第二学期美术教学计划12篇 美术课学期教学计划.docx

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1、第二学期美术教学计划12篇 美术课学期教学计划第二学期美术教学计划1 一、 全册教学目标： （一）绘画 1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。 2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。 3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。 （二）工艺 1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。 2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。 3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。 （三）欣赏 1、观赏有趣的动、植物。 2、欣赏富有童趣的儿童画。 3、欣赏儿童题材的美术作品。 二、 全册重难点： （一）重点： 1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平

2、涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。 2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。 3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。 4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。 （二）难点： 1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。 2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。 3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。 三、 教学情况分析： 该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，

3、想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。但也有存在以下问题： 1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。 2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。 3、优、差生差异太大。 四、 措施： 1、 加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。 2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。 3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会。 五、 全册课时安排： 本学期新授教学30课时，机动5课时，总结、考核2课时。 课 题 课时 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教具准备 一、中外儿童美术作品欣赏

4、 1 1、 初步了解台风过后的表现手法及其内涵的教育意义。 2、 初步学习欣赏美术作品的方法，培养初步的审美能力。 3、 培养对儿童画的兴趣。 4、 始业教育。 重点：通过欣赏，使学生了解各种绘画形式和工艺表现。 难点： 初步培养学生形成正确的审美观点，对一幅美术作品进行鉴赏、感受的能力。 师：收集优秀的儿童作品。 二、美丽的花 1 1、 通过教学使学生初步学习花的简单画法。 2、 能运用不同色彩来描绘常见的几种花卉。 3、 培养学生爱美的情操和初步的审美能力，为进行爱护花木美化环境的教育。 重点：指导学生掌正确的观察方法。 难点：使学生掌灵活的表现技法。 师：收集与教材有关的花的图片资料，花

5、。 生：水彩笔、蜡笔。 三、处处有鲜花 1 1、 初步学画组合在一起的花。 2、 通过画插花和自然环境中的花，培养学生的观察力、想象力和创造力。 3、 加强对学生认识美、创造美的情感教育。 重点：启迪学生通过自己的想象，画出自己想象中的“花的世界”抒发爱美的情怀。 难点：如何培养学生的形象思维能力和创造想象的能力。 师：花瓶、花束。 生：课前参观花鸟市场，水彩笔。 四、画昆虫 2 1、 用整体观察的方法分析、概括、昆虫的结构。 2、 能运用拟人化的手法来描绘一种昆虫的几种有趣的动态。 3、 启发并引导学生从画昆虫开始，去探索大自然中生物界的奥秘。 重点：要求学生能画出个体昆虫，并能画出该昆虫的

6、基本形体特征和色彩。 难点：能画出昆虫的动态变化，即将昆虫画“活”。 师：搜集昆虫图片。 生：水彩笔。 五、昆虫世界 1 1、 用简单的拟人绘画方法表现有情节的昆虫世界。 2、 培养初步的整体构图能力。 3、 通过绘画培养爱动脑，敢创造的好品质。 重点：巩固、延伸上节课“画昆虫”的教学要求，根据学生的实践生活，运用想象力，画出自己熟悉，又富有童趣的昆虫为主角的想象画。 难点：昆虫世界的故事情节的编排和画面的处理。 师：范画作品，幻灯片。 生：水彩笔，蜡笔。 课 题 课时 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教具准备 六、花蝴蝶 1 1、 学习和掌握纸蝴蝶的折法，并能作简单的美化装饰。 2、 初

7、步培养学生的动手能力，从折玩纸蝴蝶的过程中获得动手劳作的乐趣。 重点：传授折纸的技法，培养学生动手操作能力。 难点：1、看懂图意。 2、先折后添画，开发学生的动脑能力。 师：范作若干件。 生：学生用纸每人二三张大小不同的纸。 七、信封纸偶 1 1、 学习信封纸偶的制作方法，能制成一只美观有趣，又能玩的信封纸偶作品。 2、 通过信封纸偶的制作，培养动手能力，发展创造性思维。 3、 懂得变废为宝，理解利用有限的物资造富人类的意义。 重点：启发学生应先搞好整体设计，进行技法指导和操作程序的指点。 难点：如何达到造型更形象，生动，逼真。 师：示范作品若干件。 生：废信封，剪刀，胶水，彩纸。 八、 我有

