人教版五年级上册数学总复习教案备课讲稿.docx

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1、此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除盐池县第五小学教师集体备课教案只供学习与沟通集体备课成员课型徐梅 马景龙 高腊芬 王伟明教学手段单元第八单元时 间主备教师使用教师马景龙年月日教 学 前 设 计课题复习小数乘除法1.通过练习使学生进一步娴熟地把握小数乘法的计算方法，能娴熟地取积的近三似数。维2.能娴熟地运用运算定律进展有关的简便运算，进一步提高学生的计算力量。目标3.进一步体会小数乘法在实际生活中的运用，能正确地解决一些简洁的实际问题。教 学 小数乘除法的计算方法。难点：循环小数。重难点教学方法教具教学预备课时教 学 过 程 设 计1中设计：共性修改、课堂即时生成与对策课件依次消灭下

2、面各题一、根底学问填空1、小数乘法的计算先按整数乘法算出 ，在给 点上 。看因数中一共有几位 ，就从积的右边起数出 ，点上 。乘得的积的小数位数不够，要在前面用 补足，再点小数点。2、积的近似数可以依据需要，按法保存肯定的小数位数。3、0.367 保存两位小数的近似数是，5.999 保存一位小数的近似数是。二、列竖式计算下面各题，带*号的要保存两位小数。0.867=3.516=12.542=0.560.04=*0.04945*0.861.2*2.340.15*0.360.24三、用简便方法计算下面各题。 4.80.252.330.541.51051.22.5+0.82.5四、计算720.81+

3、10.47.062.45.73.760.25+25.8五、解决实际问题。1、鸵鸟的最高速度是非洲野狗的 1.3 倍，鸵鸟的最高速度是 56 千米/时, 非洲野狗的最高速度是多少千米/时？2、小明从家到学校的距离是 1.8 千米，计算每天从家到学校来回要走多少千米每天来回两次，一周按 5 天计算要走多少千米？3、地球直径 1.28 万千米，月球到地球的距离是地球直径的 30 倍， 月球到地球有多远？4、回收 1 吨废纸，可以保护 16 棵树，回收 54.5 吨废纸可以保护多少棵树？5、王教师从家骑车到学校要用 0.25 小时，家离学校有多远？假设他改为步行，每小时走 5 千米，用 0.8 小时能

4、走到学校吗？六、全课总结七、作业1. 创学习 p120 12教对自己教学过程的成败点进展具体、深刻的剖析，改进缺乏，总结教训、推广阅历、优化教学。学反思盐池县第五小学教师集体备课教案集体备课成员课型徐梅 马景龙 高腊芬 王伟明教学手段单元其次单元时 间主备教师使用教师马景龙年月日教 学 前 设 计课题小数乘除法的复习1、 通过复习使学生进一步把握小数乘除法的计算方法，能娴熟地进展计算。三维2、 使学生能依据要求正确地取积和商的近似值。目3、 进一步生疏循环小数，循环节等学问，能区分有限小数和无限小数，知道小数按标位数可以分为有限小数和无限小数。教 学 重点：小数乘除法的计算方法。难点：循环小数

5、。重难点教学方法教具预备复习过程教学课时教 学 过 程 设 计2中设计：共性修改、课堂即时生成与对策一、回忆小数乘除法的计算方法。1、 说一说小数乘法的计算方法。2、 说一说小数除法的计算方法。3、 依据计算方法进展计算。用竖式计算12.73.01420.84735(3)0.0790.2331.250.254 0.47970.13(5) 19.57.8二、复习积的近似值和商的近似值。1、列竖式计算下面各题并按要求取近似值。0.253.94积保存一位小数17.622.92得数保存两位小数1.062.7积准确到百分位0.740.21积准确到格外位34.79.7商保存两位小数8.260.38得数保存

6、三位小数2、说说取积的近似值和商的近似值有什么一样点和不同点。一样点：都是要依据要保存的位数，依据后一位来用四舍五入法取近似值。不同点：求积时要算出整个积，而求商时只要比要保存的多除一位就行。三、复习循环小数。1、什么是循环小数？什么是循环节？2、什么是有限小数？什么是无限小数？3、用简便记法表示以下各循环小数。0.06262写作3.272716.203203写作0.330664、列竖式计算下面各题，商用循环小数表示。2.7562899015611四、全课总结五、作业1、列竖式计算下面各题，除不尽的用循环小数表示商1311573211.6259.330.133教对自己教学过程的成败点进展具体、

