江西科技版《信息技术》八年级上册全教案3篇(初中信息技术八年级教案).docx

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1、江西科技版信息技术八年级上册全教案3篇(初中信息技术八年级教案)江西科技版信息技术八年级上册全教案1 第1课 精彩黄河认识PowerPoint2023 一、教学目标 1.知识与技能 （1）了解常用播放器，能够打开并插入素材中的声音与视频文件；（2）掌握图片的浏览方式； （3）了解多媒体素材（图片、声音和视频）的常见格式；（4）学会幻灯片文稿的打开与放映。2.过程与方法 （1）掌握浏览图片、播放声视频文件的过程与方法；（2）体验科学管理多媒体素材的方法； （3）打开放幻灯片文稿，探究两种不同的放映方法； 3.情感态度价值观 （1）体验多媒体技术对生活的影响； （2）激发学生学习和应用多媒体技术的

2、兴趣； （3）通过以“黄河”为主题的图片等素材的欣赏，增进对黄河的认识。 二、教学策略 复习：回顾上一学年的内容，谈收获； 做中学：欣赏素材和样例，感受多媒体作品的感染力。 三、教学资源 教学样例、教学素材、课件 四、教学内容或活动 活动一：感知精彩黄河 关于教学光盘：教学光盘中的素材已放在服务器上的“教学资源”盘中。 引导学生到教学资源盘，去浏览黄河图片，去听黄河的声音，去看黄河的视频。 通过“缩略图”方式浏览黄河图片，用视频播放器欣赏有关黄河的歌曲和视频，主要多媒体素材的管理，合理创建素材文件夹，活动二：欣赏多媒体演示文稿 启动PowerPoint2023，打开演示文稿，浏览幻灯内容，交流

3、PowerPoint2023窗口组成，幻灯片放映的方法。 做中学五个环节： 体验：看黄河图片，听黄河大合唱，看黄河视频，欣赏黄河演示文稿，感受黄河文件的博大精深，体验PowerPoint2023的强大功能。 分享：在体验的基础上，分享自己的感受和观察到的结果，如我心中的黄河，我与黄河，黄河在我身边，幻灯片工作环境。 交流：学生打开教学光盘上多媒体素材（图片、歌曲、电影）和教学样例（回首黄河），交流演示文稿的主要内容、制作方法与技巧。 整合：根据教师提供的素材，学生动手做一个演示文稿，设想自己要作的演示文稿的组成。 应用：联系实际，制作幻灯片。 第2课 黄河源头PowerPoint2023的简单

4、设置 一、教学目标 1.知识与技能 （1）熟悉PowerPoint2023窗口组成； （2）了解幻灯片背景的设置方法，能将图片设置为背景；（3）了解文本框，会向文本框中输入文字；（4）能把声音文件插入到幻灯片中；（5）了解文字和声音对象的动画设置；（6）学会保存演示文稿。2.过程与方法 (1)通过幻灯片背景的设置，了解背景应用范围；(2)初步学会插入歌词和歌曲的方法；(3)了解自定义动画设置的过程与方法。3.情感态度价值观 (1)了解黄河源头，关爱黄河；(2)欣赏黄河源头作品。 二、教学策略 演示法：欣赏样例黄河源头，体验黄河文化； 探究法：寻找作品中所需要的背景图片、音乐和文字； 做中学：通

5、过作品黄河源头的欣赏交流，应用提供的素材整合作品。 三、教学资源 教学样例、教学素材、课件 四、主要活动内容： 活动一：将图片设置为幻灯片背景 幻灯片“背景”对话框组成，背景中“填充效果”的类型（渐变、纹理、图案、图片），选择图片作为背景，背景的应用范围（整个文稿、本张幻灯片）。 活动二：向幻灯片中添加文字、图片和声音 幻灯片版式，文字的录入，文字的格式化，在“标题”中输入“黄河源头”，在“副标题”中输入黄河源头歌词，为了设置动画，把两段歌词分为两个文本框来输入，插入文本框、文本框方向、绘图工具的应用。 图片的插入方法，将一张黄河源头的图片插入到幻灯片中，改变图片的大小和位置，把图片压偏放在幻

