部编版七年级下册语文ppt课件6.最后一课.ppt

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1、6.最后一课 2023/6/9 22023/6/9 32023/6/9 42023/6/9 52023/6/9 62023/6/9 72023/6/9 82023/6/9 92023/6/9 10gng du chng ch xun 婉 祈祷 懊 郝 喧闹 肃静 温和 2023/6/9 1 13(2016，武汉)下列各句标点符号使用不规范的一项是()A 如 果 说 鸟 类 是 大 地 上 的 标 点，那 麻 雀 便 是 最 朴 实、最 常 见的“逗号”：机灵，随意，无处不在。B 对 于 汉 语 的 子 民 来 说，寄 居 他 乡，母 语 便 是 故 乡 的 方 言 土语；置身异国，母语便是方块

2、的中文汉字。C 郑 板 桥 的 字 是 有 设 计 感 的，熔 楷、隶、行、草 于 一 炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。D 如 果 把“信 仰”二 字 拆 开，就 会 发 现“信”与“仰”的 关 系 竟 那么紧密信者，仰也；仰者，信也。C【解析】分号的用法：用于复句内部并列分句之间的停顿；用于分行列举的各项之间，而C 项中前后两个分句之间不符合分号用法，故分号应改为“，”。2023/6/9 124 下 面 一 段 有 关 小 说 最 后 一 课 赏 析 的 文 字 中，画 线 的 句子是病句，请修改。最 后 一 课 是 一 篇 脍 炙 人 口 的 短 篇 小 说。由 于

3、其 主 题 表 现 的深 刻 与 艺 术 手 法 的 生 动，被 许 多 国 家 选 进 课 本，作 为 中 小 学 生 接受爱国主义教育。_ 由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育的教材。2023/6/9 135阅读下列句子，按要求填表格。(1)亡 了 国 当 了 奴 隶 的 人 民，只 要 牢 牢 记 住 他 们 的 语 言，就 好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。(2)这 些 字 帖 挂 在 我 们 课 桌 的 铁 杆 上，就 好 像 许 多 面 小 国 旗 在教室里飘扬。句子 本体 喻体 句子含义(1)句(2)句语言 钥匙只要掌握了祖国的语言

4、，就能团结人民，打击侵略者，获得民族解放。字帖 国旗表达了孩子们对祖国的热爱，另外，这是一个环境描写，渲染了教室里爱国的气氛。2023/6/9 146指出下面各句的描写方法和作用。(1)天 啊，如 果 我 能 把 那 条 出 名 难 学 的 分 词 用 法 从 头 到 尾 说 出来，声 音 响 亮，口 齿 清 楚，又 没 有 一 点 儿 错 误，那 么 任 何 代 价 我都愿意拿出来的。_(2)有 时 候 一 些 金 甲 虫 飞 进 来，但 是 谁 都 不 注 意，连 最 小 的 孩子也不分心。_ 心理描写，不仅表现了小弗郎士想要回答好老师提问的强烈愿望，同时也反映了他要学好祖国语言的决心。细

5、节描写，刻画出孩子们对祖国文字的热爱。2023/6/9 157读中国娃的歌词做题。最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话；最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。(1)中国娃最爱的语言应该是_，最爱的字应该是_。(2)歌词表达了中国青少年的什么精神？_汉字 汉语爱国主义2023/6/9 16(一)阅 读 课 文“忽 然 教 堂 的 钟 敲 了 十 二 下”至 结 尾 部 分，回 答812题。8 选 文 开 头 写 教 堂 的 钟 声、祈 祷 的 钟 声、普 鲁 士 兵 的 号 声，有什么作用？_9从情节上看，这部分是故事的_。10 韩 麦 尔 先 生“使 出 全 身

