省公开课课件《曹刿论战》-PPT.ppt

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1、论论战战1作家作品作家作品 左传左传又称又称春秋左氏传春秋左氏传或或左氏春秋左氏春秋，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。书。史记史记和和汉书汉书都认为它是孔子的同都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明而作。记事起于鲁隐公元代人鲁国史官左丘明而作。记事起于鲁隐公元年（前年（前722722年），终于鲁哀公十四年（前年），终于鲁哀公十四年（前454454年）年）。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对

2、尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。发展有很大影响。左传左传分年记事，没有篇分年记事，没有篇名。名。2关于历史散文体例关于历史散文体例n历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。n国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有某一历史进程的叙述。国别体史书有国语国语和和战国策战国策。国语国语是以记言为主，兼及记事；是以记言为主，兼及记事；战国策战国策是以是以记事为主

3、。记事为主。n编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。集中而广泛地描写人物。春秋春秋左传左传和和资治通鉴资治通鉴都是编年体。都是编年体。n纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的古代官方编辑的“二十四史二十四史”用的都是纪传体。这种体例用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。对后世影响很大。曹刿论战曹刿论战3发生战争的原发生战争的原因是齐襄公时，政因

4、是齐襄公时，政令无常，他的弟弟令无常，他的弟弟公子小白和公子纠公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁分别逃到莒国和鲁国避难。国避难。背景简介背景简介4公元前公元前686年冬，齐襄公被堂弟年冬，齐襄公被堂弟公孙无知杀死，无知自立为君。几个公孙无知杀死，无知自立为君。几个月后，齐臣雍廪又杀死了公孙无知，月后，齐臣雍廪又杀死了公孙无知，这样，齐国的君位便空置了起来。住这样，齐国的君位便空置了起来。住在莒国的公子在莒国的公子小白小白抢先回到齐国夺得抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄

5、公杀掉公子打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。纠。5鲁庄公十年（前鲁庄公十年（前684年）齐桓公年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国鲁国战胜了入侵的强大的齐国。曹刿论战曹刿论战6掌握下列红色字词的读音掌握下列红色字词的读音：（1）曹刿曹刿（）（2）又何间又何间（）焉焉（3）肉食者鄙肉食者鄙（）（4）弗弗（）敢加也敢加也（5）小惠未遍小惠未遍（）（6）小信未孚）小信未孚（）（7）公与之乘公与之乘（）（8）战于长勺战于长勺（）（9）下视

6、其辙下视其辙（）（10）登轼）登轼（）而望而望（11）彼竭）彼竭（）我盈我盈（）（12）望其旗靡）望其旗靡（）（13）夫（）夫（）战）战 （14）牺牲玉帛）牺牲玉帛 （）gujinbf binfchngshozhshjiyngmfb7 疏通文意1、十年春，齐师、十年春，齐师伐我。伐我。2、肉食者鄙。、肉食者鄙。3、又何间焉？、又何间焉？4、小惠未、小惠未。5、牺牲玉帛，弗、牺牲玉帛，弗敢加也，敢加也，必以信。必以信。伐：攻打伐：攻打鄙：鄙陋，在文中鄙：鄙陋，在文中指目光短浅。指目光短浅。间：参与间：参与通通“遍遍”，遍及，普遍。，遍及，普遍。牺牲：指猪、牛牺牲：指猪、牛羊等。羊等。加：虚报。加

7、：虚报。信：实情信：实情8大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点96、小信未孚，神弗、小信未孚，神弗福也。福也。7、小大之狱，虽不、小大之狱，虽不能察，必以情。能察，必以情。8、忠之属也。可以、忠之属也。可以一战。一战。9、既克，公问其故、既克，公问其故福：赐福，保佑福：赐福，保佑狱：案件。狱：案件。虽：即使可以；虽：即使可以；可以：凭借可以：凭借克：战胜克：战胜 1010、一鼓作气，、一鼓作气，再而衰，三而竭。再而衰，三而竭。11、夫大国，难、夫大国，难测也，惧有伏焉测也

8、，惧有伏焉作：振作。作：振作。再：第二次。再：第二次。测：估计。测：估计。伏：埋伏伏：埋伏11请你指出“轼”12 文中讲了哪些具体的事？哪些详写文中讲了哪些具体的事？哪些详写？哪些略写？哪些略写？齐齐鲁鲁长长勺勺之之战战1、齐师伐我、齐师伐我2、公将战、公将战3、曹刿请见、曹刿请见4、曹刿入见、曹刿入见5、曹刿论战前准备：战略、曹刿论战前准备：战略取信于民取信于民6、曹刿指挥作战：战术、曹刿指挥作战：战术一鼓作气一鼓作气敌乱我追敌乱我追7、曹刿总结胜利原因、曹刿总结胜利原因详写略写13 前面四件事为什么略写？后面前面四件事为什么略写？后面三件事为什么详写？三件事为什么详写？课题的中心是课题的中