6、灯片底部（在歌词下方）。 声音的插入方法，将“黄河源头”歌曲插入到幻灯片中。活动三：自定义动画设置。 自定义动画的意义，动画效果分进入、强调、退出、动画路径四大部分，每一部分中有许多不同的动画效果，可改变动画速度、方向等。动画开始方式有单击鼠标、单击鼠标前、计时、另一动画结束后等。 做中学五环节： 体验：学生体验作品“黄河源头”，感受“黄河源头”演示文稿带来的听觉、视觉的冲击。分享：学生在观看“黄河源头”作品的基础上，分享自己的感受与收获。 交流：打开教学样例，以小组为单位，交流作品内容、制作方法与技巧。 整合：根据教师提供的素材或模板，重新整合作品。教师对学生提交的作品进行指导与评价。应用：

7、将体验应用到新的实践活动中，制作新的演示文稿。 第3课 黄河流域PowerPoint 2023的简单应用 一、教学目标 1.知识与技能 （1）能够把图片、声音应用到幻灯片中； （2）了解自选图形，会用自由曲线绘制图形黄河；（3）了解黄线对象的动画设置； （4）了解设计模板，会选择合适的幻灯片模板；（5）在教师指导下，初步了解SWF动画的应用。2.过程与方法 （1）通过画黄河，知道“自由曲线”的用法；（2）图片与声音的引入过程与方法。3.情感态度价值观 (1)了解黄河流域全貌； (2)在幻灯片模板应用中提升审美能力。 二、教学策略 演示法：欣赏样例黄河流域，体验黄河文化； 探究法：寻找作品中所需

8、要的背景图片、配音、动画； 做中学：通过作品黄河源头的欣赏交流，应用提供的素材整合作品。 三、教学资源 教学样例、教学素材、课件 四、主要活动： 活动一：在幻灯片中插入黄河流域图 向幻灯片中插入图片黄河流域图，调整图片的大小与位置，设置图片阴影格式，绘制自由曲线，自选图形的应用，插入声音，保存演示文稿。 活动二：应用“设计模板” 设计模板的选择方法，为幻灯片选择“诗情画意”模板。活动三：在幻灯片中插入SWF动画。 教材中说明插入SWF动画有三种方法，介绍了利用控件的方法，对这部分内容可作为选修内容，根据学生的能力，选用三种方法的任意一种。 插入到幻灯片中的SWF动画，是一个关于黄河流域的简介，

9、从源头到入海口，从上游、中游到下游，其主要内容：从青藏高原走来、九九回转百打不绕、泽被河套母仪天下、与黄土并行、怅然“悬河”、重合的轮回投入大海。 做中学的五个环节： 体验：教师展示教学样例“黄河流域”，让学生了解黄河的发源地、流经的省份、入海口、流域面积等。通过演示幻灯片中的动画，具体从青藏高原走来、九九回转百打不绕、泽被河套母仪天下、与黄土并行、怅然“悬河”、重合的轮回投入大海等各部分了解黄河。 分享：学生在观看“黄河流域”作品的基础上，自由分享自己的感受与收获，谈谈对黄河的认识，我的家乡与黄河，我家住在黄河边。 交流：学生打开教学光盘上的教学样例“黄河流域”，交流作品构成、多媒体素材、制

10、作方法与技巧。整合：根据教师提供的素材或模板，重新整合黄河流域作品。学生和教师共同对学生提交的作品进行评价。 应用：教学反馈与论价，在总结与反思的基础上，将体验内容应用到新的实践活动中，实现知识的延伸。 第4课 黄河风光PowerPoint2023的图片制作和放映 一、教学目标 1.知识与技能 （1）掌握插入图片的方法，了解图片工具栏的应用；（2）会插入背景音乐，设置其播放方式； （3）了解网格与参考线的作用，用参考线布局图片；（4）应用幻灯片副本来添加新幻灯片；（5）了解幻灯片循环放映方式的设置方法；（6）会设置幻灯片切换效果。2.过程与方法 (1)在操作中领悟幻灯片切换效果的设置方法；(2

11、)体验幻灯片切换带来的效果。3.情感态度价值观 欣赏黄河风光图片，热爱黄河，陶冶情操。 二、教学策略 欣赏样例：设计幻灯片图片的布局； 交流：如何布局幻灯片才能使幻灯片更美观； 做中学：黄河图片设置、位置与大小、切换效果等。 三、教学资源 教学样例、教学素材、课件 四、主要教学活动： 活动一：制作黄河风光幻灯片 插入“黄河源头”歌曲，通过自定义动画设置，让这首歌循环播放，止到结束。 图片的应用，确定图片位置与大小，插入文本框，加上图片的说明文字，对图片和文字作适当的格式化。风格线和参考线的应用，了解参考线应用的意义，目的是让每张幻灯片上的图片位置和大小统一起来。如何打开“网络线和参考线”？如何