7、深刻的剖析，改进缺乏，总结教训、推广阅历、优化教学。学反思盐池县第五小学教师集体备课教案集体备单元徐梅 马景龙 高腊芬 王伟明主备教师使用教师课成员其次单元马景龙教学课型时 间年月日手段教 学 前 设 计课题小数四则运算和简便运算三1、 使学生进一步提高四则运算的计算力量，能正确快速的计算。维2、进一步娴熟地使用运算定律进展简便运算，能依据题目的特点敏捷机动地应用定律进展目标简便运算。教 学 重点：正确地进展四则混合运算和简便运算。重难点 难点：敏捷机动地选用运算定律进展简便运算。教学方法教具预备复习过程：教学课时教 学 过 程 设 计3中设计：共性修改、课堂即时生成与对策一、回忆四则运算有什

8、么运算挨次。1、没有括号的。（1） 同级运算只有加减或只有乘除，按从左往右的挨次计算。（2） 不同级运算既有加减又有乘除，按先乘除后加减的挨次计算。2、有小扩号的，要先算小括号里面的，再算括号外面的。3、先说出下面各题的运算挨次，再计算。二、复习简便计算。1、我们学过哪些运算定律。2、用简便方法计算下面各题。并说出用什么运算定律。9.563.572.430.590.251.410.255.672.981.6712.51250.84.89.9162.51.252.52418.5 10110.5 0.75-0.50.75三、全课总结。四、作业。1.2512.51250.81.40.620.30.6

9、43.4251.052.40.312.5340.826.34.80.80.6414.083.22.54.058.66.172.74.5120.3五、板书设计复习小数四则运算和简便运算 1、没有括号的。（1） 同级运算只有加减或只有乘除，按从左往右的挨次计算。（2） 不同级运算既有加减又有乘除，按先乘除后加减的挨次计算。2、有小扩号的，要先算小括号里面的，再算括号外面的。教对自己教学过程的成败点进展具体、深刻的剖析，改进缺乏，总结教训、推广阅历、优化教学。学反思盐池县第五小学教师集体备课教案集体备课成员课型徐梅 马景龙 高腊芬 王伟明教学手段单元其次单元时 间主备教师使用教师马景龙年月日教 学

10、前 设 计课题小数乘除法应用题三1、 通过复习使学生进一步娴熟地解决有关小数乘除法的简洁实际问题。、维2、 进一步把握依据题目的实际要求取近似值的方法。目标3、 进一步培育学生的分析问题、解决问题的力量。教 学 重点：把握小数乘除法的应用题的解题方法。重难点 难点：分析数量关系并理解应用题的解题思路。教学方法教具预备复习过程:一、根本练习教学课时教 学 过 程 设 计4中设计：共性修改、课堂即时生成与对策1、一个长方形操场，长 59.5 米，宽 42.5 米。计算出这个操场的面积是多少平方米？2、一个电影院的票价有两种：3.00 元一张的有 600 个座位，4.00 元一张的有 320 个座位

11、。假设满座，每场收入是多少元？3、把一根 60.3 米长的钢管，截成同样长的 12 段，平均每段长多少米？得数保存整数4、有一批货，打算每小时运22.5 吨，7 小时可以运完。实际只用5.5 小时就完成任务，实际每小时能多运多少吨？得数保存两位小数6、幸福小学有 382 人去秋游，每辆客车限乘 40 人，需要几辆客车？7、装订一种笔记本需要用纸 60 页，现有同样的纸 2859 页，可以装订多少本书？(1)学生独立解答，完成后全班讲评。(2)讲评中请学生说出每步求的是什么？（3） 讲评中重点比较 3、4、5、6 四题的取近似值的方法有什么不同第 3 题和第 4 题用“四舍五入法”取近似值，第

12、6 题用“进一法”取近似值，第 7 题用“去“去尾法”取近似值。在取近似值时要依据题目的具体状况确定用什么方法取近似值。二、课堂作业1、 玩具厂有材料 1.05 吨，假设 3.5 千克可生产某种玩具 140 套。照这样计算，原有材料可生产这种玩具多少套？2、 某施工队运水泥，3 次运 7.5 吨。照这样计算，要运 57.5 吨，需要运多少次？3、 一个汽油桶最多能装汽油 5.7 千克，要装 70 千克汽油需要多少个这样的汽油桶？4、 每千克大豆 2.8 元，李大妈带了 105 元，最多能买多少千克大豆？得数保存整千克5、 一间教室的面积是 64 平方米，用边长 0.3 米的正方形瓷砖铺地， 共