9、心是“论战论战”，文中紧扣，文中紧扣“论战论战”来写，曹刿论战前的政治准备和作战中来写，曹刿论战前的政治准备和作战中的战术以及总结胜利原因详写。从这些言的战术以及总结胜利原因详写。从这些言论中表现了他政治上的远见卓识和军事上论中表现了他政治上的远见卓识和军事上的卓越才能，因此的卓越才能，因此详详写。对无助于表现曹写。对无助于表现曹刿性格的事一概不写，而一些与刿性格的事一概不写，而一些与“论战论战”有关的事，也只是一笔带过，使文章能衔有关的事，也只是一笔带过，使文章能衔接就可以了。接就可以了。14探究性学习（一）探究性学习（一）1.曹刿请见鲁庄公的原因是什么？曹刿请见鲁庄公的原因是什么？齐师伐我

10、，公将战齐师伐我，公将战肉食着鄙，未能远谋肉食着鄙，未能远谋 2 2.“肉食者鄙，未能远谋肉食者鄙，未能远谋”中的中的“远谋远谋”二字二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？可见他具有什么样的品质？反映曹刿关心国家大事和深谋远虑的品质。反映曹刿关心国家大事和深谋远虑的品质。15探究性学习探究性学习(二）二）1.1.曹刿说的曹刿说的“忠之属也忠之属也”指的是什么？指的是什么？小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。2.2.为什么说为什么说“小大之狱，虽不察，必以情小大之狱，虽不察，必以情”是是“可以一战可以一战”

11、的主要条件？的主要条件？因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。16曹刿：曹刿：鲁庄公：鲁庄公：鄙鄙有远谋有远谋战前：战前：认识取信于民的重要性认识取信于民的重要性战时：战时：未可可矣未可可矣 把握反攻时机把握反攻时机 未可未可 可矣可矣 把握追击时机把握追击时机 下视其辙，登轼而望下视其辙，登轼而望 实地调查，抓住时机实地调查，抓住时机战后：细说胜利原委战后：细说胜利原委 对胜利成竹在胸对胜利成竹在胸战前：战前：把战争寄托在近臣和神灵把战争寄托在近臣和神灵 上，没有看到取信

12、于民的重要性上，没有看到取信于民的重要性战时：公将鼓之，公将驰之战时：公将鼓之，公将驰之 不做调查，急躁冒进不做调查，急躁冒进战后：对胜利原因茫然无知战后：对胜利原因茫然无知对对比比分析人物形象分析人物形象17政治远见政治远见论战前准备论战前准备请见请见肉食者鄙肉食者鄙何以战何以战取信于民取信于民分析人物形象分析人物形象曹刿曹刿18军事才能军事才能从战指挥从战指挥齐人三鼓齐人三鼓反击反击下视探望下视探望遂逐遂逐19军事才能军事才能彼竭我盈彼竭我盈敌疲我打敌疲我打辙乱旗靡辙乱旗靡敌退我追敌退我追论战胜原因论战胜原因20我眼中的鲁庄公我眼中的鲁庄公一、鲁庄公广开言路，使一介草民曹一、鲁庄公广开言路

13、，使一介草民曹刿得以参与论战刿得以参与论战二、鲁庄公面对曹刿二、鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙肉食者鄙”的的批评和批评和“小惠小惠”、“小信小信”的刺耳意的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用；见，仍能虚怀若谷，唯才是用；21三、鲁庄公不高高在上，而是亲临第一三、鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线线，深入实际，深入实际，“战于长勺战于长勺”“与之与之乘乘”，甘当配角，让能人，甘当配角，让能人“掌旗掌旗”；四、鲁庄公不被四、鲁庄公不被“齐人三鼓齐人三鼓”势头吓懵，势头吓懵，用人决心坚定，不收回成命，不打退用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；堂鼓，不干扰能人的作战部署；五、鲁庄公善于总

14、结经验，五、鲁庄公善于总结经验，“既克既克”之之后能后能“问其故问其故”，向内行请教，学习，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。如何掌握战争的规律。22归纳本文中心：归纳本文中心：本文记叙了曹刿对战争的本文记叙了曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史有关论述和指挥长勺之战的史实，说明了取信于民和正确地实，说明了取信于民和正确地把握战机才能取得战争胜利的把握战机才能取得战争胜利的道理。道理。23远远 谋谋战前战前战中战中战后战后取信于民取信于民捕捉时机捕捉时机分析胜因分析胜因找出文中关键词找出文中关键词24“远谋远谋”说明曹刿：说明曹刿：一知一知“民心向背民心向背”，有为国分忧的精，有为国分忧的