12、添加或删除参考线？ 插入幻灯片副本，插入新幻灯片与幻灯片副本的区别，在什么情况下采用幻灯片副本来制作新的一张幻灯片？ 格式刷的应用，为使各张图片的格式一致，可使用格式刷。应用格式刷时，先选中作为格式化标准的文字或图片，然后单击或双击格式刷按钮，接下来的工作就是刷新其它文字或图片，使用效率非常高。 当我们选中一个图片时，窗口中出现了“图片”工具栏，如果未出现“图片”工具栏，如何让其显示出来呢？如果学生对此有问题，教师可作说明。应用图片工具栏可对图片进行适当的调整，如裁剪、改变图片亮度、改变对比度、设置水印等。 活动二：设置幻灯片切换效果 为了使演示文稿能自动地进行播放，在引引入了“幻灯片切换”，

13、设置幻灯片切换效果、速度、换片方式（单击鼠标或是每隔几秒、切换效果的应用范围。 活动三：让演示文稿自动反循环播放 在“设置放映方式”对话框中，可设置为循环放映方式，当放映演示文稿结束时，自动开始新的放映。“做中学”五个环节： 体验：教师展示教学样例“黄河风光”，让学生在激昂歌声中，欣赏优美的黄河图片，让学生在演示文稿的引导下，从上游到中游、下游，从黄河源头到黄河入海口，了解祖国的大好河山。 分享：让学生观看“黄河风光”作品的基础上，分享自己的感受与收获。说一说，生活中走进黄河的感受。 交流：学生打开教学光盘上的教学样例黄河风光，交流作品构成、素材组成、制作方法与技巧。整合：根据教师提供的素材或

14、模板，重新整合作品，从而制作丰富的黄河风光演示文稿。学生和教师 共同对学生提交的作品进行评价。 应用：将体验应用到新的实践活动中，如以某次外出活动为主题，做电子相册，实现知识的延伸。 第5课 黄河大合唱PowerPoint2023中的声音与文字 一、教学目标 1.知识与技能 (1)熟练掌握声音的插入与设置方法；(2)选择设计模板改变幻灯片背景与布局； (3)理解超链接的意义和作用，并能应用超链接改变播放顺序；(4)了解动作按钮的制作与设置。2.过程与方法 (1)通过设置超链接，理解超链接的意义； (2)通过制作黄河点歌台，领会超链接设置过程与方法。3.情感态度价值观 (1)借助黄河组歌表达热爱

15、黄河的感情； (2)欣赏黄河组歌，陶冶情操，增强爱国热情。 二、教学策略 欣赏样例：观察文字或图片超链接的意义； 对比法：与浏览网页比较，说明超链接的意义与作用； 做中学：通过自主探究、合作交流、实际操作等，实现对超链接的应用。 三、教学资源 教学样例、教学素材、课件 四、主要活动： 活动一：创建点歌台 新建演示文稿，选择“吉祥如意”设计模板，点歌台首页包含大标题、歌名，为了美观，在歌名前加上一些剪贴画，插入文本框，输入歌名“保卫黄河、黄河颂、怒吼吧黄河、黄河船夫歌”，并用“对齐与分布”工具（在绘图工具栏中），把各对象对齐。 活动二：插入歌曲与歌词 制作第一张“保卫黄河”幻灯片，插入歌曲、歌词

16、及动作按钮，插入动作按钮“上一张”、“第一张”、“下一张”。文本框背景为一张图片。 用插入幻灯片副本的方式，制作其余3张幻灯片，内容分别是“黄河颂、怒吼吧黄河、黄河船夫歌”。活动三：设置超链接 超链接的设置，超链接对话框，观察链接到的位置。 动作按钮具有默认的超链接，即上一页、下一页、主页，在主页歌名上的超链接，可指定到幻灯片上。做中学： 体验：教师展示教学样例“黄河大合唱”，让学生选择相应有歌曲，在豪迈的歌声中，感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志；分享：让学生欣赏“黄河大合唱”作品的基础上，分；交流：学生打开教学光盘上的教学样例黄河大合；整合：根据教师提供的素材或模板，重新整合作品，；