13、需要这种瓷砖多少块？6、 3 台同样的抽水机，4 小时可以浇地 2.4 公顷。一台这样的抽水机每小时可以浇地多少公顷？三、全课总结。教对自己教学过程的成败点进展具体、深刻的剖析，改进缺乏，总结教训、推广阅历、优化教学。学反思盐池县第五小学教师集体备课教案集体备课成员课型徐梅 马景龙 高腊芬 王伟明教学手段单元其次单元时 间主备教师使用教师马景龙年月日教 学 前 设 计课题复习观看物体三1、 使学生进一步能正确识别从正面、左面和上面观看到得两个物体或一组立体图形维的位置关系和外形。目标2、 进一步培育学生的空间想象力和推理力量。教 学 重点：从不同的角度观看不同外形的立体图形，得到的平面图形。重

14、难点 难点：能依据观看到得图形，画出来。教学方法教具预备复习过程： 一、根本练习。1. 下面的立体图形教学课时教 学 过 程 设 计5中设计：共性修改、课堂即时生成与对策从侧面看，图形是的图形有ABCD2. 观看下面的立体图形，答复以下问题：1从正面看是图A 的有2从侧面看是图B 的有二、加强练习。1、从不同方向看到的外形是不一样的呢！2、用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形。要搭成这样的立体图形最少需要个小正方体；最多需要个小正方体。3 这个图形是由 8 个小正方体拼成的，假设把这个图形的外表涂上红色，那么，只有4如以下图一面涂红色的有 个小正方体；有两个面

15、涂红色的有 个小正方体；只有 3 个面涂红色的有 个小正方体；只有4 个面涂红色的有 个小正方体；只有5 个面涂红色的有 个小正方体。三、全课总结。教对自己教学过程的成败点进展具体、深刻的剖析，改进缺乏，总结教训、推广阅历、优化教学。学反思盐池县第五小学教师集体备课教案集体备课成员徐梅 马景龙 高腊芬 王伟明使用单元主备教师教师其次单元马景龙教学手课型段教 学 前 设 计时 间年月日课题观看物体1、使学生进一步娴熟地生疏从不同位置观看物体，并能画出所看到的物体的三外形。维2、能正确识别从正面、侧面、上面观看到的两个物体或一组立体图形的位置目关系和外形。标3、进一步培育学生的空间想象和推理力量。

16、教 学重难点教学方法教具预备复习过程正确识别从正面、侧面、上面观看到的两个物体或一组立体图形教学课时教 学 过 程 设 计6中设计：共性修改、课堂即时生成与对策课件依次出示一、根本练习1、数一数下面每个立体图形各有几个小正方体。个个个2、连一连，从上面看到的分别是什么外形？1从上面看到的2上面左面正面三、全课总结。教对自己教学过程的成败点进展具体、深刻的剖析，改进缺乏，总结教训、推广阅历、优化教学。学反思盐池县第五小学教师集体备课教案集体备徐梅 马景龙 高腊芬 王伟明单元主备教师使用教师课成员课型课题其次单元教学时 间手段教 学 前 设 计简易方程马景龙年月日三1.会用字母表示数、数量、定律和

17、计算公式。维2.理解方程的意义，会推断方程。能娴熟解方程并验算。目3.能用方程解决实际问题。标教 学 能娴熟解方程并验算重难点教学方法教具预备教学7课时中设计：共性修改、课复习过程：一、导入教 学 过 程 设 计堂即时生成与对策提问：什么叫方程？什么叫方程的解？什么叫解方程？ 二、教学实施1、出示教材第 75 页第 1 题。（1） 学生独立推断，写在书上。（2） 汇报自己的推断结果，集体订正。（3） 请学生说说推断的理由。分析： 可以承受举例法推断。 依据方程的意义推断。 用计算的方法推断。 将得数代人原方程进展推断。2 提问：解方程的原理是什么？要留意什么？（1） 学生独立完成教材第 74