8、一块花手帕 1 1、 初步学习手帕设计的方法。 2、 能设计简单的花手帕。 3、 养成使用手帕，爱清洁，讲卫生的良好习惯。 重点：培养学以致用的本领。 难点：培养学生灵活的应变能力，能参照书中的手帕，设计出自己喜爱的，漂亮美丽的花手帕。 师：范画，手帕。 生：画好的小白兔图案，花边纹样和一张合适的纸。 九、 漂亮的裙子 1 1、按自己的意愿，设计出实用美观的裙子。 2、进行认识美，创造美的教育。 重点：注意裙子的结构特征，进行合理搭配，呈现出美。 难点：如何处理好领、肩、腰、裙摆等各部分关系，以及彩色的搭配运用。 彩纸，图片（穿裙子的小学生），儿童剪刀。 十 昆虫拓印 1 1、初步学习拓印的基

9、础知识和基本技能。 2、培养学生的动手能力和爱动脑，敢创造的学习态度。 重点：学习纸板拓印的方法，使低年级学生拓印效果达到粗犷、豪放。 难点：让学生明白拓印的顺序，“先贴什么，后贴什么？”的道理，养成良好的学习态度。 师：拓印的范作。 生：铅画纸或废纸盒，剪刀，胶水，油画棒。 课 题 课时 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教具准备 十一、 纸盒玩具 1 1、学习简单的纸工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成纸盒玩具。 2、从制作过程中锻炼学生动手能力。 3、懂得通过创造性的劳动就能变废为宝的道理。 重点：培养学生立体造型能力，在制作的过程中锻炼学生动手、动脑能力。 难点：造型新颖，制作精巧

10、，启发学生根据所带纸盒，充分发挥想象力，能灵活地进行组合，培养应变能力。 师：教师纸盒玩具的示范作品。 生：废纸盒，彩纸，剪刀，胶水，颜料。 十二、 画青蛙 2 1、 能临蓦青蛙几种不同动态，或不同生长期中蝌蚪的形象。 2、 激发学生观察青蛙的成变化，培养他们观察生活，探索大自然的兴趣。 3、 培养学生爱护青蛙，保护益虫的好品德。 重点：画大头蝌蚪要注意尾巴的摆动变化，有动感才现生气。 难点：观察青蛙的形状特征。 师：青蛙挂图或标本。 生：水彩笔，蜡笔。 十三、 小蝌蚪找妈妈 1 1、临摹“小蝌蚪找妈妈”组画中一幅自己最喜爱的画。 2、能运用绘画的方法把故事的主要情节简单的画出来，开拓思路，发

11、挥学生的想象力。 重点：初步了解连环画的表现形式，并能选课本中一幅范画进行临摹。 难点：学生对原作能作适当的再创造，使作品更富有童趣。 师：小蝌蚪找妈妈事故或书本。 生：常规工具。 十四、 纸折船 1 1、学习“纸折船”的制作方法。 2、培养学生的动手能力。 3、从折折、玩玩的过程中，培养学生的创造精神，体会动手做的乐趣，教育学生从小爱学习，爱劳动，要有一双灵巧的手。 重点：折乌蓬船的过程。 难点：最后二步（翻折），在教学中教师要通过示范，讲清翻折的要领。 白纸，蜡光纸，洗脸盆，清水。 十五、 做小船 1 1、学习利用废旧材料，运用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不会倒

12、的小船。 2、培养学生的想象力和造型能力。 3、体会变废为宝的乐趣。 重点：材料的选择和造型的确定。 难点：动手能力的培养，调动学生的创造热情，培养敢想敢作敢为的精神。 师：示范船模。 生：小刀，剪刀，断锯条，铁钉，刻刀，砂纸等。 课 题 课时 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教具准备 十六、 想象中的船 1 1、能运用先学的有关船的知识，画出自己想象中的船。 2、通过画“想象中的.船”，发展学生的想象力。 3、培养“热爱科学，创造未来”的志趣。 重点：培养学生画想象画的能力。 难点：想象力在画面上的表达能力，调动学生的创新精神，既敢想又敢画。 收集多种现代化船的图片资料。 十七、 美丽的