17、应用：将体验应用到新的实践活动中，实现知识的延； 第6课 黄河视频向PowerPoint2023中插入视频 一、教学目标 1.知识与技能 （1）了解视频素材，会向幻灯片插入视频；（2）掌握艺术字与自选图片的应用；（3）动作按钮的制作与设置； （4）能应用超链接改变幻灯片播放顺序。2.过程与方法 (1)体验制作黄河视频的过程； (2)通过黄河视频，掌握超链接的设置方法。3.情感态度价值观 (1)借助黄河视频表达热爱黄河的感情；(2)欣赏黄河视频，了解黄河，陶冶情操。 二、教学策略 欣赏样例：观察文字或图片超链接的意义； 对比法：与上一节内容相比，比较插入视频与插入声音的过程与方法； 做中学：通过

18、自主探究、合作交流、实际操作等，实现对超链接的应用。 三、教学资源 教学样例、教学素材、课件 四、主要活动： 活动一：制作黄河视频首页 新建一张空白幻灯片，设置背景为图片“黄河故道”，插入艺术字“黄河视频”和相应的剪贴画，三个文本框“天下黄河”、“巨龙造物”、“调水调沙”，对齐文本框。 活动二：视频文件的应用 插入新幻灯片，插入自选图形中的基本形状，作一个电视机框。插入视频的方法：“插入”“影片和声音”“文件中的影片”，将3个视频分别放到各自的幻灯片中，调整视频的大小和位置。在各自幻灯片中插入文本框，标明视频的名字。活动三：动作设置 利用“动作设置”也可以实现超链接的功能。选择文本框，右击鼠标

19、，选择“动作设置”可以链接到指定的幻灯片中。 体验：教师展示教学样例“黄河视频”，让学生选择相应有视频，通过黄河视频，了解黄河，关注黄河。 分享：让学生欣赏“黄河视频”作品的基础上，分享自己的感受与收获。 交流：学生打开教学光盘上的教学样例黄河视频，交流作品构成、制作方法与技巧。整合：根据教师提供的素材或模板，重新整合作品。学生和教师共同对学生提交的作品进行评价。 应用：将体验应用到新的实践活动中，实现知识的延伸。 第7课 黄河断流向PowerPoint2023中插入图表 一、教学目标 1.知识与技能 （1）了解图表的意义和类型； （2）电子表格的有关知识，如区域表示；（3）通过导入数据创建图

20、表； （4）了解图片的修饰（背景、标题等）。2.过程与方法 (1)改变图表类型，了解不同图表的特性；(2)体验插入图表的过程与方法。3.情感态度价值观 关爱黄河同，关注黄河健康可持续发展。 二、教学策略 欣赏样例：黄河断流统计图； 对比法：图表与数据表的对比，比较哪一个更直观； 做中学：通过自主探究、合作交流、实际操作等，完成统计图的制作。 三、教学资源 教学样例、教学素材、课件 四、主要活动 活动一：插入电子表格 新建幻灯片，设置幻灯片背景。插入表格：“插入”“对象”，在“插入对象”对话框中，选择“由文件创建”，通过“浏览”按钮，选择光盘“文本素材”文件夹下的电子表格“90年级黄河断流情况表

21、.xls”。活动二：插入图表 插入一张新幻灯片，插入图表，单击“编辑”“导入文件”，主要设置有：图表标题、图表背景、图表坐标轴、网格线、图例等。 做中学的五个环节： 体验：教师展示教学样例“黄河断流”，通过黄河断流，关注黄河。 分享：让学生欣赏“黄河断流”作品的基础上，分享自己的感受与收获。黄河断流的原因是什么？我能为母亲河做些什么？ 交流：学生打开教学光盘上的教学样例黄河断流，交流作品构成、黄河断流统计表、制作方法与技巧。 整合：根据教师提供的黄河断流数据表，探究向幻灯片插入图表的方法。 应用：将体验应用到新的实践活动中，实现知识的延伸。如河南省年平均降雨量统计图、河南省年平均气温统计图。教