18、页第 1 题。（2） 学生板演汇报。（3） 针对学生解方程过程中消灭的问题，教师进展讲评和指导。（4） 学生依据练习中消灭的问题，相互沟通阅历与教训。3、在总结阅历的根底上，让学生完成教材第 75 页的第 2 题，可以实行竞赛的形式，比一比，看谁在指定的时间内完成得最好，争取全对， 学生完成后进展评比。4、出示教材第 76 页第 7 题。学生先独立思考，然后请学生填在书上。提问：你是怎样想的？学生汇报：把x=5 分别代人原方程，把方程中的方框看做x，就很简洁求出方框中所表示的数。三、全课小结。四、作业。解方程并检验。1、1.2x=7.22、3.54+x=83、0.81x=0.94、2.3x=3

19、.917、5x-49=245、9.6+4x=24.88、x+1.5x=106、12.8-8x=5.6教对自己教学过程的成败点进展具体、深刻的剖析，改进缺乏，总结教训、推广阅历、优化教学。学反思盐池县第五小学教师集体备课教案集体备徐梅 马景龙 高腊芬 王伟明单元主备教师使用教师课成员课型其次单元教学时 间手段教 学 前 设 计马景龙年月日课题列方程解应用题的练习三1、通过复习，使学生把握列方程解应用题的方法，明确列方程和用算术方法解维应用题的区分，能够娴熟分析应用题中数量关系的特点，恰当地选择解题方法。目2、培育学生敏捷运用两种解题方法解应用题的力量。标3、养成擅长思考总结的练习。教 学 分析应

20、用题中数量关系的特点，恰当地选择解题方法。重难点教学方法教具预备复习过程一、概念回忆。教学课时教 学 过 程 设 计8中设计：共性修改、课堂即时生成与对策1. 什么叫做方程？等式与方程有什么区分和联系？什么叫做方程的解和解方程？2. 用字母表示数应当留意什么？3. 用方程解决问题的步骤是什么？ 二、根本练习：1.方程 0.6X=3 的解是2.a 与 b 的和的一半是。3. 梯形面积计算公式用字母表示是，乘法结合律用字母表示是。4. 推断。1ab8 可以简写成 ab8。2x+5=45 是方程。3方程肯定是等式。4a 的立方等于 3 个 a 相加。5ab 中，a、b 可以是任何数。5.解方程。10

21、.25X=2.231.5+6X =335.6X3.8=1.83X+5=2460015X=200X62.5=1.16.解决问题。（1） 一个三角形的高是 6 米，底是 20 米，求面积。用公式计算。（2） 妈妈有 200 元钱，是小红的 4 倍多 20 元，小红有多少元？（3） 爸爸的年龄比儿子大 32 岁，是儿子年龄的 9 倍，爸爸和儿子各多少岁？（4） 学校买10 套课桌用 500 元，桌子的单价是凳子的 4 倍， 每张桌子多少元？三、作业P 121. 4、5P 125 . 14、教对自己教学过程的成败点进展具体、深刻的剖析，改进缺乏，总结教训、推广阅历、优化教学。学反思盐池县第五小学教师集

22、体备课教案集体备单元徐梅 马景龙 高腊芬 王伟明主备教师使用教师课成员其次单元马景龙教学课型时 间年月日手段教 学 前 设 计课题简易方程综合练习三 通过综合练习使学生进一步娴熟地把握本单元所学的学问，能综合运用所维 学的学问解决各种问题，从而稳固本单元所学的学问，进一步提高学生的各种目 力量和技能。标重难点教学方法教具教学预备课时教 学 过程 设 计复习过程一、根底学问填空。教 学 分析应用题中数量关系1、a 2 读作：，表示；2a 表示。2、c=a4 省略称号可写成。3、依据运算定律在括号中填上适当的数或字母。a+(2+c)=()+)+()abc=()()3x+5x=(+) () 4、方程

23、 100+x=250 这样的解是()。5、省略乘号写出下面各式。ax=()xx=()b8=()b1=()6、假设用 v 表示速度，t 表示时间，s 表示路程，我每分钟骑 v 米，5 分钟骑 米，a 分钟骑 米，假设每分钟行150 米，时间是 30 分，路程是 米。7、推断下面的那些式子是方程，是方程的打“”。x+3.5=7()a23()42=2()2x+3y=9()8、写出每个式子所表示的意义。每套运动服 a 元，每双运动鞋b 元，买4 双运动鞋和 3 套运动服。9中设计：共性修改、课堂即时生成与对策1、4b 表示；2、3a 表示；3、ab 表示；44b+3a 表示9、选择正确答案的序号填在。