13、挂盘 1 1、 学习挂盘的简单制作方法，能在教师的指导下，完成挂盘的制作。 2、 通过挂盘的制作，进一步学习泥工的制作技术，并能作简单的美化设计，初步培养动手操作能力。 重点：学习彩泥堆塑的技法，其中包含浅显的图案设计（单独纹样和二方连续纹样）知识。 难点：动手操作能力的培养。 橡皮泥，圆形盘，一块抹布，一块泥工板（硬纸板） 十八、 泥塑动物 1 1、学习泥塑的简单工艺，要求能塑出课本中所示的三种小动物的造型。 2、通过泥塑训练，培养学生的观察，想象力和动手造型的能力，激发对造型艺术的兴趣。 重点：培养学生立体造型能力。 难点：塑成的小动物做到造型上能抓住形体的主要特征，既夸张又可爱。 关键：

14、教育学生先模仿后创造，从塑造过程中培养对造型艺术的兴趣。 橡皮泥，火柴盒，塑刀，垫板。 十九、 蚕豆豌豆做的玩具 2 1、要求学生能利用蚕豆、豌豆等物体的基本形状，通过巧妙的构思，适当的组合，做成玩具。 2、通过豆类玩具的制作，学习组合造型的技能，开阔学生的视野，发展学生的形象思维和想象力。 重点：要求学生能张开想象的翅膀，利用原有豆类的基本形状，经过适当的组合，添加或镂刻，塑造出生动可爱的艺术形象。 难点：创新。关键是在模仿的前提下，能运用联想的方法，发挥思维，通过巧妙的构思，适当的组合，做出更新更好的作品。 师：新鲜蚕豆、豌豆和火柴若干。 生：蚕豆、豌豆，火柴。 二十、 向日葵 1 1、了

15、解向日葵的生长过程和外形特点。 2、能临摹课本中的向日葵，加强绘画技能和训练。 3、初步了解用不同技法描绘向日葵。 4、通过向日葵插图欣赏，激发学生的绘画兴趣。 重点：让学生了解向日葵的生长过程以及表现技法。 难点：如何画出向日葵各个生长期的特征。 水彩笔或蜡笔。 课 题 课时 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教具准备 二十一、 向日葵想象画 1 1、初步学习运用夸张，拟人的手法来描绘自己想象中的向日葵。 2、发展学生的想象力。 3、通过想象画来抒发情感。 重点：培养学生的想象力。 难点：学习运用夸张，拟人的手法描绘自己想象中的向日葵。 师：范画作品。 生：常规工具。 二十二、 折纸帽 1

16、 1、学会一种纸帽的折法，进一步学习纸工的识图方法和操作技能。 2、培养学生爱学习，爱劳动和细心工作的好习惯。 重点：要求学生掌握一种折纸帽的方法。 难点：通过折纸帽的学习，培养学生树立自我服务的精神和适应生活能力。 旧画报，旧挂历或旧报纸，纸折帽。 二十三、 有趣的动物头饰 1、按意愿选择喜爱的小动物形象作头饰，学习动物头饰的制作方法。 2、通过头饰的制作实践，培养学生的想象力，创造力和动手能力。 3、懂得通过自己的创造性劳动来美化生活。 重点：学习有趣的动物头饰的制作方法，通过自己的模仿制作，做成能戴在自己头上的有趣的头饰。 难点：要求学生在掌握了一种头饰的制作技术后，能触类旁通，举一反三

17、地做成各种有趣好玩的动物头饰。 白卡纸，剪刀，颜料，胶水，浆糊，示范头饰。 二十四、 节日彩练 2 1、学习彩练的制作方法，能做出造型不同的彩练。 2、通过用灵巧的小手美化学习环境，培养学生的审美情趣。 重：学习三种彩练的制作方法，通过制作彩练布置教育的过程，使学生懂得团结协作，培养集体主义精神的必要性。 难：薄纸操作剪和粘时要细心，做到不剪切，不粘连。 各色彩纸，尺，剪刀，胶水。 二十五、 纸花 1 1、学会两种造型不同的纸花扎法。 2、能用自己的双手来美化生活，培养学生的审美情趣。 重：掌握一二种纸花的制作技能。 难：纸花制作时的折、扎、翻的操作技术，培养学生认真细心的工作作风。 彩色绉纹