22、师可提供资料，也可让学生收集资料，自行设计方案。 第8课 回首黄河用PowerPoint2023进行多媒体演示 一、教学目标 1.知识与技能 (1)了解把多个演示文稿组合在一起的方法；(2)了解幻灯片母版的设置，把图片放在母版中；(3)了解演示文稿打包的意义与方法。2.过程与方法 (1)多个演示文稿组合成一个作品的方法；(2)总结、交流、应用知识；(3)自我评价的方法。3.情感态度价值观 正确认识自我与他人，善于总结知识，客观进行自我评价，促进自身发展。 二、教学策略 欣赏样例：回首黄河； 自主探究：找一找自己的作业，并将其组合在一个演示文稿中； 合作交流：相互评价学习成果，自评与互评； 做中

23、学：组合作品，打包。 三、教学资源 教学样例、课件、学生作品库 四、主要活动： 活动一：组合多媒体演示文稿 整理和完善前期的作品，新建一个演示文稿，通过“插入”“幻灯片（从文件）”把前期的幻灯片作品组合在一起。 修改幻灯片母版，将图片“黄河会徽”放在幻灯片母版的左上角。播放演示文稿，原来的声音或视频不能正常播放了，需要重新插入。演示文稿的打包，打包到一个文件夹。活动二：自我评估 一方面让学生评价对黄河的认识，另一方面评价学生的多媒体作品。 为了帮助学生对知识的综合理解，考虑到幻灯片知识体系的完整性，在本节课的评估检查表中列出了本单元知识要点，便于在教学中复习与查找。 做中学的五个环节： 体验：

24、教师展示教学样例“回首黄河”，即在第1课已经欣赏过的演示文稿。分享：让学生欣赏“回首黄河”作品的基础上，分享自己的感受与收获。 交流：学生打开教学光盘上的教学样例回首黄河，交流作品构成、制作方法与技巧。提出问题，如何将多个演示文稿组合在一起？ 整合：根据学生曾经提交的作品，整理和完善每一个作品，最后把各个作品组合成一个完整的作品。学生和教师共同对学生提交的作品进行评价。 应用：将体验应用到新的实践活动中，实现知识的延伸。 河南科技出版社八年级上册第二单元教学设计 第一课 用Flash MX做一个简单的动画 一、教学目标 1.知识与技能 初步认识Flash MX的工作界面 知道简单的变形动画的组

25、成要素 学会动画的播放与保存 2.过程与方法 通过演示、动手操作等过程，使学生了解Flash MX的工作界面。 在完成变形动画的过程中，了解变形动画的构成要素，加深对Flash MX的认识 通过作品的制作，掌握动画的保存方法。3.情感态度价值观 在任务情境中，激发学生学习Flash MX的兴趣，充分调动学生学习动画制作的积极性。 二、教学重点： 1掌握简单的“变形”动画的制作方法。2掌握动画的播放与保存。 三、教学难点： “变形”动画的制作方法 四、教学策略 本节是Flash MX 软件学习的第一课，其目的主要是把学生领进Flash MX的大门，通过一个简单的“变形”动画来激发学生的求知欲，为

26、今后学习动画制作打下良好的基础。本节课的教学内容通过“红日变蓝天”变形动画的简单制作，了解Flash MX的工作界面、Flash影片的播放方法、Flash文件的类型与保存方法及动画的播放与保存。教学建议如下： 1Flash MX的启动与工作界面只要求学生初步认识，其教学目标主要是让学生认识Flash MX的工作窗口，如时间轴、工作区、舞台、面板的打开与关闭及绘图工具栏等；对于这些知识点的介绍可以在动画制作过程中点到为止，让学生自己寻求认知的途径，在后面各课中通过对问题的解决来进一步熟悉其使用的方法。 2变形动画的制作过程看似简单，但设计的知识点较多，因此教师在处理教材时应对任务进行简要的分析，

27、完成任务后再进行必要的总结，使学生做到举一反三，进一步激发学生的学习兴趣，使学生始终处于对知识热切渴望的状态中。 3动画的播放和保存也是本节课的一个重要的知识点，教师要根据学生完成任务的情况适时提出该项任务，使知识的学习与接受过程自然流畅。 五、教学资源 教学样例、教学素材、课件（见素材文件） 六、教学内容或活动（以红日变蓝天为例）活动一：感知Flash动画 关于教学光盘：教学光盘中的素材已放在服务器上的“教学资源”盘中。引导学生打开网页，去感知Flash动画在网页中的无处不在。 活动二：欣赏Flash动画 教师打开事先准备好的Flash动画，打开播放，和同学们一起欣赏精美作品，浏览识别Fla