24、叫解方程；叫方程的解；叫方程。含有未知数的等式。 使方程左右两边相等的未知数的值。求方程解的过程。二、解以下方程，最终两题要写出检验过程。3.8+x=6.3x7.9=2.62.5x=14x3=1.23.4x48=26.82x97=34.2 42x+25x=13413x+5=169三、列方程解文字式题。1、一个数的 4 倍加上这个数的 1.5 倍等于 40.7，2、比一个数的 1.2 倍少 0.5 的数是 9.1，求这个数。求这个数。四、列方程解应用题1、一幅画的长是宽的 2 倍。做画框用了 2.4 米木条，这幅画的长、宽分别是多少？2、我买了两套丛书，科学家丛书每本 2.5 元，制造家丛书每本

25、 3元， 两套丛书的本数一样，共花了 27.5 元，每套丛书各有多少本？3、果园里共有桃树和李树 360 棵，桃树的棵数是李树的 3 倍，桃树和李树各有多少棵？4、前年小英比爸爸少 30 岁，今年爸爸的岁数是小英的 6 倍，今年小英和爸爸各多少岁？5、某工厂去年创产值 1500 万元，比前年的 2 倍还多 10 万元，前年创产值多少万元？教对自己教学过程的成败点进展具体、深刻的剖析，改进缺乏，总结教训、推广阅历、优化教学。学反思盐池县第五小学教师集体备课教案集体备课成员课型徐梅 马景龙 高腊芬 王伟明教学手段单元其次单元时 间主备教师使用教师马景龙年月日教 学 前 设 计课题多边形的面积三1、

26、 回忆三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能敏捷运用维公式解决问题。目2、 能运用公式解决生活中的实际问题。标3、 会计算组合图形的面积。教 学 会计算三角形、平行四边形和梯形的面积 解决生活中的实际问题。重难点教学方法教具预备复习过程：一、根底再现：教学课时教 学 过 程 设 计10中设计：共性修改、课堂即时生成与对策S=ah2S=abS=ahS=a+bh2 二、根本练习1. 一个长方形框架，拉成一个平行四边形后，不变，变小。2. 两个一样的梯形可以拼成一个，它的底边等于梯形的。3. 一个三角形的面积是 60 米，底边是 12 米，高，与它等底等高的平行四边形的面积是4. 一个三

27、角形和一个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是12 厘米，平行四边形的高是5. 想法计算图形的面积。6. 一块梯形的果园，上底是 250 米，下底是 350 米，高 100 米，平均每公顷收苹果 2.5 吨，这个果园可以收多少苹果？三、作业1.总复习第 6、7、8 题。2.P 124 第 7、8、9、10、11 题。教对自己教学过程的成败点进展具体、深刻的剖析，改进缺乏，总结教训、推广阅历、优化教学。学反思盐池县第五小学教师集体备课教案集体备课成员课型徐梅 马景龙 高腊芬 王伟明教学手段单元其次单元时 间主备教师使用教师马景龙年月日教 学 前 设 计此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站

28、删除课题多边形的面积综合练习1、通过练习稳固学生对多边形面积计算公式的理解和记忆，使其娴熟应用公式三解题。维2、进一步培育学生对学问归纳整理的力量和应用数学学问解决实际问题的能目标力。3、进一步培育学生复习的习惯和应用数学解决问题的意识。教 学 重点：正确运用公式计算所学的图形的面积。重难点 难点：组合图形的面积和实际运用。教学方法教具预备复习过程一、填空。教学课时教 学 过 程 设 计11中设计：共性修改、课堂即时生成与对策1) ()平方米 = 25 平方分米 = ()平方厘米5.34 平方米=()平方米()平方分米2) 长方形的周长=平行四边形的面积= 梯形的面积=3) 计算三角形面积的字

29、母公式是。 4)一个平行四边形与一个三角形等底等高，假设三角形的面积是256 平方分米，平行四边形的面积是平方分米。5) 一个直角三角形的两直角边分别是6 米和 8 米，这个直角三角形的面积是()平方米。6) 一个等边三角形的周长是 28.5 厘米，高是 6.4 厘米，面积是 平方厘米。7) 一堆钢管，每相邻两层都相差 1 根，最上层 2 根，最下层 8 根，这堆钢管共根。8) 在一个长方形内画一个最大的三角形,这个三角形的面积是所在长方形面积的()。只供学习与沟通此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除A9如右图，三角形ABE 的面积是 24 平方米，且BC=CD=DE， 那么三角形甲的

