跑跑镇的大班教案3篇(大班语言《跑跑镇》教案).docx

《跑跑镇的大班教案3篇(大班语言《跑跑镇》教案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《跑跑镇的大班教案3篇(大班语言《跑跑镇》教案).docx（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、跑跑镇的大班教案3篇(大班语言跑跑镇教案)跑跑镇的大班教案1 活动目标： 1、能根据天气冷暖情况，自己增减衣物。 2、了解让身体变暖和的方法，照顾自己。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、培养探索自然的兴趣。 活动准备： 1、热豆浆一杯。 2、手偶一个。 3、幼儿用书。 活动过程： 一、手偶表演引出活动。 1、幼儿观看老师进行的手偶表演：天凉了，一个小朋友对自己说：“到户外活动一会就会暖和的。”于是这个小朋友在户外跳绳，踢毽子，不一会感到有点热了，将外套脱下，拿出手帕擦擦汗。休息一会说：“赶快穿上衣服吧，当心受凉。”最后他开开心心

2、的去好朋友家做客。 2、教师：刚才这个小朋友为什么要到户外活动?感到热的时候他是怎样做的?感到凉的时候他是怎样做的? 二、天气变了，提醒幼儿要随时增减衣服。 1、教师：我们现在是什么季节?深秋的天气和夏天比感觉有什么不同? 2、教师：我们感到冷，该怎么办?(让幼儿知道，天气冷了要多穿衣服，可以戴手套，围围巾等。) 3、教师：天气凉了我们还可以做什么让自己变暖和呢 三、请幼儿到户外活动后进教室谈谈感受。 1、组织幼儿进行户外活动。教师提出户外活动的要求及注意事项。 2、教师：去户外户外活动有什么感觉? 3、教师：如果感觉热时，我们应该怎么办? 四、请幼儿喝热豆浆，感受天气冷了喝豆浆也会变暖和。

3、教师：喝了热豆浆有什么感觉? 五、结合幼儿用书，总结热和冷时该怎么办。 1、教师：看第10页的图，操场上的小朋友在干吗?活动后身体有什么感觉了?你从哪里看出来的? 2、教师：感觉热了小朋友该怎么做的? 3、教师：看第11页的图，小朋友感觉怎么样了?可以怎样做就变暖和了。 师生共同总结：感觉冷和热时应该做防御和调节措施。 跑跑镇的大班教案2 活动目标： 1、认识时钟，学习看整点与半点，养成遵守时间的好习惯。 2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5、能积极地与同伴交流自己的

4、发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 活动准备： 物质准备：课件、自制表、连线练习图，幼儿经验准备：认识数字112 活动过程： 一、倾听表的声音，激发幼儿的学习兴趣。 师：这是什么东西发出的声音? 二、播放课件，认识时针与分针。 1、了解表与钟的不同。 师：你们在家里的什么地方见过表? 小结：大的厚的叫钟，(挂钟，座钟)小的，薄的叫表(怀表，手表) 2、认识时钟，分清时针与分针。 (1)播放课件，认识时钟。 师;钟与表有什么相同的地方? 小结：都有数字1-12，都有表针，都有表盘，它能告诉人们时间。 (2)播放课件，认识时针与分针。 师：这两个表针一样吗?，哪里不一样? 小结：短的叫时针，长的

5、叫分针。 (3)幼儿操作，理解顺时针转。 师：时针要与小朋友做游戏，它现在在数字1上，你能用你的表告诉我它在哪里吗? 师：时针想旅游去，它的路线是从1依次到12，你能拨出它走过的路线吗?分针同上。 小结：时针与分针都是从1-12的顺序旋转的，我们叫顺时针转。 三、认识整点与半点 1、认识整点 (1)播放课件，请幼儿找出三幅图的相同点。 师：第一幅图的分针指着数字几?时针指着数字几?(依次类推第二幅第三幅)。 师：它们的时间不一样，但分针指着同一个数字，那是几? 小结：分针指着12，时针指着几就是几点。 (2)幼儿操作练习。 2、认识半点，同上。 四、幼儿操作，结合幼儿一日生活，巩固对整点与半点的掌握。 师：几点吃早饭?几点第一节活动?几点做操?几点吃中午饭?几点入睡?几点下午的户外活动，几点妈妈来接? 小结：小朋友都知道幼儿园的学习与生活的时间了，也都会看表了，我希望每小朋友都能做一个遵守时间的好孩子。 五、发连线练习图，幼儿连线。 5