，1.8%的学生可能选择自主创业，选择干脆就业的占64.1%（远远低于xx年79.4% 的水平）, 反映出当前土木工程专业毕业生就业思想尚未成熟, 缺乏合理的职业规划。在考研的本科毕业生当中，有72%的学生是为了提高就业竞争力，也有17%的人有志于学术探讨，9.8%是为了变更专业，可见，当前学生的就业压力仍旧很大，考研只是一种无奈的

35、选择，有志于学术探讨的学生仍旧很少。 2. 毕业生价值取向多元化： 由于市场经济体制逐步完善、国际化进程加速、新旧观念碰撞和中外文化反差等缘由，毕业生的价值取向呈现多元化趋势，他们情愿从事的职业依次是：工程师（64.8%）、管理人员（18.1%）、商人（8.8%）、科研人员（3.8%）、老师（1.7%），2.8%的学生选择了其他职业，只有3.5%的学生选择了去民营乡镇企业工作。 3. 毕业生就业意识主体化： 高校毕业生就业意识主体化体现在其择业过程中的风险意识、开拓精神和竞争意识的增加。绝大多数毕业生起先注意就业发展前景和个人价值的实现。在择业过程中，59.2%的毕业生会主动主动地争取用人单位

36、的信任，而希望由学校向用人单位举荐的毕业生仅占39.6%。 这说明以往的择业观正在被自主自强、自我创新的风险择业观所取代。 4. 毕业生学问结构的动态不良性： （1）学问面狭窄。文理分割严峻，学习局限于某一感爱好的领域，缺少基础的、必要的理论学问修养。 （2）学问陈旧率高。由于教材、教学内容陈旧，教学大纲系统性、科学性不强、学生自学实力较差，导致毕业生形成单一线型的低功能学问结构体系，阻碍了学问更新和发展。 （3）学问运用实力差。其中，对学问运用很熟识的为5.6%；了解但不详细的为72.9%； 有模糊印象的为15.3%；很少涉及的为5.6%；没听说过的为0.6%。 六、土木工程专业毕业生就业难

37、的缘由： 1、就业指导的系统性不足 目前 ，毕业生就业指导课程主要是对就业形势进行分析和教给毕业生一些求职技巧，以提高就业率， 这远远不能适应就业形势发展的须要 。在本次问卷调查中，13.1% 的毕业生反映在择业过程中学问面不足，5.5% 的毕业生反映口才欠佳是自己的障碍，22.4% 和 7.8%的毕业生反映存在社交和心理素养方面的缺陷 而在被调查的毕业生中认为酷爱自己所学专业的只有13.2%，33.9% 的毕业生不喜爱所学专业或对所学专业没感觉 这也是学生课堂纪律不好学习缺乏主动性和主动性的缘由之一。 2、学科课程设置不合理 高校生的学问结构是由一系列课程来完成的，而课程设置的主要依据是教化

38、目标， 即培育什么样的人才。 土木工程专业是开放性较强的专业 ，因此， 所培育的人才应当具有广博的学识， 具备迎接国际竞争的创建性素养。但目前的毕业生却存在着严峻的学问结构缺陷。 3、教学内容比较落后 现在的教化教学内容落后于当前先进的科学技术发展，对于发展学生的创新实力， 培育学生的特性和综合素养， 提高毕业生的社会认同度，有不利的影响。 4、教化教学方法不符合时代要求 目前 ，我国高等学校的教学方式主要还是以“ 教材 、教室 、老师 ”为核心的 、单一的教学活动， 这种教学方式无疑会导致 “多灌输、 少启发 ”的教学现象 。这种状况下 ，学生的学习热忱得不到激励 ，主动性得不到发挥，学生的

39、学问结构只能是单一 、片面的。 七、解决土木工程专业学生就业难问题的措施： 1、明确高等学校土木工程专业学生的培育目标 高等教化应当重点培育学生的创新实力、实践实力和创新精神，普遍提高高校生的人文素养和科学素养。培育出具有扎实的理论基础一般学问和创新意识 、具备手脑并用实力的 、同时又具有科学学问重视结构的人才。 2、建立合理的就业指导体系 （1）科学设置就业指导课程。高校在完成专业学问教化的同时，应当将就业指导作为在校高校生的必修课 ，而不仅仅是作为专题讲座。 毕业指导课应当从高校生入校时起先 ，贯穿整个高校过程 ，指导学生的成长 、成才。 （2）主动发挥其次课堂的作用， 完善就业指导体系。