6、 的 力 量，写 了 几 个 大 字：法 兰 西 万岁！”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？_ 钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。高潮和结局韩麦尔先生强烈的爱国主义思想和对祖国必胜的信念。11 文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？_12 如 果 结 尾 处 改 成“他 举 起 拳 头 高 呼：法 兰 西 万 岁！”好 不好？_表现了小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。小说以韩麦尔先生的一个痛苦的表情和手势结尾，给人留下了极为深刻的印象。“此时无声胜有声”，这比慷慨激昂的语言更

7、为真实、更为深沉、更能震撼读者的心灵。(二)迟到的理由刚 考 进 大 学 入 学 报 名 的 那 天，我 就 听 到 了 一 则 新 闻。我 们 系有 个 叫 常 炽 的 同 学，高 考 总 分658分。完 全 可 以 填 报 北 大、清 华之 类 的 名 牌 大 学，可 是，他 填 写 的 志 愿 就 是 本 市 这 所 师 范 大 学，没填第二所学校。常 炽 其 貌 不 扬，寡 言 少 语，一 身 不 合 时 宜 的 服 装 显 得 特“土”，一 脸 枯 燥 无 味 的 颜 色 让 人 退 避 三 舍。他 没 在 学 校 住 宿，一日 三 餐 都 回 家 吃 饭，那 辆 破 旧 得 不 像

8、 样 子 的 自 行 车 驮 着 他 来 去匆匆。开 学 没 多 久，我 们 就 发 现 他 老 是 迟 到。迟 到 时，他 总 是 从 后门 悄 悄 溜 进 教 室，猫 着 腰，屏 住 呼 吸，逃 过 老 师 的 视 线 后，很快 地 摊 开 了 书 本。时 间 长 了，老 师 看 出 了 他 的“把 戏”。一 次常 炽 又 迟 到 了，正 当 他 猫 着 腰 从 后 门 钻 进 教 室 的 时 候，被 正 在讲课的苏毅老师发现了。才 华 横 溢 的 苏 毅 老 师 曾 留 学 日 本，以 前，曾 针 对 班 上 一 些 纪律 涣 散 的 同 学 没 少 借 题 发 挥 大 讲 日 本 的

9、大 学 生 如 何 刻 苦，如 何守 时，如 何 有 志 气。甚 至 用 日 本 人 的 口 气 嘲 讽 一 些 贪 玩 的 同 学说：“支 那 人 是 世 界 上 最 低 劣 的 种 族！”就 在 那 天 他 话 音 刚 落，没 料 到 一 向 沉 默 内 向 的 常 炽 竟 义 愤 填 膺 地 拍 案 而 起：“你 可 以 批评我，但你不能侮辱我，你不是支那人么？”此 刻，苏 毅 老 师 逮 住 了 迟 到 的 常 炽，得 意 地 冷 笑 着，思 谋 着如 何 报 那“一 箭 之 仇”。他 优 雅 地 招 着 手：“那 位 同 学 请 到 前 面来讲一讲你迟到的理由吧！”常 炽 低 着 头

10、 顺 从 地 走 到 前 面 讲 台 边，满 脸 羞 惭 地 说：“我 错 了，我没有理由”“迟 到 了 而 没 有 理 由，是 不 是 可 以 说 明 你 自 甘 堕 落，而 且 是 一个十足的低劣的人？”常 炽 的 脸 顿 时 像 被 人 抽 了 耳 光 般 血 红 起 来。苏 老 师 继 续 潇 洒地 展 开 了 攻 势：“在 日 本”他 正 欲 口 若 悬 河 地 夸 耀 日 本 青 年 如何 优 秀 的 当 儿，常 炽 却 打 断 了 他 的 话：“苏 老 师，你 可 以 严 厉 地批评我，但我不喜欢听你言必称日本。”苏老师惊诧地反问：“什么理由？”常 炽 说，互 联 网 上，有 一