28、sh的几种文件类型。 活动三：我做Flash动画 通过做中学的五个环节： 体验：看制作精美Flash动画，感受好的作品对视觉的冲击，体验Flash动画制作软件的强大功能。分享：在体验的基础上，分享自己的感受和观察到的结果，如我想制作一个什么样的作品，要达到一种什么样的视觉效果，来表现一种什么思想或意境等。交流：学生打开教学光盘上红日变蓝天的文件资 料，交流红日变蓝天这一简单动画中的元素、制作方法与技巧。 整合：学生动手和教师一起制作红日变蓝天“变形”动画。应用：自己制作一个其他形状的变形动画。 第2课 走进摄影棚Flash MX动画设置 一、教学目标 1.知识与技能 （1）通过“影片属性”的设

29、置来改变舞台的大小（2）通过“编辑网格”来显示网格、改变网格大小（3）学会插入帧、关键帧、空白关键帧（4）认识逐帧动画 2.过程与方法 （1）通过观察、对比、动手实践等方法，培养学生的辨析能力和动手实践能力。（2）通过“勾股图”任务的完成，提高学生自主探究和解决问题的能力。3.情感态度价值观 （1）培养学生参与生活、积累生活经验的意识和能力；（2）激发学生体验创作的乐趣； （3）利用flash技巧验证数学知识“勾股定理”，使学生进一步加深对“勾三股四弦五”的理解，培养学生的信息素养。 二、教学重点： 设置舞台和网格尺寸，掌握插入帧、关键帧、空白关键帧的方法。 三、教学难点：（略） 四、教学策略

30、 本节是Flash MX教材中的第二课，学生对Flash MX有一定的认识，再加上“勾三股四弦五”对于八年级的学生来说是非常熟悉的，也是非常感兴趣的。本节教学可采用学生自主探究的方法进行： 通过“影片属性”的设置来改变舞台的大小； 通过“编辑网格”来显示网格、改变网格大小，熟悉如何选择对象、移动和旋转对象。通过一个“勾三股四弦五”逐帧动画的制作，让学生认识网格的作用； 五、教学资源 教学样例、教学素材、课件（见素材文件） 六、教学内容或活动（以“勾股定理”为例） 关于教学光盘：教学光盘中的素材已放在服务器上的“教学资源”盘中。引导学生到教学资源盘，让学生根据教学资源盘自主学习。 活动一 设置影

31、片尺寸 1教学样例演示：动画“勾三股四弦五”，如下图： 2自主操作：影片大小的设置，大小为320*260。 方法是：单击 ，弹出“影片属性”对话框；或直接在时间轴上双击帧数。活动二 编辑网格 1教学补充：方法除了教材上介绍的以外，更快捷的方式是在工作区中右击鼠标选择“网格”“编辑网格”，选择“显示网格”和“对齐网格”，网格大小为20*20 2自主操作：显示与编辑网格 活动三 制作勾三股四弦五 1看书：（知识收藏夹p59）了解帧、关键帧、普通帧、空白关键帧、帧频等概念。 2自主操作：画三个边长分别是3、4、5的正方形，颜色分别是红、绿、粉，分割正方形，逐帧动画，移动、旋转。如下图： 反馈与矫正

32、1指导学生操作练习，矫正课堂中出现的问题。 2学生作品展示，把学生优秀作品展示出去，进行评价。 做中学五个环节： 体验：通过对帧、关键帧、普通帧、空白关键帧、帧频的设置，体验Flash MX的强大功能。 分享：在体验的基础上，分享自己对帧的了解和使用技巧。如帧、关键帧、普通帧、空白关键帧、帧频的设置。 交流：交流制作方法和注意事项，如制作勾三股四弦五的方法。整合：根据交流制订自己的创作方案和过程。 应用：以“勾三股四弦五”这一任务为载体，给学生提供利用所学知识验证数学思想的机会。 第3课 道具自己做在Flash MX中绘图 一、教学目标 1.知识与技能 （1）了解绘图工具的使用方法；（2）掌握

