中班健康优秀教案及教学反思《爸爸的大鞋》.docx

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1、 中班安康优秀教案及教学反思爸爸的大鞋 活动目标 1，大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。 2，敢于挑战有难度动作，培育勇敢精神。 活动预备 长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、干湿毛巾。活动前，换好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。 活动过程 一、热身运动 1，在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。 师：朋友们，今日我们很特别，穿上了爸爸的大皮鞋，可确定要留神，别让它离开小脚哦。 师：走。穿上大皮鞋，闲逛去喽。(渐渐走、快快走、小步走、迈开大步往前走。) 师：穿上爸爸的大皮鞋有什么感觉呢?;.教.案来自:屈.老.师教.案网;(大大的，似乎要掉了) 师：那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(

2、用力用脚尖勾住走) 师：是吗?我们一起来试试。脚尖勾住，走喽，跑一跑喽，再来跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。 2，幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴合作在确定高度的长凳上进展简洁运动。(活动过程中，教师可由慢到快、由易到难发指令) 师：朋友们。长凳邀请我们穿着大鞋。两人一起站到长凳上。(留神哦，踩在它的肚子上，它就不会损害到我们了。) 师：哦，长高了，变矮了;好朋友，抱一抱;做个小风车，转起来了;变矮了，长高了;跳下来了，跨一跨;坐上小马驹，驾，驾 二、“走小路”玩耍 1，引发活动兴趣。 师：欢快吗。还有好多朋友也想和我们一起玩耍，看看这里还有些什么?(轮胎、竹梯) 师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友

3、一起把它们铺成几条小路，别忘了，长凳也想参与哦。 2，幼儿自由铺路，教师观看、提示。如：这样铺。穿着大鞋走，行吗? 3，沟通共享(边参与边提问)师：朋友们，你们用什么材料铺了什么路?(轮胎路、梯子路) 4，玩耍“走小路”。(重难点：穿着大鞋在不同难度的路上行走) 师：你们铺了这么多的路。请你穿好大鞋在各种路上走走吧。让我也来感觉一下。 5，师：朋友们，来，我们到垫子上休息一下。(提示幼儿擦汗、脱衣。) 师：刚刚你们在那条路上走，有什么感觉呢? 师：原来每条路走的时候感觉都不一样。你们刚刚每条路都走过吗?请你们再去走走，这回请你走走刚刚没走过的路。 教师小结并鼓舞幼儿敢于尝试走不同难度的小路。

4、6，幼儿再次活动，互换玩法。 三、放松运动 1，师：朋友们。大皮鞋玩累了，小脚丫也该休息一下了，来垫子上坐坐吧。小脚丫，出来透透气喽，你来揉揉我。我来揉揉你，小脚小脚弯弯腰;脚尖脚尖碰碰;脚跟脚跟碰碰;脚底脚底亲亲。来找好朋友喽，(与幼儿互动)嗨。你好你好!咱俩亲一个吧!换个小脚亲亲!来，对对脚好吗?(念童谣，玩玩耍。) 2，师：小脚舒适了，好，跟爸爸的鞋拜拜。现在我们先换上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起帮助把器械送回家，好吗? 活动反思 让幼儿在玩耍中感受鞋子的大小，体验穿大小鞋的不同感受，使幼儿知道穿适合自己脚的鞋子才是最好的。整个活动以幼儿为中心，依据幼儿的兴趣和好仿照的年龄特点，将活动的要求用自己的亲身示范来强化并传递给幼儿，使得幼儿在轻松自如的气氛中快活地学习和安康成长。