思想品德上册《第四单元过健康、安全.ppt

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1、人教版七年级思想品德人教版七年级思想品德 上册上册第四单元第四单元 过健康、安全的生活过健康、安全的生活教材分析教材分析常州市勤业中学课程研发部常州市勤业中学课程研发部 蔡军蔡军（20042004年年1111月月1717日）日）依据的课程标准依据的课程标准 1 1、“成长中的我成长中的我”的第二部分的第二部分“自尊自强自尊自强”中中“能够分辨是非善恶，为人正直，学会在能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择比较复杂的社会生活中做出正确选择”；依据的课程标准依据的课程标准 2 2、“成长中的我成长中的我”第三部分第三部分“学法用法学法用法”中（中（1 1）“了解一般违法

2、与犯罪的区别，知道了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制罪，自觉抵制黄、赌、毒黄、赌、毒和和法轮功法轮功邪教等不良诱惑邪教等不良诱惑”；（；（2 2）“知道法律对未成知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容；学习在日社会保护和司法保护的基本内容；学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪

3、行为作保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争斗争”；依据的课程标准依据的课程标准3 3、“我与集体、国家和社会的关系我与集体、国家和社会的关系“的第一的第一部分部分”积极适应社会的发展和进步积极适应社会的发展和进步”中中“正正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯为习惯”。课时安排课时安排六课时六课时第八课第八课 学会拒绝学会拒绝课时安排：课时安排：3 3课时课时 教材结构、内容教材结构、内容 第八课第八课 学会拒绝学会拒绝教学目标教学目标:（1 1）情感态度价值观）情感

4、态度价值观追求科学、健康、充实的初中生活；追求科学、健康、充实的初中生活；鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在于学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在于同学的合作中抵制不良诱惑。同学的合作中抵制不良诱惑。（2 2）过程与方法：）过程与方法：在初步认识和理解社会生活复杂性的基在初步认识和理解社会生活复杂性的基础上，逐步形成辨别是否的能力和自我控制础上，逐步形成辨别是否的能力和自我控制的能力的能力（3 3）知识与技能：）知识与技能：知道身边存在的种种诱惑；知道身边存在的种种诱惑；知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害；知道诱惑的促进作用和不

5、良诱惑的危害；知道战胜不良诱惑的方法；知道战胜不良诱惑的方法；初步学会用辨证的方法分析事物的能力和初步学会用辨证的方法分析事物的能力和战胜诱惑的方法。战胜诱惑的方法。第一、二课时第一、二课时教学内容：身边的诱惑教学内容：身边的诱惑教材内容简要分析：教材内容简要分析：课文从课文从“领奖台的诱惑、金钱的诱惑、游领奖台的诱惑、金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒和邪教的诱惑戏机的诱惑、黄赌毒和邪教的诱惑”四个方四个方面讲述了中学生身边面临的主要诱惑。面讲述了中学生身边面临的主要诱惑。“领奖台的诱惑领奖台的诱惑”主要是要中学生树立正主要是要中学生树立正确的荣誉观，一方面要看到荣誉对当代中学确的荣誉观，一方

6、面要看到荣誉对当代中学生是有一定吸引力的，另一方面要通过正当生是有一定吸引力的，另一方面要通过正当的途径和努力获得荣誉；的途径和努力获得荣誉；“金钱的诱惑金钱的诱惑”主要是要中学生树立正确主要是要中学生树立正确的人生价值取向，生活、学习离不开金钱，的人生价值取向，生活、学习离不开金钱，但要通过合法劳动与正当途径获得金钱，不但要通过合法劳动与正当途径获得金钱，不能在金钱的诱惑下违法犯罪；能在金钱的诱惑下违法犯罪；“游戏机的诱惑游戏机的诱惑”主要是让学生辨证看待主要是让学生辨证看待游戏机，同时要让学生明白沉迷于游戏机的游戏机，同时要让学生明白沉迷于游戏机的危害从而要抵制沉迷于游戏机的行为；危害从而