33、对象的选取方法； （3）掌握对象组合与分离、复制与粘贴的方法及文字创建的方法；（4）熟练使用关键帧动画。2.过程与方法 （1）通过探索、联想、动手实践等方法，培养学生的探索能力和实践应用能力；（2）在完成“扇子”任务的过程中，提高学生质疑和解疑的能力； 3.情感态度价值观 （1）培养学生参与生活、积累生活经验的意识和能力；（2）激发学生体验创作的乐趣； （3）通过“曲苑杂谈”扇子的制作，引导学生对中国传统文化的关注，增进对传统文化的认识。 二、教学重点： 三、教学难点：（略） 四、教学策略 本节是Flash MX教材中的第三课，学生对Flash MX有一定的认识和掌握了一部分知识点，因此本节教

34、学可采用教师演示和学生自主探究两种方法交叉进行： 自主探究法：学生对Flash MX有一定的了解，“扇片的绘制”可让学生自主探究的形式，掌握矩形工具、线条工具、颜料桶工具等；“拼装扇片”以学生自主探究为主，学生合作交流为辅，巩固上一节的知识；“创建文字”以学生自主操作为主，利用文字工具制作有个性的文字样式。即“做中学”。 教师演示法：“组合扇片”中的“复制并应用变形”和“改变中心点”，通过演示让学生了解其过程与方法。 五、教学资源 教学样例、教学素材、课件（见素材文件） 六、教学内容或活动 活动一：用绘图工具绘制扇片 绘图工具是创作Flash MX动画的基础，集中在工具箱中，学生通过自己练习掌

35、握几个常用的绘图工具及颜色（直线工具、矩形工具、描绘颜色以及填充颜色等），学会使用工具属性栏查看和修改绘制的图形。 通过展示扇片，让学生自主探究完成扇片的制作。活动二：扇片变扇子 这一活动通过演示的方式，让学生学会组合对象、编辑中心点及“复制并应用变形”的使用，完成一个完整的扇子。 活动三：制作打开扇子的过程是关键帧动画，根据上一节的知识通过自主探究和合作交流的形式制作扇子打开动画；利用“文字工具”的静态文本，让学生自主完成“曲苑杂谈”四个字的编辑。 做中学五个环节： 体验：通过对绘图工具的练习使用，感受Flash MX绘图的重要性，体验Flash MX的强大功能。分享：在体验的基础上，分享自

36、己对绘图工具的了解和使用技巧。如绘图工具的绘制方法与技巧、文字创建。 交流：交流制作方法和注意事项，如绘制扇片的方法。整合：根据交流制订自己的创作方案和过程。应用：联系实际，制作“曲苑杂谈”扇子。 第四课 翻跟头的小飞机沿特定路径运动 一、学习目标 1.知识与技能 （1）了解库、公用库的用途。（2）掌握图片的导入方法。 （3）了解什么是元件及元件的分类。 （4）掌握新建一个元件及从库里取出元件的方法。（5）掌握创建运动动画的方法。 （6）理解引导图层的作用并学会绘制特定路径的方法。 2、过程与方法： （1）通过尝试和探究等方法，让学生亲历知识形成的过程，从而培养学生的认知能力和解决问题的能力。

37、 （2）通过协作式学习，培养学生相互合作的态度，促进学生高级认知能力的形成。 3、情感、态度与价值观： 培养学生敢于尝试、不断挑战自我的能力，让学生体验到协作学习的价值与意义。 二、教学重点：创建运动动画、沿轨迹运动动画 三、教学难点：沿轨迹运动动画 四、教学策略 本节课主要要求学生掌握创建动作补间动画（运动动画）和沿轨迹运动动画。由于前面己学过创建形状补间动画（变形动画），所以学生掌握创建运动动画要容易些。而沿轨迹运动动画是第一次接触，尤其是添加引导层、画引导线，不容易掌握，这也是本节课的重点、难点部分。针对上述情况，采用教学方法如下： 1、讲授法：老师向学生介绍库、公用库的用途、元件及元件

38、的分类等。 2、演示操作法： 老师向学生演示如何导入图片并从库中将图片拖入场景中； 案例1：创建一个运动动画：划破长空的飞机 老师向学生演示添加引导层，如何画引导线，如何将实例与引导线相互关联。案例2：创建一个引导层动画：翻跟斗的飞机 3、实践法、自主探究法：学生通过上机实践，自主探究学习，掌握所学内容。 五、教学资源 教学样例、教学素材、课件（见素材文件） 六、教学内容或活动 活动一：划破长空的飞机 教师先演示“划破长空的飞机”动画，以引起学生的兴趣。教师边讲解边演示该动画的制作过程。学生自主探究、上机实践。活动二：翻跟斗的飞机 教师先演示“翻跟斗的飞机”动画，以飞机的特技表演激起学生更高的