11、 个 名 叫 谷 川 弘 一 的 日 本 青 年 发 了 一个 帖 子，他 们 崇 尚 靖 国 神 社，不 承 认 侵 华 战 争，口 口 声 声 称 我们 是 支 那 人。日 本 的 许 多 青 年 对 日 本 战 败 的 态 度 是“此 仇 必 报”，日 本 为 军 国 主 义 招 魂 的 队 伍 正 越 来 越 年 轻 化 常 炽 说：“所 以 我对你的腔调从感情上接受不了！”这 下 子，轮 到 苏 老 师 脸 红 了。脸 红 了 的 苏 老 师 为 了 挽 回 面 子，要 常 炽 为 迟 到 的 事 儿 向 全 班 同 学 当 众 检 讨。常 炽 检 讨 说：“我的 父 母 在 九 年

12、 前 的 那 场 洪 水 中 丧 生 了，家 中 只 剩 下 我 和70 多 岁的 爷 爷。1942年，日 本 的 炸 弹 炸 断 了 爷 爷 的 双 腿，为 了 照 料 爷爷 的 起 居，我 不 可 能 到 外 地 去 上 大 学，我 要 为 他 做 饭、洗 衣、擦 背 我 因 为 手 脚 笨 而 多 次 迟 到，我 保 证 今 后 努 力 做 到 不 迟 到，我 保 证 为 祖 国 的 强 大、民 族 的 振 兴 而 勤 奋 学 习，我 绝 不 会 输 给任何恃强凌弱的外族！”教室里顿时响起一片掌声。13 从 全 文 看，文 中 的 主 人 公 常 炽 的 身 上 最 值 得 你 钦 佩

13、的 是什么？_14从文中看，文章为什么强调常炽寡言少语？_ 一是对祖国诚挚的爱，不许任何人侮辱中国人。二是对爷爷的孝顺，在他身上，中华民族尊老爱幼的传统美德得到了很好的传扬。为下文写常炽与苏老师的争执埋下了伏笔，能更好地表现常炽的爱国主义思想。15 常 炽 高 考 分 数658分，完 全 可 以 填 北 大、清 华 之 类 的 名 牌大学。他为什么只填本市的一所师范大学？_16品析下列语句中加点词语的含义。“所以我对你的腔调从感情上接受不了！”_他为了照顾被日本鬼子炸断了双腿的爷爷，为长辈尽一份孝心。“腔调”是指苏毅老师言必称日本的习惯，同时此词也表现了常炽对老师这个语言习惯的反感态度。17下

14、列名著中的形象分析正确的一项是()A 海 底 两 万 里 中 的 尼 摩 船 长 用 海 底 沉 船 里 的 千 百 万 金 银来 挑 起 陆 地 上 人 们 的 战 争，他 是 一 个 故 意 引 起 事 端、不 怀 好 意 的人。B 西游记中的沙僧外表丑陋、好色、贪财，但心地善良。C 水 浒 中 的 林 冲 曾 是 八 十 万 禁 军 教 头，一 直 安 分 守 己，循规蹈矩，最后万般无奈，忍无可忍被逼上梁山。D 骆 驼 祥 子 中 的 祥 子 来 自 农 村，老 实、健 壮、坚 忍，如同骆驼一般，在经历三起三落之后，仍然保持自己的本色。C【解析】A 项尼摩船长支持陆地上人们的正义斗争，是

15、反抗压迫的战士；B 项描述的是西游记中猪八戒的形象；D 项祥子后来变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃之徒。18 最 后 一 课 恰 到 好 处 地 运 用 了 心 理 描 写，比 如 小 弗 郎 士的 转 变 过 程 是 依 靠 心 理 活 动 的 描 写，内 心 世 界 的 揭 示 来 完 成 的，请你也用心理描写的方法，表达出某种情感，200字左右。_发车的时间还没到，我只能坐在位置上发呆，这是多么难熬，更何况旁边那位乘客还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够呛。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对走得慢极了。烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43我慢慢地数着，心里冒出一股无名火你怎么跑得这么慢呢！