7、要抵制沉迷于游戏机的行为；“黄赌毒和邪教的诱惑黄赌毒和邪教的诱惑”主要是要让学生主要是要让学生认识到他们的危害性从而要远离他们。认识到他们的危害性从而要远离他们。第一、二课时第一、二课时教学难点：教学难点：游戏机的诱惑游戏机的诱惑教学重点：教学重点：领奖台的诱惑领奖台的诱惑教法建议：教法建议：1 1、可以在课前针对教学内容，布置学生收集关于、可以在课前针对教学内容，布置学生收集关于“四种四种诱惑诱惑”的案例，课堂上让学生进行交流，并就学生收集的这的案例，课堂上让学生进行交流，并就学生收集的这些案例进行分析、讨论，从而使学生认识到这些案例进行分析、讨论，从而使学生认识到这“四种诱惑四种诱惑”的危

8、害性。的危害性。2 2、在教学中，要适时引导学生辨证地看待荣誉、金钱、在教学中，要适时引导学生辨证地看待荣誉、金钱、游戏机，可组织学生对有关问题展开讨论、辩论，培养学生游戏机，可组织学生对有关问题展开讨论、辩论，培养学生全面看待问题的能力。全面看待问题的能力。第三课时第三课时教学内容：学会拒绝不良诱惑教学内容：学会拒绝不良诱惑教材内容简要分析：教材内容简要分析：课文通过古希腊的神话故事来说明依靠勇课文通过古希腊的神话故事来说明依靠勇气和有效的方法是能战胜不良诱惑的，并通气和有效的方法是能战胜不良诱惑的，并通过中学生小玉所产生的问题，介绍了战胜不过中学生小玉所产生的问题，介绍了战胜不良的诱惑的两

9、种有效方法：联想前景与后果良的诱惑的两种有效方法：联想前景与后果的方法；求得帮助的方法。的方法；求得帮助的方法。第三课时第三课时教学难点：战胜不良诱惑的方法教学难点：战胜不良诱惑的方法教学重点：不良诱惑能战胜教学重点：不良诱惑能战胜教法建议：教法建议：1 1、可以在教学中，设计、可以在教学中，设计“身临其境身临其境”的活动，的活动，在具体的情景中让学生面临各种诱惑作出自己的选在具体的情景中让学生面临各种诱惑作出自己的选择，让学生在参与活动的过程中掌握抵制不良诱惑择，让学生在参与活动的过程中掌握抵制不良诱惑的方法；的方法；2 2、可以以学生的实际出发，课前让学生准备好、可以以学生的实际出发，课前

10、让学生准备好问题，在课堂上让同学们一起出主意如何摆脱诱惑，问题，在课堂上让同学们一起出主意如何摆脱诱惑，使教学更具有实际效果，做到知为行而学。使教学更具有实际效果，做到知为行而学。第九课第九课 保护自我保护自我课时安排：课时安排：2 2课时课时教材结构、内容教材结构、内容第九课第九课 保护自我保护自我教学目标教学目标（1 1）情感态度价值观）情感态度价值观追求安全而充实的初中生活；追求安全而充实的初中生活；树立自我保护的意识、勇气和信心；树立自我保护的意识、勇气和信心；学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会拿起法律武器维护自身合法权益。会拿起法律武器维护自身

11、合法权益。（2 2）过程与方法）过程与方法在具体情景中，认识和判断面临的不法侵在具体情景中，认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识和能力害，提高自我保护意识和能力（3 3）知识和能力）知识和能力知道身边存在青少年受侵害的现象；知道身边存在青少年受侵害的现象；知道我国法律为保护青少年健康成长有特知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护；殊保护；知道青少年自我保护的方法和技巧；知道青少年自我保护的方法和技巧；初步形成用法律武器保护自身合法权益的初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识和能力。意识和能力。第一课时第一课时教学内容：身边的侵害与保护教学内容：身边的侵害与保护教材内容简要分析：教材