39、学习兴趣。教师边讲解边演示该动画的制作过程。学生自主探究、上机实践。活动三：学生作业展示及分享 做中学五个环节： 体验：通过观看“划破长空的飞机”、“翻跟斗的飞机”动画，体验Flash MX的强大动画功能。分享：谈谈自己的感受及发现，如第一架飞机是没直线运动，第二架飞机是沿曲线在运动，我怎么让物体沿着自己设计的路线动动等。 交流：交流自己对运动动画和引导层动画的了解和设置技巧。如引导线的绘制方法、运动物体与引导 线的对齐技巧等。 整合：根据交流，利用老师所给的素材，制订自己的创作方案和过程。应用：联系实际，制作“划破长空的飞机”、“翻跟斗的飞机”动画。 第五课 两架飞机翱翔蓝天图层的应用 一、

40、学习目标 1.知识与技能 （1）掌握插入图层、删除图层、复制图层的方法。（2）掌握重命名图层的方法。（3）掌握显示或隐藏图层的方法。（4）掌握改变图层的上下顺序的方法。（5）了解元件和实例的关系。（6）学会套索工具的使用。 2、过程与方法： （1）通过模仿、尝试、实践等方法，让学生掌握图层的插入及编辑方法。（2）通过教师演示与学生的自主实践，让学生知道套索工具的应用方法。 3、情感、态度与价值观： 在插入图层的过程中体验falsh图层功能，激发学生的探索兴趣，帮助学生建立falsh的学习方法，从而培养学生在学习中不断总结的良好习惯 二、教学重点：图层的插入和编辑、套索工具的使用 三、教学难点：

41、套索工具的使用 四、教学策略 本节课主要要求学生掌握图层的相关操作，插入、删除、复制、重命名、显示或隐藏图层比较容易，应以老师引导或提示，学生自主探索、实践演练为主；而改变图层的上下顺序有一点难度，教师应边讲边演示操作，学生再实际操练。元件和实例的关系，需要学生了解，老师应加以介绍。套索工具是学生第一次使用，是本节课的难点，老师应详细介绍对工具属性的设置，并演示如何使用该工具。针对上述情况，采用教学方法如下： 1、讲授法 2、演示操作法 3、实践法、自主探究法 五、教学资源 教学样例、教学素材、课件（见素材文件） 六、教学内容或活动 活动一：两架飞机翻跟斗 教师先演示“两架飞机翻跟斗”动画，以

42、引起学生的兴趣。 教师讲解图层操作的相关知识及方法，提示学生如何制作“两架飞机翻跟斗”的动画。学生自主探究、上机实践。活动二：飞机翱翔蓝天 教师先演示“飞机翱翔蓝天”动画，以优美的背景激起学生跃跃欲试的兴趣。教师讲解元件与实例的关系，在动画中使用元件的好处。 教师演示导入图片作背景及图层顺序的调整。 教师演示如何使用套索工具去掉飞机图片上的白色区域。学生自主探究、上机实践，制作“飞机翱翔蓝天”动画。活动三：学生作业展示及分享 做中学五个环节： 体验：学生欣赏“两架飞机翻跟斗”、“飞机翱翔蓝天”动画，感受FLASH动画的魅力。分享：在体验的基础上，分享自己对上述两个动画的感受和观察到的结果，说出可能会用到的知识点，我准备如何制作。 交流：交流图层操作的方法、技巧；套索工具的属性设置、使用方法。整合：根据交流制订自己 的创作方案和过程。 应用：联系实际，制作“两架飞机翻跟斗”、“飞机翱翔蓝天”动画。 第六课 四季变化透明效果和遮罩效果 一、学习目标 1.知识与技能 （1）了解对齐面板在对象布局中的作用。 （2）掌握对齐面板中对齐、分布、匹配大小的使用方法。（3）了解透明度Alpha的作用。 （4）掌握透明度Alpha的用法，会进行淡入或淡出效果的设置。（5）了解遮罩图层的作用。（6）掌握遮罩效果的设置方法 2、过程与方法： （1）通过具