18、纸，细铅丝（或线），剪刀，胶水。 课 题 课时 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教具准备 二十六、 我们的六一节 1 1、按自己的意愿画出参加过的或期望中的“我们的六一节”的画。 2、通过描绘“我们的六一节”的欢乐情节，发展学生的形象记忆力，想象力和创造力。 3、体会新中国儿童的幸福生活，美好未来。 重点：要求学生运用绘画的方法，将自己感受最深的场面画出来。 难点：真实地表达自己的情感，画出心中的意愿。 师：范作若干件。 生：参加“六一”节活动，收集资料，绘画工具。 二十七、 三只蝴蝶 1 1、学习听故事画画，画“三只蝴蝶”故事中的一个画面。 2、通过画“三只蝴蝶”的故事，培养学生同甘共苦

19、，团结互助的优秀品质。 重点：在技法上，要求能仿照或设计蝴蝶新的动态与花纹。 难点：引导学生通过复习并巩固过去已学得的知识，技能的基础上画出鲜艳多姿的花朵来。 常规工具。 二十八、 愉快的学校生活 1 1、学习记忆画的画法，画出自己在学校里感到最愉快的场面。 2、通过绘画“愉快的学校生活”，教育他们热爱学校，热爱学校生活，努力学习，天天向上，做一个党和人民的好孩子。 重点：要求学生通过课本中范画的欣赏，启迪他们产生积极的联想，经过思索、回忆、想象、构思，画出自己在学校里感到最愉快、最有趣的事，完成创作画的作业。 难点：调动学生作画的兴趣，能将想到的东西用绘画的方法表现出来，即对创造能力的培养。

20、 生：课前进行写生，把同学们在愉快的学习、生活、活动等场面，简单地画下来或记住。 二十九、 画家笔下的童话故事 1 1、欣赏画家笔下的童话故事画面，了解其故事内容。 2、能画出几个或一个自己喜爱的童话故事。 重点：了解每一幅的故事来源，并画一幅自己喜爱的童话故事。 难点：画家们如何表现童话故事的内容。 师：幻灯片。 生：水彩笔。 第二学期美术教学计划2 1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。 2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 教学重

21、点难点： 教学重点： 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 教学难点： 学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。 个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 完成任务的措施： 1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。 2、好课前的各项准备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 课时安排： 第一周：参观和旅游 第二周：游乐场中外民居 第三周：粉印版画生活用品 第四周：老房子 第五周：点、线、面 第六周：会变的花会变的树 第七周：水墨游戏 第八周：剪纸(一、二) 第九周：十二

22、生肖 第十周：纸卷造型 第十一周：近大远小 第十二周：退远的色彩和变化的笔触 第十三周：新老街道 第十四周：小设施我设计的小设施 第十五周：我制作的小设施(一、二) 第十六周：摸物背形 第十七周：实物的联想(一、二、三) 第十八周：染纸 第十九周：书签民间年画 第二十周：复习考试 第二学期美术教学计划3 一、教学目标 1、知识掌握要点 （1）感知各种随意形状。 （2）认识和运用各种平面形、常用色。 （3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 （4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 （5）欣赏祖国风光和儿童画、民

23、间美术作品的美。 2、能力培养要点 （1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。 （2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 （3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。 （4）提高对色彩美、形状美的能力。 3、情感态度价值观培养要点 （1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。 （2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。 二、学情分析 对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速

24、度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。 三、教材分析 本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主

25、动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。） 这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。 四、教学措施 1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。 2、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 3、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 4、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。5、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习

26、美术的兴趣。6、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。 7、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。 五、教学进度安排 周次 教学活动内容 周次 教学活动内容 1 第1课小雨沙沙 12 第12课动物唱歌的模样 2 第2课软绵绵的云 13 第13课彩泥连连看 3 第3课手形添画 14 第14课剪对称鱼形 4 第4课画中画 15 第15课会飞的翅膀 5 第5课由小变大的画 16 第16课变色龙 6 第6课小人国 17 第17课地下王国 7 第7课你的家我的家 18 第18课灭火英雄 8 第8课袋鼠妈妈的口袋 19 第19课公交车上 9