12、内容简要分析：课文以生活中具体的场景，分析了青少年可能受课文以生活中具体的场景，分析了青少年可能受到的一些侵害：意外事故、来自家庭、学校、社会到的一些侵害：意外事故、来自家庭、学校、社会的侵害，并分析了青少年受到侵害的原因。的侵害，并分析了青少年受到侵害的原因。课文以中学生杜鹃的案例，分析了青少年受到国课文以中学生杜鹃的案例，分析了青少年受到国家、学校、家庭、社会各方面的保护同时这也是国家、学校、家庭、社会各方面的保护同时这也是国家、学校、家庭、社会的责任，同时强调了青少年家、学校、家庭、社会的责任，同时强调了青少年应增强自我保护意识，提高自我保护能力。应增强自我保护意识，提高自我保护能力。第

13、一课时第一课时 教学难点：教学难点：种种侵害种种侵害教学难点：青少年应加强自我保护教学难点：青少年应加强自我保护教法建议：教法建议：1 1、可在课前布置学生进行社会调查，通过走访、可在课前布置学生进行社会调查，通过走访有关部门、访谈有关人士以及其他途径了解青少年有关部门、访谈有关人士以及其他途径了解青少年受到侵害的现象以及针对这些现象国家、有关部门受到侵害的现象以及针对这些现象国家、有关部门所采取的措施，课堂上请学生进行交流。所采取的措施，课堂上请学生进行交流。2 2、可以引用有关案例，通过案例分析青少年应、可以引用有关案例，通过案例分析青少年应加强自我保护的原因并引出如何提高自我保护能力加强

14、自我保护的原因并引出如何提高自我保护能力的话题，为下节课的教学进行铺垫。的话题，为下节课的教学进行铺垫。第二课时第二课时教学内容：防范侵害，保护自己教学内容：防范侵害，保护自己教材内容简要分析：教材内容简要分析：课文从具体的案例出发，设置情景，设计课文从具体的案例出发，设置情景，设计问题让学生思考，教会学生保护自己的三种问题让学生思考，教会学生保护自己的三种方法：提高警惕；用智慧保护自己；用法律方法：提高警惕；用智慧保护自己；用法律保护自己。保护自己。第二课时第二课时教学重点：教学重点：用智慧保护自己用智慧保护自己教学难点：用法律保护自己教学难点：用法律保护自己教法建议：教法建议：1 1、可在

15、课前让学生准备，把课文中有关、可在课前让学生准备，把课文中有关案例改编成情景剧，让学生通过情景模拟，案例改编成情景剧，让学生通过情景模拟，角色扮演的活动，在活动中理解这些自我保角色扮演的活动，在活动中理解这些自我保护的方法，增强教学的实效性；护的方法，增强教学的实效性；2 2、在教学中，要适时引导学生增强学法、在教学中，要适时引导学生增强学法、用法的主动性和积极性。用法的主动性和积极性。主题探究主题探究课时安排：课时安排：1 1课时课时教学内容：共筑自我保护的堤防教学内容：共筑自我保护的堤防主题探究主题探究活动建议：活动建议：1 1、设计调查问卷，组织同学在全校范围内进行、设计调查问卷，组织同

16、学在全校范围内进行“中学生可能会受到的侵害中学生可能会受到的侵害”的调查。的调查。2 2、根据调查问卷结果，把学生进行合理分工，、根据调查问卷结果，把学生进行合理分工，分成若干小组进行广泛的社会调查，收集相关资料。分成若干小组进行广泛的社会调查，收集相关资料。3 3、在各小组设计、在各小组设计“手册编订方案手册编订方案”的基础上，的基础上，班级开展评选最佳方案的活动，评选出一最佳方案。班级开展评选最佳方案的活动，评选出一最佳方案。4 4、聘请信息技术教师为手册编订顾问，将手册、聘请信息技术教师为手册编订顾问，将手册制成网页，并请班主任向学校申请将网页挂在校园制成网页，并请班主任向学校申请将网页挂在校园网上，建立起班级网上自护乐园。网上，建立起班级网上自护乐园。谢谢指导！