40、 为了保证就业指导能够贯穿高校教化的全过程，帮助高校生相识当学习活动对实现个人职业目标的意义 ，激发他们以昂扬的学习热忱去完成学习任务， 促进教学质量提高， 就必需主动拓展其次课堂的功能 。（3）建立健全就业指导的模式 。开办就业指导中心， 开展就业询问和心理辅导工作。职业询问要常年开展 ，面对全体学生 。从低年级学生专业教化起先， 将本科生报考探讨生的系科选择、 毕业生的择业标准及择业目标、 就业形势及求职技巧等内容均纳入职业询问的范围，全方位为学生供应就业信息 ，就业心理询问等服务。 3、加强就业指导工作的网络建设 依据问卷调查统计，70%以上的毕业生在校期间每周有 5个小时以上的时间上网

41、 。由于网络具有特别强的效性、经济性和隐藏性， 且不受区域限制简单为各种类型的学生所接受 ，因此 ，有效地发挥网络在就业指导工作中的主动作用 ，可刚好解决就业指导过程中的信息缺失和信息不对称带来的就业不充分等问题，建立健全就业指导体系。 4、改革学科课程的设置 将专业课程的纵向深化和横向拓宽结合起来 ,实现土木工程专业学问和人文学问的相互结合、 相互渗透、相互交叉； 把理论课、 实训课和社会实践活动紧密结合起来， 加强实力培育。 （2）在专业课程设置上应使课程内容多样化， 课程结构合理搭配。 人文学问、基础学问、 专业学问、专业相关学科学问 、专业高新学问、 专业技术都应占肯定的比例。 5、改

42、进教学方法和教学手段 现代科学技术发展日新月异，技术创新为教学方法和教学手段的更新供应了有利条件。利用多媒体技术 ，可以有效变更传统的枯燥乏味的教学活动;利用网络教学手段,可以随时为学生呈现丰富多彩的学问 ;利用先进的教学方法和教学手段 ,使开放性教学和互动式教学成为现实; 通过改进教学方法和教学手段, 变更学生 “上课记笔记, 下课看笔记 ,考试背笔记 ,考后全遗忘 “的学习状况。 八、有些同学对所学专业并不感爱好，所学之初也只是看好了它的就业形势。 所谓的干一行爱一行，只有对自己所从事的工作投入热忱才能让自己更好的在工作中发出光线，而每天埋怨工地的艰苦，并且以硬着头皮不思进取的姿态去面对工

43、作，势必会让自己过的不开心，也会让自己对学习失去爱好在工作中错漏百出，最终失去工作。 结语：以上是笔者对于这次社会调查的所思所感，希望可以对我们学校的学生有所帮助，更希望我们都能成为真正的建筑工程师，得到志向的工作，为学院争光！ 第五部分 结 论 一、 此次关于土木工程专业毕业生就业符合度状况调查完满结束，经过我们仔细地整理数据和分析探讨，最终得出以下几项要点： 1、 在我们的调查对象中土木工程专业学生毕业后从事本专业工作的占91%，说明土木工程专业的学生在以后的工作，还是主要与本专业相关的 2、 在专业课程设置方面，土木工程制图、土木工程测量以及其他一些科目学问，在以后的工作应用中需求较大，

44、同学们可以在现在的学习中加以巩固，为了以后的工作需求加强这几个科目的学问的学习。 3、依据我们的调查数据可以看出，土木专业毕业生就业难的主要缘由是对就业期望值过高以及缺乏实践阅历与技能。因此，土木专业毕业生对于就业要放低姿态，先就业，在实际工作中积累工作阅历。 4、在我们调查的从事土木专业工作的人员当中对目前的工作持主动看法的占93.62%，说明在我们的调查当中，大部分人员还是对自己的工作前景挺看好的，这给即将从事土木工作的高校生给予了很大的信念。 二、收获和进步在这次的实践中得以提升。大家的团结精神在这次的实践过程中得以加强，只有团结一心的工作看法才能将有的或者没有的问题解决。 通过这次的实践让大家更加的懂得团队的力气，只有经验了才能得到最宝贵的阅历。 艰辛和喜悦,失败与胜利，我们努力，所以我们收获，不轻言放弃，勇往直前，向着希望，向着胜利。 xx年暑假社会实践活动个人工作总结 燥热的季节让人喘不过气，可正是因为有这样的环境，激起了我肯定做好暑期社会实践活动的决心。为了提高个人实力，适应社会要求