30、面积是平方米。BCDE二、推断对的打“”，错的打“” 1平行四边形的面积肯定比三角形的面积大。2） 两个等底等高的三角形，面积相等，但外形不肯定一样。3） 平行四边形的底和高各扩大 3 倍，面积也扩大 3 倍。4） 平行四边形的面积或梯形面积的大小分别与它们的底和高有关，与它们的外形和位置无关。5） 两个完全一样的锐角三角形可以拼成一个长方形。三、选择题填正确答案的序号5 分 1两个平行四边形的面积相等，它们的底和高。相等不相等不肯定相等 2用手拉一个活动的长方形框架，使它成为一个平行四边形，这个平行四边形的面积原来长方形面积。大于小于等于 3右图中，长方形的面积是 12 平方厘米，那么，阴影

31、局部的三角形面积是6 平方厘米。小于大于等于 4甲、乙两个三角形面积相等，甲的底是乙的2 倍，甲的这条底上的高是乙对应底上高的。2 倍一半相等5平行四边形的底是0.6 米，高是 0.4 米，与它等底等高的三角形的面积是。0.12 平方米0.48 平方米0.24 平方米四、计算。只供学习与沟通1） 找准所需条件，计算以下图形的面积。单位：米486.3104351246.32） 求以下图形阴影局部的面积。单位：分米六、实践操作A1） 以AB 为平行四边形的一条高，画一个面积为 8 平方厘米的平行四边形。2CM B2） 在图中再画一个与阴影局部的三角形面积相等的三角形，并算出它的面积。3） 请你画一

32、个等腰直角三角形，要求：两腰长3 厘米。然后计算这个三角形的面积。七、应用题1一个平行四边形，高 7 米，底边是 9.6 米，它的面积是多少?2) 一个三角形的花坛，底边是15 米，是高的 3 倍。这个花坛的占地面积是多少平方米?3) 一条下水道的横截面是梯形，下水道的宽是 2.8 米，下水道的底宽是 1.2 米，下水道的深是 1.6 米，它的横截面面积是多少平方米?4) 一块平行四边形的广告牌，每平方米大约要用油漆0.34 千 克 ， 油 漆 工 人 带 来 15 千 克 油 漆 ， 要 刷 完 这 块4 米广告牌，这些油漆够吗? 5 米5) 在一块三角形稻田里共收获稻谷 2500 千克，

33、平均每公顷收获稻谷多少千克?50 米教对自己教学过程的成败点进展具体、深刻的剖析，改进缺乏，总结教训、推广阅历、优化教学。学反思盐池县第五小学教师集体备课教案集体备课成员课型徐梅 马景龙 高腊芬 王伟明教学手段单元其次单元时 间主备教师使用教师马景龙年月日教 学 前 设 计课题可能性和编码1、生疏简洁的可能性大事。三维2、会求简洁大事发生的可能性，并用分数表示。目3、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问标题中的应用。4、让学生学会运用数进展编码，初步培育学生的抽象、概括力量。教 学 可能性用分数表示学会运用数进展编码重难点教学方法教具预备复习过程：一、根本练习。教学

34、课时教 学 过 程 设 计12中设计：共性修改、课堂即时生成与对策1、盒子中有红、白、黄、绿四种颜色的球各一个，只取一次，拿出红色球的可能性是多少？白色呢？2、商场促销，将奖品放置于1 到 10 号的罐子里，幸运顾客有一次猜奖时机，一位顾客猜中得奖的可能性是多少？3、盒子中有红色球 8 个，蓝色球 10 个，取一次，取出红色球的可能性大还是蓝色球？4、说出下面各组数据的中位数。13589622514131820163姓名李明陈东刘云马刚王明张炎赵丽成绩/ 米6.84.75.84.74.64.13.25、介绍你自己的身份证号码，并说出各数字代表什么意义？6、玩耍：妈妈的卡片写有2、3、4、5、6，妹妹的卡片写有1、8、9、10、7，1每人任意出一张，有多少种可能？（2） 每人出一张，和为单数妈妈胜，和为双数妹妹胜，这公正吗？为什么？（3） 你能设计一个公正的玩耍规章吗？ 二全课总结。三、作业1.P1222.P125 第 1217 题。教对自己教学过程的成败点进展具体、深刻的剖析，改进缺乏，总结教训、推广阅历、优化教学。学反思