27、 第9课有趣的拓印 20 第20课我爱我家 10 第10课拓印花纹组合画 21 第21课小树快快长 11 第11课剪贴组拼小村庄 22 第21课折大嘴巴 第二学期美术教学计划4 一、学生知识现状分析： 本年级有四个教学班，学生美术知识掌握得较牢固，上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。 存在问题： 1、学生作品缺乏表现力（特别工艺），使作品的生命力和震撼力不强。 2、部分学生作业上交或做作业方面比较较慢。 二、本期教学的

28、主要任务和要求： 1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。 2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力。 3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。 5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。 6、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。 7、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。 8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。 三、教材的重点、难点 （一）重点： 1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。 2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创

29、造力和表现力。 3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。 4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。 （二）难点： 1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。 2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。 四、本学期提高教学质量的措施与方法： 1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。 2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。 3、加强教学中师生的双边关系

30、，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。 5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。 7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

31、 8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。 9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。 10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。 11、尽量注意学科间的联系。 12、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。 13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。 第二学期美术教学计划5 一、教材分析 湖南版四年级下册教材是根据教育部颁布的全日制义务教育美术课程标准编写的面向全国中小学生进行素质教育，立足培养学生审美文化素养

32、和创造性智力品质，力求遵循学生的生理、心理发展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材知识结构，是进行素质教育的美术课程实验教材。 本教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注重贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 二、学生分析 四年级大多数学生具有良好的审美素养和一定的审美能力，能够了解一定的美术基础知识，具有一定的美术基本技能。 三、教学目标、情感目标 教

33、学目标： 1、通过欣赏作品，培养学生鉴赏美术作品的能力，使学生初步了解绘画艺术的表现力，启发学生对美术的兴趣。 2、通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活，培养学生的想象能力、创作能力、语言表达能力。 3、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作能力 情感目标： 1、通过参与学习，体验学习的快乐，养成学习的好习惯。 2、初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。 3、认识、了解中国传统文化知识，培养爱国主义情感。 4、培养学生对古今中外各民族文化的尊重，激发学生热爱美好生活的情感。 四、教学重点、难点 教学重点： 1、引导学生观察生活，充分想象和表现运用线条

34、、色彩等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容。 2、培养学生的想象力和表现力，引导学生积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。 教学难点： 1、训练组织绘画的能力，抓住特点表现事物。 2、巧用材料进行设计。 3、观察分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受，提高审美能力。 五、完成目标采取的措施 1、认真贯彻美术大纲精神，在教学中溶品德教育、审美教育、能力培养于一体。 2、贯彻启发式教学原则，采取多种教学形式。 3、充分利用美术课的示范作用，进行直观教学。 4、在教学中进行教研试验，努力提高教学质量。 六、遇见可能存在的问题及解决办法 1、培养学生主动学习的好习惯。在美术教学中，学生容易

35、对范作形成依赖性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要问题之一，在教学中可以采取引导学生从自己贴近的学校生活和社会生活中汲取营养，画出特色，养成资助学习的好习惯。 2、培养学生合作学习的习惯，学生普遍存在以自我为中心，不善合作学习，在美术课堂教学中运用小组教学的方式培养学生合作学习的习惯。 七、教学进度 教学内容 课时 1、计划明天 2 2、走迷宫 1 3、我爱校园 2 4、真情对印 2 5、记忆大比拼 1 6、静物一家 2 7、草丛中 1 8、恐龙世界 2 9、绿色呼唤 1 10、编织条 2 11、花团锦簇 1 12、妙笔生花 1 13、变化的魅力 1 第二学期美术教学计划6 一、学生情况分析

36、一年级的学生虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。 教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。 二、教材分析 教学目的、要求： 1总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术

37、活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 2各学习领域目标： 按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下： 造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、

38、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 欣赏评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 综合探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 三、整册教学目标 1 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。 2 学习美术的基础知识和基本技能。 3 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。 四、整册教学重难点 1学习有关美术的基本知识和基本技能。 2培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。 五、教学中应注意的问题 教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出

39、正确的学习态度，重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。 六、教学措施 1教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 2精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。 4.注意学生的情