15、精神；神；二知二知“士气盈竭士气盈竭”，有当机立断的才，有当机立断的才干；干；三知三知“战场虚实战场虚实”，有务实求真的才，有务实求真的才智。智。25鼓驰未可可矣公将鼓之公将驰之齐人三鼓下视其辙 登轼而望26齐师伐我齐师伐我 曹刿请见曹刿请见 肉食者谋之肉食者谋之 又何间焉又何间焉 肉食者鄙肉食者鄙 未能远谋未能远谋 衣食所安衣食所安 弗敢专也弗敢专也 民弗从也民弗从也 牺牲玉帛牺牲玉帛 弗敢加也弗敢加也 必以信必以信 小信未孚小信未孚 神弗福也神弗福也 小大之狱小大之狱 虽不能察虽不能察 必以情必以情 忠之属也忠之属也 可以一战可以一战 公与之乘公与之乘 公公将鼓之将鼓之 齐师败绩齐师败绩

16、公将驰之公将驰之 下视其辙下视其辙 登轼登轼而望之而望之 遂逐齐师遂逐齐师 既克既克 夫战夫战 再而衰三而竭再而衰三而竭 彼竭我盈彼竭我盈 夫大国，难测也，惧有伏焉。望其夫大国，难测也，惧有伏焉。望其旗靡旗靡 解释下列词语的意思解释下列词语的意思 翻译下列句子翻译下列句子肉食者谋之，又何间焉？肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：刿曰：“肉食者肉食者鄙，未能远谋。鄙，未能远谋。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。练练习习27 据斜体字找相应的成语：据斜体字找相应的成语：齐人三齐人三鼓鼓 望其旗望其旗靡靡 惧有惧有伏伏焉焉 故故克克之之 三而三而竭竭 观其观其辙辙 一鼓作气一鼓作气所

17、向披靡所向披靡危机四伏危机四伏克敌制胜克敌制胜攻无不克攻无不克殚精竭虑殚精竭虑精疲力竭精疲力竭南辕北辙南辕北辙重蹈覆辙重蹈覆辙28 补出下列省略句中的省略成补出下列省略句中的省略成分分（1）肉食者谋之，（）肉食者谋之，（）又何间焉？）又何间焉？（2）必以（）必以（）分（）分（）人。）人。（3）小信未孚，神弗福（）小信未孚，神弗福（）也。）也。（4）可以（）可以（）一战。）一战。（5）公将鼓之。刿曰：未可（）公将鼓之。刿曰：未可（）。）。（6）一鼓作气，再（）一鼓作气，再（）而（）而（）衰，三）衰，三（）而（）而（）绝）绝。（7）遂（）遂（）逐齐师。）逐齐师。（8）民弗从（）民弗从（）29解释下

18、列词语，并说说与它们现在解释下列词语，并说说与它们现在的常用义有什么不同：的常用义有什么不同：（1）肉食者谋之，又何间焉）肉食者谋之，又何间焉（2）肉食者鄙，未能远谋）肉食者鄙，未能远谋（3）牺牲玉帛，弗敢加也）牺牲玉帛，弗敢加也（4）忠之属也。可以一战，战则请从）忠之属也。可以一战，战则请从（5）小大之狱，虽不能察，必以情）小大之狱，虽不能察，必以情（6）一鼓作气，再而衰，三而竭）一鼓作气，再而衰，三而竭古义：参与古义：参与 今译：中间今译：中间古义：祭祀用品（猪牛羊）古义：祭祀用品（猪牛羊）今译：为正义而献身今译：为正义而献身古义：目光短浅古义：目光短浅 今译：卑鄙（多指品德）今译：卑鄙（

19、多指品德）古义：忠于职守，这里指尽心于民（多指态度）古义：忠于职守，这里指尽心于民（多指态度）今译：忠诚，忠心（多指品德）今译：忠诚，忠心（多指品德）古义：诉讼案件古义：诉讼案件 今译：监狱，牢狱今译：监狱，牢狱古义：实情古义：实情 今译：情感今译：情感古义：第二次，第二古义：第二次，第二 今译：指重复，多次今译：指重复，多次303.说出下列画线词语的含义：说出下列画线词语的含义：公与公与之之乘乘小大小大之之狱狱登轼而望登轼而望之之公将鼓公将鼓之之故克故克之之（1）代曹刿代曹刿的的齐军撤退时的情形齐军撤退时的情形表示陈述语气表示陈述语气他们，指齐军他们，指齐军31（2）其其乡人曰乡人曰下视下视其其辙辙公问公问其其故故望望其其旗靡旗靡代曹刿代曹刿代齐军代齐军取胜取胜代齐军代齐军32